1、書信,書信的起源,這是一種用筆寫在紙上，貼上郵票，然后通過郵局傳遞到想要送到的人手中，中國清朝，開始發(fā)行郵票。早在唐朝杜甫就曾有過這樣的詩句:烽火連三月，家書抵萬金。郵政源于我國。2000多年前的春秋時代，我國已有郵政。古籍中有德之流行，速于置郵而傳命之語。所謂置郵傳命，即通過郵遞而傳達命令。郵字在2000多年前即已出現(xiàn)了。到秦末漢初，更是在各地的交通要道上設(shè)驛站，傳遞政府公文。當時是用快馬做工具，每到一個驛站便換人換馬，以求迅速。至1912年，驛站才給全部裁撤。驛站撤消前，我國民間也同時存在公共的寄信機構(gòu)，叫民信局，明永樂年間（14031425）創(chuàng)立，直到1935年1月1日才全部停業(yè)。,25

2、00年前，我們祖先就開始馴養(yǎng)信鴿。在西夏與北宋的戰(zhàn)爭中，西夏軍隊利用信鴿做軍事通訊。南宋初，大將曲端的軍隊中也使用信鴿傳達消息召集軍隊。古代稱信鴿為“飛奴”。傳說漢高祖劉邦被楚霸王項羽所圍時，就是以信鴿傳書，引來援兵脫險的。張騫、班超出使西域，也用鴿子來與皇家傳送信息。清乾隆年間，我國廣東佛山地區(qū)每年5、6月份舉行放鴿會，每年都有幾千只參加，賽距約400華里。當時在上海、北京等地，也有類似的賽鴿會。國外利用信鴿傳遞消息的最早文字記載，見于公元前530年，當時利用信鴿傳送奧林匹克運動會的成績。,鴻雁傳書,鴻雁是書信的代稱，有時亦代稱郵遞員。何以鴻雁代稱書信和郵遞員?溯其源，漢朝時，蘇武出使匈奴，

3、被單于流放北海去放羊。10年后，漢朝與匈奴和親，但單于仍不讓蘇武回漢。與蘇武一起出使匈奴的常惠，把蘇武的情況密告漢使，并設(shè)計，讓漢使對單于講:漢朝皇帝打獵射得一雁，雁足上綁有書信，敘說蘇武在某個沼澤地帶牧羊。單于聽后，只有讓蘇武回漢。后來，人們就用鴻雁比喻書信和傳遞書信的人。,【教學目標】知識目標：1.讓學生一般了解書信的定義、分類和用途。2.重點掌握書信、信封的基本格式。能力目標：學會用正確的格式寫書信，培養(yǎng)綜合能力。情感目標：培養(yǎng)與人溝通、交流的能力?！窘虒W重點】1.書信的基本格式。2.用正確的格式寫書信?！窘虒W難點】1.書信的格式，特別是結(jié)尾語的格式。2.學會寫自薦信?！緦W習要點】1.一

4、般了解書信的定義、用途和分類。2.重點掌握書信的基本格式。3.運用書信的基本格式，會寫自薦信。,在十幾年前，一封家書這首歌風靡大江南北，是當時最為流行的歌曲之一，也是第一次以書信的形式創(chuàng)作歌曲。在電視、電話、電腦等現(xiàn)代工具產(chǎn)生之前，書信是最重要的交際手段，即使在電子網(wǎng)絡(luò)時代，書信仍是一種重要的通訊工具，有著特殊的作用和魅力。書信有其固定的格式，今天我們就來學習書信的相關(guān)知識。書信是生活中最為常見的應(yīng)用文體，也是一種與人溝通、交流的手段。今天我們對有關(guān)書信的定義、用途、書信的基本格式和分類部分做一簡單介紹，希望各位教練通過今天的學習掌握書信的基本格式，為以后能和家長很好的溝通打下堅實的基礎(chǔ)。,書

5、信的種類、作用,為了適應(yīng)各種情況，書信的文體也有不同。主要有家書類書信、問候類書信、請托類書信、規(guī)勸類書信、邀約類書信、情書類書信、吊慰類書信、借貸類書信、慶賀類書信、致謝致歉類書信等等1.種類：一般書信（私人交往）（家書、情書）專用書信（公事交往）（感謝信、表揚信、慰問信、介紹信、公開信、證明信、申請書、建議書、倡議書、聘請書）、電報、匯款；2.作用：通訊手段、交際工具。,書信的固定格式,書信一般包括稱呼、問候語、正文、祝愿語、署名、日期六部分。,一、稱呼：稱呼是書信的開頭，要頂格寫。稱呼后面要加冒號。,稱呼要根據(jù)寫信人與收信人之間的關(guān)系來決定。與收信人的關(guān)系大體可分為兩種：自己與長輩，自己

6、與平輩。如果是長輩親屬，只寫稱謂即可，如“姑媽”、“舅舅”等，不必寫姓氏；如果不是親屬，則應(yīng)在稱呼前加上姓氏或姓名，如“宋姨”、“劉海叔叔”等。平輩之間，一般要在稱呼前加上姓名或名字，如“趙孟彤同學”、“欣禹妹妹”等。還可以在“稱呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修飾詞語，表達自己對收信人的某種感情。,二、問候語：問候語另起一行空格寫。,問候語：如果收信人是長輩，可以寫“您好”；或“身體好嗎”等；如果收信人是平輩，可以寫“你好”；如果收信人不是一個人，一般寫“你們好”或“大家好”，不可以寫“您們好”（“您”后面不能加“們”）。,三、正文：正文可以緊接問候語寫，也可以另起一行空兩格寫。,正文：這是

7、書信的主要部分，要直截了當?shù)匕岩嬖V對方的內(nèi)容條理清楚地寫下來，要寫出真情實感。如果要說的事情不止一件，應(yīng)每件事寫一段。書信不要使用華麗的詞語，更不能言不由衷。,四、祝愿語：,正文寫完后，通常要向?qū)Ψ奖硎局戮椿蜃８！Ａ砥鹨恍?，空兩格寫“此致”或“祝你”，再另起一行頂格寫“敬禮”或“健康”等祝福的話。同學之間，祝愿語可以寫“祝你學習進步”之類的內(nèi)容。,五、署名：,在信紙的右下方寫上自己的名字，前面還可以注明自己的身份，如“學生崔琳”、“侄兒宏洋”等。,六、日期：,把寫信的具體時間寫在署名的正下方，應(yīng)寫清年月日（不寫年份是錯誤的），以備收信人日后查閱。寫完信，填寫好信封，貼足郵票，就可以寄出了。,

8、（例文）小溪姐姐：你好！現(xiàn)在已經(jīng)到了冬季，咱們的家鄉(xiāng)又變成了銀色的世界。加拿大那里的氣候怎么樣？也很冷嗎？聽媽媽說，你下個月就要回國了，到時請你一定到我家來，好嗎？我還在繪畫班學習呢。前幾天，我的一幅畫在“中美少年兒童環(huán)境美術(shù)書法攝影比賽”中得了一塊銀牌，為學校爭了光。頒獎會上，校長親手把銀牌掛在我的脖子上，別提我多高興了。我每天都要拉小提琴，老師說我還行，有進步。我現(xiàn)在已對小提琴入了迷，我決心成為一名合格的小提琴手。以上說的是我的成績。我還有些不足之處，比如說英語，我的口語總是不好。如果你下個月能回來，好好教教我那該多好??！好了，就談到這吧。盼你早點回來。此致敬禮署名日期,作業(yè),放假了，作為教練應(yīng)該了解一下學生是否安全回到家，順便把學生的武術(shù)訓(xùn)練情況向家長反映一下，并把你的祝福帶給家長。請你按照信的格式給學生家長寫一封信，字數(shù)在300字左右。,如何給學生下評語,一、評語的意義;1、評語是家長了解學生在校表現(xiàn)的重要途徑。2、是教練與家長溝通的特殊途徑。3、是家長通過學校接受到的學生在笑一年的第一份文字資料。4、是家長迫