1、第二部分專題復習高分保障,專題8記敘文閱讀(含散文和小說),知識清單必記,記敘文一、記敘文六要素記敘文的六要素包括時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。掌握記敘文的六要素，有助于分析文章的結構，理清事件發(fā)生、發(fā)展的脈絡，繼而準確把握文章的主旨。二、記敘文的寫作順序及作用,三、記敘文人稱及作用,四、記敘文的線索及作用記敘文的線索指串起事件發(fā)生、發(fā)展過程的核心人物、核心事物、核心事件、時間、地點、情感。記敘文的線索可以歸納為以下六種：(1)以核心人物為線索，把全篇各部分內容緊緊地連接在一起。(2)以核心事物為線索，串聯(lián)事件內容。(3)按事件情節(jié)的發(fā)展階段安排結構。(4)以思想感情為線索，推進情

2、節(jié)發(fā)展。(5)按事件發(fā)生的時間先后安排結構。(6)按人物活動的地點轉移安排結構。此外，還有一些記敘文存在著兩條或兩條以上的線索，存在明線和暗線。作用：貫穿全文的脈絡，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。,五、常見修辭手法及作用,六、常見表達方式及作用,七、常用表現(xiàn)手法及作用,散文一、散文的線索散文的線索是貫穿全文始終的脈絡，它能夠體現(xiàn)材料之間的內在聯(lián)系，并把所有材料聯(lián)結成一個有機體。1.線索類型：物線、事線、人線、感情線、時間線、地點線、見聞線。2.線索的幾種存在形式：文章的標題；反復出現(xiàn)的詞或事物；文中議論抒情的語句；作者的思想感情(變化)；“我”的所見所聞所感。,二

3、、散文的記敘順序及作用,三、散文關鍵語句,四、散文的表現(xiàn)手法渲染、烘托、設置懸念、伏筆、鋪墊、動靜結合、點面結合、虛實結合、對比、擬人、夸張、象征、諷刺、借景抒情、托物言志、以小見大、先抑后揚(欲揚先抑)、卒章顯志等。五、散文的語言風格親切自然、口語化、幽默諷刺、熱情奔放、冷峻辛辣等。,小說一、小說的定義小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活的一種文學體裁。二、小說的三要素人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境(自然環(huán)境和社會環(huán)境)。1人物形象小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象，我們稱小說中的人物為典型人物，這個人物是作者根據現(xiàn)實生活創(chuàng)作出來的，他不同于真人真

4、事。“雜取種種，合成一個”，通過典型人物形象反映生活，更集中，更有代表性。所以小說中的“我”不能看成是作者，它只能表示小說是以第一人稱來敘述的。小說塑造人物的手段可以是概括介紹，也可以是具體的描寫；可以寫人物的外貌，也可以刻畫人物的心理活動；既可以有人物的動作和語言，也可以適當插入作者的議論；既可以正面起筆，也可以側面烘托。,2.故事情節(jié)指作品所描寫的事件發(fā)展、演變的全過程。(1)故事情節(jié)的一般結構：序幕開端發(fā)展高潮結局(尾聲)。(2)小說主要是通過故事情節(jié)來展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)中心思想的。故事來源于生活，但通過對生活中事件的整理、提煉和安排，就會比現(xiàn)實生活中發(fā)生的真事更集中、更完整，更具有代表

5、性。3環(huán)境描寫環(huán)境描寫是指對人物活動的環(huán)境和事件發(fā)生的背景的描寫。小說的環(huán)境分為自然環(huán)境和社會環(huán)境。,三、小說的主題歸納小說的主題是對社會生活的高度概括和實質揭示，而人物的塑造、情節(jié)的構思、環(huán)境的設置最終都是為表現(xiàn)主題服務的，所以歸納小說的主題是閱讀的意義所在?？蓮囊韵聝煞矫嫒胧郑旱谝?，剖析人物形象以及人物之間錯綜復雜的關系，準確把握主題；第二，聯(lián)系小說的背景、作家的思想觀點及創(chuàng)作意圖，深入挖掘主題。六年真題全練命題解讀泰安中考課內記敘文閱讀的考查重點包括品味詞句的精妙與含義，人物形象分析，描寫方法與角度，對語段內容、語言特點的理解概括。課外記敘文閱讀的考查重點是概括文章主要內容，理解重點詞語

6、、句子、段落，分析文章的表現(xiàn)手法、描寫方法等。預測2018年中考仍將以課內、課外相結合的方式考查，復習時要予以重視。,課內部分一、2017泰安，第1113題，6分閱讀下面的文字，完成13題。沒半碗飯時，只見遠遠地一個漢子，挑著一副擔桶，唱上岡子來，唱道：赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦。農夫心內如湯煮，公子王孫把扇搖！那漢子口里唱著，走上岡子來，松林里頭歇下?lián)?，坐地乘涼。眾軍看見了，便問那漢子道：“你桶里是甚么東西？”那漢子應道：“是白酒?！北娷姷溃骸疤敉抢锶ィ俊蹦菨h子道：“挑去村里賣?！北娷姷溃骸岸嗌馘X一桶？”那漢子道：“五貫足錢。”眾軍商量道：“我們又熱又渴，何不買些吃？也解暑氣。”正在

7、那里湊錢，楊志見了，喝道：“你們又做甚么？”眾軍道：“買碗酒吃?！睏钪菊{過樸刀桿便打，罵道：“你們不得灑家言語，胡亂便要買酒吃！好大膽！”眾軍道：“我們自湊錢買酒吃，干你甚事？也來打人！”楊志道：“你理會得甚么！到來只顧吃嘴！全不曉得路途上的勾當艱難！多少好漢被蒙汗藥麻翻了！”,那挑酒的漢子看著楊志冷笑道：“你這客官好不曉事！早是我不賣與你吃，卻說出這般沒氣力的話來！”正在松樹邊鬧動爭說，只見對面松林里那伙販棗子的客人，都提著樸刀走出來問道：“你們做甚么鬧？”那挑酒的漢子道：“我自挑這酒過岡子村里賣，熱了在此歇涼，他眾人要問我買些吃，我又不曾賣與他。這個客官道我酒里有甚么蒙汗藥。你道好笑么？說

8、出這般話來！”那七個客人說道：“呸！我只道有歹人出來，原來是如此。說一聲也不打緊。我們正想酒來解渴，既是他們疑心，且賣一桶與我們吃?！蹦翘艟频牡溃骸安毁u！不賣！”這七個客人道：“你這漢子也不曉事，我們須不曾說你。你左右將到村里去賣，一般還你錢，便賣些與我們，打甚么不緊？看你不道得舍施了茶湯，便又救了我們熱渴?！蹦翘艟频臐h子便道：“賣一桶與你不爭，只是被他們說的不好。又沒碗瓢舀吃?！蹦瞧呷说溃骸澳氵@漢子忒認真！便說了一聲，打甚么不緊？我們自有椰瓢在這里?！敝灰妰蓚€客人去車子前取出兩個椰瓢來，一個捧出一大捧棗子來，七個人立在桶邊，開了桶蓋，輪替換著舀那酒吃，把棗子過口。無一時，一桶酒都吃盡了。七個

9、客人道：“正不曾問得你多少價錢？”那漢道：,“我一了不說價，五貫足錢一桶，十貫一擔?！逼邆€客人道：“五貫便依你五貫，只饒我們一瓢吃?！蹦菨h道：“饒不得，做定的價錢！”一個客人把錢還他，一個客人便去揭開桶蓋，兜了一瓢，拿上便吃。那漢去奪時，這客人手拿半瓢酒，望松林里便走。那漢趕將去。只見這邊一個客人從松林里走將出來，手里拿一個瓢，便來桶里舀了一瓢酒。那漢看見，搶來劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟，口里說道：“你這客人好不君子相！戴頭識臉的，也這般羅唣！”那對過眾軍漢見了，心內癢起來，都待要吃。數中一個看著老都管道：“老爺爺，與我們說一聲！那賣棗子的客人買他一桶吃了，我們胡亂也買他

10、這桶吃，潤一潤喉也好。其實熱渴了，沒奈何；這里岡子上又沒討水吃處，老爺方便！”老都管見眾軍所說，自心里也要吃得些，竟來對楊志說：“那販棗子客人已買了他一桶吃，只有這一桶，胡亂教他們買吃了避暑氣。岡子上端的沒處討水吃?！睏钪緦に嫉溃骸鞍吃谶h遠處望這廝們都買他的酒吃了；那桶里當面也見吃了半瓢，想是好的。打了他們半日，胡亂容他買碗吃罷?！?楊志道：“既然老都管說了，教這廝們買吃了，便起身?！北娷娊÷犃诉@話，湊了五貫足錢，來買酒吃。那賣酒的漢子道：“不賣了！不賣了！這酒里有蒙汗藥在里頭！”眾軍陪著笑，說道：“大哥，直得便還言語？”那漢道：“不賣了！休纏！”這販棗子的客人勸道：“你這個漢子！他也說得差了

11、，你也忒認真，連累我們也吃你說了幾聲。須不關他眾人之事，胡亂賣與他眾人吃些?！蹦菨h道：“沒事討別人疑心做甚么？”這販棗子客人把那賣酒的漢子推開一邊，只顧將這桶酒提與眾軍去吃。那軍漢開了桶蓋，無甚舀吃，陪個小心，問客人借這椰瓢用一用。眾客人道：“就送這幾個棗子與你們過酒?！北娷娭x道：“甚么道理！”客人道：“休要相謝，都是一般客人，何爭在這百十個棗子上？”眾軍謝了，先兜兩瓢，叫老都管吃一瓢，楊提轄吃一瓢。楊志那里肯吃？老都管自先吃了一瓢，兩個虞候各吃一瓢。眾軍漢一發(fā)上，那桶酒登時吃盡了。楊志見眾人吃了無事，自本不吃，一者天氣甚熱，二乃口渴難熬，拿起來，只吃了一半，棗子分幾個吃了。那賣酒的漢子說道：

12、“這桶酒被那客人饒一瓢吃了，少了你些酒，我今饒了你眾人半貫錢罷。”眾軍漢湊出錢來還他。那漢子收了錢，挑了空桶，依然唱著山歌，自下岡子去了。,1選文中最先出場的賣酒人名字是(A)A白勝B吳用C劉唐D公孫勝2選文中最終打消了楊志的疑慮，讓他同意軍漢們買酒的一處情節(jié)是(B)A只見兩個客人去車子前取出兩個椰瓢來，一個捧出一大捧棗子來。七個人立在桶邊，開了桶蓋，輪替換著舀那酒吃，把棗子過口。B一個客人把錢還他，一個客人便去揭開桶蓋，兜了一瓢，拿上便吃。那漢去奪時，這客人手拿半瓢酒，望松林里便走。C那漢趕將去。只見這邊一個客人從松林里走將出來，手里拿一個瓢，便來桶里舀了一瓢酒。D那漢看見，搶來劈手奪住，望

13、桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟，口里說道：“你這客人好不君子相！戴頭識臉的，也這般羅唣！”,3對下列人物的語言理解分析不正確的一項是(D)A“這個客官道我酒里有甚么蒙汗藥。你道好笑么？說出這般話來！”(賣酒人聽楊志說自己酒里有蒙汗藥，內心驚詫，但還是故意表現(xiàn)出無辜、委屈和不滿的情緒。)B那賣酒的漢子道：“不賣了！不賣了！這酒里有蒙汗藥在里頭！”(賣酒人賭氣說酒中有蒙汗藥，拒絕賣酒，實際是欲擒故縱，讓楊志徹底消除疑慮。)C這販棗的客人勸道：“你這個漢子，他說得差了，你也忒認真，連累我們也吃你說了幾聲?！?販棗的客人看似說和，實際是借機推波助瀾，擾亂楊志判斷。)D那漢道：“沒事討別人疑心做甚

14、么？”(賣酒人因為先前受到楊志懷疑心存不滿，雖經販棗人從中說和有所消減，但仍耿耿于懷。)二、2016泰安，第710題，8分閱讀蒲柳人家中節(jié)選的文字，完成14題。(見本書P172“考點聚焦突破”一題)三、2015泰安，第913題，10分閱讀故鄉(xiāng)中節(jié)選的文字，完成15題。,這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記

15、得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。我這時很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，你來了？”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！”我似乎打了一個寒噤；我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭?！北阃铣龆阍诒澈蟮暮?子來，這正是一個廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了?！斑@是第五個孩子，沒有見過世面，躲躲閃閃”母親和宏兒下樓來了，他

16、們大約也聽到了聲音?！袄咸?。信是早收到了。我實在喜歡的了不得，知道老爺回來”閏土說?！鞍?，你怎的這樣客氣起來。你們先前不是哥弟稱呼么？還是照舊：迅哥兒?！蹦赣H高興的說?！鞍⒀?，老太太真是這成什么規(guī)矩。那時是孩子，不懂事”閏土說著，又叫水生上來打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。“他就是水生？第五個？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走。”母親說。宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。母親叫閏土坐，他遲疑了一回，終于就了坐，將長煙管靠在桌旁，遞過紙包來，說：“冬天沒有什么東西了。這一點干青豆倒是自家曬在那里的，請老爺”我問問他的景況。他只是搖頭。,“非常難。第六個孩

17、子也會幫忙了，卻總是吃不夠又不太平什么地方都要錢，沒有定規(guī)收成又壞。種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本；不去賣，又只能爛掉”他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。他大約只是覺得苦，卻又形容不出，沉默了片時，便拿起煙管來默默的吸煙了。1文中加點的“厚障壁”指什么？判斷正確的一項是(B)A世面B規(guī)矩C恭敬D景況2對“老爺！”單獨成段的作用分析正確的一項是(C)A著力表現(xiàn)了閏土的謹小慎微、講究禮節(jié)。B著力表現(xiàn)了閏土話語清晰、干脆利落。C突出強調了這一稱呼給“我”心理帶來的震撼。D突出強調了“我”的年紀之大，地位之高。3對畫橫線句子中省略號的作用分析正確的一項是(B)A寫出

18、了閏土天生木訥，說話斷斷續(xù)續(xù)。B寫出了閏土面對生活的艱難，不知從何說起。C寫出了閏土膽小怕事，說話猶猶豫豫。D寫出了閏土面對悲哀的處境，不愿講給外人聽。,4下列表現(xiàn)閏土痛苦麻木精神狀態(tài)的一項是(C)A他回過頭去說，“水生，給老爺磕頭?！盉閏土說著，又叫水生上來打拱，那孩子卻害羞，緊緊的只貼在他背后。C他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動，仿佛石像一般。D手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。5對節(jié)選文字理解錯誤的一項是(D)A宏兒和水生就像當年的“我”和閏土一樣，彼此之間沒有隔閡。B母親看待“我”和閏土之間的關系，就像當年一樣

19、沒有改變。C閏土沿襲了他父親的生活，可以推斷，現(xiàn)在的水生將來也會像閏土一樣。D“我”和閏土之間的關系，只是表面上發(fā)生了變化，而實質上沒有變化。,四、2014泰安，第912題，8分閱讀貓節(jié)選的文字，完成14題。冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們如不取來留養(yǎng)，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張嬸把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡頑游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談時，它也常來

20、蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但沒有對于前幾只小貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰地伏著，吃得胖胖的。這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮囑著張嬸換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。,妻道：“張嬸，留心貓，它會吃鳥呢?！睆垕鸨闩軄戆沿堊搅巳?。隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。一天，我下樓時，聽見張嬸在叫道：“鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的？”我匆匆跑

21、下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸！你為什么不小心？”張嬸默默無言，不能有什么話來辯護。于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以為它真是“畏罪潛逃”了。三妹在樓上叫道：“貓在這里了?！?它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地

22、叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤地，以為懲戒得還不夠快意。隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了?！蓖瑫r我看見一只黑貓飛快地逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針！我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢？兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。我永無改正我的過失的機會了！自此，我家永不養(yǎng)貓。,1加點句子中“我”為什么認

23、為咬死芙蓉鳥的“一定是貓”？判斷正確的一項是(C)貓“畏罪潛逃”了“我”不喜歡這只貓貓常對著鳥籠凝望“我”看見了貓嘴里好像在吃著鳥腿ABCD2為什么“自此，我家永不養(yǎng)貓”？理解錯誤的一項是(B)A對貓的負罪感永遠不能消除。B確保以后不再出現(xiàn)這種過失。C永遠愧對這類弱小的生命。D見了貓就會觸發(fā)靈魂的傷痛。3對選文表達的主題思想概括正確的一項是(D)A表現(xiàn)了“我”莽撞急躁的性格特征。B表現(xiàn)了弱者悲慘的生活和對自己命運的抗爭。C表達了希望社會都能保護、關愛小動物的美好愿望。D表達了知識分子的自省意識和悲天憫人的寬厚情懷。4對畫線句子運用的描寫方法判斷正確的一項是(B)A心理描寫肖像描寫B(tài)心理描寫動作

24、描寫C動作描寫語言描寫D語言描寫肖像描寫,五、2013泰安，第914題，12分閱讀社戲中的幾段文字，完成16題。我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一支白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經開船，在橋石上一，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，一般徑向趙莊前進了。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連

25、山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。,那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。1如果給這幾段文字加上小標題，不恰當的一項是(B)A看戲途中B漁火點點C月夜行船D水鄉(xiāng)夜景2對畫橫線句子理解正確的一項是(D)A語言

26、描寫，表現(xiàn)了“我”的愿望得以實現(xiàn)時自由、歡快的心情。B語言描寫，表現(xiàn)了一個孩子純真的精神世界。C心理描寫，表現(xiàn)了一個孩子復雜的精神狀態(tài)。D心理描寫，表現(xiàn)了“我”的愿望得以實現(xiàn)時自由、歡快的心情。,3文中處應填詞語恰當的一項是(A)A點磕夾飛B點敲混飛C磕點混箭D點敲夾箭4節(jié)選文字第二自然段的描寫角度依次是(C)A味覺視覺聽覺B嗅覺聽覺視覺C嗅覺視覺聽覺D味覺聽覺視覺5文中畫波浪線的句子表現(xiàn)了“我”怎樣的心理感受？正確的一項是(C)A驚喜愜意B迷茫困惑C沉醉忘我D惆悵煩悶6這幾段文字的語言特點是(C)A冷峻犀利，富含人生哲理。B華美絢麗，搖曳多姿，生動形象。C清新自然，充滿詩情畫意。D古樸典雅，

27、委婉含蓄，表意豐富。課外部分一、2016泰安，第2730題，16分閱讀下面的文字，完成14題。,曠野與城市畢淑敏城市是一粒粒精致的銀扣，綴在曠野的黑綠色大氅上，不分晝夜地熠熠閃光。我所說的曠野，泛指崇山峻嶺，河流海洋，湖泊森林，戈壁荒漠一切人煙罕至保存原始風貌的地方。曠野和城市，從根本上講，是對立的。人們多以為和城市相對應的那個詞，是鄉(xiāng)村。比如常說“城鄉(xiāng)差別”“城里人鄉(xiāng)下人”，其實鄉(xiāng)村不過是城市發(fā)育的低級階段。再簡陋的鄉(xiāng)村，也是城市的一脈血緣的兄長。唯有曠野與城市永無聲息地對峙著。城市侵襲了曠野昔日的領地，驅散了曠野原有的駐民，破壞了曠野古老的風景，越來越多地以井然有序的繁華，取代我行我素的自

28、然風光。城市是人類所有偉大發(fā)明的需求地、展覽廳、比賽場、評判臺。如果有一雙慧眼從宇宙觀看夜晚的地球，他一定被城市不滅的光芒所震撼。曠野是舒緩的，城市是激烈的；曠野是寧靜的，城市是喧囂不已的；曠野對萬物具有強大的包容性，城市幾乎是人的一統(tǒng)天下,人們?yōu)榱藦囊粋€城市，越來越快地到達另一個城市，發(fā)明了各式各樣的交通工具。人們用最先進的通訊手段聯(lián)結一座座城市，使整個地球成為無所不包的網絡。可以說，人們離開廣義上的城市已無法生存。我讀過一則登山報道，一位成功地攀上了珠穆朗瑪峰的勇敢者，在返回營地的途中，遭遇暴風雪，被困且無法營救。人們只能通過衛(wèi)星，接通了他與家人的無線電話。冰暴中，他與遙距萬里的城市內的妻

29、子，討論即將出生孩子的姓名，颶風為訣別的談話伴奏。幾小時后，電話再次接通主峰，回答城市呼喚的是曠野永恒的沉默。我以為這凄壯的一幕，具有幾分城市和曠野的象征。城市是人們用智慧和心血、勇氣和時間、一代又一代堆積起來的龐然大物，在城市里到處是文明的痕跡，以至于后來的人們，幾乎以為自己披甲執(zhí)兵，無堅不摧。但在城市以外的廣袤大地，曠野無聲地統(tǒng)治著蒼穹，傲視人寰。人們把城市像巨釘一樣，楔入曠野，并以此為據點，頑強地繁衍著后代，創(chuàng)造出流光溢彩的文明。曠野在最初，漠然置之，甚至是溫文爾雅的接受著。但曠野一旦反撲，人就一籌,莫展了?，斞殴懦恰嬝惞懦且幌盗袣v史上輝煌的城廓名字，湮滅在大地的皺褶里。人們建造了越來

30、越多越來越大的城市，以滿足種種需要，曠野日益退縮著。但人們不應忽略曠野，漠視曠野，而要尋覓出與其相親相守的最佳間隙。善待曠野就是善待人類自身，要知道，人類永遠不能以城市戰(zhàn)勝曠野，曠野是大自然的肌膚。皮之不存，毛將焉附？(選自畢淑敏散文精選)1用簡練的語言概括本文的主題。(不超過50字)(4分)告訴人們城市不能戰(zhàn)勝曠野，在建造城市時，要保護好曠野，恰當處理好建造城市和保護曠野的關系。2結合選文內容說出你對第段加點詞語的理解。(4分)城市是在鄉(xiāng)村的基礎上發(fā)展起來的，沒有鄉(xiāng)村就沒有城市。,3第段作者引用登山報道的事例，有何用意？請作簡要分析。(4分)成功登上珠穆朗瑪峰、擁有先進的通訊手段的勇敢者象征

31、“城市”，遭遇的暴風雪象征“曠野”。作者引用這一事例，用象征的手法告訴人們城市不能戰(zhàn)勝曠野。4舉例說明本文的語言特點。(4分)示例：生動、形象。例如：城市是一粒粒精致的銀扣，綴在曠野的黑綠色大氅上，不分晝夜地熠熠閃光。句式整齊。例如：曠野是舒緩的，城市是激烈的；曠野是寧靜的，城市是喧囂不已的。再如：城市侵襲了曠野昔日的領地，驅散了曠野原有的駐民，破壞了曠野古老的風景。二、2014泰安，第2932題，14分閱讀下面的文字，完成14題。壺口的黃河肖鐵在中國看水，看中國的水，最好到黃河。九寨溝的水顯,得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有點小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。也許，

32、中國的水應該是黃色的，和我們中國人的皮膚一樣；而黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河！車行山谷中，遠遠便聽見陣陣低沉的轟鳴，在左右山壁間碰撞，心也隨之律動，未見其影，先聞其聲，知道壺口到了天漸漸成了黃色，水汽豐富得似乎憑空能捏出一把汗來。等真正站在她的旁邊，所有的人都驚呆了。地竟陷下一層，天也高了一尺，山谷形似壺嘴，水若濁酒，傾瀉而下，一仰難盡的氣勢，充溢胸口，心跳得能蹦出來。耳朵漸漸聾了，只能看見對方開口，卻聽不見聲音；眼也花了，彌漫著的皆是黃色的漩渦，像是從河里蒸騰地上升，又像是奮不顧身地下降。河底升起硝煙一樣的股股黃霧，天宇間充漲著黃色帶水的顆粒，碰撞在臉上，散發(fā)在天上。腦子里一片空白，

33、什么也不敢想，只看著山被水層層劈開，天也被這股黃流斬斷。水從天而降，拍打在谷底，響遏在云里。想黃河從巴顏喀拉山流下的時候，水也該是清的吧？畢竟是雪水的匯集，是上天的洗禮；下游也會清些，因為地勢漸平，流速漸緩，黃沙也會慢慢沉在河底?？赡憧纯船F(xiàn)在的黃河，剛剛從黃土,高原的千溝萬壑流過，厚重得帶著大地的表皮，圣水也染上了中國的顏色，水里一定還有與大地摩擦而生的余熱，當然還有陜北的信天游溶在里面，歌曲帶著水旋轉。黃河在這里最黃，金黃得如同太陽也落在里面。黃河之水天上來，如果說往前往后的黃河都是平面的話，到了壺口，黃河一下子像憤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起來。這時的黃河是立體的黃河了，像猴子站立起來是人

34、進化的重要標志，黃河站立起來也是一個飛躍，就像個頂天立地的人活了。活了便要說話，那浪濤卷起雷鳴般的吼聲，便是她第一聲啼哭，第一聲就不同凡響。注視著從上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫無羈絆的狀態(tài)下的興奮和放縱。那啪啪的水擊之聲便是歡笑，真正的快感，真正的淋漓盡致?？淳昧?，心也會溶進那飛濺的黃色水流里。抬起頭，極目四望，北方，陽光打過去，一片白色，水和天連在一起，汪洋恣睢在那里；下游，水會漸漸寬闊，畢竟快到海了，快到生命的終結抑或是升華的地方了，便也心平氣和。只有在這里，給予黃河的天地竟僅僅小到一個壺口，考驗也就在這里了。過去了，黃河便拐了一個直角，再往后便沒有什么能擋住,她的了，一瀉千里，

35、奔流到海不復還?？纯纯罩械乃?，聽聽大地的回音，便會知道黃河的自信和決心。躍過去，一躍就是五千年，或七十萬年，或是一百七十萬年，肯定還要久遠。司馬遷會不會從這里受到了鼓舞，而將那漢代的竹簡寫盡寫穿？易水該是黃河的分支吧，要不荊軻怎么會有壯士一去不復還的氣概和性格？這才是中國的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的豐鎬，就是大秦的咸陽，就是盛唐的長安。半坡人該是在這兒舀過水吧？秦嬴政該是從這里出過兵飲過馬吧？有這樣的水，還有什么可怕的呢？還有什么不可征服的呢？路德維希為尼羅河作傳，也該有人為黃河作傳的，那應是中國人的自傳！(選自散文選刊，有改動)【注釋】埃米爾路德維希(18811948)，德國著

36、名傳記作家，著有地中海傳尼羅河傳等。1第段寫九寨溝的水和太湖的水，有什么用意？(2分)用九寨溝的水和太湖的水來襯托黃河的水，指出中國水的顏色就應該是黃河的顏色，黃河水才能真正體現(xiàn)中華民族的精神。,2第段描寫了壺口黃河的景色，語言特點是什么？作簡要分析。(3分)用詞生動形象，富有感染力；句式整齊，寫出了黃河的氣勢；運用比喻、夸張的修辭手法，寫出了“我”面對黃河的主觀感受。3第段的寫作順序是什么？這樣寫有什么好處？(3分)順序：由遠及近，由近及遠；由現(xiàn)實到歷史。好處：營造了一個寬廣的時空，增加了內容的厚度。4第段“這才是中國的河”有什么含義？結合全文，談談你的理解。(6分)壺口的黃河彌漫著黃色的漩

37、渦，帶有中國人的膚色；壺口的黃河激流澎湃，充分體現(xiàn)了中華民族勇往直前、不屈不撓的精神；壺口的黃河是中華文明的發(fā)祥地。三、2012泰安，第2932題，16分閱讀下面一篇文章，完成14題。,海市張抗抗穿越戈壁灘時，你會忽然覺得，世界原來竟是如此單純。天很藍，藍得像海，一無雜質。悠悠白云飄來，絲絲縷縷地繞在頭頂，天幕有如巨幅浮雕。地很平，一馬平川。視線里彌漫著黃褐色的沙地，從車輪下一直通向地球的盡頭，眼里除了黃沙還是黃沙。粗糙的沙灘散落著碎石般的沙礫，精細的沙丘上刻著一圈圈年輪般的波紋；日月凝聚而成的沙崗，如長堤般延綿伸展；路邊掠過廢棄的村落，斷墻殘垣仍是一片觸目驚心的灰黃偶爾有遠遠的山，臥龍似的蜿

38、蜒著。如黑黢黢的樹根糾集、纏繞在一起。皺折卻整齊而光滑，透著西北的蒼勁。峰頂的積雪分外鮮明，藍瑩瑩地閃爍，像一雙雙蒼茫而憂郁的眼睛。旋風突然就出現(xiàn)了。風夾裹著黃沙，構成了風的形狀。像一只只倒扣的金鐘，呈U字形，底部緊貼著戈壁灘，任意地旋轉舞蹈著。那是一頁奇妙的圖景，大漠上凝固的黃色成為一塊巨大的底版，與游曳的黃色旋風渾然一體。鏤空的風柱又似一支急促的噴泉，安慰著沙漠里的行人。再沒有更多的顏色了。戈壁只有,單純得近于單調的金黃。出涼州、經張掖、過酒泉，漫漫長途，古城的綠洲與綠洲之間，沒有河，沒有泉，也沒有井。黃沙古道，掩埋了多少流放者饑渴的白骨和焦灼的靈魂。真的沒有綠樹也沒有河流么？蒼天在上，誰

39、能拯救這荒茫死寂的戈壁？昏沉沉的困倦中我睜開眼。如閃電掠過黑夜，我的眼睛為之一亮那是海么？灰藍色的水波洋溢著，彌漫著，懸浮于沙洲之上，寧靜而安謐。水上橫一道長長的湖堤，堤上有樹，清晰而精致的樹影，一棵棵生動地排列著，像故鄉(xiāng)西湖十景之一的蘇堤春曉。更奇妙的是，水面上還映著綠樹的倒影，水墨畫一般，朦朧得柔美。在沙漠的驕陽和干旱中，那水，想必是清涼又甘甜的。那一定是個好去處了。我問，那是個什么地方呢？是海市。司機回答。海市？真的就是海市？怎么就和真的景致一模一樣啊？嗨，你去吧，沒等你找著那個地方，你就在沙漠里渴死累死了。司機顯得有些幸災樂禍。千百年來，有多少人被它騙了。都以為那是真的，奔著那水去，奔

40、著那好風景?？赡阕咚沧?，越走越遠，一輩子也走不到頭,腦子里忽然涌出許許多多關于海市蜃樓的傳說如不是親見，我也不相信如此美麗誘人的海市，會是一個騙局。然而，海市沒有罪過。海市因沙漠的氣流和折光而現(xiàn)，海市本無意。而人，辛勞饑渴、疲于奔命的趕路人，孤身于茫茫戈壁、漫漫大漠之中，尋求一處綠樹環(huán)抱的甘泉，就成為苦難的旅程中靈魂最后的庇護地和溫柔之鄉(xiāng)的夢。人依賴于心造的幻影，苦挨歲月，為自己的精神天國付著高昂的代價。人迷戀海市，人也沒有罪過。但如果是一些備足了水的人，為另一些缺水的人，刻意造出一個人為的海市來呢？造出一個連他自己也并不相信、更不會以真情和生命去抵押的神話。那人造的海市，便是一種真正的罪孽

41、了。海市是一個陷阱。誤入其中的獵物就成為海市下一個獵物的誘餌。盡管海市的謊言早已被人戳穿了很久，卻仍然還有饑不擇食、自欺欺人的后來者，走進那沒有坐標的戈壁灘，在無水的沙海中迷失自己。車窗外，遙遠的海市仍然煙波浩渺、樹影憧憧，美得充滿誘惑。車迎著那片海市而行，海市始終浮游在沙漠的盡頭，在我前行的左側，固執(zhí)地不肯離去。,有一陣寒戰(zhàn)從心頭掠過，不敢再看海市一眼。那時候我只剩下一個愿望：我只想快快走完這片蒼涼的不毛之地。抵達安西城時，天空忽然飄來幾片黑云，一陣涼氣襲過，豆大的雨點落下，干燥的地面揚起一層白粉，雨卻頃刻無蹤無影。旋即，清朗而廣袤的天穹之下，橫空劃出一道巨大的七色彩虹，勾勒出一片絢麗的輝煌

42、。司機說，你們的運氣不錯呵。我走那么多次，也不是回回都看到這樣的景色啊。我心里卻覺得一種莫名的酸楚。我只想快快地往前走，快些到達前面那片真正的綠洲。沒有猙獰的旋風、沒有虛幻的海市、沒有稍縱即逝的彩虹，卻有冒著炊煙的房屋、歡樂的人群、油綠的青稞麥和那豐收的田野戈壁是單純的。在這片單純得近于單調的黃色世界里，美麗的海市和斑斕的飛虹就成為沙漠的調色板，成為旅人一個虛幻的希望?？上鼈儾⒉徽嬲嬖?，當彩虹悄然隱去、海市無聲消失的時候，人們仍然只能依靠自己的雙腿走出戈壁，去尋找活水和黑土，尋找蔚藍色的大海和堅實的船帆。我多想筑一條引水的渠河，然后，在路邊種上一排排樹苗。那是一種看得見、摸得著的綠色。浸潤

43、著綠葉的水，就在,樹根下流淌。(選自張抗抗散文自選集)1文中兩段文字描寫了戈壁灘景物，主要突出了什么特點？對描寫海市有什么作用？(4分)寫出了戈壁灘的荒茫死寂，突出了它的單純與單薄。為下文描寫海市作鋪墊，起烘托作用。2作者筆下的海市美麗誘人，第段中卻為什么說“有一陣寒戰(zhàn)從心頭掠過，不敢再看海市一眼”？(4分)美得充滿誘惑的海市會讓人迷失自己，甚至會摧殘生命，使人為此付出高昂的代價，是一個騙局、陷阱。作者深刻地認識到這些，因此，對海市失去了興趣，不愿再看到那害人的幻景。3第段畫直線的句子描寫的海市具有強烈的畫面感，談一談作者是怎樣描繪這一畫面的。(4分)這段文字描繪出了水的寧靜安謐，樹影的清晰精

44、致，水墨畫一般，描繪出柔美清涼的意境。作者運用聯(lián)想與想象的手法，注重色彩，描寫細膩，生動形象地描繪出整個畫面。4結合對生活的認識，談談你對文中第段畫波浪線句子的理解。(4分)美麗的海市積聚著的飛虹都是虛幻的、不現(xiàn)實的，對虛幻的東西不能抱有期望，要直面現(xiàn)實；只有踏實去做，才能達成目標。,考點聚焦突破一、2016泰安，第710題，8分閱讀蒲柳人家中節(jié)選的文字，完成14題。何滿子的爺爺，名諱已不可考。但是，如果提起他的外號，北運河兩岸，古北口內外，在賣力氣走江湖的人們中間，那可真是叫得山響。他的外號叫何大學問。何大學問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關公相貌。年輕的時候，當過義和團，會耍

45、大刀，拳腳上也有兩下子。以后，他給地主家當趕車把式，會擺弄牲口，打一手好鞭花。他這個人好說大話，自吹站在通州東門外的北運河頭，抽一個響脆的鞭花，借著水音，天津海河邊上都震耳朵。他又好喝酒，脾氣大，愛打抱不平，為朋友敢兩肋插刀，所以在哪一個地主家都待不長。于是，他就改了行，給牲口販子趕馬；一年有七八個月出入古北口，往返于塞外和通州騾馬大市之間，奔走在長城內外的古驛道上。幾百匹野馬，在他那一桿大鞭的管束下，乖乖地像一群溫馴的綿羊。沿路的偷馬賊，一聽見他的鞭花在山谷間回響，急忙四散奔逃，躲他遠遠的。所以，他不但是趕馬的，還是保鏢的，牲口販子都搶著雇他。這一來，他的架子大了，不三顧茅廬，他是不出山的；

46、至于腳錢多少，,倒在其次，要的就是劉皇叔那樣的禮賢下士。他這個人，不知道錢是好的，伙友們有誰家揭不開鍋，沿路上遇見老弱病殘，伸手就掏荷包，抓多少就給多少，也不點數兒；所以出一趟口外掙來的腳錢，到不了家就花個精光。在這個小村，數他走的地方多，見的世面廣；他又好戴高帽兒，講排場，擺闊氣。出一趟口外，本來掙不了多少錢，而且到家之前已經花得不剩分文，但是回到村來，卻要裝得好像腰纏萬貫；跟牲口販子借一筆驢打滾兒，也要大擺酒筵，請他的知音相好們前來聚會，聽他談講過五關，斬六將，云山霧罩。他這個人非常富有想象力，編起故事來，有枝有葉，有文有武，生動曲折，驚險紅火。于是，人們一半是戲謔，一半是尊敬，就給他送了

47、個何大學問的外號。自從他被尊稱為何大學問以后，他也真在學問上下起功夫來了。過去，他好聽書，也會說書；在榮膺這個尊稱之后，當真看起書來。他腰里常常揣著個北京老二酉堂出版的唱本，投宿住店，歇腳打尖，他就把唱本掏出來，咿咿哦哦地嘟念。遇上生字兒，不恥下問，而且舍得掏學費；誰教他一字一句，他能請這位白吃一頓酒飯。既然人稱大學問，那就要打扮得斯文,模樣兒，于是穿起了長衫，說話也咬文嚼字。人們看見，在長城內外崇山峻嶺的古驛道上，這位身穿長衫的何大學問，騎一匹光背兒馬，左肩掛一只書囊，右肩扛一桿一丈八尺的大鞭，那形象是既威風凜凜又滑稽可笑。而且，路遇文廟，他都要下馬，作個大揖，上一股高香。本來，孔夫子門前早

48、已冷落，小城鎮(zhèn)的文廟十有八九坍塌破敗，只剩下斷壁殘垣，埋沒于蓬蒿荊棘之中，成為鳥獸棲聚之地；他這一作揖，一燒香，只嚇得麻雀滿天飛叫，野兔望影而逃。,考點1分析重點句子含義6年5考,技法點撥理解文章重點句子的方法一、重點句子的類型,二、理解文中的重點句子的方法所謂“理解句子”，它包括三層意思：表層意義，即字面意義；句內意義，即句子的語境意義(臨時意義)；句外意義(言外之意)，即言在此而意在彼所產生的意義。,考點2分析人物形象6年1考,技法點撥分析人物形象的方法一般來說，我們可以從以下五個方面揣摩人物形象：重視人物特征；分析環(huán)境描寫；分析故事情節(jié)；分析塑造人物的方法(正面描寫如外貌、語言、動作、心

49、理、細節(jié)等；側面描寫如正襯、反襯等)；注意作者對人物的直接介紹、評價和作者在作品中借助其他人物對其進行評價的語句。,考點3分析人物性格特點6年1考,技法點撥分析人物性格的方法小說中的人物描寫是為表現(xiàn)人物性格，揭示作品主題思想服務的。閱讀時只有了解了人物描寫的方法和作用，才能把握人物的性格特點，進而深刻理解文章的思想內容。從命題范圍來看，包括對作品中人物的分析，人物性格特點的概括，評價人物等。從考試題型來看，大多以“請概括人物的性格特點”“他是一個怎樣的人”等方式出現(xiàn)。在答題時，要認真閱讀文本(文章)，將文章從頭到尾看一遍，看作者寫了一個什么樣的人物，然后再細細地閱讀，看作者是如何寫的。在了解故

50、事情節(jié)的基礎上，要進一步掌握刻畫人物的手法：肖像描寫(即外貌描寫)、動作描寫、語言描寫、心理描寫等，這是解決這類問題的基本方法。再結合文章主旨以及與上下文之間的聯(lián)系，做出相應的回答，一般用上兩個或兩個以上的詞語即可。,考點4分析文章語言特色6年3考,技法點撥如何分析文章語言特色分析文章語言特色，需要在仔細閱讀文本的基礎上，深入思考，然后找出能體現(xiàn)語言特色的詞句。解答這類題可從以下三方面入手：首先，從修辭方面看，是否運用比喻、擬人等修辭手法，從而分析語言是生動形象還是樸實典雅；其次，從用語的角度看，是否運用方言、文言；最后，從語言風格看，是否風趣幽默。,二、2016蘭州中考閱讀下面的文字，完成14題。守橋學校坐落在山腳下的大壩上，從學校大門出來走百多米就有一條小河，小河上的一座石橋年久失修，局部已經開始了垮塌，老葛每天都要到石橋上走走，看看，