PAGE學(xué)校綜合考核制度一、總則（一）目的為全面、客觀、公正地評價學(xué)校各部門及教職工的工作表現(xiàn)和業(yè)績，加強學(xué)校管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校各項工作持續(xù)健康發(fā)展，特制定本綜合考核制度。（二）考核原則1.全面性原則：對學(xué)校各部門及教職工的德、能、勤、績、廉等方面進行全面考核，確保考核結(jié)果客觀反映工作實際。2.客觀性原則：考核標準明確，考核過程公開、公正、公平，考核結(jié)果真實可靠，避免主觀隨意性。3.激勵性原則：通過考核，激勵各部門及教職工積極進取，不斷提高工作質(zhì)量和效率，推動學(xué)校整體發(fā)展。4.導(dǎo)向性原則：考核結(jié)果作為學(xué)校人事決策、評先評優(yōu)、績效分配等工作的重要依據(jù)，引導(dǎo)教職工樹立正確的工作導(dǎo)向。（三）考核范圍本制度適用于學(xué)校各職能部門、教學(xué)單位、教輔部門及全體教職工。二、考核內(nèi)容與標準（一）部門考核1.工作業(yè)績（40分）教學(xué)工作：教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)成果、課程建設(shè)、教學(xué)改革等方面的工作成效，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作目標和任務(wù)進行量化考核。學(xué)生管理：學(xué)生思想政治教育、日常管理、學(xué)風建設(shè)、學(xué)生獎懲等工作情況，以學(xué)生滿意度、違紀率等指標進行考核。行政管理：部門職責履行情況、工作效率和質(zhì)量、制度執(zhí)行情況等，通過工作任務(wù)完成情況、工作失誤率等進行評估。后勤保障：校園安全、環(huán)境衛(wèi)生、設(shè)施維護、物資供應(yīng)等工作的保障水平，以師生反饋和相關(guān)指標進行考核。2.工作態(tài)度（20分）責任心：對工作任務(wù)的認真負責程度，是否積極主動承擔工作，有無推諉扯皮現(xiàn)象。協(xié)作性：與其他部門的協(xié)作配合情況，是否能夠顧全大局。服務(wù)意識：為師生服務(wù)的意識和態(tài)度，是否及時解決師生的問題和需求。3.工作能力（20分）業(yè)務(wù)水平：部門工作人員的專業(yè)知識和技能水平，是否能夠勝任本職工作。組織協(xié)調(diào)能力：部門負責人的組織管理能力和協(xié)調(diào)溝通能力，能否有效組織開展工作。創(chuàng)新能力：在工作中提出創(chuàng)新性的思路和方法，推動工作改進和發(fā)展的能力。4.工作作風（20分）工作紀律：遵守學(xué)校規(guī)章制度的情況，有無遲到、早退、曠工等違紀行為。廉潔自律：廉潔奉公，有無違規(guī)違紀行為，是否嚴格遵守財務(wù)制度和廉潔自律規(guī)定。師德師風（針對教師崗位部門）：教師的職業(yè)道德、師風師德表現(xiàn)，是否關(guān)愛學(xué)生、為人師表。（二）教職工考核1.師德師風（20分）思想政治素質(zhì)：政治立場堅定，擁護黨的路線方針政策，積極參加政治學(xué)習(xí)和教育活動。職業(yè)道德規(guī)范：遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表，廉潔從教。師德表現(xiàn)：有無違反師德師風的行為，如體罰或變相體罰學(xué)生、有償家教、收受禮品禮金等。2.教育教學(xué)工作（40分）教學(xué)工作量：完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，包括授課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、指導(dǎo)實習(xí)等工作。教學(xué)質(zhì)量：教學(xué)效果良好，學(xué)生評價較高，教學(xué)方法得當，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。教學(xué)改革與研究：積極參與教學(xué)改革，開展教學(xué)研究活動，撰寫教學(xué)論文或教學(xué)成果。課程建設(shè)：參與課程建設(shè)，包括課程標準制定、教材編寫與選用、教學(xué)資源建設(shè)等。3.科研工作（15分）科研項目：主持或參與科研項目，取得一定的科研成果?？蒲姓撐模涸趯W(xué)術(shù)期刊上發(fā)表科研論文，或在學(xué)術(shù)會議上交流科研成果?？蒲蝎@獎：獲得科研獎勵，體現(xiàn)科研水平和影響力。4.學(xué)生管理工作（針對輔導(dǎo)員等崗位，10分）學(xué)生思想政治教育：做好學(xué)生的思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。班級管理：班級秩序良好，學(xué)風濃厚，學(xué)生綜合素質(zhì)得到提高。學(xué)生心理健康教育：關(guān)注學(xué)生心理健康，及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生心理問題。學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)：為學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，提高學(xué)生就業(yè)競爭力。5.行政后勤工作（針對行政、后勤崗位，10分）崗位職責履行：認真履行崗位職責，工作任務(wù)完成及時、質(zhì)量高。工作效率與質(zhì)量：工作效率高，能夠按時完成各項工作任務(wù)，工作質(zhì)量符合要求。服務(wù)意識：具有較強的服務(wù)意識，為師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。團隊協(xié)作：與同事協(xié)作配合良好，共同完成工作任務(wù)。6.工作態(tài)度（5分）責任心：對工作認真負責，積極主動，勇于承擔責任。敬業(yè)精神：熱愛本職工作，具有敬業(yè)精神，全身心投入工作。7.工作能力（5分）業(yè)務(wù)水平：具備扎實的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能，能夠勝任本職工作。溝通協(xié)調(diào)能力：具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力，能夠與同事、學(xué)生、家長等有效溝通。創(chuàng)新能力：在工作中能夠提出創(chuàng)新性的思路和方法，提高工作效率和質(zhì)量。三、考核方式與程序（一）考核方式（30分）1.平時考核：由各部門負責人對本部門教職工的日常工作表現(xiàn)進行記錄和評價，每月進行一次小結(jié)，每學(xué)期進行一次總結(jié)。平時考核主要包括工作任務(wù)完成情況、出勤情況、工作態(tài)度等方面。2.學(xué)期考核：每學(xué)期末進行一次全面考核，由學(xué)?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組組織實施。學(xué)期考核以平時考核為基礎(chǔ)，結(jié)合個人工作總結(jié)、學(xué)生評價、同事評價等進行綜合評價。3.年度考核：每年年底進行一次年度考核，年度考核在學(xué)期考核的基礎(chǔ)上，結(jié)合師德師風考核、教學(xué)科研成果、工作業(yè)績等進行全面評價。年度考核結(jié)果作為教職工評先評優(yōu)、職稱晉升、績效分配等的重要依據(jù)。（二）考核程序（30分）1.個人總結(jié)：教職工在考核期結(jié)束后，撰寫個人工作總結(jié)，總結(jié)自己在德、能、勤、績、廉等方面的表現(xiàn)，分析存在的問題和不足，提出改進措施和今后的工作打算。2.部門初評：各部門負責人根據(jù)平時考核記錄和教職工個人總結(jié)，對本部門教職工進行初評，填寫《教職工考核初評表》，確定考核等次建議，并將初評結(jié)果報學(xué)?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組。3.學(xué)生評價：對于承擔教學(xué)任務(wù)的教職工，組織學(xué)生進行評價。學(xué)生評價主要從教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法等方面進行，評價結(jié)果作為教職工考核的參考依據(jù)。4.同事評價：組織教職工之間進行互評，同事評價主要從工作協(xié)作、工作能力、工作態(tài)度等方面進行，評價結(jié)果作為教職工考核的參考依據(jù)。5.考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核：學(xué)校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組對各部門報送的考核初評結(jié)果進行審核，綜合考慮平時考核、學(xué)生評價、同事評價等情況，確定教職工的考核等次。6.結(jié)果公示：考核結(jié)果在學(xué)校范圍內(nèi)進行公示，公示期為[X]個工作日。公示期間，教職工如有異議，可以向?qū)W校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴，考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)及時進行調(diào)查核實，并將處理結(jié)果反饋給申訴人。四、考核結(jié)果與應(yīng)用（一）考核結(jié)果等次考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次。1.優(yōu)秀：考核得分在[X]分及以上，且在師德師風、工作業(yè)績、工作態(tài)度、工作能力等方面表現(xiàn)突出，具有較強的示范引領(lǐng)作用。2.合格：考核得分在[X]分至[X]分之間，能夠較好地履行崗位職責，完成工作任務(wù)，表現(xiàn)良好。3.基本合格：考核得分在[X]分至[X]分之間，工作表現(xiàn)一般，存在一些不足之處，但能夠基本完成工作任務(wù)。4.不合格：考核得分在[X]分以下，或在師德師風、工作業(yè)績、工作態(tài)度、工作能力等方面存在嚴重問題，不能勝任本職工作。（二）結(jié)果應(yīng)用1.評先評優(yōu)：年度考核優(yōu)秀的教職工，優(yōu)先推薦參加學(xué)校及上級部門的評先評優(yōu)活動。2.職稱晉升：在職稱晉升中，考核結(jié)果作為重要的參考依據(jù)。近[X]年年度考核均為合格及以上，且在教學(xué)、科研、管理等方面取得突出成績的教職工，在職稱晉升中予以優(yōu)先考慮。3.績效分配：根據(jù)考核結(jié)果，發(fā)放績效工資?？己私Y(jié)果為優(yōu)秀的教職工，績效工資適當上浮；考核結(jié)果為基本合格的教職工，績效工資適當下??；考核結(jié)果為不合格的教職工，扣發(fā)一定比例的績效工資。4.崗位調(diào)整：對于考核結(jié)果為不合格的教職工，學(xué)校將視情況進行崗位調(diào)整或培訓(xùn)。經(jīng)培訓(xùn)后仍不能勝任工作的，學(xué)校將按照有關(guān)規(guī)定予以辭退或解聘。五、申訴與處理（一）申訴渠道教職工如對考核結(jié)果有異議，可以在考核結(jié)果公示期內(nèi)向?qū)W校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴，申訴應(yīng)提交書面申訴材料，說明申訴理由和依據(jù)。（二）處理程序?qū)W校