1、學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)識和理解記敘文的線索及其重要性。2.學(xué)會(huì)抓線索寫作記敘文的方法，提高學(xué)生習(xí)作水平。3.增強(qiáng)根據(jù)題目合理選取線索來布局文章結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)主題的能力，培養(yǎng)審美意識和熱愛生活的感情。,如果說記敘文是一條光彩奪目的珍珠項(xiàng)鏈，那么素材就是珍珠，而線索就是串起珍珠的金縷銀線。離開了線索，素材再熠熠閃光，也只能是七零八落、散亂無序，不能成為一件珍品。今天，就讓我們一起來探討和掌握記敘文的線索。,導(dǎo)入語,記敘文文體,記敘文就是記載、敘述我們在生活中看到、聽到、經(jīng)歷過、接觸過的一些人物和事件的文章。記敘人物和事件，必須掌握四個(gè)要素，即時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件（起因、發(fā)展、結(jié)果）。,寫記敘文，要明確常見

2、的表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情和議論。,寫好記敘文，抓住線索是關(guān)鍵。線索是貫穿全文、將材料串連起來的一條主線，是貫穿在整篇文章中的情節(jié)脈洛，以及作者表現(xiàn)在文章中的思想感情的起伏變化。,記敘文線索,。寫作導(dǎo)航寫好記敘文，抓住線索是關(guān)鍵。線索是貫穿在整篇文章中的情節(jié)脈絡(luò)，以及作者表現(xiàn)在文章中的思想感情的起伏變化。它串聯(lián)起文章中的全部人、事、景、物，把文章的各個(gè)部分聯(lián)結(jié)成一個(gè)統(tǒng)一、和諧的有機(jī)體。因此，線索確定得恰當(dāng)，會(huì)使文章內(nèi)容多而不亂，全篇渾然一體。反之，文章必然雜亂無章?？梢姡谟洈⑽闹写_立線索是多么重要。（一）線索的主要類別1.以實(shí)物為線索。有些文章往往是以一個(gè)具體的實(shí)物貫穿全文，將各種人或事都

3、集中到它的周圍，以此來展開故事情節(jié)。牛漢的我的第一本書以“第一本書”為線索，表現(xiàn)生活的艱辛和人間溫情?；实鄣男卵b以“新裝”為線索。2.以人物（或者“人物的一句話”）為線索。有的記敘文，按人物動(dòng)作行為的變化、思想性格的發(fā)展、人生歷程的見聞來組織材料，把人物作為文章的線索。胡適的我的母親以“母親”為線索，記敘了“我”的童年、少年時(shí)代，母親對“我”影響較大的幾件事。例文3吃虧就是占便宜,3.以事件為線索。情節(jié)通常包括事件的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等幾部分，有些文章事件本身便是線索。如莫懷戚的散步，以“散步”為線索，展現(xiàn)了我們一家人的溫馨。4.以時(shí)間為線索。有的文章是以時(shí)間的推移來組織材料的，時(shí)間就成為

4、貫穿全文的一條線索。如偉大的悲?。ㄆ吣昙壪聝裕┦且詴r(shí)間的推移為線索，記敘了斯科特和他的隊(duì)員悲壯的失敗以及覆滅。偉大的悲劇的線索的語言標(biāo)志是：1912年1月16日這一天1月18日2月17日夜里1點(diǎn)鐘3月2日一天中午3月21日3月29日。例文4成長的回眸5.以地點(diǎn)為線索。有的文章是以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換來安排層次的，地點(diǎn)就是敘事的線索。如從百草園到三味書屋6.以作者的思想感情為線索。有些散文沒有中心事件和具體的故事情節(jié)，是以作者的思想感情的變化發(fā)展為線索來組織材料的，這一類文章的線索就是作者的思想感情。如藤野先生，以魯迅的感情變化為暗線。例文1酸甜苦辣大比拼,課文如藤野先生一文：明線（敘事線索）：作者與藤野

5、先生的交往；暗線（感情線索）：作者思想感情的變化。例文5：我的成長離不開母親（主線索和副線索）,雙線并行,（二）選擇線索的標(biāo)準(zhǔn),1.與主題密切相關(guān)。寫文章是為了表達(dá)中心，因此文章的線索要能為中心服務(wù)，有利于中心的表達(dá)。2.與材料密切相關(guān)。材料可以是天南海北，古今中外，如何把這些材料聯(lián)系起來組成有機(jī)整體，就需要線索把它們收攏約束，連綴成文。需要注意的是，寫作時(shí)應(yīng)把握好線索的藏與露的程度，要做到既不藏得太深，又不露得太明，根據(jù)需要布置好線索的明滅變化，以求達(dá)到時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，耐人尋味的藝術(shù)效果。,三、范文引路,（一）驚喜今年夏天，我家的桔子大豐收，姐姐又要結(jié)婚，真可謂“雙喜臨門”。近兩年來，都是多虧姐姐

6、的科學(xué)種植方法和辛勤的勞動(dòng)才使我家的桔子年年獲得大豐收。所以，姐姐出嫁，爸爸媽媽決定把姐姐的嫁妝辦得全村史無前例的隆重。這天傍晚，我家吃過晚飯，全家聚在一起，談天說地。爸爸乘著涼，慢條斯理地稅：你這次結(jié)婚，一定要辦得隆重些，你明天去辦點(diǎn)嫁妝吧!需要多少錢盡管開口吧!姐姐猶豫了一下，說；“五萬元。”“五萬元？！”全家人不約而同地叫了出來。雖然，這幾年來，我家的生活水平日益提高，但是，對于一個(gè)農(nóng)民家庭來說，五萬元可不是一個(gè)小數(shù)目。我心想：姐姐一定是想壞了腦子了，五萬元，她想吃掉爸爸的老本吧!只見爸爸面色一沉，想了一會(huì)兒，才回答說：“好吧，你明天一早同媽媽拿吧!”,三、范文引路,到了第二天一早，我還

7、懶懶地睡在床上，就聽見我的未來姐夫在叫著我姐姐的名字。我爬了起來，透過早晨柔和的光線，看見媽媽從衣兜中小心翼翼地掏出了銀行存折。姐姐看了看媽媽，拿起存折就跑了出去。這個(gè)時(shí)候，我是多么恨我的姐姐。到了下午，爸爸氣憤憤地走田來，一坐下就罵個(gè)不停。原來我們村的桔子增產(chǎn)了，那些桔商卻乘機(jī)把價(jià)錢下調(diào)，就在這時(shí)候，姐姐辦嫁妝回來了。只見有兩大車的嫁妝，用帆布蓋著，全家人都來看這花了五萬元的嫁妝到底是什么，姐姐和姐夫合力把帆布打開：這不是什么名貴的家具，而是一套罐頭加工機(jī)器。姐姐走近爸爸身邊，說：“對不起，我沒有辦什么嫁妝，只是買了一臺罐頭加上機(jī)器，這樣，我們以后賣不出的枯子就可以制成罐頭出賣了?！卑职?，媽

8、媽，我，到現(xiàn)在才明白姐姐的用意，先前我還唉!姐姐給了我們?nèi)乙粋€(gè)大驚喜!,三、范文引路,（二）夢，遺落在童年的操場心靈深處，始終保留著對那個(gè)操場的留戀。那是爸爸媽媽任教的小學(xué)的操場，那個(gè)操場上的一草一木，在記憶的底片上永遠(yuǎn)揮之不去。三四歲時(shí)的我，喜歡在操場上的草叢里尋找快樂。颯颯的秋風(fēng)吹拂著草叢，蚱蜢在草叢里唱著嘹亮的歌兒，歡快地彼此應(yīng)和著，在青草的掩蓋下并未發(fā)覺我已盯上它!我悄悄地挪動(dòng)著步子，慢慢地靠近它。此刻，它一定是覺察到了危險(xiǎn)的逼近，嘹亮的歌兒停止了，小小的身軀掩藏在了過膝的草叢里，兩只眼睛警覺地打量著周圍的情況。它在我的雙手撲來之時(shí)狡黠地躲開，張開雙翅飛起來，落在了幾米外，歌兒唱得更

9、悠揚(yáng)。稍稍長大后的我，喜歡在操場邊的合歡樹下停留。我每天站在樹下，仰起頭，盯著那棵幾米高的合歡樹，盼望著，盼望著，好希望風(fēng)拂過的時(shí)候能夠帶來一朵像小傘似的合歡花。不是因?yàn)槟懶∨绿饋頃?huì)摔跤，而是那時(shí)個(gè)頭矮小的我無論怎樣跳都抓不到那最矮的樹枝?；蛟S再過一年，兩年，我就能摘到它了，畢竟我已能嗅到那淡淡的芬芳了呢。,現(xiàn)在，路旁種滿了合歡樹，微風(fēng)拂過，給外出乘涼的人們帶來了絲絲縷縷的馨香。我伸出手，很輕巧地在某個(gè)枝頭摘下一朵合歡花，望著它仿佛看到了童年操場邊的那朵。那屬于我童年的合歡樹上一定又開滿了合歡花吧？不知那滿樹的合歡花是否仍像當(dāng)初那樣艷麗。那朵合歡花仍傲立在枝頭等待著那個(gè)小女孩的歸來，還是已化

10、為泥土滋養(yǎng)著樹木，抑或被另一位帶著夢的小女孩摘走了呢？童年的夢漸漸地褪色了，我也不再是那個(gè)只愿做一只長了翅膀的小精靈的傻傻的小女孩了。成熟代替了幼稚，但心靈的城堡卻難以忘卻。遺失的美好時(shí)時(shí)歸來，在心田里化作滿園馨香.,小作者以“操場”為線索，用富有詩意的語言回憶了自己美好的童年，表達(dá)了對童真童趣難以忘卻的懷念。文章開篇用“心靈深處，始終保留著對那個(gè)操場的留戀”簡潔入題，接下來圍繞“在操場上的草叢里尋找快樂”和“在操場邊的合歡樹下停留”再現(xiàn)了記憶深處的童年往事，結(jié)尾用“遺失的美好時(shí)時(shí)歸來”與篇首照應(yīng)，再次深化了主題。生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，讓我們仿佛看到了操場上那個(gè)追趕著蝴蝶的小女孩，又仿佛回到了自己天

11、真爛漫的金色童年。,【名師點(diǎn)評】,三、范文引路,（三）感謝貧窮貧窮這個(gè)字眼，似乎總與我結(jié)緣，一直陪伴我度過了二十多個(gè)春秋。小時(shí)候，貧困的家庭溫飽都不能解決。到了七歲，我瘦得風(fēng)能吹倒決不是夸張。面對一學(xué)期五元錢的費(fèi)用，父親鎖緊了眉頭。無奈，我只得“發(fā)揚(yáng)風(fēng)格”推遲入學(xué)。要想兄妹五人同時(shí)讀書，這簡直是天方夜譚。等到第二年興致勃勃地去報(bào)名，老師說啥也不愿收下瘦小的我。我的哀求感動(dòng)了父親，父親的請求感動(dòng)了老師。就這樣，每天十多里的山路往返，風(fēng)雨無阻的跋涉，成了我平生最大的樂趣。小學(xué)畢業(yè)考試，我以優(yōu)異的成績跨進(jìn)了離家更遠(yuǎn)的學(xué)校去住讀。,三、范文引路,“人有旦夕禍福”。此時(shí)，母親的去世給家人的心中蒙上了一層

12、陰影，昔日的歡笑從此在大家庭中消失，我也面臨著輟學(xué)的危險(xiǎn)。瘦小的我能干點(diǎn)什么呢？父親只得在嘆息聲中送我進(jìn)校門。因?yàn)榻徊黄鹱∷拶M(fèi)，我的床鋪只能拿教室的桌椅來代替。北風(fēng)呼號的冬季，也是我最難熬的不眠夜。趁著蠟燭快要熄滅的最后幾點(diǎn)藍(lán)色火苗，我以最快的速度鋪好“床鋪”。沒有墊絮，我只好把一床舊棉被折成兩半一半墊底，一半做蓋。偶爾聽到屋外山頂上幾只貓頭鷹發(fā)出恐怖的怪聲，我禁不住顫抖起來，趕緊蒙上被子。畢竟是一個(gè)十幾歲的少年呀！就這樣，我一天天地盼望著冬季的結(jié)束?！吧n天不負(fù)有心人”。在我做完勤雜工掙回高中一筆學(xué)費(fèi)的幾個(gè)月后，大學(xué)錄取通知書也如期飛至家中。面對這份我苦苦耕耘的收獲，貧窮的山村沸騰了。父親面對

13、鄉(xiāng)親們的祝賀，既高興又憂愁。高興的是我要“飛”走了，憂愁的是要有一筆對于我們來講類似天文數(shù)字的2000多元學(xué)費(fèi)。為了這筆學(xué)費(fèi)，一家人東拼西湊一個(gè)多月后還差一半。起程的日子到了，一向堅(jiān)強(qiáng)的父親流了淚，我咬著牙流著淚離開了家鄉(xiāng)。我說我要用雙手和大腦來養(yǎng)活自己。,三、范文引路,“窮人的孩子早當(dāng)家”。當(dāng)我做家教、打工掙來了一份又一份血汗錢時(shí)，我的同齡人正三天兩天地寫著家書尋求“經(jīng)濟(jì)援助”。我的父親也驚奇我的經(jīng)濟(jì)來源。舞廳我不敢進(jìn)，錄像廳與我無緣，我仿佛超出了那個(gè)熱鬧喧囂的世界。當(dāng)然，圖書館又多了一個(gè)一坐就是五六個(gè)小時(shí)的我。讀書、寫作、打工，這就是我大學(xué)的全部生活?！疤斓莱昵凇?。當(dāng)我接過那張本科學(xué)位證書

14、時(shí)，我的眼圈濕潤了。我很慶幸在大學(xué)四年里，我用辛勤戰(zhàn)勝了貧窮，取得了一個(gè)又一個(gè)讓人羨慕的成績。菁菁校園中，掌聲時(shí)常為一個(gè)貧窮的大學(xué)生響起，我生活在光環(huán)之中。,三、范文引路,當(dāng)我穿著用稿費(fèi)買來的球鞋尋覓工作時(shí)，我敲響了一家家條件苛刻的用人單位的大門。進(jìn)門時(shí)一身自信，出門時(shí)滿身輕松，我就這樣瀟灑地戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)“包裝”瀟灑的同齡人。當(dāng)我毅然決定投身教育事業(yè)時(shí)，他們都覺得不可理解。我說我喜歡那份清貧中的個(gè)人追求。仔細(xì)回想過去的路，我時(shí)常被莫名的感激包圍著。寒夜里燈光下獨(dú)坐讀書夜里搓著手拿起筆來狂舞一通后，我的心里很坦然。如今生活發(fā)生了極大的變化，我已經(jīng)擺脫了貧困。時(shí)常有讀者要我談生活的感受，我只能用四

15、個(gè)字“感謝貧窮來概括。在我看來，貧窮并不可怕，可怕的是我們時(shí)常被它嚇倒，沒有力量去超越它。感謝貧窮這所最好的學(xué)校，它讓我在人生道路上嘗遍艱辛的同時(shí)并沒有忘記前方的路跨過一道道山，追求應(yīng)該追求的。,考場佳作：和老媽在一起,和你在一起，我的世界五彩繽紛。題記童年保姆“哇，好香呀！”我放學(xué)回家，一進(jìn)家門就聞到了一股炸雞的味道，果不其然，桌子上擺著一碗黃澄澄、脆香香的炸雞翅！我不由得奔過去，伸開“五指山”，捏起一個(gè)雞翅就啃。從廚房里走出來的老媽看到我這副饞嘴的模樣，真是又好氣又好笑。急忙叫我去洗手。當(dāng)她看到我的手指甲長得老長老長的，不禁嗔怪到：“十歲了還不講衛(wèi)生，趕緊把指甲剪掉呀！”飯后，我伸了個(gè)長長

16、的懶腰，坐在沙發(fā)上，伸出手來請求道：“老媽，你給我剪指甲呀?！崩蠇屪焐虾懿磺樵傅?cái)?shù)落著我，而行動(dòng)上卻早已坐下來開始給我這個(gè)“小少爺”剪指甲?！袄蠇?，快給我的指甲再磨一磨呀?！眲倓偨鉀Q了“手上工程”，我又把腳翹到她的腿上?！皼]辦法，一并解決了這雙臭腳吧！”“這小子！”刀子嘴，豆腐心的老媽在心里肯定嘀咕著。哎呀，老媽我親愛的保姆，和你在一起，真的很舒服！,在人間朋友“大姐呀，不許動(dòng)！要錢還是要命？”我頭扎毛巾，身披浴巾，肩挎沖鋒槍，手持“AK-47”步槍“挾持”著老媽。哪知道我老媽要錢不要命，寧可往我的槍口上頂，也不愿掏出一分錢來！我哪下得了手呀，只好敗下陣來，郁悶！一日，我將留了多日的頭發(fā)抹上點(diǎn)

17、啫喱、發(fā)膠什么的，來一個(gè)爆炸頭。在老媽面前，瞇著小眼睛滿屋子哼著“菊花殘，滿地傷-”自我感覺很“周杰倫”呀！可我老媽冷眼瞧了半天，賞了我一拳，扔了一句：“小兄弟，你走錯(cuò)了門吧，這兒不是周府，我可不是周杰倫的媽！”我不禁噴飯！唉，唉，唉，老媽我可愛的朋友，和你在一起，真是快樂無比！,我的大學(xué)老師“兒子，快來看開心辭典！”我在房間里琢磨著魔方的六面玩法，老媽在客廳里叫我。她要考考我這“讀書人”。電視上，王小丫出的題目還真是千奇百怪的，比如“長江發(fā)源于哪里昆侖山、唐古拉山？”我搶得先機(jī)，唐古拉山！老媽面無表情；“下面那種能源是不可再生的水能、風(fēng)能、石油？”我輕描淡寫地說道：“石油！”老媽眼角有了些笑

18、意，我愈加得意了，可是這道題：“歷覽前賢國與家，盛由節(jié)儉敗由奢這句話是誰說的？張騫、張謇、司馬遷、司馬光”我就不會(huì)了，我用眼角的余光瞅瞅老媽，她早就胸有成竹地拋出了答案：“司馬光”。電視上的老先生選擇了司馬遷，可把我老媽急得要命，好在王小丫放了水，老先生才過了關(guān)，我老媽才送了口氣！啊呀，啊呀，老媽我敬愛的老師，和你在一起，還真能學(xué)到知識！老媽，我真的喜歡和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。僅以此文獻(xiàn)給我可親、可愛、可敬的老媽。后記,名師點(diǎn)評：,本篇考場佳作的小作者有化腐朽為神奇的魔力，寫出了這篇生活氣息濃郁、感情真摯而又幽默風(fēng)趣的佳作來，令人贊賞。一、刻畫人物形象可親可感。一般同學(xué)的作文如果表現(xiàn)媽媽的，選材不外乎雨天送傘、生病半夜送去醫(yī)院、失敗了鼓勵(lì)自己等等，耳熟能詳、老生常談，毫無新意。本文的小作者既刻畫了溫柔的媽媽形象，又表現(xiàn)媽媽知識淵博、頑皮幽默的形象，為我們呈現(xiàn)出一個(gè)新型的、別具個(gè)性的新時(shí)代的媽媽典范。二、母子關(guān)系新穎獨(dú)特。文章不僅刻畫了老媽的形象，其實(shí)小作者的頑皮、可愛以及和媽媽之間的親密無間的關(guān)系也得到了充分的表現(xiàn)。文章為我們呈現(xiàn)了一種嶄新的母子關(guān)系，既是母親，又是老師，還是朋友。正是有這樣一個(gè)另類的老媽，才會(huì)有這樣一個(gè)調(diào)皮的兒子。三、文章巧妙借鑒，構(gòu)思獨(dú)特。小作者先用題記點(diǎn)題，并統(tǒng)領(lǐng)全文。接著分三個(gè)段落，借用