2026廣東新高考：語文必背知識(shí)點(diǎn)

本文檔是重點(diǎn)高中火箭班學(xué)科小組，通過對(duì)全國(guó)各省市歷年高考真題進(jìn)行梳理，精選總結(jié)出本學(xué)科高頻考點(diǎn)、必考知識(shí)點(diǎn)，希望能助您輕松備戰(zhàn)高考，事半功倍，順利上岸。古詩詞背誦1.《勸學(xué)》（荀子）：需記熟“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水”“故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣”等名句，理解其闡述學(xué)習(xí)的意義、作用和方法態(tài)度等內(nèi)容。2.《師說》（韓愈）：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”“是故無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也”這些句子要爛熟于心。文章中關(guān)于從師學(xué)習(xí)的道理是重點(diǎn)。3.《赤壁賦》（蘇軾）：“清風(fēng)徐來，水波不興”“誦明月之詩，歌窈窕之章”等語句意境優(yōu)美，要準(zhǔn)確背誦。同時(shí)理解文中主客問答所體現(xiàn)的人生觀。4.《逍遙游》（莊子）：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”等內(nèi)容，想象奇特，背誦時(shí)要結(jié)合文意理解。5.唐詩：李白的《蜀道難》，其描繪蜀道的艱險(xiǎn)壯麗，“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天”開篇即震撼人心；杜甫的《登高》，“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”意境雄渾；王維的《山居秋暝》，“空山新雨后，天氣晚來秋”展現(xiàn)清新的山居圖景；李商隱的《錦瑟》，“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”情感細(xì)膩深沉，這些詩都需完整背誦。6.宋詞：柳永的《雨霖鈴》，“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”寫出離別之愁；蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”豪邁壯闊；辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》，“千古江山，英雄無覓孫仲謀處”充滿歷史滄桑感；李清照的《聲聲慢》，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”盡顯哀傷孤寂，都要準(zhǔn)確無誤地記住。文言文知識(shí)點(diǎn)1.實(shí)詞：重點(diǎn)掌握常見實(shí)詞的多種含義，比如“愛”，有“喜愛”“愛護(hù)”“吝嗇”等義，要結(jié)合具體語境判斷。像“秦愛紛奢，人亦念其家”中的“愛”是“喜愛”；“不愛珍器重寶肥饒之地”中的“愛”是“吝嗇”。2.虛詞：如“之”“其”“以”“于”“而”等?！爸笨勺髦~“的”，如“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)”；也可作賓語前置的標(biāo)志，如“何陋之有”?！耙浴庇小坝谩薄皯{借”“因?yàn)椤钡扔梅?，在“以刀劈狼首”中是“用”的意思；“不以物喜，不以己悲”中是“因?yàn)椤钡囊馑肌?.詞類活用：包括名詞作動(dòng)詞，如“沛公軍霸上”，“軍”是“駐軍”的意思；名詞作狀語，“項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍”，“夜”表示“在夜里”；使動(dòng)用法，“燭之武退秦師”，“退”是“使……撤退”；意動(dòng)用法，“吾從而師之”，“師”是“以……為師”。4.特殊句式：判斷句，如“如今人方為刀俎，我為魚肉”；被動(dòng)句，“不拘于時(shí)，學(xué)于余”；賓語前置句，“沛公安在”；定語后置句，“求人可使報(bào)秦者”；狀語后置句，“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”。現(xiàn)代文知識(shí)點(diǎn)1.論述類文本：把握文章的論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法。論點(diǎn)是作者對(duì)所論述問題的見解和主張，要能準(zhǔn)確找出中心論點(diǎn)。論據(jù)有事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。論證方法有舉例論證、道理論證、對(duì)比論證、比喻論證等，要能分析其作用。2.文學(xué)類文本：分析小說的人物形象，通過人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理等描寫來把握人物性格。理解小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，如開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。分析環(huán)境描寫的作用，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，它可以渲染氛圍、烘托人物心情、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等。對(duì)于散文，要體會(huì)作者的情感，分析其線索和表現(xiàn)手法，如托物言志、借景抒情等。3.實(shí)用類文本：新聞?lì)愐P(guān)注標(biāo)題、導(dǎo)語、主體等結(jié)構(gòu)要素，分析新聞內(nèi)容的真實(shí)性、客觀性和時(shí)效性。傳記類要了解傳主的生平事跡、主要成就和精神品質(zhì)，分析作者的寫作意圖和評(píng)價(jià)。語言文字運(yùn)用1.成語：積累常見成語的含義和用法，如“一蹴而就”形容事情輕而易舉，一下子就能成功；“首當(dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難，不能誤用為“首先”的意思。注意成語的感情色彩，如“處心積慮”是貶義詞，“殫精竭慮”是褒義詞。2.病句辨析：掌握語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等常見語病類型。例如，“通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性”，這是成分殘缺，濫用介詞導(dǎo)致主語缺失。3.語句連貫：注意句子之間的邏輯關(guān)系，包括時(shí)間順序、空間順序、事理順序等。語句銜接要通順自然，要考慮話題一致、前后呼應(yīng)等原則。4.修辭手法：要能識(shí)別比喻、擬人、排比、夸張、對(duì)偶、設(shè)問、反問等修辭手法，并分析其表達(dá)效果。如比喻能使事物更生動(dòng)形象，擬人賦予事物以人的情感和行為。作文1.立意：要準(zhǔn)確理解題目要求，從材料或話題中提煉出深刻、新穎的主題。立意要積極向上，體現(xiàn)正確的價(jià)值觀。2.結(jié)構(gòu)：常見的結(jié)構(gòu)有總分總式、并列式、層進(jìn)式等。開頭要簡(jiǎn)潔明了，能夠吸引讀者；中間論述部分條理清晰，論據(jù)充分；結(jié)尾要總結(jié)全文，升華主題。3.素材積累：關(guān)注時(shí)事新聞、歷史故事、名人名言等，積累豐富的素材。在寫作中恰當(dāng)運(yùn)用素材，能增強(qiáng)文章的說服力和感染力。4