XX中學(xué)2026年春季學(xué)期教材及教輔資料到位情況暨“課前到書”檢查通報各年級組、各班級、全體教職工：教材及教輔資料是開展教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)保障，“課前到書、人手一冊”是落實立德樹人根本任務(wù)、保障正常教學(xué)秩序、提升教學(xué)質(zhì)量的重要前提。為切實做好2026年春季學(xué)期教材及教輔資料發(fā)放、管理工作，確保所有學(xué)生在開學(xué)第一課就能用上合格、規(guī)范的教材和教輔資料，根據(jù)上級教育主管部門相關(guān)工作要求，學(xué)校教務(wù)處、總務(wù)處聯(lián)合組成專項檢查小組，于開學(xué)前1天及開學(xué)第1周，對全校各年級、各班級教材及教輔資料到位、發(fā)放、管理情況開展了全面專項檢查。現(xiàn)將檢查情況通報如下：一、檢查基本概況本次檢查堅持“全面覆蓋、重點突出、實事求是、從嚴把關(guān)”的原則，采取“實地核查、臺賬查閱、現(xiàn)場詢問”相結(jié)合的方式，重點圍繞教材及教輔資料的到位數(shù)量、到位時效、發(fā)放規(guī)范、管理有序性、資料合規(guī)性等核心環(huán)節(jié)，對全校七年級至九年級所有班級、各學(xué)科進行全覆蓋檢查，確保無遺漏、無死角。檢查重點聚焦三個方面：一是教材到位情況，是否嚴格按照上級規(guī)定配備各學(xué)科教材，是否實現(xiàn)“課前到書、人手一冊”，有無缺冊、少冊、錯發(fā)情況；二是教輔資料到位情況，是否嚴格遵循“一科一輔”規(guī)定，教輔資料的選用、采購、到位是否合規(guī)，有無違規(guī)征訂、強制購買情況；三是發(fā)放與管理情況，教材及教輔資料發(fā)放流程是否規(guī)范，是否及時發(fā)放到每一位學(xué)生手中，班級是否建立資料管理臺賬，有無積壓、丟失、損壞等情況。從整體檢查情況來看，學(xué)校高度重視教材及教輔資料保障工作，提前謀劃、周密部署，教務(wù)處、總務(wù)處密切配合、協(xié)同發(fā)力，嚴格按照上級要求落實教材及教輔資料的采購、調(diào)配、發(fā)放等工作，整體成效良好，基本實現(xiàn)了“課前到書、人手一冊”的工作目標，為春季學(xué)期正常教育教學(xué)秩序的開展提供了堅實保障。二、值得肯定的方面（一）部署周密，教材到位及時高效開學(xué)前，學(xué)校教務(wù)處提前對接上級教材發(fā)行部門，精準統(tǒng)計各年級、各班級、各學(xué)科教材需求量，建立教材需求臺賬，明確專人負責教材的接收、清點、調(diào)配工作；總務(wù)處做好教材存放場地的整理、消毒工作，確保教材安全有序存放。截至開學(xué)前1天，全校各年級各學(xué)科教材已全部到位，到位率100%，嚴格落實“課前到書”要求，未出現(xiàn)延遲到位、缺冊少冊情況，為開學(xué)第一課順利開展提供了有力保障。（二）規(guī)范發(fā)放，實現(xiàn)“人手一冊”目標開學(xué)第1天，各班級嚴格按照學(xué)校統(tǒng)一安排，在班主任和學(xué)科任課教師的配合下，規(guī)范開展教材及教輔資料發(fā)放工作。發(fā)放前，教師對教材、教輔資料進行逐一清點、分類整理，核對班級人數(shù)與資料數(shù)量；發(fā)放過程中，逐人登記、簽字確認，確保資料準確發(fā)放到每一位學(xué)生手中；發(fā)放后，及時核對發(fā)放情況，對個別特殊情況（如轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)學(xué)生）進行專項調(diào)配，確保無學(xué)生漏發(fā)、錯發(fā)。截至開學(xué)第1周結(jié)束，全校所有學(xué)生均已領(lǐng)到對應(yīng)學(xué)科的教材及合規(guī)教輔資料，實現(xiàn)“人手一冊”，發(fā)放規(guī)范、有序、高效。（三）合規(guī)管理，嚴格落實相關(guān)規(guī)定1.嚴格執(zhí)行“一科一輔”規(guī)定，各年級各學(xué)科選用的教輔資料均為上級教育主管部門推薦目錄內(nèi)的資料，無違規(guī)征訂、強制學(xué)生購買教輔資料現(xiàn)象，無擅自增加教輔品種、擴大教輔范圍情況，切實減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔和家庭經(jīng)濟負擔。2.建立健全教材及教輔資料管理臺賬，各班級指定專人負責資料管理，詳細記錄教材、教輔的領(lǐng)取、發(fā)放、剩余數(shù)量等信息，做到賬物相符；學(xué)校教務(wù)處建立全校教材及教輔資料管理總臺賬，定期對各班級資料管理情況進行督查，確保資料管理規(guī)范有序。3.注重資料保管，各班級均設(shè)置專門的資料存放區(qū)域，引導(dǎo)學(xué)生愛護教材及教輔資料，避免涂改、撕毀、丟失，多數(shù)學(xué)生能妥善保管自身資料，整體資料完好率較高；對破損、丟失的資料，學(xué)校及時協(xié)調(diào)補充，確保學(xué)生正常使用。（四）協(xié)同發(fā)力，保障工作落地見效教務(wù)處、總務(wù)處密切配合、各司其職，教務(wù)處負責教材及教輔資料的需求統(tǒng)計、調(diào)配、發(fā)放指導(dǎo)和臺賬管理，總務(wù)處負責教材的接收、存放、場地保障和物資支持；各班主任、學(xué)科任課教師積極配合，主動參與資料的清點、發(fā)放和管理工作，形成了“上下聯(lián)動、協(xié)同發(fā)力、齊抓共管”的工作格局，確保了教材及教輔資料到位、發(fā)放、管理各項工作落地見效。三、存在的主要問題（一）個別班級資料發(fā)放細節(jié)不夠規(guī)范少數(shù)班級在教材及教輔資料發(fā)放過程中，存在登記不詳細、簽字不齊全的情況，個別學(xué)生領(lǐng)取資料后未及時簽字確認，難以追溯資料發(fā)放情況；部分班級發(fā)放后未及時核對剩余資料數(shù)量，臺賬記錄與實際剩余數(shù)量存在輕微偏差，資料管理的精細化程度不足。（二）教輔資料管理存在薄弱環(huán)節(jié)1.個別班級未建立完善的教輔資料管理臺賬，對教輔資料的領(lǐng)取、發(fā)放、剩余情況記錄不清晰，存在資料積壓、存放混亂的現(xiàn)象；部分學(xué)生不愛護教輔資料，出現(xiàn)封面涂改、內(nèi)頁撕毀、頁碼缺失等情況，影響正常使用。2.少數(shù)學(xué)生因個人原因丟失、損壞教輔資料后，未及時向班主任報告，也未及時補充，導(dǎo)致部分學(xué)科無法正常使用教輔資料，影響學(xué)習(xí)進度；個別班級對丟失、損壞資料的補充工作不夠及時，未能第一時間協(xié)調(diào)解決學(xué)生的實際困難。（三）特殊學(xué)生資料調(diào)配不夠及時針對開學(xué)后新增的轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)學(xué)生，個別班級未能及時對接教務(wù)處，申請調(diào)配對應(yīng)學(xué)科的教材及教輔資料，導(dǎo)致此類學(xué)生短期內(nèi)無法領(lǐng)到完整的資料，影響正常聽課和學(xué)習(xí)；部分班級對特殊學(xué)生的資料領(lǐng)取情況關(guān)注不夠，未能主動跟蹤、及時幫扶。（四）教材循環(huán)使用管理不夠到位按照上級要求，部分學(xué)科教材（如音樂、美術(shù)、體育等）實行循環(huán)使用，但少數(shù)班級對循環(huán)教材的管理不夠規(guī)范，存在循環(huán)教材存放混亂、破損嚴重、清潔不到位的情況；部分學(xué)生使用循環(huán)教材時不愛護，隨意涂改、標記，影響后續(xù)學(xué)生的正常使用；個別班級未建立循環(huán)教材使用臺賬，對循環(huán)教材的領(lǐng)取、歸還、破損情況記錄不清晰。四、整改要求及工作安排針對本次檢查發(fā)現(xiàn)的問題，各年級組、各班級要高度重視，提高思想認識，明確整改責任，細化整改措施，限期完成整改，切實規(guī)范教材及教輔資料的發(fā)放、管理工作，進一步提升工作精細化水平，確保“課前到書”工作落到實處，為教育教學(xué)工作有序開展提供堅實保障。具體要求如下：（一）規(guī)范發(fā)放流程，完善臺賬管理1.各班級要立即對教材及教輔資料發(fā)放情況進行全面自查，補充完善發(fā)放登記臺賬，確保每一位學(xué)生領(lǐng)取資料后均簽字確認，做到賬物相符、有據(jù)可查；發(fā)放后及時清點剩余資料，妥善存放、統(tǒng)一管理，嚴禁隨意堆放、丟失。2.學(xué)校教務(wù)處要加強對各班級臺賬管理的指導(dǎo)和督查，定期抽查各班級資料發(fā)放登記情況，對臺賬不規(guī)范、簽字不齊全的班級，責令限期整改，確保資料管理精細化、規(guī)范化。（二）強化教輔管理，落實管護責任1.各班級要建立健全教輔資料管理臺賬，詳細記錄教輔資料的領(lǐng)取、發(fā)放、剩余、破損、丟失等情況，指定專人負責日常管理，定期對教輔資料進行清點、整理，確保資料存放有序、完好可用。2.加強對學(xué)生的教育引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生愛護教材及教輔資料，養(yǎng)成妥善保管資料的良好習(xí)慣，嚴禁涂改、撕毀、丟失資料；對丟失、損壞資料的學(xué)生，班主任要及時提醒、督促其補充，學(xué)校教務(wù)處做好協(xié)調(diào)保障工作，確保學(xué)生正常使用。（三）關(guān)注特殊學(xué)生，及時調(diào)配資料各班級要密切關(guān)注轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)等特殊學(xué)生的資料領(lǐng)取情況，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生未領(lǐng)到完整資料，要第一時間對接教務(wù)處，申請調(diào)配資料，確保特殊學(xué)生及時領(lǐng)到教材及教輔資料，不影響正常學(xué)習(xí)；班主任要主動跟蹤特殊學(xué)生的資料使用情況，及時解決其遇到的困難，做好幫扶工作。（四）規(guī)范循環(huán)使用，做好管護工作1.各班級要嚴格按照上級要求，規(guī)范循環(huán)教材的管理和使用，建立循環(huán)教材使用臺賬，詳細記錄循環(huán)教材的領(lǐng)取、歸還、破損、清潔等情況；使用前對循環(huán)教材進行清潔、消毒，使用后及時回收、整理、存放，確保循環(huán)教材完好、清潔。2.加強對學(xué)生循環(huán)教材使用的教育引導(dǎo)，要求學(xué)生使用循環(huán)教材時規(guī)范書寫、嚴禁涂改、妥善保管，確保循環(huán)教材能夠正常循環(huán)使用，提高資源利用率；對破損嚴重、無法繼續(xù)使用的循環(huán)教材，各班級要及時上報教務(wù)處，統(tǒng)一更換。（五）加強監(jiān)督檢查，建立長效機制1.教務(wù)處、總務(wù)處將成立專項督查小組，對各班級整改情況進行跟蹤督查，對整改不到位、逾期未整改或整改后反彈的，將進行通報批評，并納入班級績效考核；建立常態(tài)化檢查機制，每學(xué)期開學(xué)初、中期各開展一次教材及教輔資料管理專項檢查，及時發(fā)現(xiàn)和解決存在的問題。2.各年級組要加強對本年級各班級教材及教輔資料管理工作的日常監(jiān)督和指導(dǎo)，定期組織交流研討，推廣先進經(jīng)驗，督促各班級規(guī)范管理，確保各項工作落到實處。五、工作要求1.提高思想認識，壓實工作責任。各年級組、各班級要充分認識教材及教輔資料保障工作的重要性，切實增強責任意識和服務(wù)意識，將“課前到書、人手一冊”作為一項重要的政治任務(wù)和民生工程，抓實抓細各項工作，堅決杜絕形式主義。2.強化協(xié)同配合，形成工作合力。教務(wù)處、總務(wù)處、各年級組、各班級要加強溝通協(xié)作，密切配合，各司其職、各負其責，及時解決教材及教輔資料到位、發(fā)放、管理過程中出現(xiàn)的問題，形成齊抓共管的工作格局。3.注重工作實效，提升服務(wù)水平。各班級要堅持以學(xué)生為中心，切實做好教材及教輔資料的發(fā)放、管理和幫扶工作，細化工作流程，提升工