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1、松鼠,（魯教版）三年級語文下冊課件第四單元,石臼小學(xué)：宋志娟,作者簡介：,布豐：（17071788）法國博物學(xué)家，作家，進化思想的先驅(qū)者，從小受教會教育，愛好自然科學(xué)。著有自然史等。,體裁：,科普說明文,教學(xué)目標,一、掌握根據(jù)事物特點組織材料的方法,三、提高口語表達能力,二、體會準確生動的說明語言,教學(xué)步驟,一、組織交流,二、整體把握課文,三、思維拓展,四、作業(yè)布置,你能讀準并理解以下生字嗎？,馴良,矯健,蟄伏,xn,jio,zh,苔蘚,ti,xin,檢查預(yù)習(xí),馴良：和順善良。馴：順服的。,矯?。簭妷延辛?。矯：強壯,蟄伏：動物冬眠，潛伏起來不吃不動,你認為本文的結(jié)構(gòu)層次是怎樣的？作者為什么說松

2、鼠是“討人喜歡”的一種小動物？,閱讀思考,（第1節(jié)）,（25節(jié)）,（第6節(jié)）,結(jié)構(gòu)：,由總到分,總括特點,補充說明,具體介紹,松鼠的特征：,漂亮,馴良,乖巧,討人喜歡,(第2節(jié)）,（第3節(jié)）,（第4、5節(jié)）,假如你就是一只可愛的小松鼠，請你為在坐的朋友展現(xiàn)一下你的這三個特點好嗎？,先聽我說,（提示：結(jié)合文章的內(nèi)容，別忘了先確定自己要說的思路。）,先說說我的“漂亮”：,面容,眼睛,身體,四肢,尾巴,體態(tài)吃相,活動范圍：,樹林,活動時間：,晚上,常吃食物：,杏仁、榛子、櫸實和橡栗等,再說說我的“馴良”：,（不侵犯人類）,（不騷擾人類）,（不傷害人畜）,最后說說我的“乖巧”：,從動作、行為上：,過水

3、方法、,從搭窩特點上：,選擇窩址、,警覺性強、,叫聲特點,搭窩過程、,窩口設(shè)計,跑跳敏捷、,思維拓展,學(xué)了本文后，你喜歡上了松鼠嗎？說說你最喜歡小松鼠的哪些方面？,學(xué)以致用,請你分別以“漂亮”、“馴良”、“乖巧”為中心描述一種小動物。,組織討論：,說明文的語言要求是準確，本文除了符合這一基本要求外，它的語言還非常生動，請從文章中找出相應(yīng)的例句來分別說明。,準確的語言：,例：松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動,經(jīng)常：指大多數(shù)時間，而非全部時間都在高處活動。,松鼠不敢下水。有人說，松鼠過水的時候，用一塊樹皮當作船，用自己的尾巴當作帆和舵,生動的語言：,1、人格化的描寫：賦予松鼠人的習(xí)性,2、擬人化的手法,肖像：清秀的面容,動作：練跑、編扎等,感情：會恨會惱,習(xí)性：

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