1、。一、實(shí)踐的目的畢業(yè)實(shí)習(xí)是大學(xué)生涯中的最后一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，也是一個(gè)非常重要的實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。這一階段的實(shí)習(xí)使我們能夠接觸現(xiàn)實(shí)，了解社會(huì)，增強(qiáng)勞動(dòng)和社會(huì)主義企業(yè)的觀念和責(zé)任感。在工作中，我們可以拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉綜合運(yùn)用所學(xué)理論、技能和專業(yè)知識(shí)的能力，提高獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而形成初步的實(shí)際工作能力。在我們的個(gè)人經(jīng)歷中，我們可以將我們的專業(yè)知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，并逐漸了解經(jīng)驗(yàn)，以便更好地將我們所學(xué)應(yīng)用到我們的工作中。這將為我們未來(lái)的社會(huì)發(fā)展奠定一定的基礎(chǔ)。二。實(shí)習(xí)單位及崗位簡(jiǎn)介(a)實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介安吉星數(shù)學(xué)教育是一家致力于發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、構(gòu)建自主學(xué)習(xí)社區(qū)、家庭教育

2、研究和咨詢以及課外咨詢服務(wù)的個(gè)性化教育機(jī)構(gòu)。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無(wú)二的，他的成功需要個(gè)性化的教育和培訓(xùn)方法。秉承這一理念，我們致力于傳播先進(jìn)的教學(xué)理念，研究先進(jìn)的教學(xué)方法，提供先進(jìn)的教學(xué)服務(wù)，幫助學(xué)生和家庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。安吉星數(shù)學(xué)教育始終把人才戰(zhàn)略作為學(xué)校發(fā)展的首要戰(zhàn)略，在注重自身人才培養(yǎng)的同時(shí)，積極加強(qiáng)人才引進(jìn)工作。同時(shí)，學(xué)校內(nèi)部還建立了職業(yè)發(fā)展規(guī)劃系統(tǒng)，以充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)員工挖掘潛力，超越極限，挑戰(zhàn)自我。努力營(yíng)造和諧的工作氛圍，提供良好的工作環(huán)境，積極開(kāi)展豐富的文化生活，讓每一位員工都充滿激情地工作。(2)實(shí)習(xí)崗位簡(jiǎn)介實(shí)習(xí)期間，我的主要任務(wù)是教學(xué)和班主任工作。實(shí)習(xí)期間

3、，老師的熱情幫助使我的實(shí)習(xí)進(jìn)展順利。在教學(xué)過(guò)程中，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)建構(gòu)中的許多斷句，難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。然而，在老師的指導(dǎo)下，他們都得到了一個(gè)很好的解決方案。在擔(dān)任班主任期間，我及時(shí)與指導(dǎo)老師溝通，開(kāi)展了多種課外活動(dòng)，取得了一定的成效。我了解到，只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ處煵拍軒椭鷮W(xué)生成長(zhǎng)，學(xué)生才能配合和支持教師的工作，從而獲得良好的教學(xué)效果。三。實(shí)習(xí)時(shí)間2016年12月12日 2017年3月19日四.調(diào)查與分析實(shí)習(xí)期間，我積極謙虛地努力咨詢有經(jīng)驗(yàn)的老師，以順利完成實(shí)習(xí)。同時(shí)，我在實(shí)習(xí)期間還做了一項(xiàng)針對(duì)數(shù)學(xué)的深入調(diào)查。為了得到老師和學(xué)生的真實(shí)想法，我付出了一些努力，調(diào)查的最終

4、結(jié)果將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)生涯有很大的幫助。為了全面、詳細(xì)地獲取資料，我不僅僅限于對(duì)實(shí)習(xí)期間所學(xué)的課程進(jìn)行調(diào)查，還進(jìn)行了跨班級(jí)調(diào)查，甚至對(duì)其他學(xué)生所在的實(shí)習(xí)學(xué)校也進(jìn)行了調(diào)查。一種重要的調(diào)查形式是發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷。同時(shí)，為了更好地了解情況，我也積極地與學(xué)生交談，與老師交流。在這里，我想介紹一下我自己的調(diào)查結(jié)果，談?wù)剬?duì)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的一些看法。這些問(wèn)題中的一些可能已經(jīng)被前輩描述過(guò)，或者經(jīng)常被老師談?wù)?。但我認(rèn)為這對(duì)我們的實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)是一種真實(shí)的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是一種理論上的理解。我希望我的知識(shí)能對(duì)我未來(lái)的工作有所影響。首先，從教師的角度談?wù)剶?shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀。這個(gè)組織中的一些學(xué)生取得了較好的成績(jī)，但是班級(jí)中的學(xué)生

5、水平參差不齊，兩極分化嚴(yán)重。我的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)教師的教學(xué)方法是正確的，他們的教學(xué)理念符合實(shí)際教學(xué)情況。在課堂上，學(xué)生是在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)該組織的大多數(shù)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，他們的絕大多數(shù)父母忙于工作，可能沒(méi)有時(shí)間或能力教他們的孩子。因此，父母的紀(jì)律基本上是零。一些沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)的學(xué)生很懶，不重視他們的學(xué)習(xí)。他們認(rèn)為考試成績(jī)的提高并不明顯，所以他們的信心在不斷下降。此外，如果他們努力工作，可能不會(huì)得到好的結(jié)果。因此，當(dāng)你讓他們回家預(yù)習(xí)時(shí)，大多數(shù)學(xué)生基本上不看。因此，在課堂上應(yīng)該問(wèn)更多的問(wèn)題，以便迫使他們課后去。在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，我們必須多問(wèn)問(wèn)題，多練習(xí)。一方面，我們可以加強(qiáng)師生之間的交流，另一方面，我

6、們可以進(jìn)一步探索教材的相關(guān)內(nèi)容。老師認(rèn)為一個(gè)班的學(xué)生在數(shù)學(xué)成績(jī)上有很大的差異，可以分成幾個(gè)年級(jí)。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，讓所有的學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)幾乎是不可能的。這取決于學(xué)生的具體情況和他們的基本水平。根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況，對(duì)他們有不同的要求。然而，教師的精力也是有限的，所以他們可能無(wú)法照顧每個(gè)學(xué)生。教師也承認(rèn)他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中有偏見(jiàn)，但這是做不到的。教師不能平等對(duì)待學(xué)生。老師能坦率地告訴我真的很值得稱贊。在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師在課堂教學(xué)工作中應(yīng)該更加認(rèn)真、細(xì)致和嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)閿?shù)學(xué)教學(xué)是非常關(guān)鍵的。許多學(xué)生只是在課后從困難中退縮，所以老師鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上行動(dòng)，留下問(wèn)題，讓他們的大腦動(dòng)起來(lái)。因此，對(duì)于那些課后不練習(xí)的學(xué)生

7、來(lái)說(shuō)，課就是他們的全部。在調(diào)查中，大多數(shù)教師使用的教學(xué)方法讓學(xué)生有更多的時(shí)間思考問(wèn)題，以達(dá)到實(shí)踐的效果。在調(diào)查中，我還發(fā)現(xiàn)當(dāng)有經(jīng)驗(yàn)的老師授課時(shí)，課堂氣氛相對(duì)和諧。然而，這里的一些學(xué)生紀(jì)律差，缺乏意識(shí)。如果氣氛太活躍，教室就會(huì)很吵，很難控制。此外，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力差，缺乏合作能力。實(shí)際效果沒(méi)有達(dá)到，浪費(fèi)了大量時(shí)間，影響了教學(xué)進(jìn)度。其次，從學(xué)生的角度談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的情況。在調(diào)查中，大多數(shù)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有很大困難。課后聊天時(shí)，每個(gè)人都向我抱怨：“老師，數(shù)學(xué)真的很難！”雖然我用堅(jiān)定的語(yǔ)氣鼓勵(lì)他們，雖然每個(gè)學(xué)期確實(shí)比以前更難學(xué)，但只要你咬牙堅(jiān)持，不斷在墻上摸索學(xué)習(xí)規(guī)律，形成數(shù)學(xué)思維，找到合適的學(xué)習(xí)方法，你

8、就會(huì)慢慢地找到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的感覺(jué)。為了給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，我在心里苦苦思索如何幫助他們盡快改變心態(tài)，以適應(yīng)更難、需要更多作業(yè)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。我認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)仍然有很多好處。畢竟，當(dāng)你步入社會(huì)，你或多或少會(huì)用到數(shù)學(xué)。在調(diào)查中，學(xué)生們希望老師們能重視他們。無(wú)論成績(jī)好的學(xué)生還是成績(jī)差的學(xué)生，在這個(gè)問(wèn)題上他們的觀點(diǎn)都是一樣的。在調(diào)查中，一個(gè)學(xué)生問(wèn)我，我怎么認(rèn)為老師只關(guān)心成績(jī)好的學(xué)生，還問(wèn)我將來(lái)是否也會(huì)這樣做。我回答說(shuō)：老師關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生，因?yàn)樗麄兡苈?tīng)老師的話，但在正常情況下，后進(jìn)生不自覺(jué)，經(jīng)常不聽(tīng)話，這自然會(huì)讓老師不高興。然而，我在具體的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，只要我能多關(guān)注后進(jìn)生，他們就會(huì)被感動(dòng)并取得進(jìn)步。以平等的態(tài)

9、度對(duì)待學(xué)生并鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生是非常重要的。良好的溝通有助于教師更好地教學(xué)，也有助于學(xué)生更熱愛(ài)學(xué)習(xí)你所教的學(xué)科。一些學(xué)生說(shuō)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，一些老師只閱讀課本中的一些內(nèi)容。事實(shí)上，他們可以理解所有這些。如果老師總是這樣做，他們會(huì)認(rèn)為這樣的老師水平低，然后他們將不再注意老師的解釋。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)下降。他們希望老師能在課堂上講一些關(guān)于生活的東西，并增加更多的課外內(nèi)容。我一直堅(jiān)持認(rèn)為數(shù)學(xué)不應(yīng)該脫離社會(huì)生活的現(xiàn)象。數(shù)學(xué)來(lái)自生活。將抽象知識(shí)與生活現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)后，學(xué)生更容易理解教科書中的抽象知識(shí)。這不僅能活躍課堂氣氛，還能讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西印象深刻。該組織嚴(yán)格管理學(xué)生，要求班主任充分發(fā)揮作用，為

10、學(xué)生做好思想工作。班主任經(jīng)常密切關(guān)注學(xué)生的日常生活，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生有點(diǎn)不尋常時(shí)，他會(huì)立即發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在想什么，并與學(xué)生的家長(zhǎng)交流。他還將積極與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，并與家長(zhǎng)共同監(jiān)督，使青少年學(xué)生不會(huì)在自己的道路上出錯(cuò)。明星制也被用來(lái)限制學(xué)生的行為。每個(gè)學(xué)生都有自己的星盤。如果他為班級(jí)做了些什么，他將獲得星星獎(jiǎng)勵(lì)。相反，如果他違反了規(guī)章制度，他將被剝奪星星。當(dāng)他做到一定程度后，他會(huì)找到同學(xué)來(lái)教育。V.全面的建議通過(guò)以上調(diào)查，我認(rèn)為在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，作為一名教師，我們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：首先，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不是天生的，而是由老師培養(yǎng)的。選擇教學(xué)方法的最佳標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生是否喜歡。教師可以組織更多的數(shù)學(xué)活動(dòng)課，讓學(xué)生積極參與，并認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。在課堂上，教師可以給出更生動(dòng)、更貼近生活的例子，讓學(xué)生有直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。第二，正確對(duì)待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。多媒