1、,魅力法國,魅力法國,瑞士,瑞士,瑞士,瑞士,瑞士,奧地利,奧地利,威尼斯,威尼斯,威尼斯,威尼斯,佛羅倫薩,佛羅倫薩,米蘭,米蘭,米蘭,希臘,希臘,希臘,希臘,27烏塔,*,自學(xué)提示：,1.用自己喜歡的方式自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通順。,2.邊讀邊思考：課文主要寫了一件什么故事？,課文主要講一個14歲的德國女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲的故事。,我會讀：,洗漱,愜意,蒙眬,疲倦,號碼,書籍,語塞,反駁,邏輯,sh,m,b,luj,s,qi,j,lng,pjun,愜意：,指很滿意、很舒服的意思。,語塞：,指不知怎樣回答對方的問題。,邏輯：,思維的規(guī)律,多音字組詞：,si（）zhng（）塞si（）

2、掙s（）zhn（）xun（）l（）旋樂xun（）yu（）,塞外,塞住,語塞,旋風(fēng),旋轉(zhuǎn),音樂,快樂,掙扎,掙錢,這次趁暑假游歷歐洲。已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘。我有點(diǎn)驚訝：“你一個人嗎？”“當(dāng)然。”她很自然地答道。,歐洲,亞洲,正方：烏塔一人游歐洲，很好!,辯論：,反方：烏塔一人游歐洲，不好!,烏塔獨(dú)自游歷做了哪些準(zhǔn)備？,設(shè)計(jì)好旅行路線和日程,查警察局的電話號碼,給家里打電話或寄明信片,為旅行準(zhǔn)備了3年,快速默讀課文，結(jié)合課文相關(guān)的句子思考烏塔是一個什么樣的女孩？從哪些地方可以看出來？并動筆標(biāo)注下來。,烏塔是這樣的一個孩子,（1）熱情、活潑。

3、,如：她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩得怎樣，又問我從哪里來她一聽，高興得大叫,烏塔是這樣的一個孩子,（2）獨(dú)立能力強(qiáng)。,為了掙旅費(fèi)，每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。,烏塔是這樣的一個孩子,（3）有思想，有主見。,如：愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？我不明白。你的話不合邏輯。,烏塔是這樣的一個孩子,生存能力強(qiáng)。,如：烏塔說她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程。每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請求幫助每個周末去幫餐館或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪兒童玩。,烏塔是這樣的一個孩子,有責(zé)任感。,如：然后給家里撥個電話或寄張明信片。給家里的

4、每一個人買禮物。,烏塔是這樣的一個孩子,做事有條理，有計(jì)劃。,如：她還說，自己用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍。,熱情、活潑。有思想，有主見。獨(dú)立能力強(qiáng)。生存能力強(qiáng)。有責(zé)任感。做事有條理，有計(jì)劃。,烏塔是這樣的一個孩子,在烏塔看來，獨(dú)自游歷是件很自然的事，而中國的孩子很少獨(dú)自旅游，所以烏塔說：中國的孩子缺少很多樂趣吧？,光從電視和書本中認(rèn)識世界總不完美。,只有親自體驗(yàn)，你感受到的世界才更完美。,相信只要大家做好充分的準(zhǔn)備，而且具備了獨(dú)自出行的能力，相信你也能遨游世界，見識不同的風(fēng)土人情，感受各地的無限風(fēng)光！,建議：,我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)她的獨(dú)立精神，但并不是要我們每一個

5、同學(xué)去像烏塔一樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要我們從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨(dú)立生活的能力。一人外出，要有家長同意和充分準(zhǔn)備。要像烏塔一樣有主見而不盲動，膽大心細(xì)，會待人接物。,趕到旅館，找到房間,筋疲力盡，匆匆洗漱,睡得正香,睡眼蒙朧,已經(jīng)起身收拾東西準(zhǔn)備外出,疲倦回到旅店,愜意，吃糖、看書,令人吃驚,時(shí)間觀念強(qiáng)善于安排生活,悠然自得輕松從容,調(diào)好鬧鐘,在羅馬下車,下午兩點(diǎn)半,晚上八點(diǎn)多,初識烏塔(14),對比,烏塔認(rèn)為的快樂與中國孩子不同,中國孩子：看看電視圖書去游樂園就是快樂烏塔：只有自己親身出去體會才能深深的感受大自然的美麗這才是快樂這是父母給不了的快樂。,對比,文中運(yùn)

6、用了對比的寫作手法，突出了烏塔的性格特點(diǎn)。,一是和作者對比。作者寫了自己在青年旅館里“筋疲力盡”“匆匆洗漱”“疲倦地回到旅館”，而烏塔卻可以在旅館里“愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書”。二是和中國孩子對比。文中寫了中國孩子的生活，有電視，有兒童圖書，有游樂園，但父母一般不放心讓他們一個人出遠(yuǎn)門；而烏塔卻在14歲的年齡獨(dú)自一人游歐洲。,在這樣的對比中突出了烏塔的自立意識和獨(dú)立生活的能力。,一分鐘演講學(xué)習(xí)了本課，請你聯(lián)系自己的實(shí)際，談?wù)劯惺?。給大家一分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，等會兒來個“一分鐘演講”。例如：烏塔真了不起！我以后要像她一樣自己賺錢周游世界,我們學(xué)習(xí)烏塔不光要學(xué)習(xí)她獨(dú)自旅行的勇氣，更重要的是要學(xué)習(xí)她獨(dú)立生活的意識和能力。,聯(lián)系生活實(shí)際，寫一寫：“從烏塔想到的”,小練筆：