PAGE小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)考核制度一、總則（一）目的為了全面、客觀、公正地評價小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的工作表現(xiàn)，加強對小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)隊伍的管理和監(jiān)督，提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，促進小學(xué)教育事業(yè)的健康發(fā)展，特制定本考核制度。（二）考核原則1.客觀公正原則：以事實為依據(jù)，全面、準(zhǔn)確、真實地反映小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的工作業(yè)績、工作能力和工作態(tài)度，確?？己私Y(jié)果的客觀性和公正性。2.注重實績原則：重點考核小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)在教育教學(xué)管理、師資隊伍建設(shè)、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等方面的工作實績，突出工作成果和實際貢獻(xiàn)。3.民主公開原則：充分發(fā)揚民主，廣泛聽取教師、學(xué)生、家長及社會各界的意見，考核過程和結(jié)果公開透明，接受群眾監(jiān)督。4.激勵發(fā)展原則：通過考核，激勵小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)不斷提高自身素質(zhì)和工作能力，促進學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的提升，推動學(xué)校持續(xù)發(fā)展。（三）考核對象本考核制度適用于小學(xué)正副校長、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任等校級領(lǐng)導(dǎo)干部。（四）考核周期考核周期為一年，每年[具體考核時間]進行一次年度考核。二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）德1.政治素質(zhì)堅定政治立場，擁護黨的路線、方針、政策，積極貫徹落實上級教育主管部門的工作部署。熱愛教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，忠誠于人民的教育事業(yè)。2.職業(yè)道德遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表，廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風(fēng)。尊重教師、學(xué)生和家長，關(guān)心愛護師生，建立良好的師生關(guān)系和家校關(guān)系。3.團隊協(xié)作具有較強的團隊意識和協(xié)作精神，善于團結(jié)班子成員，共同推進學(xué)校各項工作。能夠協(xié)調(diào)學(xué)校內(nèi)部各部門之間的關(guān)系，形成工作合力，營造和諧的工作氛圍。（二）能1.教育教學(xué)管理能力熟悉小學(xué)教育教學(xué)規(guī)律，具備較強的教育教學(xué)管理能力，能夠有效組織學(xué)校的教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃和教學(xué)管理制度，加強教學(xué)常規(guī)管理，定期檢查教學(xué)工作，及時解決教學(xué)中存在的問題。組織開展教研活動，推動教學(xué)改革，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。2.學(xué)校管理能力具備較強的組織協(xié)調(diào)能力和決策能力，能夠合理規(guī)劃學(xué)校發(fā)展目標(biāo)和工作計劃，有效管理學(xué)校的人、財、物等資源。建立健全學(xué)校各項管理制度，加強學(xué)校安全管理、財務(wù)管理、后勤管理等工作，確保學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。善于處理學(xué)校與社會、家庭的關(guān)系，積極爭取社會各界對學(xué)校工作的支持，營造良好的辦學(xué)環(huán)境。3.溝通協(xié)調(diào)能力具有良好的溝通能力，能夠與上級教育主管部門、教師、學(xué)生、家長及社會各界進行有效的溝通交流。及時了解師生的需求和意見，反饋學(xué)校的工作情況，協(xié)調(diào)解決各種矛盾和問題，維護學(xué)校的穩(wěn)定。（三）勤1.工作態(tài)度工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動，勤奮敬業(yè)，具有較強的工作執(zhí)行力。按時上下班，遵守學(xué)校工作紀(jì)律，無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。2.工作作風(fēng)在工作中堅持實事求是，真抓實干，勇于創(chuàng)新，敢于擔(dān)當(dāng)。深入教學(xué)一線，了解師生的工作、學(xué)習(xí)和生活情況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。3.工作投入全身心投入學(xué)校工作，具有較強的工作熱情和奉獻(xiàn)精神，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。積極參加學(xué)校組織安排的各項會議、培訓(xùn)、教研活動及其他工作任務(wù)，無無故缺席現(xiàn)象。（四）績1.教育教學(xué)質(zhì)量學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生在學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價等方面取得優(yōu)異成績。教師在各類教學(xué)競賽、論文發(fā)表、課題研究等方面取得較好成果，學(xué)校教學(xué)成果顯著。2.學(xué)校發(fā)展學(xué)校在辦學(xué)條件改善、校園文化建設(shè)、特色學(xué)校創(chuàng)建等方面取得明顯進展，學(xué)校整體形象得到提升。制定并實施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，各項工作目標(biāo)明確，措施得力，學(xué)校發(fā)展態(tài)勢良好。3.師生滿意度教師對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作滿意度較高，能夠積極支持學(xué)校工作，教師隊伍穩(wěn)定。學(xué)生和家長對學(xué)校教育教學(xué)工作、管理服務(wù)工作滿意度較高，學(xué)校社會聲譽良好。（五）廉1.廉潔自律嚴(yán)格遵守廉潔自律的各項規(guī)定，自覺抵制各種腐敗行為，做到廉潔從政。無違規(guī)收受禮品禮金、有價證券、支付憑證及其他利益的行為。2.財務(wù)規(guī)范嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)管理制度，規(guī)范學(xué)校財務(wù)收支行為，確保學(xué)校經(jīng)費使用合理、透明。無違規(guī)挪用、擠占學(xué)校經(jīng)費，無設(shè)立“小金庫”等行為。三、考核方式與程序（一）考核方式考核采用定性與定量相結(jié)合的方式，主要包括以下幾種：1.個人述職：小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)在考核年度末，向全體教職工進行個人述職，匯報本人一年來的工作情況、取得的成績、存在的問題及下一步工作計劃。2.民主測評：組織全體教職工、學(xué)生代表、家長代表對小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進行民主測評，測評內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉等方面，測評結(jié)果作為考核的重要依據(jù)。3.個別談話：考核組分別與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師代表、學(xué)生代表、家長代表等進行個別談話，了解小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的工作表現(xiàn)和群眾評價。4.查閱資料：查閱小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的工作計劃、工作總結(jié)、會議記錄、教學(xué)管理資料、財務(wù)報表等相關(guān)資料，了解其工作業(yè)績和管理情況。5.實地考察：對學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施、校園環(huán)境、安全管理等方面進行實地考察，了解學(xué)校的整體工作情況。（二）考核程序1.成立考核組：由上級教育主管部門牽頭，會同學(xué)校相關(guān)人員組成考核組，負(fù)責(zé)具體實施考核工作。2.制定考核方案：考核組根據(jù)本考核制度，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定詳細(xì)的考核方案，明確考核內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方式、程序及時間安排等。3.組織考核：考核組按照考核方案組織實施考核工作，小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)按照要求進行個人述職、提交書面總結(jié)材料，考核組開展民主測評、個別談話、查閱資料、實地考察等工作。4.綜合評價：考核組對考核過程中收集到的各類信息進行綜合分析，對小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的德、能、勤、績、廉等方面進行全面評價，形成考核意見。5.反饋結(jié)果：考核組將考核結(jié)果反饋給小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)本人，并聽取其意見。如小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對考核結(jié)果有異議，可在規(guī)定時間內(nèi)提出申訴。6.結(jié)果公示：考核結(jié)果在學(xué)校范圍內(nèi)進行公示，公示期為[具體公示天數(shù)]，接受群眾監(jiān)督。公示無異議后，考核結(jié)果正式生效。四、考核結(jié)果與運用（一）考核結(jié)果等級劃分考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等級。1.優(yōu)秀：考核得分在[優(yōu)秀分?jǐn)?shù)區(qū)間]以上，且在德、能、勤、績、廉等方面表現(xiàn)突出，工作業(yè)績顯著，群眾滿意度高。2.合格：考核得分在[合格分?jǐn)?shù)區(qū)間]以上，且在德、能、勤、績、廉等方面表現(xiàn)較好，能夠完成各項工作任務(wù)，群眾滿意度較高。3.基本合格：考核得分在[基本合格分?jǐn)?shù)區(qū)間]以上，且在德、能、勤、績、廉等方面存在一些不足之處，但能夠基本完成工作任務(wù)，群眾滿意度一般。4.不合格：考核得分在[不合格分?jǐn)?shù)區(qū)間]以下，或在德、能、勤、績、廉等方面存在嚴(yán)重問題，不能勝任本職工作，群眾滿意度低。（二）考核結(jié)果運用1.表彰獎勵：對考核結(jié)果為優(yōu)秀的小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，給予表彰獎勵，在評先評優(yōu)、職務(wù)晉升等方面予以優(yōu)先考慮。2.績效工資發(fā)放：考核結(jié)果與小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的績效工資掛鉤，根據(jù)考核等級發(fā)放相應(yīng)的績效工資。3.培訓(xùn)提升：針對考核結(jié)果為基本合格的小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，由上級教育主管部門進行誡勉談話，提出整改要求，并組織參加相關(guān)培訓(xùn)，幫助其提高工作能力和水平。4.組織調(diào)整：對考核結(jié)果為不合格的小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，視情節(jié)輕重，給予批評教育、責(zé)令辭職、免職等組織處理。五、申訴與復(fù)核（一）申訴小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)如對考核結(jié)果有異議，可在考核結(jié)果公示期內(nèi)向考核組提出書面申訴。申訴內(nèi)容應(yīng)包括申訴理由、相關(guān)證據(jù)材料等?？己私M應(yīng)在接到申訴材料后的[申訴處理天數(shù)]內(nèi)進行調(diào)查核實，并將申訴處理結(jié)果反饋給申訴人。（二）復(fù)核如小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對申訴處理