湖北省高中名校聯(lián)盟2026屆高三第三次聯(lián)合測評 語 文 2026.02本試卷共8頁，23題。滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。★?？荚図樌镒⒁馐马棧?.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號條形碼貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并上交。一、閱讀(72分)(一)閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：在幾十萬年的進化歷程中，人類通過向自然界學(xué)習(xí)，在實踐中不斷深化認(rèn)知，積累了海量知識，也創(chuàng)造出難以計數(shù)的人造系統(tǒng)。其中，一種叫作“計算機”的電子設(shè)備，為人類打造了一個全新的數(shù)字虛體空間，開啟了一扇走向未來的大門，加速了人類認(rèn)識世界、改造世界、優(yōu)化自身的偉大進程。我們可以用“物理實體—意識人體—數(shù)字虛體”這一“三體”框架來重新理解世界的構(gòu)成：物理實體，是由自然物質(zhì)、人類創(chuàng)造的各種實體設(shè)備和人造材料所構(gòu)成的物質(zhì)與材料世界。意識人體，是說人作為地球上所有生物體的杰出代表，構(gòu)成了社會的基本要素，人體具有自身的智能反應(yīng)和智慧的意識活動。數(shù)字虛體則是存在于計算機和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備之中的所有數(shù)字代碼集合體，它基于計算機而實現(xiàn)，圍網(wǎng)絡(luò)通信而不斷增強?！叭w”順序的排列，既符合時序和事物發(fā)展的客觀規(guī)律，也在某種意義上替代了波普爾經(jīng)典的“三個世界(物理世界、精神世界、客觀知識世界)”理論，可以更精準(zhǔn)地反映數(shù)字時代的特征，幫助我們更全面地詮釋和認(rèn)識世界的發(fā)展規(guī)律。對于物理實體和意識人體，我們都身在其中，可謂熟悉至極。而作為后起之秀的數(shù)字虛體，近年來飛速崛起，正在迅速地膨脹、互聯(lián)和聚合。過去60年里，人類創(chuàng)造了無數(shù)的大大小小的數(shù)字空間。它們貌此分立，互不歸屬，形態(tài)各異，形成了無數(shù)的數(shù)字化孤島，包含了大量的信息碎片。未來的數(shù)芋虛體世界，要把這些數(shù)字化孤島、信息碎片都聯(lián)接起來，形成一個完整的、無限的數(shù)字宇宙，讓人類和數(shù)字智能體可以在其中自由編輯與操作。這個數(shù)字世界是全息的，它不僅可以完整地映射物理實體世界，還能完整地記錄意識人體世界中的性格、思維、習(xí)慣乃至生活中的一切。從各類軟件、社交應(yīng)用到數(shù)字影像、產(chǎn)品大數(shù)據(jù)等，所有能夠被數(shù)字化的事物，都運行，活躍和生存在數(shù)字虛體之中。語文試卷第1頁(共8頁)電腦智能一直是人腦意識和認(rèn)知能力在數(shù)字空間的延伸與發(fā)展。伴隨著數(shù)字空間的膨脹和智能技術(shù)的演進，數(shù)字虛體不僅可以實現(xiàn)狀態(tài)感知、實時分析、自主決策、精準(zhǔn)執(zhí)行，甚至也開始了自我學(xué)習(xí)提升，并且向著更加智能化的數(shù)字虛體智能演進。未來數(shù)字虛體中會有自己的運行法則和發(fā)展規(guī)律，甚至可以形成獨立的自我意識，乃至出現(xiàn)數(shù)字人格，完整、完美地形成數(shù)體智能，成為平行于人類智能的新智能主體。數(shù)字虛體世界中的0/1空間，是人類的偉大發(fā)明，是延伸意識人體的生物智能、改造物理實體的實體智能的人造數(shù)字宇宙。它無邊無界，無形無態(tài)，但是，物理實體和意識人體的世界卻可以在其中有形有態(tài)，有痕有跡，有情有義。數(shù)字虛體充分展示、映射物理實體和意識人體；歸屬于意識人體的人類可以借數(shù)字虛體，對物理實體進行更好地駕馭和掌控，打造更好的數(shù)字虛體，同時也能更好地認(rèn)識、繼承和捍衛(wèi)意識人體本身。無論是哪一體，都將因為數(shù)字虛體的出現(xiàn)以及三體之間的彼此相互作用、借鑒與融合而變得更加美好。三體交匯，構(gòu)成了三體化一、多元生長的“三體世界”。（摘編自胡虎、趙敏、寧振波等《三體智能革命》）材料二：三體智能理論提出后，在業(yè)界引起了較大的反響和熱烈的討論。2017年12月7日，在南京召開的“2017世界智能制造大會”上，中國工程院時任院長周濟院士發(fā)表報告《中國智能制造發(fā)展戰(zhàn)略研究》，首次提出“人——信息——物理”三元系統(tǒng)。周濟院長指出：“傳統(tǒng)智能系統(tǒng)包含人和物理系統(tǒng)兩大部分，是通過人對物理系統(tǒng)或者說對機器的直接操作控制去完成各種工作任務(wù)。同時，人還要完成相關(guān)的感知、分析決策以及學(xué)習(xí)認(rèn)知等活動，這些工作都是由人完成的?！睆牡谝淮臄?shù)字化制造到第二代的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化制造，智能制造系統(tǒng)發(fā)生的最本質(zhì)變化，就是在人和物理系統(tǒng)之間增加了一個新的系統(tǒng)————信息化系統(tǒng)。人把自己的部分感知分析決策的功能，向信息化系統(tǒng)復(fù)制前移，人就可以通過信息化系統(tǒng)來控制物理系統(tǒng)，以代替人類更好地完成更多的體力勞動。在這樣一個階段，制造系統(tǒng)就從“人——物理系統(tǒng)”演變成為“人——信息—物理系統(tǒng)”。而新一代智能制造系統(tǒng)————數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化智能化制造，與第一代和第二代智能制造系統(tǒng)本質(zhì)的區(qū)別，是信息化系統(tǒng)在感知、分析、決策和控制的基礎(chǔ)上增加了認(rèn)知和學(xué)習(xí)的功能，從而形成新一代“人——信息——物理系統(tǒng)”。周濟院長強調(diào)指出：“新一代智能制造進一步突出了人的中心地位，所以我們認(rèn)為‘人——信息—物理系統(tǒng)’是一個更科學(xué)，更能揭示事物本質(zhì)的系統(tǒng)，比西方‘信息—物理系統(tǒng)’更先進一些。因為它進一步說明了整個制造發(fā)展過程，突出了人的中心地位。制造業(yè)從傳統(tǒng)制造向新一代智能制造發(fā)展的過程，是從原來的‘人—物理’二元系統(tǒng)向新一代‘人——信息——物理’三元系統(tǒng)進化的過程。新一代‘人——信息——物理系統(tǒng)’揭示了智能制造發(fā)展的基本原理，能夠有效指導(dǎo)新一代智能制造的理論研究和工程實踐?！睆摹叭w智能模型”到“人——信息—物理系統(tǒng)”，反映出了中國“以人為本”的東方哲學(xué)思想與西方先進技術(shù)的交匯與融合，體現(xiàn)了中國人在智能系統(tǒng)的研究中的獨特思維方式和學(xué)術(shù)思想，讓中國這樣一個人口大國在以智能為標(biāo)識的新工業(yè)革命中，明確自己的特色，找到自己的定位，推出適合本國國情的智能制造發(fā)展戰(zhàn)略。（摘編自朱鐸先、趙敏《機·智：從數(shù)字化車間走向智能制造》）語文試卷第2頁(共8頁)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是(3分)A.數(shù)字虛體空間是人類向自然界學(xué)習(xí)，在不斷積累實踐中創(chuàng)造發(fā)明出的一個全新的人造系統(tǒng)。B.數(shù)字虛體之所以能映射物理實體和意識人體，根本原因在于它能將數(shù)字信息碎片聯(lián)接起來。C.“人——信息——物理系統(tǒng)”的確立，意味著數(shù)字虛體沒有可能發(fā)展為擁有數(shù)字人格的智能主體。D.兩則材料針對智能發(fā)展各有側(cè)重，前者關(guān)注數(shù)字虛體的利弊，后者側(cè)重智能制造系統(tǒng)的升級。2.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的分析和評價，不正確的一項是(3分)A.材料一“全息”本意是反映物體在空間存在的整個情況，以此描述數(shù)字虛體，顯示了它與物理實體和意識人體之間的密切聯(lián)系。B.材料一畫線句“不僅可以……甚至也……并且向著……”的表述，準(zhǔn)確勾勒出數(shù)字虛體從“工具”到“主體”的智能演進軌跡。C.兩則材料分別以人類制造史和權(quán)威會議為背景，凸顯了核心概念“數(shù)字虛體”及“人——信息—物理系統(tǒng)”在科學(xué)史的重要意義。D.材料二闡釋“人——信息——物理”系統(tǒng)，針對具體領(lǐng)域進行介紹，該系統(tǒng)揭示的基本原理與材料一三體智能理論本質(zhì)上全然不同。3.根據(jù)原文內(nèi)容，在下面文段的橫線處補寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，每處不超過10個字。(3分)在規(guī)劃建設(shè)一座全新的智能汽車工廠時，工程師團隊圍繞如何設(shè)計新一代生產(chǎn)系統(tǒng)展開了討論。大家一致認(rèn)為，理想的系統(tǒng)不應(yīng)是簡單的自動化，而應(yīng)該構(gòu)建一個融合人員、智能裝備與數(shù)據(jù)平臺的①協(xié)同體系。其中，貫穿全程的數(shù)據(jù)平臺能夠?qū)崟r映射整座工廠的運轉(zhuǎn)狀態(tài)，它構(gòu)成了一個支撐決策的②。在這一體系中，工人不再從事重復(fù)體力勞動，而是依托數(shù)據(jù)反饋進行工藝優(yōu)化與異常處理，這正體現(xiàn)了智能制造③的根本原則，工廠希望借此實現(xiàn)效率與靈活性的雙重提升。4.材料一和材料二都使用了對比來增強論證效果，請簡要分析。(4分)5.有人擔(dān)憂未來智能制造的不斷升級會削弱人的主體性，請結(jié)合“三體智能”框架及“人—信息—物理”系統(tǒng)相關(guān)理論，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。(6分)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題?；鹛吝叺臉尯踊鹛晾锏哪静襦枧咀黜?，火星濺在老馬的綁腿上?？諝饫餄M溢著肉香，也滿溢著上陣殺敵的激情。老馬慢條斯理地用刺刀挑開烤得焦黃的野鳥，油珠滴進火里，騰起一小團藍焰，極像沖鋒的信號彈。小兵卻有些心不在焉，望著黑得無邊的天際發(fā)呆?！皠偨拥矫?，明兒要拔鬼子的炮樓。今晚吃飽了早點兒休息，養(yǎng)好精力?！崩像R把最肥的翅膀肉丟給小兵。少年的喉結(jié)滾了滾，可沒伸手去接。槍托在他腳邊磕出個小坑，他還渾然不知?！拔抑幌牖丶摇！毙”穆曇舯然鹛晾锏幕鹦沁€微弱。他參軍才三個月，來時帶著娘繡的花荷包，現(xiàn)在荷包上的花還依稀可見，只是早已被汗水反復(fù)浸泡，汗?jié)n和著塵土，泛出一股別樣的味道。老馬沒抬頭，用刺刀尖又挑出一塊半焦的烤肉。月光從破窗欞鉆進來，照見他后頸月牙形的傷語文試卷第3頁(共8頁)疤———那是幾年前在平型關(guān)，鬼子的刺刀留下的。后半夜起了風(fēng)，哨位上的小兵抱著槍正打盹兒，迷迷糊糊中被人狠踹了一腳。小兵一激靈，睜眼看見怒目的老馬舉著槍，槍尖正對著他的眉心。小兵一時驚慌失措?！皹屖歉缮兜?？”老馬的聲音像結(jié)了厚厚的冰?！皻ⅰ瓪⒐碜印毙”忧拥馈！安粚Γ　崩像R把小兵手里的槍扶正，聲色嚴(yán)厲，“是為護著身后的人。”黎明時的沖鋒號像一把利刃割開晨霧。小兵跟著老馬往炮樓方向沖，幾次都差點摔倒。子彈嗖嗖地從耳邊飛過。他看見老馬突然栽倒，心里咯噔一下，卻見老馬在地上打了個滾，隨手甩出一顆手榴彈。炮樓的槍聲啞了時，小兵發(fā)現(xiàn)自己的褲腿被血浸透了。不是他的血————老馬的胳膊受了傷，血順著指尖滴在了小兵的身上，像娘繡的花那么鮮艷?！芭铝?？”老馬咧嘴笑，露出缺了牙的牙床。他指著炮樓頂上垂著的太陽旗：“看見沒？那玩意兒不拔掉，咱們的后生輩還得遭罪。”夜幕降臨時，他們在炮樓里生起了火。老馬忍著疼痛給小兵包扎傷口，手指在傷口周圍輕輕按揉，小兵突然感覺像娘給自己洗澡一樣舒服。“俺爹也是當(dāng)兵的，”老馬突然開口，“他說洋人的腿不會打彎，咱一絆就倒。后來他死在了天津，手里還攥著把生銹的大刀————就我背著的這把！”老馬邊說邊拍了拍背上的包裹，眼神堅定有力。小兵摸出那個快發(fā)霉的荷包，里面不知何時裝進了一顆彈殼，是今早老馬扔手榴彈時他撿的?！懊鲀哼€有場硬仗，你早點兒休息，別胡想了。俺去站崗。”老馬把自己的步槍塞給小兵，鄭重地說道：“記住，這槍膛里裝的不是子彈，是念想?！碧炜炝?xí)r，小兵被凍醒了。他看見老馬正對著火塘擦拭刺刀，晨光從炮樓的槍眼里照進來，在他鬢角的白發(fā)上鍍了一層金，就像家鄉(xiāng)陽光下的稻田，金黃金黃的。刺刀映出小兵的臉，少年的眼里第一次有了火一般的光。沖鋒號再次撕裂晨霧時，小兵握緊了老馬給的步槍。槍身比他原來的那支沉些，木質(zhì)槍托上留著深深淺淺的劃痕，像老馬臉上刀刻般的皺紋。“跟緊我！”老馬低吼一聲，率先躍出掩體。子彈在頭頂呼嘯而過，小兵看見老馬的身影在硝煙中忽左忽右，像一頭靈活的豹子。他咬咬牙，緊隨其后。腳下的泥土被炮彈炸得崩裂四濺，混著血腥味和焦糊味，但小兵一點兒也不怵，也沒有要摔倒的感覺。突然，老馬猛地回身將小兵撲倒———一顆炮彈在他們剛才的位置炸開，震得小兵耳朵嗡嗡作響，半天緩不過神?！坝涀?，命不是自己的，是隊伍的！”老馬趴在他身上，大吼的聲音里帶著喘息，后背的衣服被彈片劃開了一道口子，傷口正往外滲血。小兵心頭一震，想起昨晚老馬給他講的陣地肉搏的故事。那時老馬也是個小兵，看著身邊的戰(zhàn)友一個個倒下，也曾想過臨陣脫逃。是班長把最后一顆子彈塞給了他，對他說：“活下去，看著鬼子被趕回去。”戰(zhàn)斗間隙，老馬靠在戰(zhàn)壕里卷煙。小兵遞過去一塊沾滿塵土的布條，想幫他包扎后背的傷口。老馬擺擺手，從懷里摸出個小布包，里面是些黑乎乎的藥膏。“這是祖?zhèn)鞯?，能止血?！彼贿呁鶄谏夏ㄋ幐啵贿呎f：“俺爹當(dāng)年跟洋人打仗，就靠這藥膏撿回條命?！闭Z文試卷第4頁(共8頁)小兵看著他熟練的動作，突然問：“馬叔，您就不怕死嗎?”老馬抬起頭，眼里閃過一絲復(fù)雜的情緒，隨即又笑了：“怕啊，咋不怕?”他頓了頓，指著遠(yuǎn)處的村莊說：“可你看，那村里有多少像你娘一樣的人，等著咱們打勝仗回去。咱們要是怕死，她們就更沒指望了?！崩像R猛地拽過小兵的手腕，將步槍的背帶狠狠勒在小兵肩上。“看見西邊那片墳地沒?”老馬說，他的嘴巴由于豁牙而漏風(fēng)，說話時唾沫星子濺在小兵臉上，混著硝煙味，“昨兒還跟咱們搶窩頭的二柱子，現(xiàn)在就躺在那兒……”話音未落，前方傳來一陣急促的槍聲。老馬抓過步槍，嗖地站起身說：“走，該咱們上了。”這次小兵沒有一絲猶豫，端起槍跟著老馬狠命沖了上去。他不再那么害怕子彈，心里只有一個念頭：不能讓老馬失望，不能讓娘失望。戰(zhàn)斗中，小兵瞧見一個鬼子正舉槍瞄準(zhǔn)老馬，他想都沒想，下意識抬手就是一槍。鬼子應(yīng)聲倒下，老馬回過頭，沖他豎了豎大拇指。小兵咧開嘴笑了，臉上沾著泥和血，卻笑得無比燦爛。夕陽西下時，戰(zhàn)斗終于結(jié)束了，他們占領(lǐng)了敵人的陣地。夕陽把天空染成了血紅色。老馬坐在山坡上，望著遠(yuǎn)處的炊煙，喃喃地說：“快了，快要勝利了?！毙”诶像R身邊，握緊了手中的步槍，稚嫩的臉上帶著無比剛毅的神情，就像陽光般熾烈而堅定。(有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說開頭的“火柴”“肉香”勾勒出獨特的戰(zhàn)前場景，將油珠落火騰起的“藍焰”比作沖鋒信號彈，則暗藏了戰(zhàn)斗一觸即發(fā)的張力。B.小兵最初“心不在焉”“只想回家”，是因為他參軍時間短，無法承受戰(zhàn)場上的饑餓與寒冷，對這場戰(zhàn)爭的意義沒有清晰認(rèn)知。C.文中“沖鋒號像一把利刃割開晨霧”一句，運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了沖鋒號聲的嘹亮與穿透力，烘托出戰(zhàn)斗的緊張氛圍。D.小說善用細(xì)節(jié)刻畫人物，如文中先后三次描寫小兵沖鋒時的不同表現(xiàn)，暗示了他在斗爭中的成長與蛻變。7.關(guān)于文中老馬這個人物，下列說法不正確的一項是(3分)A.老馬“把最肥的翅膀肉丟給小兵”，“將步槍的背帶狠狠勒在小兵肩上”，這些表現(xiàn)了他對小兵既關(guān)懷備至又嚴(yán)格要求。B.老馬“后頸月牙形的傷疤”是在平型關(guān)“鬼子的刺刀留下的”，表明他飽經(jīng)戰(zhàn)火洗禮，也使虛構(gòu)的故事有了歷史感。C.老馬拒絕小兵幫忙包扎傷口，堅持使用祖?zhèn)魉幐?，是因為他不信任小兵的包扎技術(shù)，擔(dān)心影響后續(xù)的戰(zhàn)斗行動。D.老馬講述自己“陣地肉搏”的往事，將當(dāng)年班長臨終叮囑他的話告訴小兵，是希望小兵能保全生命，戰(zhàn)勝侵略者。8.請簡要分析畫線句“這槍膛里裝的不是子彈，是念想”中“念想”的豐富意蘊。(4分)9.小說為什么反復(fù)寫“槍”？請結(jié)合全文簡要分析。(6分)語文試卷第5頁(共8頁)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：蕭望之字長倩，東海蘭陵人也，好學(xué)，治《齊詩》，以令詣太常受業(yè)，又從夏侯勝問《論語》《禮服》，京師諸儒稱述焉。宣帝察望之經(jīng)明持重論議有余材任宰相欲詳試其政事，復(fù)以為左馮翊。望之從少府出為左遷，恐有不合意，即移病。上聞之，使侍中、成都侯全安上諭意曰：“所用皆更治民以考功。君前為平原太守日淺，故復(fù)試之于三輔，非有所聞也?！蓖匆暿?。神爵三年，代丙吉為御史大夫。五風(fēng)中匈奴大亂，議者多曰匈奴為害日久，可因其壞亂舉兵滅之。詔遣使問望之計策，望之對曰：“《春秋》晉士句帥師侵齊，聞齊侯卒，引師而還，君子大其不伐喪，以為恩足以服孝子，誼足以動諸侯。前單于慕化鄉(xiāng)善稱弟，遣使請求和親，海內(nèi)欣然，夷狄莫不聞。未終奉約，不幸為賊臣所殺，今而伐之，是乘亂而幸災(zāi)也，彼必奔走遠(yuǎn)遁。不以義動兵，恐勞而無功。宜遣使者吊問，輔其微弱，救其災(zāi)患，四夷聞之，咸貴中國之仁義。如逆蒙恩得復(fù)其位，必稱臣服從，此德之盛也?！鄙蠌钠渥h，后竟遣兵護輔呼韓邪單于定其國。(節(jié)選自班固《漢書·蕭望之傳》)材料二：謁者至，召望之。望之以問門下生魯國朱云，云者，好節(jié)士，勸望之自裁。于是望之仰天嘆曰：“吾嘗備位將相，年逾六十矣，老入牢獄，茍求生活，不亦鄙乎！”字謂云曰：“游，趣和藥來，無久留我死！”遂飲鴆自殺。天子聞之驚，拊手曰：“曩固疑其不就牢狹，果然殺吾賢傅！”是時，太官方上晝食，上乃卻食，為之涕泣，哀動左右。于是召石顯等責(zé)問，以議不詳，皆免冠謝，良久然后已。(節(jié)選自司馬光《資治通鑒》)材料三：宣帝臨終，屬輔政于蕭望之，其后望之被譖以死，而天下冤之。蕭望之之不終也，宜哉！宣帝欲任之為宰相，而試以吏事，出為左馮翊，遂憤然謝病。帝使金安上諭其意，乃就。望之而有恥之心也，聞安上之諭，可愧死矣。世之衰也，名為君子者，外矜廉潔而內(nèi)貪榮寵，位高則就之，位下則辭之。夫爵祿者，天之秩而人君制之者也。恃其經(jīng)術(shù)奏議之長，擇尊榮以為己所固得；充此志也，臨大節(jié)而不以死易生、不以賤易貴、以衛(wèi)社稷也，能乎？處已卑而高視祿位，攬非所得以為己據(jù)，誠患失之鄙夫，則亦何所不可哉！其或以伉直見也，徒畏名義以氣矜自雄耳，非心所固恥而不為者也。人主輕之，小人持之，而終不免于禍，不亦宜乎！武帝以此薄汲黯而終不用，黯得以令終，武帝可謂善馭矣。宣帝溫諭以驕望之，非望之之福也。(節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)宣帝察望之A經(jīng)明持重B論議C有余D材E任宰相F欲詳G試其政事語文試卷第6頁(共8頁)11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.謁，往，到，與《促織》中“乃強起扶杖，執(zhí)圖詣寺后”的“詣”意義相同。B.因，趁、趁機，與《過秦論》“惠文、武、昭襄蒙故業(yè)，因遺策”的“因”意義不同。C.屬，音zhǔ，委托，交付，與《赤壁賦》中“舉酒屬客”的“屬”讀音、意義均不相同。D.矜，看重，推崇，與《陳情表》中“愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志”的“矜”意義不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.蕭望之勤奮好學(xué)，既研習(xí)《齊詩》，又跟隨夏侯勝學(xué)習(xí)儒家典籍，受到京城儒生的廣泛贊譽。B.五鳳年間匈奴內(nèi)亂，蕭望之反對乘人之危出兵討伐，主張以仁義安撫，宣帝采納了他的建議。C.蕭望之被捕時，門生朱云鼓勵他堅守氣節(jié)，他最終選擇不受辱而自殺，天子聞訊深感痛惜。D.王夫之認(rèn)為，宣帝對蕭望之的溫和勸諭助長了其傲氣，造成了蕭望之的禍患，并非賞識他。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)君子大其不伐喪，以為恩足以服孝子，誼足以動諸侯。(2)而試以吏事，出為左馮翊，遂憤然謝病。14.三則材料對蕭望之的態(tài)度有所不同，請結(jié)合文本簡要概括。(5分)(四)閱讀Ⅳ(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。中秋集鮑樓作徐鞏秋在湖樓正可過，扁舟窈窕逐菱歌。淡云跡月連天白，遠(yuǎn)水生涼入夜多。已是高人難聚會，胡逢佳節(jié)共吟哦。明朝此集喧城市，應(yīng)說風(fēng)流似永和。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.詩題點明節(jié)令和事件，交代寫作緣由，其中“中秋登樓”的場景暗含了全詩的情感基調(diào)。B.首聯(lián)寫湖樓秋色宜人，正宜游賞，扁舟窈窕輕行，逐菱歌而往，營造出悠然的游賞氛圍。C.頷聯(lián)“淡云遮月”“遠(yuǎn)水生涼”從視覺等不同角度著筆，描繪出朦朧清寂的中秋夜色。D.頸聯(lián)由寫景轉(zhuǎn)入抒情，既表達了良辰佳會之難得，又暗含了聚短離長、盛會難再的悵惘。16.本詩尾聯(lián)提到“風(fēng)流似永和”，是以東晉永和九年王羲之等人的蘭亭雅集作比。請結(jié)合全詩，簡要分析“鮑樓之集”與“蘭亭集會”在哪些方面有相似之處。(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子的空缺部分。(6分)(1)在“非遺文化進校園”活動中，講解員引用《琵琶行》中“，”兩句，形容傳統(tǒng)樂器演奏時音色豐富、對比鮮明的獨特美感。(2)小明暑假到蜀地旅行，看到山道旁急流沖擊石壁發(fā)出轟鳴聲的壯觀場景，自然聯(lián)想起《蜀道難》中“，”兩句。(3)與右圖相契合的古詩詞名句，可以是：“，?！闭Z文試卷第7頁(共8頁)二、語言文字運用(18分)研究團隊在小鼠身上模擬了人類少吃油的健康飲食模式(脂肪供能25%)。()的是，適量吃豬油的小鼠，比吃植物油的小鼠更“瘦”且炎癥更輕。具體來說，與吃茶油的小鼠相比，吃豬油的小鼠總體脂肪少了近1/3；吃豬油的小鼠體內(nèi)，甲，而緩解炎癥的分子和相關(guān)抗炎免疫細(xì)胞更多。這說明在控制總量的前提下，豬油可能比某些植物油更有助于控制體重和慢性炎癥。團隊進一步揭示了豬油發(fā)揮益處的分子機制。通過非靶向代謝組學(xué)分析，團隊發(fā)現(xiàn)攝入豬油可顯著提升血清中牛磺膽酸的水平，而這一關(guān)鍵分子正是連接飲食與代謝的核心“信使”。具體來說，豬油會在人體內(nèi)“任命”一個叫牛磺膽酸的“特殊信使”，“信使”在血液里的數(shù)量也會增加。該“信使”一方面給脂肪細(xì)胞下令，加速分解脂肪變成能量；另一方面會在免疫細(xì)胞里發(fā)出安撫信號，讓那些容易引發(fā)炎癥的暴躁免疫細(xì)胞轉(zhuǎn)變成溫和維穩(wěn)型，從而減輕脂肪組織內(nèi)部的炎癥。①研究人員指出，②近年來，消費者對食用油的關(guān)注度不斷提升。③相關(guān)膳食指南建議消費者多攝入不飽和脂肪酸，④盡量減少豬油的攝入預(yù)防肥胖和2型糖尿病。⑤但自豬油逐步大多數(shù)退出居民的廚房后，⑥我國糖尿病發(fā)病率卻飆升了17.8倍。因此，研究人員建議，日常生活中可乙。因為豬油的飽和脂肪酸與單不飽和脂肪酸比例均衡，且口感好，炒同樣的菜用油量可減少40%，同時嚴(yán)格控制富含高油酸的植物油(橄欖油、茶油、高油酸花生油)攝入，可實現(xiàn)將脂肪供能控制在10%以內(nèi)的目標(biāo)。18.填入文中第一段括號內(nèi)的詞語，最合適的一項是(3分)A.觸目驚心 B.出人意料 C.出其不意 D.大吃一驚19.請在文中橫線內(nèi)補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。(4分)20.文中第三段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。(4分)21.請根據(jù)文段內(nèi)容，補全?；悄懰岚l(fā)揮作用的流程圖，每處不超過12個字。(4分)22.學(xué)校生物學(xué)習(xí)小組計劃前往附近社區(qū)開展“科學(xué)用油·健康飲食”的主題宣傳活動。請根據(jù)材料內(nèi)容，為學(xué)習(xí)小組擬寫一條宣傳標(biāo)語。要求：使用否定句式，符合社區(qū)宣傳場景，朗朗上口，整體不超過20個字。(3分)三、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)“濾鏡”原指攝影或光學(xué)中用于過濾光線、改變圖像色彩或效果的鏡片。推而廣之，學(xué)習(xí)、生活中也常有由文化、情感、經(jīng)驗等構(gòu)成的“濾鏡”，悄然塑造著我們所認(rèn)識的世界。若有一天，一種技術(shù)讓你戴上特殊眼鏡，去除一切主觀濾鏡，讓萬物僅以其最本真、最客觀的姿態(tài)呈現(xiàn)……以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。語文試卷第8頁(共8頁)語文試卷參考答案與評分細(xì)則1.A【解析】B項強加因果。C項“意味著數(shù)字虛體沒有可能發(fā)展為擁有數(shù)字人格的智能主體”于文無據(jù)。D項“前者關(guān)注數(shù)字虛體的利弊”錯誤，未描述數(shù)字虛體的弊端。2.D【解析】“該系統(tǒng)揭示的基本原理與材料三體智能理論本質(zhì)上全然不同”錯誤。3.①人一信息一物理②數(shù)字虛體/數(shù)字空間③以人為本/以人為中心4.①材料一將三體智能框架與波普爾經(jīng)典理論做對比，闡釋三體理論的時代性與必要性。②材料一將過去60年人類創(chuàng)造的數(shù)字空間與未來的數(shù)字虛體世界做對比，強調(diào)從“數(shù)字化孤島”到“完整數(shù)字宇宙”的演變，凸顯數(shù)字虛體世界的強大屬性。③材料二將“人一物理系統(tǒng)”二元系統(tǒng)與“人一信息一物理”三元系統(tǒng)作對比，論證了智能制造系統(tǒng)的本質(zhì)變化及其科學(xué)性、先進性，體現(xiàn)中國特色。(評分參考：答出①②兩點任意一點給2分，答出第③點2分。僅答材料一兩點只給2分。如有其他答案，言之成理，可酌情給分)5.①智能制造的不斷升級帶來的是人在制造過程中的分工變化，并未削弱人的主體性。在“人一信息一物理”系統(tǒng)中，人把自己的部分感知分析決策的功能，向信息化系統(tǒng)復(fù)制前移，以此通過信息化系統(tǒng)來控制物理系統(tǒng)。而三體智能框架中，人類可以借數(shù)字虛體，對物理實體進行更好地駕馭和掌控。②三體智能框架和“人一信息物理”系統(tǒng)，都凸顯了“以人為本”的東方哲學(xué)思想。數(shù)字虛體的打造，是物理實體和意識人體的映射，能使人們更好地認(rèn)識、繼承和捍衛(wèi)意識人體本身，而三體之間會因相互作用、借鑒與融合而變得更加美好?！叭艘恍畔⒁晃锢怼毕到y(tǒng)較之原有的“人一物理”二元系統(tǒng)，則更進一步突出人的中心地位。(評分參考：每點3分?？偸?分，具體解說2分。如有其他答案，言之成理，可酌情給分)6.B【解析】“無法承受戰(zhàn)場上的饑餓與寒冷”錯誤，小兵最初的怯懦源于對戰(zhàn)爭的恐懼和對家鄉(xiāng)的思念，文中并未體現(xiàn)他無法承受饑寒。7.C【解析】“不信任小兵的包扎技術(shù)”錯誤，老馬拒絕是因為他性格堅韌，且祖?zhèn)魉幐喔m合戰(zhàn)場止血。8.①文中的“念想”指對家鄉(xiāng)、對母親的牽掛與守護；②也包含對戰(zhàn)友的鼓勵，對父輩抗?fàn)幘竦膫鞒?、對勝利的期盼?評分參考：每點2分。如有其他答案，言之成理，可酌情給分)9.①“槍”是全文的線索，貫穿了小兵的成長經(jīng)歷，從最初對槍的茫然無措到后來主動用槍殺敵，槍見證了他從普通少年到合格戰(zhàn)士的蛻變；②“槍”是人物關(guān)系的紐帶，老馬通過槍對小兵進行教育、保護和引導(dǎo)，凸顯了兩人亦師亦友的戰(zhàn)友情；③“槍”是殺敵的武器，老馬說“是為護著身后的人”，象征著軍人保家衛(wèi)國使命與責(zé)任；④“槍”是精神傳承的載體，老馬把自己的槍交給小兵，體現(xiàn)了老兵的信念與期望。(評分參考：每點2分。任意答對三點得6分。如有其他答案，言之成理，可酌情給分)語文試卷參考答案與評分細(xì)則第1頁(共4頁)10.BDF【解析】宣帝察望之經(jīng)明持重，論議有余，材任宰相，欲詳試其政事。11.C【解析】A項表述正確；B項“因遺策”中“因”意為“因襲，沿襲”，意義不同，表述正確；C項“舉酒屬客”中“屬”音zhǔ，意為“勸請”，讀音相同，意義不同，表述不正確；D項“愿陛下矜愍愚誠”中“矜”意為“同情，憐憫”，意義不同，表述正確。12.D【解析】宣帝的“溫諭”是蕭望之遭禍的隱性客觀原因，其自身性格是主要原因。“并非賞識他”于文無據(jù)。13.(1)君子贊揚他不攻打正在辦喪事的國家，認(rèn)為其恩德足以讓孝子順服，道義足以使諸侯感動。(“大”，贊揚；“服”，使……順服；各1分。譯出大意2分)(2)就用治理政務(wù)的方式來考察他，將他調(diào)出京城擔(dān)任左馮翊，他就憤然稱病辭官。(“出”，調(diào)出京城或使出京城；“謝病”，稱病辭官；各1分。譯出大意2分)14.①班固側(cè)重表現(xiàn)蕭望之的儒者風(fēng)范與政治遠(yuǎn)見，隱含褒揚態(tài)度；②司馬光通過記述其自殺細(xì)節(jié)與天子反應(yīng)，暗含對其氣節(jié)的肯定及對其悲劇結(jié)局的惋惜；③王夫之對蕭望之持批判態(tài)度，認(rèn)為其禍患乃自取。(評分參考：答對1點給1分，答對2點給3分，答對3點給5分。如有其他答案，言之成理，可酌情給分)15.D【解析】頸聯(lián)“已是高人難聚會，逢佳節(jié)共吟哦”中，“I”意為“況且”，表達遞進之意。詩人意在強調(diào)：高人雅士本已難得相聚，又恰逢中秋佳節(jié)共吟詩作賦，更顯珍貴難得。頸聯(lián)情感基調(diào)是欣喜、珍惜，沒有“聚短別長、盛會難再的悵惘”。16.①參與的人物相似，蘭亭集會是“群賢畢至，少長咸集”，鮑樓之集也是“高人”聚會。②進行的活動相似，蘭亭有“流觴曲水”“一觴一詠”，鮑樓有“扁舟菱歌”“佳節(jié)吟哦”，都有玩賞山水、飲酒賦詩的樂事。③聚會的環(huán)境相似，蘭亭集會“天朗氣清，惠風(fēng)和暢”，鮑樓之集“淡云遮月”“遠(yuǎn)水生涼”，都屬于良辰美景。④追求的精神趣味相似，蘭亭集會與鮑樓之集都體現(xiàn)了高雅閑適的精神趣味。(評分參考：每點2分。答對三點得6分。如有其他答案，言之成理，可酌情給分)17.(1)大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。(2)飛湍瀑流爭喧愿，砂崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。(3)步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。————屈原《離騷》主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦?！拙右住杜眯小烽T前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦?！拙右住杜眯小肥牢赌陙肀∷萍啠l令騎馬客京華。———陸游《臨安春雨初霽》18.B【解析】A.觸目驚心：看到某種嚴(yán)重的情況引起內(nèi)心的震動。B.出人意料：事物的好壞、情況的變化、數(shù)量的大小等出乎人們的意料，在人們的意料之外。C.出其不意：原指在別人意想不到的時候行動，后泛指出乎對方的意料之外。D.大吃一驚：形容對突然發(fā)生的事感到非常意外和震驚。語文試卷參考答案與評分細(xì)則第2頁(共4頁)19.甲：加劇炎癥的分子更少乙：巧吃豬油/將豬油與植物油合理搭配20.④在“預(yù)防”前加“以”(改成逗號亦可)⑤“大多數(shù)”移到“居民”之前21.A.牛黃膽酸作為“信使”B.(向免疫細(xì)胞)發(fā)送安撫信號22.示例一：膳食不可一刀切，豬油并非要隔絕。示例二：不要全盤否定豬油，科學(xué)攝入才是關(guān)鍵。(評分參考：無否定句式不給分。如有其他答案，言之成理，可酌情給分)23.參照2025年高考評分標(biāo)準(zhǔn)評分題意解讀材料以“濾鏡”為核心意象，先給出其本義——光學(xué)中過濾光線、改變圖像效果的鏡片，再引申出其比喻義一人認(rèn)識世界時由文化、情感、經(jīng)驗構(gòu)成的“主觀濾鏡”，最后提出核心情境假設(shè)：如果有一種技術(shù)可以讓人戴上特殊眼鏡，去除一切主觀濾鏡，看見萬物本真客觀的姿態(tài)，以此引發(fā)思考。審題關(guān)鍵在于深入思考“主觀濾鏡”的存在價值，把握“主觀濾鏡”與“絕對客觀”之間的辯證關(guān)系，探討如何看待主觀性與客觀性在認(rèn)識世界過程中的作用與意義。【文言文參考譯文】材料一：蕭望之字長倩，是東海郡蘭陵縣人。他勤奮好學(xué)，研習(xí)《齊詩》，憑借相關(guān)詔令前往太常官署拜師學(xué)習(xí)，又跟從夏侯勝學(xué)習(xí)《論語》和《禮服》，京城的儒生們都稱贊他。漢宣帝了解到蕭望之明曉經(jīng)學(xué)，處事穩(wěn)重，論辯議事很有才干，才干勝任宰相，想要詳細(xì)考察他處理政務(wù)的能力，就又任命他為左馮翊。蕭望之從少府調(diào)任左馮翊，覺得這是降職任用，擔(dān)心是自己有不合皇帝心意的地方，就上書稱病辭官。漢宣帝聽說這件事后，派侍中、成都侯金安上前去傳達旨意：“朝廷任用官員，都是要經(jīng)過治理百姓來考核功績。你之前擔(dān)任平原太守的時間很短，