高考古代詩歌鑒賞重點題型詳盡解讀古代詩歌鑒賞是高考語文試卷中極具區(qū)分度與文學素養(yǎng)考查價值的模塊。它要求考生不僅能讀懂詩歌字面意思，更能深入領(lǐng)會其意境、情感與藝術(shù)手法。本文將針對高考中常見的重點題型進行詳盡解讀，剖析其考查核心、解題思路與方法，以期為同學們提供切實有效的指導。一、煉字煉句類題型煉字煉句是詩歌鑒賞的基礎(chǔ)，也是高考考查的高頻點。這類題目通常要求考生品味詩中某個關(guān)鍵字詞（如動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等）或某一聯(lián)/某一句的妙處?？疾楹诵模簩υ姼枵Z言的精準把握能力，以及對其表達效果、意境營造、情感抒發(fā)作用的分析能力。解題思路與方法：1.釋含義：首先解釋該字/句在詩中的表層含義，若有修辭手法，需點明。2.描景象/摹情態(tài)：結(jié)合詩句，展開聯(lián)想和想象，用生動的語言描繪該字/句所展現(xiàn)的景象畫面或人物情態(tài)。這是“煉”字煉句的關(guān)鍵，要能將靜態(tài)的文字轉(zhuǎn)化為動態(tài)的場景。3.析作用：*寫景角度：是否準確傳神地描繪了景物的特征（形、聲、色、態(tài)等）。*抒情角度：是否有效烘托了詩人的某種情感，或直接抒發(fā)了某種情感。*結(jié)構(gòu)角度：是否有統(tǒng)領(lǐng)全篇、承上啟下、鋪墊、轉(zhuǎn)折等作用（針對句子而言）。*意境角度：是否增強了詩歌的意境美，使意境更鮮明、更深遠。4.明效果：總結(jié)該字/句使用的藝術(shù)效果，如“增強了詩歌的形象性”、“使語言更精煉傳神”、“富有表現(xiàn)力”等。要點提示：答題時需將該字/句放回原詩中，結(jié)合上下文進行分析，切忌孤立解讀。要關(guān)注詞性活用、通感、疊詞等特殊語言現(xiàn)象。二、意象意境類題型詩歌的靈魂在于意象與意境。此類題型要求考生分析詩中特定意象的內(nèi)涵，或概括詩歌營造的整體意境特點及其作用?？疾楹诵模簩υ姼枰庀蟮母兄芰?，對意境氛圍的把握能力，以及對意象與情感關(guān)系的理解能力。解題思路與方法：1.找意象：通讀全詩，找出詩中描繪的主要景物（意象），并注意其色彩、聲音、動態(tài)等特征。2.聯(lián)意境：將這些意象組合起來，概括其所營造的整體氛圍特點。常用的概括詞語如：雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、恬靜優(yōu)美、幽深孤寂、朦朧迷離等。3.悟情感：分析這種意境氛圍與詩人情感之間的關(guān)系，即意境是如何承載、烘托或暗示詩人情感的。4.述作用：點明意象在塑造人物、深化主題、奠定基調(diào)等方面的作用。要點提示：熟悉常見意象的固定文化內(nèi)涵（如“柳”表離別，“月”常思鄉(xiāng)等），但更要結(jié)合具體詩作分析，避免機械套用。意境的概括應(yīng)力求準確、凝練，情感的分析要具體。三、表達技巧類題型表達技巧是詩人為表情達意而采用的藝術(shù)手段。此類題目要求考生辨識詩歌中使用的表達技巧（包括修辭手法、表現(xiàn)手法、表達方式等），并分析其表達效果?？疾楹诵模簩υ姼杷囆g(shù)表現(xiàn)手法的辨識能力、理解能力和鑒賞能力。解題思路與方法：1.明技巧：準確指出詩中使用的表達技巧。這需要考生對常見的表達技巧（如比喻、擬人、夸張、對偶、借代、用典、對比、襯托、象征、動靜結(jié)合、虛實相生、情景交融、托物言志、借景抒情等）有清晰的認識。2.釋運用：結(jié)合具體詩句，闡釋該技巧在詩中是如何運用的。不能只答術(shù)語，要結(jié)合文本分析。3.析效果：分析該技巧在表情達意、塑造形象、營造意境等方面產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果。例如，修辭手法的效果多為生動形象、增強感染力等；表現(xiàn)手法的效果則更側(cè)重于情感表達的含蓄或強烈、意境的拓展等。要點提示：一首詩中往往不止運用一種表達技巧，要能準確判斷主要技巧。注意區(qū)分修辭手法（側(cè)重語言層面）、表現(xiàn)手法（側(cè)重篇章和藝術(shù)構(gòu)思層面）、表達方式（記敘、描寫、抒情、議論、說明，詩歌中主要是描寫和抒情）。四、思想情感類題型把握詩歌的思想情感是鑒賞的終極目標之一。此類題目要求考生分析詩歌所蘊含的思想內(nèi)容、詩人的情感態(tài)度或評價詩歌的主旨?？疾楹诵模簩υ姼枨楦谢{(diào)、思想內(nèi)涵的整體把握能力，以及結(jié)合背景、知人論世的綜合理解能力。解題思路與方法：1.抓關(guān)鍵：關(guān)注詩題、作者、注釋（非常重要?。?、直接抒情的詞句、典故等，這些往往是理解情感的突破口。2.聯(lián)背景：若已知作者生平或創(chuàng)作背景，要將其與詩歌內(nèi)容聯(lián)系起來，做到“知人論世”。3.辨層次：詩歌的情感有時是復雜的、多層面的，可能有樂景哀情、悲喜交加、由景入情、層層遞進等變化，要仔細辨析。4.概主旨：用簡潔的語言概括詩歌表達的主要思想情感，如：建功立業(yè)的渴望、報國無門的憤懣、對友人的思念、對田園生活的向往、對黑暗現(xiàn)實的批判等。要點提示：避免情感概括的單一化和標簽化。要結(jié)合具體詩句進行分析，使情感的抒發(fā)有據(jù)可依。注意區(qū)分“詩人的情感”與“詩中人物的情感”。總結(jié)與備考建議古代詩歌鑒賞能力的提升非一日之功，需要同學們在平時的學習中：1.廣泛閱讀，培養(yǎng)語感：多讀優(yōu)秀的古典詩詞，積累感性認識。2.夯實基礎(chǔ)，掌握術(shù)語：準確理解并記憶詩歌鑒賞的相關(guān)術(shù)語及其內(nèi)涵。3.勤于練習，總結(jié)規(guī)律：通過典型例題的練習，熟悉各類題型的解題思路，總