部編人教版語文一年級下冊口語交際：打電話一、口語交際的重要性與“打電話”的現(xiàn)實意義口語交際是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，它貫穿于我們?nèi)粘Ｉ畹拿恳粋€角落，是人與人之間傳遞信息、交流情感、建立聯(lián)系的基本方式。對于一年級的小朋友而言，培養(yǎng)良好的口語交際能力，不僅能幫助他們更好地融入集體、表達(dá)自我，更是為其未來的社會交往與學(xué)習(xí)發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)?！按螂娫挕边@一口語交際主題，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際。在現(xiàn)代社會，電話是最便捷的通訊工具之一。無論是日常問候、信息告知，還是尋求幫助，都離不開打電話。因此，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會規(guī)范、禮貌、清晰地打電話，是培養(yǎng)其初步社會交往能力和語言表達(dá)能力的絕佳途徑。本次口語交際旨在讓學(xué)生掌握打電話的基本禮儀和常用語，學(xué)會在不同情境下與他人進(jìn)行有效的電話溝通。二、打電話的基本禮儀與步驟：清晰表達(dá)，禮貌先行打電話看似簡單，但其中蘊(yùn)含著不少學(xué)問。對于一年級的孩子來說，掌握以下基本禮儀和步驟至關(guān)重要：（一）禮貌問候，清晰自報家門電話接通后，首先要向?qū)Ψ街乱远Y貌的問候，如“您好！”。緊接著，要清晰地告訴對方自己是誰，比如“我是小明”，或者“我是小紅，是XX的同學(xué)”。如果是打給長輩或老師，還需加上恰當(dāng)?shù)姆Q呼，如“王老師，您好，我是您班上的小明”。這樣能讓對方迅速明白是誰打來的電話，避免不必要的猜測。關(guān)鍵點(diǎn)：聲音要適中，吐字要清晰，讓對方能聽清楚你的話。（二）清楚表達(dá)，說明事由問候和自報家門之后，就要簡明扼要地說明打電話的目的。比如“媽媽，我想告訴您，今天我在學(xué)校得到了老師的表揚(yáng)”，或者“小李，明天我們約好一起去公園玩，你還記得嗎？”。說話時要圍繞主題，不要東拉西扯，讓對方能快速了解你的意圖。小提示：如果是有重要的事情，可以先問一句：“請問您現(xiàn)在方便說話嗎？”（三）認(rèn)真傾聽，及時回應(yīng)打電話時，不僅要會說，還要會聽。當(dāng)對方講話時，要認(rèn)真傾聽，不要隨意打斷。如果沒聽清，可以禮貌地請對方重復(fù)，如“對不起，剛才我沒聽清楚，您能再說一遍嗎？”。在聽的過程中，可以適時用“嗯”、“是的”、“我知道了”等詞語回應(yīng)對方，表示你在認(rèn)真聽。（四）禮貌道別，規(guī)范掛斷事情說完后，要禮貌地與對方道別，如“謝謝您，再見！”、“媽媽，再見！”。一般情況下，應(yīng)該等對方先掛斷電話，或者在確認(rèn)對方也已說完并道別后，再輕輕掛斷電話。三、情境創(chuàng)設(shè)與實踐演練：在模擬中學(xué)習(xí)，在體驗中成長口語交際能力的培養(yǎng)離不開實踐。教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的打電話情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演和模擬練習(xí)。（一）常見情境示例1.給爸爸媽媽打電話：可以模擬放學(xué)后告訴家長自己已經(jīng)安全到家，或者詢問家長什么時候回來。*示例：“喂，爸爸，您好！我是小明。我已經(jīng)放學(xué)到家了，作業(yè)也開始做了。您晚上幾點(diǎn)回家呀？……好的，爸爸再見！”2.給老師打電話：可以模擬生病請假，或者請教學(xué)習(xí)上的小問題（需在家長指導(dǎo)下）。*示例：“喂，王老師您好！我是您班上的小紅。我今天有點(diǎn)不舒服，想跟您請一天假。……謝謝老師，老師再見！”3.給同學(xué)打電話：可以模擬約同學(xué)周末一起參加活動，或者詢問作業(yè)內(nèi)容。*示例：“喂，你好！請問是小剛嗎？我是小華。明天上午我們一起去圖書館看書好嗎？……太好了，那明天上午九點(diǎn)圖書館門口見！再見！”（二）實踐演練指導(dǎo)1.觀察示范：教師可以先與一名學(xué)生進(jìn)行示范表演，讓其他學(xué)生仔細(xì)觀察打電話的完整過程、禮貌用語和語氣語調(diào)。2.分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組兩人或多人，分配角色（如打電話的人、接電話的人），讓他們根據(jù)設(shè)定的情境進(jìn)行練習(xí)。教師巡視指導(dǎo)，及時糾正不規(guī)范的語言和行為。3.展示交流：邀請幾組學(xué)生上臺進(jìn)行表演，其他學(xué)生可以進(jìn)行評價，說說他們哪里做得好，哪里還可以改進(jìn)。教師要多鼓勵、多肯定，保護(hù)學(xué)生的積極性。4.關(guān)注細(xì)節(jié)：提醒學(xué)生注意打電話時的語氣要自然、友好，語速不宜過快或過慢；表情要專注、認(rèn)真。四、拓展延伸與習(xí)慣養(yǎng)成：將課堂所學(xué)融入生活課堂上的模擬練習(xí)是基礎(chǔ)，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的打電話禮儀和技巧運(yùn)用到實際生活中。1.鼓勵嘗試：家長可以鼓勵孩子在合適的時機(jī)，獨(dú)立完成一些簡單的電話溝通，如給爺爺奶奶打電話問候，或者在家長的指導(dǎo)下預(yù)約一些簡單的事情。2.總結(jié)反思：每次孩子打完電話后，可以和孩子一起回顧一下通話過程，問問他：“今天打電話，你覺得自己哪里做得好？哪里下次可以做得更好？”3.注意事項：提醒孩子，除非有家長陪同或允許，不要隨意撥打陌生號碼；打電話時要注意控制音量，不要影響他人。五、結(jié)語：讓每一次通話都成為溫暖的連接“打電話”是一項簡單卻重要的生活技能，也是一種基本的社交禮儀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)與實踐，希望同學(xué)們都能掌握打電話的基本方