2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測七年級道德與法治試卷注意事項(xiàng)：1.全卷滿分100分，答題時間為60分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.我國著名攝影測量與遙感學(xué)家李德仁，初中時期就展現(xiàn)出對數(shù)理化的濃厚興趣，曾參與學(xué)校的數(shù)學(xué)和化學(xué)課外活動小組，這些實(shí)踐經(jīng)歷為他后續(xù)從事測繪遙感領(lǐng)域的研究奠定了基礎(chǔ)。這說明（）A.初中階段學(xué)校會給我們提供培養(yǎng)興趣的平臺B.初中階段一定要制訂更高的發(fā)展目標(biāo)C.初中階段只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就能實(shí)現(xiàn)夢想D.初中階段決定每個人未來人生的一切2.觀察以下圖表中低效與高效學(xué)習(xí)者的時間安排的差異。下列關(guān)于時間規(guī)劃的理解正確的有（）①科學(xué)規(guī)劃，有效安排學(xué)習(xí)②多花時間，就能實(shí)現(xiàn)計(jì)劃③實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，需要高度自律④確定目標(biāo)，珍視團(tuán)隊(duì)合作A.①② B.①③ C.②④ D.③④3.以下是小江瀏覽“優(yōu)秀筆記展板”后的學(xué)習(xí)心得：①準(zhǔn)備不同顏色的筆，對教材內(nèi)容進(jìn)行勾畫圈點(diǎn)并寫下自己的疑問。②每天利用課堂筆記及時復(fù)習(xí)，做到“學(xué)而時習(xí)之”。③根據(jù)自己的需要將課堂筆記劃分出不同的區(qū)域，比如知識筆記區(qū)和反思區(qū)。針對上述學(xué)習(xí)心得，下列認(rèn)識正確的是（）A.他人的學(xué)習(xí)方法是提高成績的關(guān)鍵所在B.學(xué)會學(xué)習(xí)需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣C.學(xué)會學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法D.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能取得好成績4.中國游泳名將張雨霏從小就立下在國際賽場奪冠、為國爭光的夢想。她不畏艱苦訓(xùn)練，克服傷病困擾，始終堅(jiān)定信念，最終在東京奧運(yùn)會上斬獲多枚金牌。她的追夢故事讓我們明白（）①做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向②只要努力奮斗就一定能實(shí)現(xiàn)夢想③做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏④學(xué)習(xí)是我們成就夢想的唯一路徑A.①② B.①③ C.②④ D.③④5.“我們應(yīng)該向父母傾訴自己所有事情，還是選擇性分享?”“與朋友產(chǎn)生分歧時，我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的立場，還是聽從對方的觀點(diǎn)?”人際交往中，我們可能會遇到很多類似的困惑。解決這些困惑的基本之道是（）A.保持個性，特立獨(dú)行 B.一味迎合，表面和氣C.唯命是從，全盤接受 D.主動溝通，坦誠交流6.習(xí)近平總書記曾回憶童年時母親給他講述“岳母刺字”的故事。他起初覺得“刺字很疼”，母親則說“疼才能銘記于心”?！熬覉髧边@四個字從此成為他一生追求的目標(biāo)。這體現(xiàn)了（）①良好的家風(fēng)有利于培養(yǎng)高尚的品格②家是我們成長與發(fā)展的修身之所③家庭只是提供物質(zhì)生活保障的地方④個人的成長完全依靠家庭的教育A.①② B.①④ C.②③ D.③④7.建設(shè)幸福和睦的家庭，需要每個家庭成員的共同努力。下列行為有助于構(gòu)建幸福和諧家庭的是（）A.小軍因父母禁止他玩手機(jī)游戲，一怒之下砸了手機(jī)B.小強(qiáng)在學(xué)校主動幫助同學(xué)完成板報，獲得老師表揚(yáng)C.小敏在課余時間跟媽媽學(xué)做飯，周末主動打掃衛(wèi)生D.小李因父母讓其參加課外輔導(dǎo)班，屢次和父母吵架8.退休教師孫寧生，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來到云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)茨營中學(xué)，開啟了長達(dá)十余年的支教生涯。在這里，除了教書育人，他還竭盡所能自掏腰包資助困難學(xué)生。因?yàn)橛辛怂?，這些大山里的孩子看到了外面的世界。下列名句與孫老師的事跡相符合的是（）A.投我以木瓜，報之以瓊琚B.鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰D.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人9.小明特別喜歡英語老師的教學(xué)風(fēng)格，不喜歡數(shù)學(xué)老師的上課方式，導(dǎo)致英語和數(shù)學(xué)成績相差很大，為此很苦惱。小明解決問題的路徑應(yīng)是（）①適應(yīng)老師并提高成績②積極發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)③主動與老師交流探討④承認(rèn)老師之間的差異A.②→④→③→① B.④→②→③→① C.④→①→②→③ D.①→③→②→④10.小陽和小鵬是形影不離好朋友，以下是小陽與小鵬的交往場景：場景一：小鵬發(fā)現(xiàn)小陽在考試時作弊，便向老師報告，事后又主動幫小陽講解錯題。場景二：運(yùn)動會上，小陽上前攙扶結(jié)束長跑比賽的小鵬；下午跳高比賽時，小鵬為小陽送水、加油。從小陽和小鵬的交往情境中，我們可以體會到友誼（）A.需要建立在相同背景和經(jīng)歷的基礎(chǔ)上B.是一種親密的關(guān)系，需要雙方無條件支持C.是平等的、雙向的，需要雙方共同付出D.一旦建立不會改變，真正的朋友永不分開11.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，蘊(yùn)含著豐富的智慧與深刻的內(nèi)涵，是中華文明璀璨奪目的智慧結(jié)晶。對下列古詩詞的解讀正確的是（）A.交友投分，切磨箴規(guī)——交友需要關(guān)心和尊重對方B.勢利之交，古人羞之——交友需要投入真誠和熱情C.人生貴相知，何必金與錢——友誼是一種心靈的相遇D.愿歲并謝，與長友兮——友誼讓我們感受到生活的美好12.某校七年級要舉辦籃球賽，七年級(1)班的同學(xué)都想獲得冠軍。比賽時，全班同學(xué)齊心協(xié)力，女生組成啦啦隊(duì)熱情助威，未上場的男生積極做好后勤支持，場上球員團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合無間。最終，七年級(1)班擊敗多支強(qiáng)隊(duì)，勇奪冠軍。這讓我們感悟到（）A.只要同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)助就能取得勝利B.共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致C.集體生活有助于我們學(xué)會與人交往D.建設(shè)美好集體，需要樹立競爭觀念13.教育部辦公廳發(fā)出通知，“中小學(xué)生原則上不得將個人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。對此通知內(nèi)容認(rèn)識正確的是（）A.帶手機(jī)是個人權(quán)利，學(xué)校無權(quán)干涉B.要自覺遵守和維護(hù)集體規(guī)則C.要放棄個人利益，服從集體利益D.要自覺服從集體的一切要求14.生命，就是從出生到死亡的過程，這一過程有不同的質(zhì)和量。新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。這說明（）A.每個生命都是精彩的，都值得我們?nèi)バ蕾pB.生命是獨(dú)特的，我們要勇于追求特立獨(dú)行C.從出生到死亡，每個人都經(jīng)歷相同的過程D.生命是有限的，我們要珍惜生命的每一天15.4歲男童墜入冰窟，13歲的李佳婷挺身而出：“我身體輕，我下去救?！彼橘肱肋^薄冰，成功協(xié)助救援后悄然離開??從李佳婷身上，我們感受到了（）A.對生命的關(guān)切與善待 B.對精神生命的養(yǎng)護(hù)C.生命的脆弱與不可逆 D.對自己生命的漠視16.在社會生活中，我們總能看到各種各樣的警示語及標(biāo)志。以上警示語及標(biāo)志啟示我們（）A.仁者愛人，推己及人 B.遵守規(guī)則，敬畏生命C.珍視生命，增強(qiáng)韌性 D.珍愛生命，規(guī)律作息17.C919客機(jī)總設(shè)計(jì)師吳光輝分享道：“18歲時看到民航被國外壟斷，我便立下‘造中國大飛機(jī)’目標(biāo)。40年來我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克了一個又一個技術(shù)難關(guān)，如今C919已向國際市場邁出了堅(jiān)實(shí)步伐?！眳枪廨x的事跡表明，正確的人生目標(biāo)（）①會帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵②是我們能否獲取物質(zhì)享受的關(guān)鍵③指引我們走上正確的人生道路④有利于我們實(shí)現(xiàn)自己的人生價值A(chǔ)①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④18.2025年全國“新時代好少年”獲得者胡東平，憑借對科技的摯愛和拼搏精神，專注于科技創(chuàng)新，朝著自身目標(biāo)不斷奮進(jìn)，不僅發(fā)明多項(xiàng)國家專利作品，還在全國青少年科技創(chuàng)新大賽等賽事中屢獲佳績。向胡東平學(xué)習(xí)，我們應(yīng)（）①服務(wù)祖國需要，人生目標(biāo)定實(shí)現(xiàn)②結(jié)合興趣愛好，學(xué)有專攻盡精微③否定一切傳統(tǒng)，開拓行業(yè)新領(lǐng)域④樹立正確目標(biāo)，客觀務(wù)實(shí)干實(shí)事A.①③ B.①④ C.②③ D.②④19.交通樞紐西安北站的售票員陳佩佳，練就“快、準(zhǔn)、穩(wěn)”的手速絕技，十幾秒就能完成一次售票業(yè)務(wù)。她說：“我手速快一點(diǎn)，旅客就能少等待一會。”工作后，她一點(diǎn)一點(diǎn)練好英語口語，實(shí)現(xiàn)了“中英文無縫切換”，通過精準(zhǔn)的翻譯向外國游客推介中國文化。陳佩佳以實(shí)際行動告訴人們（）A.要沉下心來，干一行、愛一行、精一行B.學(xué)習(xí)是人生的航標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)夢想的原動力C.走上工作崗位，就一定能做出一番事業(yè)D.只有從事基層的工作才能創(chuàng)造人生的價值20.漫畫《環(huán)衛(wèi)阿姨，請您喝水！》中的小朋友用實(shí)際行動傳遞的價值理念是（）A.每個人職業(yè)不同，社會地位也有所差異B.對于勞動者而言，給予物質(zhì)幫助更重要C.只有環(huán)衛(wèi)工人才值得我們尊重和學(xué)習(xí)D.勞動者職業(yè)不同，工作崗位沒有貴賤之分二、非選擇題：本大題共3小題，第21小題10分，第22小題14分，第23小題16分，共40分。21.閱讀材料，回答問題。在道德與法治課上，同學(xué)們圍繞“認(rèn)識自我”話題展開討論：（1）請運(yùn)用所學(xué)知識，對小青的觀點(diǎn)進(jìn)行評析。（2）結(jié)合小東的觀點(diǎn)，說說我們應(yīng)如何成為更好的自己。22.閱讀材料，回答問題。材料一2025年初，中國乒乓球隊(duì)的樊振東、孫穎莎和王曼昱三名運(yùn)動員榮獲中國青年五四獎?wù)隆菇叹殘F(tuán)隊(duì)專業(yè)且用心，依據(jù)每個隊(duì)員的特點(diǎn)制訂訓(xùn)練方案；還有專業(yè)科研、后勤人員為隊(duì)員提供全方位支持。在日常訓(xùn)練中，隊(duì)員們相互切磋、相互鼓勵、共同成長，營造出了良好競爭、團(tuán)結(jié)的氛圍。在強(qiáng)大的集體力量加持下，樊振東、孫穎莎等人得以在國際賽場綻放光彩，取得優(yōu)異的成績。（1）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓ι鲜霾牧险J(rèn)識。材料二為了能更好地幫助大家，學(xué)校設(shè)立了“心靈樹洞”，以下是同學(xué)們的留言：留言一早上收作業(yè)時，好友小豪讓我?guī)退[瞞沒寫作業(yè)的事，結(jié)果被李老師發(fā)現(xiàn)了，李老師當(dāng)場批評了我和小豪，這讓我又尷尬又生氣。幫助朋友有錯嗎?后面我該如何面對李老師?留言二學(xué)校定期組織火災(zāi)應(yīng)急、地震應(yīng)急避險等疏散演練活動。我覺得演練太麻煩，沒必要浪費(fèi)時間，遇險跑快就行了。好煩，我根本不想?yún)⒓舆@種活動。（2）請運(yùn)用所學(xué)知識，為同學(xué)們解答困惑。23.閱讀材料，回答問題。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，這一時期心智逐漸健全，思維進(jìn)入最活躍狀態(tài)，最需要精心引導(dǎo)和栽培?！娟P(guān)注心理健康】近年來，我國青少年心理健康問題呈現(xiàn)“低齡化、高發(fā)化、復(fù)雜化”的趨勢。為此，小東設(shè)計(jì)了以下調(diào)查表：關(guān)于青少年心理健康問題的調(diào)查表(部分)青少年心理健康問題具體表現(xiàn)①應(yīng)對方法②（1）請你根據(jù)生活實(shí)際，填寫好調(diào)查表?！靖形蛏α俊肯虬駱訉W(xué)習(xí)，爭做時代好少年。暑假期間，小東搜集到部分榜樣事跡并寫下了自己的感悟。榜樣事跡：◎龐眾望父親生病，母親殘疾，家境困難，但他始終堅(jiān)強(qiáng)樂觀，憑借努力以優(yōu)異成績考入清華。他不僅拒絕資助，還靠勤工儉學(xué)完成學(xué)業(yè)，立志科研報國。他說：“不管遇到什么樣的困難，我要堅(jiān)定地走下去。”◎欒恩杰60余年深耕航天事業(yè)，從導(dǎo)彈研制到探月工程，他都全身心投入，將半生心血獻(xiàn)給了中國航天事業(yè)。他始終踐行著“國家需要，我就去做”的誓言，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)突破國外技術(shù)封鎖，攻克上百項(xiàng)關(guān)鍵難題，為我國深空探測零的突破奠定基礎(chǔ)。感悟：示例：龐眾望面對困難始終堅(jiān)強(qiáng)樂觀，告訴我們要樂觀向上，擁有積極的人生態(tài)度。（2）請你仿照示例，幫小東把“感悟”補(bǔ)充完整?！局朴喨松繕?biāo)】在學(xué)校思政課老師組織的“思政課一體化建設(shè)”活動中，小東和小學(xué)、高中的同學(xué)同上了一堂思政課———《中國夢，我的夢》。他們一起感受夢想的力量，共同澆灌夢想的種子。（3）結(jié)合自己的夢想，完成以下逐夢計(jì)劃書。①我的夢想：_______②我需要培養(yǎng)的核心品質(zhì)：_______③我現(xiàn)階段的具體行動：_______2025-2026學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測七年級道德與法治試卷注意事項(xiàng)：1.全卷滿分100分，答題時間為60分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。一、選擇題：本大題共20小題，每小題3分，共60分。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.我國著名攝影測量與遙感學(xué)家李德仁，初中時期就展現(xiàn)出對數(shù)理化的濃厚興趣，曾參與學(xué)校的數(shù)學(xué)和化學(xué)課外活動小組，這些實(shí)踐經(jīng)歷為他后續(xù)從事測繪遙感領(lǐng)域的研究奠定了基礎(chǔ)。這說明（）A.初中階段學(xué)校會給我們提供培養(yǎng)興趣的平臺B.初中階段一定要制訂更高的發(fā)展目標(biāo)C.初中階段只要認(rèn)真學(xué)習(xí)就能實(shí)現(xiàn)夢想D.初中階段決定每個人未來人生的一切【答案】A【解析】【詳解】本題考查初中階段意義的相關(guān)知識。A：題干提到李德仁通過學(xué)校課外活動培養(yǎng)興趣，說明初中階段學(xué)校提供了發(fā)展興趣的平臺，故A符合題意；B：題干未提及制定更高目標(biāo)，且“一定要”表述絕對，故B不符合題意；C：“只要……就能”過于絕對，忽略其他影響因素，故C說法錯誤；D：“決定一切”夸大初中階段作用，人生發(fā)展受多重因素影響，故D說法錯誤；故本題選A。2.觀察以下圖表中低效與高效學(xué)習(xí)者的時間安排的差異。下列關(guān)于時間規(guī)劃的理解正確的有（）①科學(xué)規(guī)劃，有效安排學(xué)習(xí)②多花時間，就能實(shí)現(xiàn)計(jì)劃③實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，需要高度自律④確定目標(biāo)，珍視團(tuán)隊(duì)合作A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查高效時間安排的相關(guān)知識。①：高效學(xué)習(xí)者時間安排中“有計(jì)劃”且重要不緊急事項(xiàng)占比50%-60%，體現(xiàn)科學(xué)規(guī)劃、有效安排學(xué)習(xí)，故①符合題意；②：圖表對比的是時間分配合理性，而非時間總量多少，低效學(xué)習(xí)者在不重要緊急事項(xiàng)上耗時多卻低效，說明“多花時間”不一定能實(shí)現(xiàn)計(jì)劃，故②說法錯誤；③：高效學(xué)習(xí)者標(biāo)注“有自律”，低效學(xué)習(xí)者“無自律”，表明實(shí)現(xiàn)計(jì)劃需要高度自律，故③符合題意；④：圖表未涉及“團(tuán)隊(duì)合作”相關(guān)內(nèi)容，故④不符合題意；故本題選B。3.以下是小江瀏覽“優(yōu)秀筆記展板”后的學(xué)習(xí)心得：①準(zhǔn)備不同顏色的筆，對教材內(nèi)容進(jìn)行勾畫圈點(diǎn)并寫下自己的疑問。②每天利用課堂筆記及時復(fù)習(xí)，做到“學(xué)而時習(xí)之”。③根據(jù)自己的需要將課堂筆記劃分出不同的區(qū)域，比如知識筆記區(qū)和反思區(qū)。針對上述學(xué)習(xí)心得，下列認(rèn)識正確的是（）A.他人的學(xué)習(xí)方法是提高成績的關(guān)鍵所在B.學(xué)會學(xué)習(xí)需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣C.學(xué)會學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法D.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能取得好成績【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的方法。A：適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的方法，故A說法錯誤；B：材料中小江的心得主要涉及筆記方法和復(fù)習(xí)習(xí)慣，未提及興趣相關(guān)的內(nèi)容，故B不符合題意；C：材料中小江使用不同顏色筆勾畫、劃分筆記區(qū)域和及時復(fù)習(xí)等方法，體現(xiàn)了學(xué)會學(xué)習(xí)需要掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，故C符合題意；D：一定能，說法絕對化，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于取得好成績，故D說法錯誤；故本題選C。4.中國游泳名將張雨霏從小就立下在國際賽場奪冠、為國爭光的夢想。她不畏艱苦訓(xùn)練，克服傷病困擾，始終堅(jiān)定信念，最終在東京奧運(yùn)會上斬獲多枚金牌。她的追夢故事讓我們明白（）①做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大志向②只要努力奮斗就一定能實(shí)現(xiàn)夢想③做有夢想的少年，應(yīng)當(dāng)緊扣時代脈搏④學(xué)習(xí)是我們成就夢想的唯一路徑A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查少年夢想的相關(guān)知識。①：張雨霏從小樹立為國爭光的遠(yuǎn)大志向，說明少年應(yīng)樹立遠(yuǎn)大志向，故①說法正確；②：努力奮斗是實(shí)現(xiàn)夢想的重要條件，但“一定實(shí)現(xiàn)”過于絕對（可能受客觀因素影響），故②說法錯誤；③：張雨霏將個人夢想與國家榮譽(yù)結(jié)合，體現(xiàn)了緊扣時代脈搏的要求，故③說法正確；④：學(xué)習(xí)是成就夢想的重要途徑，但“唯一路徑”表述錯誤（如實(shí)踐、堅(jiān)持等同樣重要），故④說法錯誤；故本題選B。5.“我們應(yīng)該向父母傾訴自己的所有事情，還是選擇性分享?”“與朋友產(chǎn)生分歧時，我們應(yīng)該堅(jiān)持自己的立場，還是聽從對方的觀點(diǎn)?”人際交往中，我們可能會遇到很多類似的困惑。解決這些困惑的基本之道是（）A.保持個性，特立獨(dú)行 B.一味迎合，表面和氣C.唯命是從，全盤接受 D.主動溝通，坦誠交流【答案】D【解析】【詳解】本題考查交友的智慧、建設(shè)美好家庭。A：強(qiáng)調(diào)以自我為中心，忽視他人感受和溝通必要性，不利于解決人際矛盾，故A說法錯誤；B：壓抑真實(shí)想法換取表面和諧，可能導(dǎo)致內(nèi)心積怨，無法真正化解分歧，故B說法錯誤；C：完全放棄自身立場，喪失獨(dú)立判斷，違背平等交往原則，故C說法錯誤；D：通過雙向表達(dá)促進(jìn)相互理解，既能維護(hù)自身合理需求又能尊重他人，是解決交往困惑的基本之道，故D說法正確；故本題選D。6.習(xí)近平總書記曾回憶童年時母親給他講述“岳母刺字”的故事。他起初覺得“刺字很疼”，母親則說“疼才能銘記于心”?！熬覉髧边@四個字從此成為他一生追求的目標(biāo)。這體現(xiàn)了（）①良好的家風(fēng)有利于培養(yǎng)高尚的品格②家是我們成長與發(fā)展的修身之所③家庭只是提供物質(zhì)生活保障的地方④個人的成長完全依靠家庭的教育A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】A【解析】【詳解】本題考查家庭的重要性、優(yōu)良家風(fēng)的重要性的相關(guān)知識。①：習(xí)近平總書記的母親通過“岳母刺字”的故事傳遞“精忠報國”的價值觀，體現(xiàn)了良好家風(fēng)對高尚品格塑造的積極作用，故①符合題意；②：家庭不僅是生活場所，更是精神成長的修身之所，故事中母親的教育正是這一作用的體現(xiàn)，故②符合題意；③：題干強(qiáng)調(diào)家庭的精神教育作用，而“只是提供物質(zhì)保障”的說法片面且與題意相悖，故③說法錯誤；④：“完全依靠”過于絕對化，個人成長受家庭、學(xué)校、社會等多因素影響，故④說法錯誤；故本題選A。7.建設(shè)幸福和睦的家庭，需要每個家庭成員的共同努力。下列行為有助于構(gòu)建幸福和諧家庭的是（）A.小軍因父母禁止他玩手機(jī)游戲，一怒之下砸了手機(jī)B.小強(qiáng)在學(xué)校主動幫助同學(xué)完成板報，獲得老師表揚(yáng)C.小敏在課余時間跟媽媽學(xué)做飯，周末主動打掃衛(wèi)生D.小李因父母讓其參加課外輔導(dǎo)班，屢次和父母吵架【答案】C【解析】【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭的要求的相關(guān)知識。A：小軍因父母禁止玩手機(jī)游戲而砸手機(jī)，屬于情緒失控行為，會破壞家庭和諧，故A不符合題意；B：小強(qiáng)幫助同學(xué)完成板報是校園行為，與家庭建設(shè)無關(guān)，故B不符合題意；C：小敏學(xué)做飯、主動打掃衛(wèi)生，體現(xiàn)了主動承擔(dān)家庭責(zé)任，促進(jìn)家庭成員互助，故C符合題意；D：小李因課外輔導(dǎo)班與父母吵架，屬于溝通不當(dāng)，會加劇家庭矛盾，故D不符合題意；故本題選C。8.退休教師孫寧生，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來到云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)茨營中學(xué)，開啟了長達(dá)十余年的支教生涯。在這里，除了教書育人，他還竭盡所能自掏腰包資助困難學(xué)生。因?yàn)橛辛怂?，這些大山里的孩子看到了外面的世界。下列名句與孫老師的事跡相符合的是（）A.投我以木瓜，報之以瓊琚B.鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰D.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人【答案】B【解析】【詳解】本題考查教師的職業(yè)特點(diǎn)。A：“投我以木瓜，報之以瓊琚”出自《詩經(jīng)》，強(qiáng)調(diào)禮尚往來、相互回報，與孫老師單向付出的奉獻(xiàn)精神不符，故A不符合題意；B：“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花”中“鶴發(fā)銀絲”喻指教師白發(fā)，“丹心熱血沃新花”形容以赤誠之心培育學(xué)生，高度契合孫老師教書育人、傾心助學(xué)的形象，故B符合題意；C：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”表達(dá)友情的深厚不受距離限制，與教師職業(yè)行為無關(guān)，故C不符合題意；D：“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”描繪離別時的勸慰之情，與支教奉獻(xiàn)無關(guān)聯(lián)，故D不符合題意；故本題選B。9.小明特別喜歡英語老師的教學(xué)風(fēng)格，不喜歡數(shù)學(xué)老師的上課方式，導(dǎo)致英語和數(shù)學(xué)成績相差很大，為此很苦惱。小明解決問題的路徑應(yīng)是（）①適應(yīng)老師并提高成績②積極發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點(diǎn)③主動與老師交流探討④承認(rèn)老師之間的差異A.②→④→③→① B.④→②→③→① C.④→①→②→③ D.①→③→②→④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對待不同風(fēng)格的老師。ABCD：根據(jù)題文、結(jié)合所學(xué)可知，小明需要先承認(rèn)老師之間存在教學(xué)風(fēng)格的差異，這是解決問題的起點(diǎn)；在承認(rèn)差異的基礎(chǔ)上，積極發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)老師的優(yōu)點(diǎn)，有助于改變對小明的態(tài)度；主動與數(shù)學(xué)老師交流探討學(xué)習(xí)問題或教學(xué)方式，可以增進(jìn)理解、獲得幫助；通過上述步驟，小明才能更好地適應(yīng)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)風(fēng)格，從而提高數(shù)學(xué)成績，據(jù)此，小明解決問題的路徑應(yīng)是④→②→③→①，故B正確，ACD錯誤；故本題選B。10.小陽和小鵬是形影不離的好朋友，以下是小陽與小鵬的交往場景：場景一：小鵬發(fā)現(xiàn)小陽在考試時作弊，便向老師報告，事后又主動幫小陽講解錯題。場景二：運(yùn)動會上，小陽上前攙扶結(jié)束長跑比賽的小鵬；下午跳高比賽時，小鵬為小陽送水、加油。從小陽和小鵬的交往情境中，我們可以體會到友誼（）A.需要建立在相同背景和經(jīng)歷的基礎(chǔ)上B.是一種親密的關(guān)系，需要雙方無條件支持C.是平等的、雙向的，需要雙方共同付出D.一旦建立不會改變，真正的朋友永不分開【答案】C【解析】【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。A：友誼不一定需要建立在相同背景和經(jīng)歷的基礎(chǔ)上，題干中未體現(xiàn)兩人背景相同，故A說法錯誤；B：友誼需要支持，但并非無條件支持（如場景一小鵬舉報作弊體現(xiàn)了原則），故B說法錯誤；C：場景一中小鵬幫小陽講題、場景二中兩人互相扶持，體現(xiàn)了友誼的平等雙向和共同付出，故C符合題意；D：友誼可能因客觀因素改變，并非永不分開，故D說法錯誤；故本題選C。11.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，蘊(yùn)含著豐富的智慧與深刻的內(nèi)涵，是中華文明璀璨奪目的智慧結(jié)晶。對下列古詩詞的解讀正確的是（）A.交友投分，切磨箴規(guī)——交友需要關(guān)心和尊重對方B.勢利之交，古人羞之——交友需要投入真誠和熱情C.人生貴相知，何必金與錢——友誼是一種心靈的相遇D.愿歲并謝，與長友兮——友誼讓我們感受到生活的美好【答案】C【解析】【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。A：強(qiáng)調(diào)志同道合的朋友應(yīng)互相切磋、規(guī)勸，共同進(jìn)步，而非單純強(qiáng)調(diào)關(guān)心和尊重，故A說法錯誤；B：批判以權(quán)勢利益為目的的交友，強(qiáng)調(diào)真誠而非功利，但選項(xiàng)解讀為“投入真誠和熱情”偏離原意，故B說法錯誤；C：突出友誼重在心靈相知，超越物質(zhì)，與“友誼是一種心靈的相遇”完全契合，故C說法正確；D：借草木喻堅(jiān)貞品格，表達(dá)與志同道合者長久為友的愿望，但未直接體現(xiàn)“友誼讓生活美好”，故D說法錯誤；故本題選C。12.某校七年級要舉辦籃球賽，七年級(1)班的同學(xué)都想獲得冠軍。比賽時，全班同學(xué)齊心協(xié)力，女生組成啦啦隊(duì)熱情助威，未上場的男生積極做好后勤支持，場上球員團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合無間。最終，七年級(1)班擊敗多支強(qiáng)隊(duì)，勇奪冠軍。這讓我們感悟到（）A.只要同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)助就能取得勝利B.共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致C.集體生活有助于我們學(xué)會與人交往D.建設(shè)美好集體，需要樹立競爭觀念【答案】B【解析】【詳解】本題考查集體愿景的作用。A：只要、就能，說法絕對化，同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)助才能取得勝利，故A說法錯誤；B：材料中“全班同學(xué)都想獲得冠軍”體現(xiàn)了共同的愿景，這種共同目標(biāo)激勵女生助威、男生后勤支持、球員協(xié)作，最終奪冠，表明共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，故B說法正確；CD：學(xué)會與人交往、樹立競爭觀念，在題文中未涉及，故CD不符合題意；故本題選B。13.教育部辦公廳發(fā)出通知，“中小學(xué)生原則上不得將個人手機(jī)帶入校園。確有需求的，須經(jīng)家長同意、書面提出申請，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。對此通知內(nèi)容認(rèn)識正確的是（）A.帶手機(jī)是個人權(quán)利，學(xué)校無權(quán)干涉B.要自覺遵守和維護(hù)集體規(guī)則C.要放棄個人利益，服從集體利益D.要自覺服從集體的一切要求【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確對待集體規(guī)則。B：教育部的通知要求中小學(xué)生原則上不得將個人手機(jī)帶入校園，該規(guī)定屬于集體規(guī)則，作為學(xué)生應(yīng)自覺遵守和維護(hù)，故B說法正確；A：“無權(quán)干涉”錯誤。雖然帶手機(jī)是個人權(quán)利，但學(xué)校為維護(hù)正常的教學(xué)秩序也可以制定合理規(guī)則，故A說法錯誤；C：“放棄個人利益”錯誤。集體利益與個人利益本質(zhì)上是一致的。堅(jiān)持集體主義，也不是要求我們放棄個人利益，而是在承認(rèn)個人利益的合理性、保護(hù)個人正當(dāng)利益的前提下，反對極端個人主義，故C說法錯誤；D：“一切要求”錯誤。當(dāng)個人意愿與集體的共同要求發(fā)生沖突時，我們要理解集體要求的合理性，找到解決沖突的平衡點(diǎn)，故D說法錯誤；故本題選B。14.生命，就是從出生到死亡的過程，這一過程有不同的質(zhì)和量。新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律。這說明（）A.每個生命都是精彩的，都值得我們?nèi)バ蕾pB.生命是獨(dú)特的，我們要勇于追求特立獨(dú)行C.從出生到死亡，每個人都經(jīng)歷相同的過程D.生命是有限的，我們要珍惜生命的每一天【答案】D【解析】【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。A：選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)生命的精彩與欣賞價值，但題干未涉及生命質(zhì)量評價，故A不符合題意；B：選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)生命獨(dú)特性與行為方式，但題干僅說明生命過程規(guī)律性，未涉及行為指導(dǎo)，故B不符合題意；C：選項(xiàng)聲稱“每個人都經(jīng)歷相同的過程”，但題干明確指出生命過程有“不同的質(zhì)和量”，故C說法錯誤；D：題干中，“新陳代謝、生老病死是無法抗拒的規(guī)律”，啟示我們要認(rèn)識到生命是有限的，要珍惜生命的每一天，故D符合題意；故本題選D。15.4歲男童墜入冰窟，13歲的李佳婷挺身而出：“我身體輕，我下去救?！彼橘肱肋^薄冰，成功協(xié)助救援后悄然離開??從李佳婷身上，我們感受到了（）A.對生命的關(guān)切與善待 B.對精神生命的養(yǎng)護(hù)C.生命的脆弱與不可逆 D.對自己生命的漠視【答案】A【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。A：李佳婷不顧自身安危救助他人，體現(xiàn)了對他人生命的關(guān)切與善待，故A符合題意；B：材料強(qiáng)調(diào)對他人生命的救助行為，而非精神生命的養(yǎng)護(hù)，故B不符合題意；C：材料突出李佳婷的勇敢救援，未體現(xiàn)生命的脆弱與不可逆，故C不符合題意；D：李佳婷行為是珍視生命的表現(xiàn)，而非漠視自己生命，故D說法錯誤；故本題選A。16.在社會生活中，我們總能看到各種各樣的警示語及標(biāo)志。以上警示語及標(biāo)志啟示我們（）A.仁者愛人，推己及人 B.遵守規(guī)則，敬畏生命C.珍視生命，增強(qiáng)韌性 D.珍愛生命，規(guī)律作息【答案】B【解析】【詳解】本題考查遵守規(guī)則和敬畏生命的知識。A：“仁者愛人，推己及人”強(qiáng)調(diào)關(guān)愛他人、換位思考，與警示標(biāo)志提醒遵守規(guī)則、保障安全的主旨不符，故A不符合題意；B：“電動自行車禁入電梯”“禁止高空拋物”“水深危險禁止游泳”均是為了規(guī)范行為、避免危險，體現(xiàn)了遵守規(guī)則的重要性，其根本目的是保護(hù)生命安全，體現(xiàn)敬畏生命，故B符合題意；C：“增強(qiáng)韌性”指面對挫折的能力，題干警示標(biāo)志未涉及挫折相關(guān)內(nèi)容，故C不符合題意；D：“規(guī)律作息”與警示標(biāo)志中關(guān)于行為安全的規(guī)范無關(guān)，故D不符合題意；故本題選B。17.C919客機(jī)總設(shè)計(jì)師吳光輝分享道：“18歲時看到民航被國外壟斷，我便立下‘造中國大飛機(jī)’的目標(biāo)。40年來我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克了一個又一個技術(shù)難關(guān)，如今C919已向國際市場邁出了堅(jiān)實(shí)步伐?！眳枪廨x的事跡表明，正確的人生目標(biāo)（）①會帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵②是我們能否獲取物質(zhì)享受的關(guān)鍵③指引我們走上正確的人生道路④有利于我們實(shí)現(xiàn)自己的人生價值A(chǔ).①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查人生目標(biāo)的重要性。①③④：吳光輝40年堅(jiān)持攻關(guān)，說明正確的人生目標(biāo)會帶來穩(wěn)定而持久的內(nèi)在激勵，指引我們走上正確的人生道路，有利于我們實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，故①③④說法正確；②：材料強(qiáng)調(diào)精神追求而非物質(zhì)享受，且“能否獲取”表述絕對，故②說法錯誤；故本題選C。18.2025年全國“新時代好少年”獲得者胡東平，憑借對科技的摯愛和拼搏精神，專注于科技創(chuàng)新，朝著自身目標(biāo)不斷奮進(jìn)，不僅發(fā)明多項(xiàng)國家專利作品，還在全國青少年科技創(chuàng)新大賽等賽事中屢獲佳績。向胡東平學(xué)習(xí)，我們應(yīng)（）①服務(wù)祖國需要，人生目標(biāo)定實(shí)現(xiàn)②結(jié)合興趣愛好，學(xué)有專攻盡精微③否定一切傳統(tǒng)，開拓行業(yè)新領(lǐng)域④樹立正確目標(biāo)，客觀務(wù)實(shí)干實(shí)事A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】D【解析】【詳解】本題考查樹立人生目標(biāo)。①：定實(shí)現(xiàn)說法絕對化，服務(wù)祖國需要，有利于實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，故①說法錯誤；②：胡東平結(jié)合科技興趣專注創(chuàng)新，體現(xiàn)發(fā)揮特長、精益求精的態(tài)度，故②說法正確；③：否定一切傳統(tǒng)，說法絕對化，傳統(tǒng)要批判性繼承，故③說法錯誤；④：胡東平樹立科技目標(biāo)并務(wù)實(shí)奮斗取得成果，體現(xiàn)了樹立正確目標(biāo)，客觀務(wù)實(shí)干實(shí)事，故④說法正確；故本題選D。19.交通樞紐西安北站的售票員陳佩佳，練就“快、準(zhǔn)、穩(wěn)”的手速絕技，十幾秒就能完成一次售票業(yè)務(wù)。她說：“我手速快一點(diǎn)，旅客就能少等待一會?！惫ぷ骱?，她一點(diǎn)一點(diǎn)練好英語口語，實(shí)現(xiàn)了“中英文無縫切換”，通過精準(zhǔn)的翻譯向外國游客推介中國文化。陳佩佳以實(shí)際行動告訴人們（）A.要沉下心來，干一行、愛一行、精一行B.學(xué)習(xí)是人生的航標(biāo)，是實(shí)現(xiàn)夢想的原動力C.走上工作崗位，就一定能做出一番事業(yè)D.只有從事基層的工作才能創(chuàng)造人生的價值【答案】A【解析】【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)人生價值的作答。A：陳佩佳通過苦練業(yè)務(wù)技能、提升英語能力，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)精神，符合“干一行、愛一行、精一行”的內(nèi)涵，故A說法正確；B：材料強(qiáng)調(diào)職業(yè)態(tài)度而非學(xué)習(xí)本身，且“人生航標(biāo)”表述過于絕對，故B說法錯誤；C：“一定能”表述絕對化，職業(yè)成功需要多重因素，故C說法錯誤；D：創(chuàng)造人生價值的途徑具有多樣性，并非只有基層工作才能實(shí)現(xiàn)，故D說法錯誤；故本題選A。20.漫畫《環(huán)衛(wèi)阿姨，請您喝水！》中的小朋友用實(shí)際行動傳遞的價值理念是（）A.每個人職業(yè)不同，社會地位也有所差異B.對于勞動者而言，給予物質(zhì)幫助更重要C.只有環(huán)衛(wèi)工人才值得我們尊重和學(xué)習(xí)D.勞動者職業(yè)不同，工作崗位沒有貴賤之分【答案】D【解析】【詳解】本題考查勞動的價值。A：職業(yè)不同，但社會地位是平等的，不存在差異，該說法違背職業(yè)平等原則，故A說法錯誤；B：小朋友的行為體現(xiàn)的是對勞動者的尊重與關(guān)懷，并非強(qiáng)調(diào)物質(zhì)幫助“更重要”，故B說法錯誤；C：“只有”說法過于絕對，所有勞動者都值得尊重和學(xué)習(xí)，故C說法錯誤；D：漫畫中“勞動最光榮”及小朋友給環(huán)衛(wèi)阿姨喝水的行為，體現(xiàn)了職業(yè)雖不同，但崗位沒有貴賤之分，都應(yīng)被尊重，故D說法正確；故本題選D。二、非選擇題：本大題共3小題，第21小題10分，第22小題14分，第23小題16分，共40分。21.閱讀材料，回答問題。在道德與法治課上，同學(xué)們圍繞“認(rèn)識自我”話題展開討論：（1）請運(yùn)用所學(xué)知識，對小青的觀點(diǎn)進(jìn)行評析。（2）結(jié)合小東的觀點(diǎn)，說說我們應(yīng)如何成為更好的自己。【答案】（1）①小青的觀點(diǎn)是錯誤的。②“當(dāng)局者迷，旁觀者清”說明他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識。③我們要客觀冷靜地對待他人的評價，既不盲從也不輕視。我們還可以通過對自我的全面分析來認(rèn)識自己，在生活實(shí)踐中認(rèn)識自己。（2）①做更好的自己，要學(xué)會欣賞自己。②做更好的自己，要學(xué)會接納自己。③做更好的自己，要不斷完善自己。④做更好的自己，要不斷發(fā)掘自己的潛能?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：他人評價的意義、正確對待他人評價、做更好的自己。

能力考查：理解和運(yùn)用所學(xué)知識的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格。【小問1詳解】第一步：讀題，提煉辯題觀點(diǎn)：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，這說明他人對我們的認(rèn)知更客觀。所以認(rèn)識自己時，我們就該把他人評價作為唯一標(biāo)準(zhǔn)。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：錯誤。論據(jù)①：他人評價意義。論據(jù)②：正確對待他人評價。第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用做更好的自己的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：我們要全面認(rèn)識自己，根據(jù)自身特點(diǎn)和社會需要發(fā)展自己，成為更好的自己→可鏈接做更好的自己的要求。第三步：整合信息，組織答案。22.閱讀材料，回答問題。材料一2025年初，中國乒乓球隊(duì)的樊振東、孫穎莎和王曼昱三名運(yùn)動員榮獲中國青年五四獎?wù)?。國乒教練團(tuán)隊(duì)專業(yè)且用心，依據(jù)每個隊(duì)員的特點(diǎn)制訂訓(xùn)練方案；還有專業(yè)科研、后勤人員為隊(duì)員提供全方位支持。在日常訓(xùn)練中，隊(duì)員們相互切磋、相互鼓勵、共同成長，營造出了良好競爭、團(tuán)結(jié)的氛圍。在強(qiáng)大的集體力量加持下，樊振東、孫穎莎等人得以在國際賽場綻放光彩，取得優(yōu)異的成績。（1）結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓ι鲜霾牧系恼J(rèn)識。材料二為了能更好地幫助大家，學(xué)校設(shè)立了“心靈樹洞”，以下是同學(xué)們的留言：留言一早上收作業(yè)時，好友小豪讓我?guī)退[瞞沒寫作業(yè)的事，結(jié)果被李老師發(fā)現(xiàn)了，李老師當(dāng)場批評了我和小豪，這讓我又尷尬又生氣。幫助朋友有錯嗎?后面我該如何面對李老師?留言二學(xué)校定期組織火災(zāi)應(yīng)急、地震應(yīng)急避險等疏散演練活動。我覺得演練太麻煩，沒必要浪費(fèi)時間，遇險跑快就行了。好煩，我根本不想?yún)⒓舆@種活動。（2）請運(yùn)用所學(xué)知識，為同學(xué)們解答困惑?！敬鸢浮浚?）①集體生活能帶給我們溫暖。②集體生活有助于我們學(xué)會與人交往。③集體生活有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感。④集體生活有助于我們發(fā)展個性。⑤集體是我們共同成長的園地。（2）①對待老師的批評，我們應(yīng)把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心，課后找老師誠懇認(rèn)錯，今后與老師友好交流。②幫朋友隱瞞沒寫作業(yè)的事，是不誠實(shí)的行為，也違反了學(xué)校的規(guī)定，交友需要講原則。③我們要通過演練掌握正確的逃生技能，提高避險和逃生能力，才能在危險來臨時保持冷靜，有效保護(hù)生命。④我們要增強(qiáng)風(fēng)險意識和規(guī)則意識，積極參與安全演練，遇到危險時才能做到有備無患?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：感知集體的溫暖、集體生活對個人的影響、正確對待老師的表揚(yáng)和批評、學(xué)會交友、提高防護(hù)意識和能力的相關(guān)知識。能力考查：描述闡述能力、理解應(yīng)用能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用集體的含義、感知集體的溫暖的有關(guān)知識，從分析說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識關(guān)鍵詞①：根據(jù)每個隊(duì)員的特點(diǎn)進(jìn)行針對性指導(dǎo)→可鏈接助于他們發(fā)展個性，不斷完善自己；關(guān)鍵詞②：隊(duì)員們相互切磋、共同進(jìn)步→可鏈接有助于他們學(xué)會與人交往，學(xué)會接納和尊重，學(xué)會理解和包容；關(guān)鍵詞③：教練團(tuán)隊(duì)精心制訂訓(xùn)練計(jì)劃，球隊(duì)還配備了專業(yè)的科研人員、后勤保障人員等，為隊(duì)員們提供全方位的支持→可鏈接有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感，在認(rèn)真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為青少年，需要運(yùn)用正確對待老師的表揚(yáng)和批評、提高防護(hù)能力的有關(guān)知識，從分析說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①： 李老師當(dāng)場批評了我和小豪，這讓我又尷尬又生氣→可鏈接對待老師的批評，我們應(yīng)把注意力放在老師批評的內(nèi)容上，理解老師的良苦用心；關(guān)鍵詞②： 好友小豪讓我?guī)退[瞞沒寫作業(yè)事→可鏈接交友需要講原則；關(guān)鍵詞③： 學(xué)校定期組織火災(zāi)應(yīng)急、地震應(yīng)急避險等疏散演練活動→可鏈接我們要通過演練掌握正確的逃生技能，我們要增強(qiáng)風(fēng)險意識和規(guī)則意識，積極參與安全演練；第三步：整合信息，組織答案。23.閱讀材料，回答問題。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，這一時期心智逐漸健全，思維進(jìn)入最活躍狀態(tài)，最需要精心引導(dǎo)和栽培?！娟P(guān)注心理健康】近年來，我國青少年心理健康問題呈現(xiàn)“低齡化、高發(fā)化、復(fù)雜化”的趨勢。為此，小東設(shè)計(jì)了以下調(diào)查表：關(guān)于青少年心理健康問題的調(diào)查表(部分)青少年心理健康問題具體表現(xiàn)①應(yīng)對方法②（1）請你根據(jù)生活實(shí)際，填寫好調(diào)查表。【感悟生命力量】向榜樣學(xué)習(xí)，