1、法律保護我們第二課時,第八單元與法同行,通過上節(jié)課的學習，你感受到家庭、學校、社會的保護了嗎？具體的保護內(nèi)容寫在哪一部專門法律里？,未成年人保護法明文規(guī)定了社會各方面對保護未成年人的責任，包括家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。,案例聚焦：新“三毛流浪記”,人物簡介名字：小亮年齡：1歲家庭地址：黑龍江省海林市的偏遠農(nóng)村,小亮：同學們，你們的生活一定很幸福吧？可老天為什么對我這么不公平？爸爸整天喝酒，還說“能喝酒的男人才是真正的男人”，勸我跟他一起喝。有時候喝醉了就胡亂罵人，甚至對我和媽媽拳打腳踢，我身上的新傷舊傷加在一起，數(shù)也數(shù)不清啊。最后，忍無可忍的媽媽選擇了和爸爸離婚，可他們誰也不要我

2、。我先去找媽媽，媽媽說：“別來找我，找你爸去！”我只能又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地去找爸爸，爸爸說：“別來煩我，找你媽去！”我多想有個家，一個溫暖的家??！,火眼金睛：小亮的父母沒有盡到哪一保護的職責？你是從他們的哪些言行看出來的？法律對該保護職責是如何規(guī)定的？,案件回放第一幕,家庭保護,基本內(nèi)容：父母或者監(jiān)護人要依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務，要關心、尊重和教育未成年人，不得虐待、遺棄未成年人，不得歧視女性未成年人和有殘疾的未成年人，不得使在校接受義務教育的未成年人輟學，不得允許或者迫使未成年人結婚或訂婚等。,重要性：是未成年人健康成長的搖籃（基礎）。,小亮：我經(jīng)常穿著臟兮兮的衣服去學校，同學說我是臭

3、蛋，還譏笑我是沒人要的野孩子，我就拿拳頭砸他們，老師竟然不批評他們，反而當著同學的面批評我，說我是班級的蛀蟲，遲早是要蹲牢房的。一氣之下，我就開始遲到、早退、不交作業(yè)，甚至曠課、逃學，老師便常罰我在寒風中繞著操場跑，還警告我再不好好讀書，就要開除我。看來，學校我也呆不下去了，干脆輟學去流浪吧！,火眼金睛：老師在哪些方面沒有盡到學校保護的職責？法律對該保護職責是如何規(guī)定的？,案件回放第二幕,學校保護,基本內(nèi)容：學校應當尊重學生的受教育權利。學校的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴。學校應當采取措施保障未成年人的人身安全。,重要性：是對未成年人實施保護的重要方面。,小亮流浪到社會后，先是到一家火鍋

4、店打工，可不到一個月，便在搬湯鍋時摔倒，火熱的湯倒在他身上，小亮被嚴重燙傷了?；疱伒昀习灏研×了瓦M醫(yī)院后就逃之夭夭了，小亮沒有傷愈，只能繼續(xù)流浪。他已經(jīng)兩天沒吃飯了，搖搖晃晃地在街上走著。這時，一群社會青年看見小亮，便走過去，揪住他的衣領說：小子，把兜里的錢拿出來！小亮膽怯怯地說：“我，我沒錢?！薄皼]錢？我看你欠揍！”小亮遭到了他們的圍毆。,火眼金睛：哪些人的做法影響了小亮的健康成長？他沒有得到哪方面的保護？,案件回放第三幕,社會保護,基本內(nèi)容：各級人民政府應當保障未成年人受教育的權；社會要保障未成年人的人身安全和身體健康；（一“不得”，五禁止）社會要保護未成年人的思想和心靈健康。要建立和改善

5、適合未成年人文化生活需要的活動場所和設施。,最終，小亮跟社會青年混到了一起，他們沉迷于網(wǎng)絡游戲，還搶劫、盜竊甚至殺人,火眼金睛：公安機關在逮捕小亮時采用不鳴笛等方式。審理案件時采用圓桌審理。人民法院公開案件時全貌沒有曝光，并使用了化名。他得到了什么保護？,案件回放第四幕,司法保護,含義：司法保護是指公安機關、人民檢察院、人民法院等國家機關依法履行職責，在司法活動中對未成年人合法權益的保護?；緝?nèi)容：設立專門機構或指定專人辦理；保護未成年人的繼承權和受遺贈權；對于離婚案件中的子女撫養(yǎng)問題應當聽取子女意見；實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。,當堂訓練,1、某縣教育局下發(fā)通知，要求各級各類學校切實采取措施，保障學生安全。這體現(xiàn)了我國法律對未成年人的（）A家庭保護B學校保護C社會保護D司法保護2、某學校按照縣教育局下發(fā)通知的要求，切實采取措施，保障學生安全。這體現(xiàn)了我國法律對未成年人的（）A家庭保護B學校保護C社會保護D司法保護,C,B,3、14歲的小東到表哥家玩，偷拿了表哥家500元錢。表哥向派出所報了案，公安人員很快查出是小東所為。但考慮到小東是未成年人沒有對他進行嚴厲處罰。公安機關的做法是在對小東實行（）A家庭保護B學校保護