(某某學(xué)校)小學(xué)六年級語文小升初(初中入學(xué)分班考試)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)考試試題卷(附答案詳解)一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（共30分）1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項是（）（3分）A.襤褸（lǚ）魁梧（wú）參差（cī）嫵媚（wǔ）B.蹣跚（pán）蜷縮（juǎn）狙擊（zǔ）酗酒（xù）C.闊綽（chuò）熾熱（zhì）粗糙（cāo）懲罰（chéng）D.拮據(jù)（jù）脊梁（jǐ）纖維（xiān）蓓蕾（lěi）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（3分）A.猶豫防御迫不急待完壁歸趙B.枯竭宣鬧鄭重其事焦燥不安C.賞賜領(lǐng)域司空見慣漫不經(jīng)心D.純粹端詳走頭無路興高彩烈3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）生命不是一場賽跑，而是一次旅行。比賽在乎終點(diǎn)，而旅行在乎沿途的風(fēng)景。我們要學(xué)會在歲月的________中，________生活的真諦，________內(nèi)心的寧靜。A.流逝領(lǐng)悟?qū)ふ褺.流失領(lǐng)略尋覓C.流逝領(lǐng)略尋覓D.流失領(lǐng)悟?qū)ふ?.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項是（）（3分）A.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。B.我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。C.這里的山啊、水啊、樹啊、草啊，都是我從小就熟悉的。D.我不知道家里還有什么特殊規(guī)矩？也許得問問王大媽。5.下列句子中，沒有語病的一項是（）（3分）A.通過閱讀《紅巖》，使我認(rèn)識了江姐、許云峰等英雄人物。B.在這次抗洪搶險中，解放軍戰(zhàn)士奮不顧身，涌現(xiàn)出許多可歌可泣的英雄事跡。C.只要我們付出了努力，就一定能取得優(yōu)異的成績。D.他的作文常常作為范文在班級里朗讀，大家都很羨慕他。6.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，有誤的一項是（）（3分）A.《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之離騷”。B.《三國演義》是我國第一部章回體長篇?dú)v史演義小說，作者是羅貫中。C.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》。D.《老人與海》的作者是英國作家海明威，塑造了圣地亞哥這一“硬漢”形象。7.按要求默寫古詩文。（每空1分，共12分）（1）少壯不努力，________________________。（《漢樂府·長歌行》）（2）粉骨碎身渾不怕，________________________。（于謙《石灰吟》）（3）________________________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（4）不要人夸好顏色，________________________。（王冕《墨梅》）（5）隨風(fēng)潛入夜，________________________。（杜甫《春夜喜雨》）（6）但愿人長久，________________________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（7）《論語》中闡述“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是：________________________，________________________。（8）生活中，我們要善于向他人學(xué)習(xí)，正如《韓愈》中所說的：________________________，________________________。（9）古詩詞中常借月抒懷，請寫出一句含有“月”字的連續(xù)詩句：________________________，________________________。二、綜合性學(xué)習(xí)（共6分）8.某學(xué)校開展“走進(jìn)傳統(tǒng)文化，傳承中華美德”主題活動，請你參與并完成以下任務(wù)。（1）【活動設(shè)計】請你為本次活動設(shè)計兩個具體的活動形式。（2分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（2）【材料探究】閱讀下面材料，寫出你的探究結(jié)果。（2分）材料一：在“中國兒童發(fā)展報告（2019）”中顯示，超過六成的兒童課外班參與藝術(shù)類培訓(xùn)，但只有不到兩成的兒童參與傳統(tǒng)戲曲、書法等傳統(tǒng)文化培訓(xùn)。材料二：某調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，85%的中小學(xué)生表示對傳統(tǒng)文化感興趣，但僅有30%的學(xué)生能完整說出“二十四節(jié)氣”的名稱。探究結(jié)果：_____________________________________________________（2分）（3）【口語交際】活動中，你的好朋友小明認(rèn)為學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化會影響學(xué)習(xí)文化課，不想?yún)⒓?。你該如何勸說他？（2分）_________________________________________________________________三、閱讀理解（共34分）（一）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（共10分）【甲】學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也?！疽摇垦ψT學(xué)謳薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。9.解釋下列加點(diǎn)的詞語。（2分）（1）惟弈秋之為聽惟：________（2）未窮青之技窮：________（3）響遏行云遏：________（4）薛譚乃謝求反謝：________10.翻譯下列句子。（4分）（1）為是其智弗若與？曰：非然也。_________________________________________________________________（2）聲振林木，響遏行云。_________________________________________________________________11.【甲】文中弈秋教兩人下棋，結(jié)果不同的原因是什么？【乙】文中薛譚為什么“不敢言歸”？（2分）_________________________________________________________________12.結(jié)合兩則短文，談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)上受到了什么啟發(fā)？（2分）_________________________________________________________________（二）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成13-17題。（共14分）老屋的窗口①老屋的窗口，是一幅會流動的畫，四季更迭，風(fēng)景各異。②春天，窗口是嫩綠的。幾株不知名的野藤順著墻角爬上來，纏繞在窗欞上，嫩嫩的葉子在微風(fēng)中舒展，像極了孩童好奇的眼睛。清晨，推開窗，一股夾雜著泥土芬芳的空氣撲面而來。窗外的桃樹開滿了花，粉紅的云霞般在枝頭涌動。偶爾有幾瓣花瓣飄進(jìn)窗來，落在書桌上，那是春天寄來的信箋。我喜歡趴在窗前，看燕子銜泥筑巢，聽它們呢喃軟語，感受著生命的勃發(fā)與歡愉。③夏天，窗口是濃綠的。烈日當(dāng)空，窗外的樹葉卻綠得發(fā)亮，像涂了一層蠟。知了在樹蔭里不知疲倦地叫著，那聲音雖然有些聒噪，卻也是夏天獨(dú)有的交響樂。午后，雷雨常常不期而至。雨點(diǎn)噼里啪啦地打在窗玻璃上，留下一道道水痕，像是在書寫著誰的心事。雨過天晴，打開窗戶，一股清新的涼意瞬間驅(qū)散了室內(nèi)的悶熱。天邊掛起一道彩虹，七彩的光芒透過窗口映照在濕漉漉的地面上，美得驚心動魄。④秋天，窗口是金黃的。窗外的銀杏樹葉子黃了，一把把小扇子在風(fēng)中搖曳，最終緩緩飄落，鋪滿了地面。陽光透過稀疏的枝葉灑進(jìn)來，斑駁的光影在墻上跳動，像時光的碎片。此時，我喜歡搬一把椅子坐在窗前，捧一本書，伴著落葉的沙沙聲，沉浸在文字的世界里。偶爾，一只麻雀落在窗臺上，歪著腦袋打量著我，嘰嘰喳喳地叫幾聲，又撲棱著翅膀飛走了，只留下一地細(xì)碎的陽光。⑤冬天，窗口是素雅的。北風(fēng)呼嘯，雪花紛飛。窗玻璃上結(jié)滿了美麗的冰花，有的像森林，有的像珊瑚，千姿百態(tài)，晶瑩剔透。這時候，窗口成了最天然的畫框，框住了外面銀裝素裹的世界。屋內(nèi)，爐火正旺，一家人圍坐在一起，吃著熱氣騰騰的飯菜，談笑風(fēng)生。窗外是寒冷，窗內(nèi)是溫暖，這一窗之隔，隔絕了風(fēng)雪，卻隔不斷濃濃的親情。⑥老屋的窗口，見證了我的成長。小時候，我總是踮著腳尖扒在窗口，盼著父母歸來；長大后，我背著行囊離開，透過窗口回望，看到的是父母揮動的手和斑白的鬢角。⑦如今，老屋已不在，那扇窗口也成了記憶中的剪影。但我知道，無論我走到哪里，心中永遠(yuǎn)有一扇窗，透過它，我依然能看到四季的流轉(zhuǎn)，聞到泥土的芬芳，感受到家的溫暖。13.文章是按時間順序來描寫老屋窗口的四季景色的，請分別用文中的兩個字概括每個季節(jié)窗口的特點(diǎn)。（4分）春天：________夏天：________秋天：________冬天：________14.第②段中畫線句子“偶爾有幾瓣花瓣飄進(jìn)窗來，落在書桌上，那是春天寄來的信箋”運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（3分）_________________________________________________________________15.第⑤段中，作者為什么說“這一窗之隔，隔絕了風(fēng)雪，卻隔不斷濃濃的親情”？（3分）_________________________________________________________________16.第⑥段在文中有什么作用？（2分）_________________________________________________________________17.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α靶闹杏肋h(yuǎn)有一扇窗”的理解。（2分）_________________________________________________________________（三）閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成18-20題。（共10分）【材料一】隨著科技的發(fā)展，電子閱讀已經(jīng)成為一種主流的閱讀方式。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2023年我國成年國民人均電子圖書閱讀量為3.44本，較上年增長了0.12本。電子閱讀具有攜帶方便、信息量大、檢索快捷等優(yōu)勢，深受年輕讀者的喜愛?！静牧隙勘M管電子閱讀發(fā)展迅速，但紙質(zhì)閱讀依然占據(jù)重要地位。調(diào)查顯示，有58.4%的成年國民更傾向于“拿一本紙質(zhì)圖書閱讀”。紙質(zhì)閱讀在深度閱讀、情感體驗和保護(hù)視力方面具有電子閱讀無法比擬的優(yōu)勢。許多教育專家認(rèn)為，對于青少年來說，過多的碎片化電子閱讀可能會影響專注力和邏輯思維能力的培養(yǎng)?！静牧先磕承W(xué)生閱讀方式的調(diào)查統(tǒng)計圖（此處為文字描述）：A.只讀紙質(zhì)書：15%B.只讀電子書：10%C.紙質(zhì)為主，電子為輔：50%D.電子為主，紙質(zhì)為輔：25%18.根據(jù)材料一和材料二，請概括電子閱讀和紙質(zhì)閱讀各自的優(yōu)點(diǎn)。（4分）電子閱讀：_____________________________________________________紙質(zhì)閱讀：_____________________________________________________19.根據(jù)材料三，可以得出什么結(jié)論？（2分）_________________________________________________________________20.如果你所在的班級要開展以“紙質(zhì)閱讀是否會消亡”為題的辯論賽，請你作為正方（觀點(diǎn)：紙質(zhì)閱讀不會消亡）的一辯，結(jié)合材料寫一段開篇陳詞。（4分）_________________________________________________________________四、習(xí)作（共30分）21.題目：________，觸動了我的心要求：（1）將題目補(bǔ)充完整（如：一句話、一個眼神、那抹綠色、一次失敗等）。（2）內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，書寫工整。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（4）字?jǐn)?shù)在450字以上。答案及解析1.【答案】A【解析】A項：讀音全部正確。B項：“蜷縮”應(yīng)讀quán，“狙擊”應(yīng)讀jū。C項：“熾熱”應(yīng)讀chì，“懲罰”應(yīng)讀chéng。D項：“纖維”應(yīng)讀xiān，“蓓蕾”應(yīng)讀lěi。本題考查字音辨析，重點(diǎn)掌握多音字和易誤讀字的讀音。2.【答案】C【解析】A項：“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”，“完壁歸趙”應(yīng)為“完璧歸趙”。B項：“宣鬧”應(yīng)為“喧鬧”，“鄭重其事”應(yīng)為“鄭重其事”，“焦燥不安”應(yīng)為“焦躁不安”。C項：沒有錯別字。D項：“端詳”應(yīng)為“端詳”（此處若指仔細(xì)看應(yīng)為詳，若指莊重安詳應(yīng)為祥，但成語“走投無路”應(yīng)為“走投無路”，D項錯在“走頭無路”）。更正D項：端詳（通常指仔細(xì)看，寫作詳），走頭無路應(yīng)為走投無路。故C全對。3.【答案】C【解析】第一空：“流逝”指像流水一樣迅速消逝，多形容時間；“流失”指有用的物質(zhì)流散或失去。形容歲月應(yīng)用“流逝”。第二空：“領(lǐng)悟”指體會、解悟；“領(lǐng)略”指欣賞、體味。搭配“生活的真諦”應(yīng)用“領(lǐng)悟”或“領(lǐng)略”，但“領(lǐng)略”更側(cè)重于感官上的欣賞，“領(lǐng)悟”更側(cè)重于思想上的理解。然而，在固定搭配中，“領(lǐng)略風(fēng)光”“領(lǐng)略生活”也很常見。但第三空“尋找”和“尋覓”相比，“尋覓”更具文學(xué)色彩，且與“內(nèi)心的寧靜”搭配更佳。綜合語境，C項最恰當(dāng)?！傲魇拧睂?yīng)歲月，“領(lǐng)略”對應(yīng)真諦（體會生活的滋味），“尋覓”對應(yīng)寧靜（尋找的過程）。注：部分語境下“領(lǐng)悟”亦可，但“尋覓”優(yōu)于“尋找”。4.【答案】D【解析】D項：這是一個陳述句，不是疑問句，句末應(yīng)使用句號。雖然句子中包含“不知道”，但整個句子是陳述語氣，不能用問號。A項：引用部分作為句子的一部分，標(biāo)點(diǎn)正確。B項：用于總領(lǐng)性話語之后，提示下文，冒號使用正確。C項：并列的詞語之間用頓號，正確。5.【答案】D【解析】A項：成分殘缺（缺主語）。去掉“通過”或“使”。B項：搭配不當(dāng)?！坝楷F(xiàn)”與“事跡”搭配，“出現(xiàn)”與“英雄”搭配。應(yīng)改為“涌現(xiàn)出許多可歌可泣的英雄人物”或“出現(xiàn)了許多可歌可泣的英雄事跡”。C項：關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?！爸灰汀北硎境浞謼l件，此處應(yīng)為必要條件“只有……才……”。D項：表述正確，無語病。6.【答案】D【解析】D項：《老人與?！返淖髡呤敲绹骷液Ｃ魍?，不是英國作家。A、B、C項表述均正確。7.【答案】（1）老大徒傷悲（2）要留清白在人間（3）會當(dāng)凌絕頂（4）只留清氣滿乾坤（5）潤物細(xì)無聲（6）千里共嬋娟（7）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（8）擇其善者而從之，其不善者而改之（9）示例：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)/春江潮水連海平，海上明月共潮生【解析】本題考查古詩文名句默寫。注意易錯字：“徒”“乾”“罔”“殆”等。第（9）題為開放性試題，只要含有“月”字且通順即可。8.【答案】（1）示例：舉辦“傳統(tǒng)文化知識競賽”；開展“經(jīng)典誦讀”活動；組織“書法繪畫展覽”。（2）示例：雖然大多數(shù)中小學(xué)生對傳統(tǒng)文化感興趣，但實(shí)際參與度和認(rèn)知度并不高（或：傳統(tǒng)文化培訓(xùn)現(xiàn)狀與學(xué)生的興趣度之間存在較大差距）。（3）示例：小明，其實(shí)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化不僅不會影響文化課，反而能拓寬我們的知識面，提升我們的素養(yǎng)。比如讀古詩文能提高語文水平，聽歷史故事能增強(qiáng)記憶。我們一起去參加吧，既能放松又能學(xué)到東西?！窘馕觥浚?）活動設(shè)計要具體、可行，符合“走進(jìn)傳統(tǒng)文化”的主題。（2）探究結(jié)果要綜合兩則材料，材料一說參與度低，材料二說興趣高但認(rèn)知低，總結(jié)出矛盾或差距。（3）勸說要委婉，講清道理，不能生硬。9.【答案】（1）只，只是（2）窮盡，學(xué)完（3）阻止，斷絕（4）道歉，謝罪【解析】本題考查文言實(shí)詞含義。注意結(jié)合語境理解?！爸x”在古文中常有“推辭”“道歉”“謝絕”等義，此處指“謝罪/道歉”。10.【答案】（1）是因為他的智力不如前一個人嗎？回答說：不是這樣的。（2）歌聲振動了林木，聲音阻止了飄動的云彩（形容歌聲嘹亮，響徹云霄）?！窘馕觥糠g句子要注意關(guān)鍵字詞的落實(shí)?！盀槭恰c”是“是……嗎”的意思；“弗若”是“不如”；“振”是振動；“遏”是阻止。11.【答案】【甲】文中結(jié)果不同的原因不是智力差異，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不同（專心致志vs三心二意）?！疽摇课闹醒ψT“不敢言歸”是因為他意識到自己并沒有學(xué)完老師的技藝，被老師的高超技藝所折服，認(rèn)識到了自己的驕傲自滿。【解析】甲文直接點(diǎn)明“非然也”；乙文通過秦青的歌聲讓薛譚自愧不如。12.【答案】啟發(fā)示例：學(xué)習(xí)要專心致志，不能三心二意；學(xué)習(xí)要謙虛，不能驕傲自滿；學(xué)無止境，要永遠(yuǎn)保持求知欲?！窘馕觥拷Y(jié)合兩則短文的中心思想，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等角度回答，言之有理即可。13.【答案】嫩綠濃綠金黃素雅【解析】直接從第2、3、4、5段的首句提取關(guān)鍵詞即可。14.【答案】運(yùn)用了比喻的修辭手法。將飄落的花瓣比作“春天寄來的信箋”，生動形象地寫出了花瓣的輕盈與美好，表達(dá)了作者對春天的喜愛和贊美之情?！窘馕觥糠治鲂揶o手法及其表達(dá)效果，結(jié)構(gòu)為：手法+內(nèi)容+情感。15.【答案】窗戶雖然物理上隔絕了室外的風(fēng)雪寒冷，但屋內(nèi)一家人的團(tuán)聚、溫暖和愛（親情）是無法被隔絕的。這種對比突出了家庭的溫馨和親情的濃厚?！窘馕觥坷斫饩渥拥纳顚雍x，抓住“風(fēng)雪”象征的困難和寒冷，以及“親情”象征的溫暖。16.【答案】承上啟下（過渡）。由描寫窗口的四季景色過渡到寫窗口對“我”成長的意義，升華了文章的主題?！窘馕觥糠治龆温浣Y(jié)構(gòu)作用，該段連接了景物描寫和情感抒發(fā)。17.【答案】“心中永遠(yuǎn)有一扇窗”指作者對老屋、對家、對親人的美好記憶和深深眷戀。這扇窗是情感的寄托，讓作者無論身在何處，都能感受到家的溫暖和生活的美好。【解析】結(jié)合文章主旨，理解“窗