PAGE班級普法考核制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)班級法治教育，提高班級成員的法律意識和法治觀念，營造良好的班級法治氛圍，特制定本考核制度。通過明確考核標(biāo)準(zhǔn)和方式，激勵班級成員積極參與普法學(xué)習(xí)與實踐，確保班級普法工作取得實效，促進(jìn)班級成員全面發(fā)展，為構(gòu)建法治社會奠定堅實基礎(chǔ)。（二）適用范圍本考核制度適用于班級全體成員，包括但不限于班委、普通同學(xué)等。（三）基本原則1.全面覆蓋原則：考核內(nèi)容涵蓋班級普法工作的各個方面，確保每位成員都能參與到普法活動中來，受到全面的法治教育。2.客觀公正原則：考核過程和結(jié)果依據(jù)明確、客觀的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評定，不受主觀因素干擾，保證考核的公正性和可信度。3.激勵導(dǎo)向原則：通過合理設(shè)置考核指標(biāo)和激勵機(jī)制，鼓勵班級成員積極主動地學(xué)習(xí)法律知識，參與法治實踐，形成良好的法治行為習(xí)慣。4.動態(tài)調(diào)整原則：根據(jù)國家法律法規(guī)的更新、班級實際情況的變化以及普法工作的發(fā)展需求，適時調(diào)整考核制度的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，確保制度的科學(xué)性和適應(yīng)性。二、考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)（一）法律知識學(xué)習(xí)1.課堂表現(xiàn)出勤情況：按時參加法律課程學(xué)習(xí)，每缺勤一次扣[X]分。遲到、早退每次扣[X]分。累計缺勤次數(shù)超過課程總次數(shù)[X]%的，該項成績記為零分。課堂參與度：積極參與課堂討論、提問、案例分析等活動，主動發(fā)表觀點和見解。根據(jù)參與的積極性和質(zhì)量，每次參與給予[X][X]分。參與度低或不參與的，每次扣[X]分。2.自主學(xué)習(xí)閱讀量：每月閱讀法律相關(guān)書籍、文章不少于[X]篇，并撰寫讀書筆記或心得體會。每完成一篇高質(zhì)量的讀書筆記或心得體會得[X]分，未完成的不得分。在線學(xué)習(xí)：積極參與在線法律課程學(xué)習(xí)平臺的學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)任務(wù)。根據(jù)課程完成進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果，給予[X][X]分。學(xué)習(xí)進(jìn)度未達(dá)要求或?qū)W習(xí)效果不佳的，酌情扣分。法律知識競賽：參加班級組織的法律知識競賽，根據(jù)個人表現(xiàn)和團(tuán)隊成績給予相應(yīng)加分。個人表現(xiàn)突出的，每次加[X][X]分；團(tuán)隊獲得優(yōu)異成績的，團(tuán)隊成員每人加[X][X]分。（二）法治實踐活動1.模擬法庭角色參與：積極參與模擬法庭活動，承擔(dān)不同角色，如法官、檢察官、律師、當(dāng)事人等。根據(jù)角色的重要性和表現(xiàn)，給予[X][X]分。表現(xiàn)質(zhì)量：在模擬法庭中，能夠準(zhǔn)確運(yùn)用法律知識，進(jìn)行合理的辯論和陳述，表現(xiàn)出色的給予[X][X]分。表現(xiàn)一般的酌情扣分，表現(xiàn)較差的不得分。2.法律宣傳活動參與情況：參與班級組織的法律宣傳活動，如社區(qū)普法、校園普法等。每次參與活動得[X]分，未參與的不得分。貢獻(xiàn)程度：在法律宣傳活動中，能夠積極發(fā)揮作用，如制作宣傳資料、講解法律知識、組織活動等，根據(jù)貢獻(xiàn)大小給予[X][X]分。3.法律案例分析案例撰寫：每月撰寫一篇法律案例分析報告，要求分析準(zhǔn)確、邏輯清晰、提出合理的解決方案。每篇高質(zhì)量的案例分析報告得[X]分，未完成的不得分。案例分享：在班級內(nèi)部分享法律案例分析報告，與同學(xué)們交流討論，根據(jù)分享的效果和參與度，每次分享給予[X][X]分。（三）法治行為養(yǎng)成1.遵守法律法規(guī)：自覺遵守國家法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，無任何違法違紀(jì)行為。如有違法違紀(jì)行為，該項成績記為零分，并按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。2.依法維權(quán)意識：在自身合法權(quán)益受到侵害時，能夠運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益，并積極向同學(xué)們宣傳依法維權(quán)的方法和途徑。根據(jù)實際表現(xiàn)給予[X][X]分。3.法治思維運(yùn)用：在日常生活和學(xué)習(xí)中，能夠運(yùn)用法治思維分析問題、解決問題，提出合理的法治建議。根據(jù)思維的深度和廣度，給予[X][X]分。三、考核方式（一）日常記錄1.班委負(fù)責(zé)對班級成員的課堂表現(xiàn)、自主學(xué)習(xí)情況、法治實踐活動參與情況等進(jìn)行日常記錄。記錄內(nèi)容包括出勤情況、參與活動的時間和內(nèi)容、完成的學(xué)習(xí)任務(wù)等。2.日常記錄應(yīng)及時、準(zhǔn)確、詳細(xì)，作為考核的重要依據(jù)。（二）定期考核1.每月進(jìn)行一次小考核，對班級成員當(dāng)月的法律知識學(xué)習(xí)、法治實踐活動等情況進(jìn)行總結(jié)和評價。小考核成績占總成績的[X]%。2.每學(xué)期進(jìn)行一次大考核，綜合本學(xué)期各月的小考核成績以及法治行為養(yǎng)成情況，對班級成員進(jìn)行全面考核。大考核成績占總成績的[X]%。（三）民主評議1.每學(xué)期組織一次民主評議，由班級成員相互評價，評價內(nèi)容包括法律知識掌握程度、法治實踐參與度、法治行為表現(xiàn)等方面。2.民主評議結(jié)果按照一定比例計入總成績，占總成績的[X]%。四、考核結(jié)果評定與應(yīng)用（一）評定等級1.考核總成績滿分為[X]分，根據(jù)總成績劃分考核等級：優(yōu)秀：總成績在[X]分及以上，表明該成員在法律知識學(xué)習(xí)、法治實踐活動和法治行為養(yǎng)成等方面表現(xiàn)出色，具有較強(qiáng)的法律意識和法治觀念。良好：總成績在[X][X]分之間，表明該成員能夠較好地完成各項考核任務(wù)，具備一定的法律素養(yǎng)和法治能力。合格：總成績在[X][X]分之間，表明該成員基本達(dá)到考核要求，掌握了一定的法律知識，參與了部分法治實踐活動。不合格：總成績在[X]分以下，表明該成員在普法學(xué)習(xí)和實踐方面存在較大差距，未能達(dá)到考核的基本要求。2.考核等級評定結(jié)果將在班級內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為[X]個工作日。如有異議，可在公示期內(nèi)向班委提出申訴，班委應(yīng)及時進(jìn)行調(diào)查核實，并給予答復(fù)。（二）結(jié)果應(yīng)用1.表彰獎勵對于考核成績優(yōu)秀的班級成員，給予表彰和獎勵。獎勵形式包括頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎品、在班級內(nèi)公開表揚(yáng)等。優(yōu)秀成員在評優(yōu)評先、獎學(xué)金評定、推薦參加校外法治活動等方面享有優(yōu)先資格。2.督促改進(jìn)對于考核成績不合格的班級成員，班委應(yīng)與其進(jìn)行談話，了解原因，幫助其制定改進(jìn)計劃，并督促其在規(guī)定時間內(nèi)完成改進(jìn)。連續(xù)兩個學(xué)期考核成績不合格的成員，將由班級組織專門的輔導(dǎo)小組，對其進(jìn)行重點輔導(dǎo)，確保其能夠跟上班級普法進(jìn)度，達(dá)到考核要求。3.班級管理參考考核結(jié)果作為班級管理的重要參考依據(jù)，班委可根據(jù)成員的考核情況，合理安排班級普法活動，有針對性地開展法治教育工作，提高班級普法工作的整體效果。五、附則（一）解釋權(quán)本考核制度由班級管理委員會負(fù)責(zé)解釋。在實施過程中，如遇特殊情況或需要對制度進(jìn)行調(diào)整，班級管理委員會將根據(jù)實際情況進(jìn)行研究決定，并及時向班級成員公布。（二）修訂與完善1.本考核制度將根據(jù)國家法律法規(guī)的更新、班級實際情況的變化以及普法工作的發(fā)