《母雞》文本解讀與教學(xué)價值探析老舍先生的散文《母雞》以其質(zhì)樸真摯的情感、生動傳神的描寫和深刻的人文思考，成為中國現(xiàn)代文學(xué)寶庫中膾炙人口的佳作，亦是中小學(xué)語文教材中的經(jīng)典篇目。對文本進行深入解讀，不僅能幫助讀者領(lǐng)會作者的情感脈動與創(chuàng)作匠心，更能從中汲取關(guān)于生命、情感與責任的啟示。本文將從文本內(nèi)容、情感脈絡(luò)、藝術(shù)特色及教學(xué)實踐價值幾個維度，對《母雞》進行專業(yè)剖析。一、文本內(nèi)容的深層解構(gòu)：從“討厭”到“尊敬”的情感跨越《母雞》一文篇幅不長，卻以其清晰的敘事線索和強烈的情感對比，構(gòu)建了豐滿的文本世界。作者開篇即直言不諱地表達了對母雞的“討厭”，這種討厭并非無端的厭惡，而是基于對母雞日常行為的細致觀察：“它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒完沒了，并且沒有什么理由，討厭！有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個小疙瘩來?！边@段描寫，通過對母雞叫聲“沒完沒了”、“如怨如訴”的刻畫，以及由此引發(fā)的作者內(nèi)心“小疙瘩”的感受，將“討厭”的情緒具象化，極具代入感。然而，文本的精妙之處在于情感的陡轉(zhuǎn)與升華。當母雞成為母親，孵化出雛雞之后，作者筆下的母雞形象發(fā)生了翻天覆地的變化。老舍先生以飽含深情的筆觸，細致描繪了母雞孵雛時的“負責”，領(lǐng)雛時的“慈愛”，發(fā)現(xiàn)食物時的“勇敢”，以及為了雛雞安全與大公雞搏斗時的“偉大”。這一系列行為，徹底顛覆了作者先前的認知。他不再關(guān)注母雞的聒噪，而是被其身上所展現(xiàn)出的母性光輝所震撼。最終，作者坦言：“它負責，慈愛，勇敢，辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。”這種從“討厭”到“不敢再討厭”，乃至油然而生“尊敬”之情的轉(zhuǎn)變，構(gòu)成了文本的核心情感張力，也揭示了文章的主旨。二、情感脈絡(luò)的細膩鋪陳：以“我”的視角見證生命的光輝《母雞》一文的情感表達極具層次感，作者以第一人稱“我”的視角展開敘述，使得情感的流露真實可感，富有沖擊力。1.初始厭惡的真實流露：文章開篇的“討厭”之情，是作者基于日常生活經(jīng)驗的直接感受，帶有強烈的個人色彩和生活化氣息。這種真實的“不喜歡”，為后續(xù)的情感轉(zhuǎn)變積蓄了勢能，使得轉(zhuǎn)變更具說服力。作者毫不掩飾自己的情緒，甚至帶著幾分戲謔的口吻描述母雞的“欺軟怕硬”和“賊頭賊腦”，這種率真的表達拉近了與讀者的距離。2.母性覺醒后的情感震撼：當母雞進入“母親”的角色，作者的觀察視角也隨之發(fā)生變化。他開始關(guān)注母雞行為中所蘊含的責任感與犧牲精神?！八渲嶂^聽，挺著胸，作出搏斗的準備?！薄凹偃粲袆e的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。”這些細節(jié)描寫，不再是單純的客觀記錄，而是融入了作者的主觀情感評價。母雞的勇敢無畏，在作者心中激起了強烈的震撼，先前的“討厭”逐漸被一種復(fù)雜的情感所取代。3.最終升華的“尊敬”與哲思：作者的情感并非停留在簡單的同情或理解，而是上升到了“尊敬”的高度。這種尊敬，源于對母雞身上所體現(xiàn)的“母性”這一普遍而偉大的生命現(xiàn)象的深刻體悟。文末“一個母親必定就是一位英雄”的論斷，是作者情感積累到頂點后的自然迸發(fā)，也是對母性價值的崇高禮贊，具有超越物種界限的普世意義。這種情感的升華，使得文本的主題得到了深化。三、藝術(shù)特色的匠心獨運：樸素中見深刻，細微處顯真情老舍先生的語言風(fēng)格向來以幽默風(fēng)趣、質(zhì)樸自然著稱，《母雞》一文亦充分體現(xiàn)了其獨特的藝術(shù)魅力。1.生動傳神的細節(jié)描寫：作者善于捕捉生活中的細微之處，用精準的動詞和形象的比喻、擬人等修辭手法，將母雞的形象刻畫得栩栩如生。如描寫母雞孵雛時“伏在那兒，一聲也不吭，好像忘了世界，也忘了自己”，寥寥數(shù)語，便將母雞的專注與投入描繪得淋漓盡致。寫領(lǐng)雛時“用頂溫柔的聲音招呼著雞雛”，一個“頂”字，盡顯母愛的溫柔。這些細節(jié)，是情感轉(zhuǎn)變的基石，也是文本感染力的源泉。2.欲揚先抑的表現(xiàn)手法：文章先極力鋪陳對母雞的“討厭”，為后文的“揚”蓄足了勢。這種欲揚先抑的手法，使得母雞成為母親后的形象更加鮮明、高大，作者情感的轉(zhuǎn)變也更加合理、有力，從而產(chǎn)生了強烈的藝術(shù)對比效果，深化了主題。3.質(zhì)樸自然的語言風(fēng)格：全文語言通俗易懂，如同與人娓娓道來，沒有華麗的辭藻堆砌，卻于平淡中蘊含深情。老舍先生常能從平凡事物中發(fā)掘出不平凡的意義，這種“清水出芙蓉，天然去雕飾”的語言特色，使得《母雞》一文具有持久的藝術(shù)生命力。四、教學(xué)實踐的多重價值：文本作為育人載體的功能《母雞》作為一篇經(jīng)典的散文，在語文教學(xué)中具有不可替代的實用價值。1.情感體驗與共情能力培養(yǎng)：通過引導(dǎo)學(xué)生體會作者對母雞情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變過程，可以培養(yǎng)學(xué)生敏銳的情感感知能力和共情能力。讓學(xué)生理解，看待事物不能停留于表面，要深入觀察，用心體會，學(xué)會尊重每一個生命個體，尤其是對那些看似平凡卻蘊含偉大精神的生命現(xiàn)象抱有敬畏之心。2.寫作方法的借鑒與學(xué)習(xí)：文本是學(xué)習(xí)寫作的絕佳范例。教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者如何運用欲揚先抑的手法來組織材料、突出中心；如何通過具體生動的細節(jié)描寫來塑造形象、表達情感；如何運用樸素自然的語言來傳遞深刻的思想。這些都是學(xué)生可以直接借鑒到自己寫作實踐中的寶貴經(jīng)驗。3.人文素養(yǎng)的熏陶與提升：“一個母親必定就是一位英雄”這一核心觀點，是對母愛的深情謳歌，也是對責任、勇敢、犧牲等美好品質(zhì)的肯定。教學(xué)中可以借此延伸，引導(dǎo)學(xué)生思考母愛的偉大，感悟生命的價值，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和健全的人格。結(jié)語《母雞》一文，以其真摯的情感、精湛的藝術(shù)和深刻的內(nèi)涵，超越了時間和地域的限制，帶給一代又一代讀者以感動與啟迪。對其進行專業(yè)嚴謹?shù)慕?/p>