初中地理自然環(huán)境教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)題自然環(huán)境是初中地理學(xué)習(xí)的基石，它不僅揭示了地球表層的面貌與變遷，也為我們理解人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。以下這份復(fù)習(xí)題，旨在幫助同學(xué)們梳理自然環(huán)境部分的核心知識(shí)，鞏固重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，提升綜合運(yùn)用能力。請(qǐng)同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中，注重理解概念的內(nèi)涵與外延，關(guān)注各要素間的內(nèi)在聯(lián)系，并能結(jié)合地圖進(jìn)行分析和闡述。一、地球的宇宙環(huán)境與圈層結(jié)構(gòu)教學(xué)重點(diǎn)：1.地球的形狀、大小及其地理意義。2.地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的基本特征及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象（晝夜更替、時(shí)差、四季變化、五帶劃分）。3.地球的內(nèi)部圈層（地殼、地幔、地核）和外部圈層（大氣圈、水圈、生物圈）的基本概況。復(fù)習(xí)題：1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述地球的形狀，并列舉至少兩個(gè)能證明地球是球體的實(shí)例。2.地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的繞轉(zhuǎn)中心、方向和周期分別是什么？它們各自產(chǎn)生了哪些主要的地理現(xiàn)象？3.什么是晨昏線？它是如何隨著地球自轉(zhuǎn)而移動(dòng)的？晨昏線與晝夜半球有何關(guān)系？4.五帶劃分的依據(jù)是什么？請(qǐng)說(shuō)出熱帶、溫帶（北溫帶、南溫帶）、寒帶（北寒帶、南寒帶）各自的緯度范圍及其主要?dú)夂蛱卣鳌?.地球外部圈層中，哪個(gè)圈層是連續(xù)但不規(guī)則的？哪個(gè)圈層是地球生命生存的基礎(chǔ)，也是地球上最活躍的圈層？簡(jiǎn)述其理由。二、陸地和海洋教學(xué)重點(diǎn)：1.全球海陸分布的特點(diǎn)，七大洲、四大洋的名稱(chēng)、輪廓、位置及分界線。2.陸地地形（山地、高原、平原、盆地、丘陵）的主要特征及典型區(qū)域分布。3.海底地形的基本類(lèi)型（大陸架、大陸坡、海溝、洋盆、大洋中脊）。4.板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的基本觀點(diǎn)，并用其解釋世界著名山系、火山地震帶的分布。復(fù)習(xí)題：1.全球海洋和陸地面積所占比例大致是多少？人們常用什么詞語(yǔ)來(lái)形容海陸分布的總體特征？2.請(qǐng)?jiān)谀X海中勾勒出七大洲的輪廓，并說(shuō)出亞洲與歐洲、亞洲與非洲、北美洲與南美洲的分界線。3.對(duì)比說(shuō)明平原與高原在海拔高度和地表起伏上的主要差異，并各舉一個(gè)世界著名的平原和高原實(shí)例。4.世界上兩大火山地震帶分別是什么？請(qǐng)結(jié)合板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的觀點(diǎn)，分析其多火山地震的原因。5.簡(jiǎn)述板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)中，板塊運(yùn)動(dòng)的兩種主要方式及其可能形成的地表形態(tài)。三、天氣與氣候教學(xué)重點(diǎn)：1.天氣與氣候的區(qū)別與聯(lián)系。2.常用天氣符號(hào)的識(shí)別，簡(jiǎn)易天氣預(yù)報(bào)圖的判讀。3.氣溫的變化（日變化、年變化）與分布規(guī)律；降水的形式、變化與分布規(guī)律。4.主要?dú)夂蝾?lèi)型（熱帶、亞熱帶、溫帶、寒帶及高原山地氣候）的特征、分布及影響因素（緯度位置、海陸位置、地形等）。5.人類(lèi)活動(dòng)對(duì)氣候的影響，樹(shù)立人地協(xié)調(diào)的氣候觀。復(fù)習(xí)題：1.“明天大風(fēng)降溫”和“昆明四季如春”，哪一句描述的是天氣，哪一句描述的是氣候？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。2.閱讀簡(jiǎn)易天氣預(yù)報(bào)圖，你能獲取哪些主要信息？如何根據(jù)氣溫曲線和降水量柱狀圖判斷一個(gè)地區(qū)的氣候特征？3.世界氣溫的分布有哪些基本規(guī)律？造成這些規(guī)律的主要影響因素是什么？4.比較熱帶雨林氣候和熱帶沙漠氣候在降水特征上的差異，并分析其形成原因。5.舉例說(shuō)明地形因素對(duì)氣溫和降水的影響。為什么在山地地區(qū)，氣溫會(huì)隨著海拔的升高而降低？6.全球氣候變暖已成為不爭(zhēng)的事實(shí)，試列舉至少兩例人類(lèi)活動(dòng)可能加劇氣候變暖的行為，并提出兩條應(yīng)對(duì)氣候變暖的合理化建議。四、地球上的水教學(xué)重點(diǎn)：1.地球上水體的存在形式及分布，理解水資源的有限性。2.水循環(huán)的過(guò)程、主要環(huán)節(jié)及其地理意義。3.世界主要河流、湖泊的分布，外流河與內(nèi)流河的區(qū)別。4.海洋資源的類(lèi)型及開(kāi)發(fā)利用現(xiàn)狀，保護(hù)海洋環(huán)境的重要性。5.陸地淡水資源的分布特點(diǎn)，合理利用與保護(hù)水資源的緊迫性及措施。復(fù)習(xí)題：1.地球上儲(chǔ)量最大的水體類(lèi)型是什么？目前人類(lèi)可直接利用的淡水資源主要有哪些？為什么說(shuō)水資源是有限的？2.簡(jiǎn)述海陸間水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)。水循環(huán)對(duì)地理環(huán)境有何重要意義？3.什么是外流河？什么是內(nèi)流河？它們的河水最終去向有何不同？請(qǐng)各舉一個(gè)我國(guó)著名的外流河和內(nèi)流河例子。4.海洋為人類(lèi)提供了哪些寶貴的資源？我們?cè)陂_(kāi)發(fā)利用海洋資源的同時(shí)，應(yīng)如何保護(hù)海洋環(huán)境？5.結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“節(jié)約用水，保護(hù)水資源”重要性的認(rèn)識(shí)，并列舉至少三種你在日常生活中可以做到的節(jié)水行為。五、自然環(huán)境的整體性與差異性教學(xué)重點(diǎn)：1.自然地理環(huán)境的組成要素（地形、氣候、水文、生物、土壤等）及其相互聯(lián)系、相互影響，理解地理環(huán)境的整體性。2.地理環(huán)境的地域分異規(guī)律（由赤道到兩極的地域分異、從沿海向內(nèi)陸的地域分異、山地的垂直地域分異）及其形成基礎(chǔ)。3.認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然環(huán)境特征，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域自然環(huán)境的整體性表現(xiàn)。復(fù)習(xí)題：1.舉例說(shuō)明自然地理環(huán)境中，某一個(gè)要素的變化可能會(huì)引起其他要素乃至整個(gè)地理環(huán)境的變化。2.“一山有四季，十里不同天”描述的是哪種地域分異規(guī)律？其形成的主要原因是什么？3.從赤道向兩極，陸地自然景觀（如植被）呈現(xiàn)出怎樣的變化？這種變化主要受哪個(gè)因素的影響？4.簡(jiǎn)述我國(guó)西北地區(qū)從東部向西部，自然景觀（草原—荒漠草原—荒漠）的變化規(guī)律，并分析其主要成因。5.嘗試分析你家鄉(xiāng)的地形、氣候、河流等自然要素之間是如何相互影響，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體的。復(fù)習(xí)建議：同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)自然環(huán)境這部分內(nèi)容時(shí)，務(wù)必將文字知識(shí)與地圖緊密結(jié)合，做到“圖文并茂，以圖釋文”。對(duì)于重要的地理概念、原理和規(guī)律，不僅