1、串聯(lián)和并聯(lián),出示目標(biāo),1知道什么是串聯(lián)電路，了解串聯(lián)電路的特點(diǎn)，會(huì)連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路。 2知道什么是并聯(lián)電路，了解并聯(lián)電路的特點(diǎn)，會(huì)連接簡(jiǎn)單的并聯(lián)電路。,學(xué)習(xí)指導(dǎo),1,2,串 聯(lián),并 聯(lián),【學(xué)習(xí)指導(dǎo)一】串 聯(lián),自主 預(yù)習(xí),小組 討論,教師 點(diǎn)撥,跟蹤 練習(xí),自主預(yù)習(xí),1閱讀課本第41、42頁(yè)，完成下列填空： （1）把電路元件 連接的電路叫串聯(lián)電路。 （2）串聯(lián)電路的特點(diǎn)：a、電流路徑有 （填“1”或“多”）條；b、用電器同時(shí)工作時(shí)， （填“互相影響”或“互相不影響”）；c、開關(guān)控制整個(gè)電路，其控制作用與位置 （填“有”或“無(wú)”）關(guān)。,小組討論,（1）取兩節(jié)干電池、兩個(gè)燈泡、一個(gè)開關(guān)、若干導(dǎo)線，

2、連成一個(gè)串聯(lián)電路。 （2）閉合開關(guān)，電流的路徑是：從電源正極出發(fā)，經(jīng)過 ，再經(jīng)過 ，最后經(jīng)過 ，回到電源負(fù)極。因此電流路徑共有 條；閉合開關(guān)，兩燈發(fā)光，取下燈泡L1，L2能繼續(xù)發(fā)光嗎？ （選填“能”或“不能”），這說明 ；將開關(guān)改接到L1與L2之間，開關(guān)能控制整個(gè)電路嗎？ （選填“能”或“不能”），再將開關(guān)改接到L2與電源正極之間，開關(guān)仍能控制整個(gè)電路嗎？ （選填“能”或“不能”），這說明 。,教師點(diǎn)撥,在初次連接電路時(shí)，應(yīng)注意如下問題： （1）要按照一定的順序進(jìn)行連接，根據(jù)實(shí)際要求連接電路，可以從電池的正極開始，依次連接開關(guān)、用電器，最后連接電池的負(fù)極；也可以從電池的負(fù)極開始，依次連接開關(guān)、

3、用電器，最后連接電池的正極。 （2）在連接過程中，開關(guān)應(yīng)斷開，電路連接好了，經(jīng)檢查無(wú)誤，方可閉合開關(guān)。 （3）連接電路時(shí)，一定要避免用導(dǎo)線直接把電池的正、負(fù)極連接起來（這樣會(huì)損壞電源）。,跟蹤練習(xí),1在下圖所示的各電路中，兩個(gè)燈泡不屬于串聯(lián)的是（ ）,跟蹤練習(xí),2火車在兩節(jié)車廂之間有兩間廁所，只有當(dāng)兩間廁所的門都關(guān)上時(shí)（每扇門相當(dāng)于一個(gè)開關(guān)），車廂中指示牌內(nèi)的指示燈才會(huì)發(fā)光，指示牌就會(huì)顯示“廁所有人”字樣，提醒旅客兩間廁所內(nèi)都有人。請(qǐng)你把下圖中的各元件符號(hào)連接成符合上述設(shè)計(jì)要求的電路圖。,【學(xué)習(xí)指導(dǎo)二】并 聯(lián),自主 預(yù)習(xí),小組 討論,教師 點(diǎn)撥,跟蹤 練習(xí),自主預(yù)習(xí),2閱讀課本第41、42頁(yè)，

4、完成下列填空： （1）把電路元件 連接的電路叫串聯(lián)電路。 （2）并聯(lián)電路的特點(diǎn)：a、電流路徑有 （填“1”或“多”）條；b、用電器同時(shí)工作 時(shí)， （填“互相影響”或“互相不影響”）；c、干路開關(guān)控制 ，支路開關(guān)控制 。,小組討論,取兩節(jié)干電池、兩個(gè)燈泡、三個(gè)開關(guān)、若干導(dǎo)線，連成一個(gè)并聯(lián)電路。 閉合開關(guān)，電流的路徑是：從電源正極出發(fā)，電流在 L2 （填“左”或“右”）接線柱分支，第一支路是L2 與 ，第二條支路是L1與 ，兩條支路在S1 （填“左”或“右”）接線柱會(huì)合，然后再經(jīng)過S1，回到電源負(fù)極。因此電流路徑共有 條；,小組討論,閉合三個(gè)開關(guān)，兩燈發(fā)光，取下燈泡L1，L2能繼續(xù)發(fā)光嗎？ 答：

5、（填“能”或“不能”），這說明 ； 斷開開關(guān)S1，閉合S2、S3，L1、L2發(fā)光情況是 ；斷開開關(guān)S2，閉合S1、S3，L1、L2發(fā)光情況是 ；斷開開關(guān)S3，閉合S1、S2，L1、L2發(fā)光情況是 ；這說明： 。,教師點(diǎn)撥,判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)可有如下常用方法： 電路通斷法：可以將電路中去掉一個(gè)用電器，若影響了其他用電器的正常工作，這個(gè)電路就是串聯(lián)電路，否則就是并聯(lián)電路。 電流流向法：串聯(lián)電路中的電流是從電源的正極出發(fā)后不分支路，依次通過各個(gè)用電器，直接流回電源負(fù)極；并聯(lián)電路中的電流由電源正極出發(fā)，從“分支點(diǎn)”分成幾條支路后，又在“匯合點(diǎn)”集合起來流回電源的負(fù)極。 等效電路法：有時(shí)電路圖顯得比較復(fù)雜，看不出幾個(gè)用電器之間的連接關(guān)系，也不易畫出電流的流向這時(shí)我們可將原電路改畫成直觀的容易看出的形式，但不能改變其中各元件的作用。,1如圖所示，在電路中要使電燈L1和L2并聯(lián)，應(yīng)閉合開關(guān) 。為了防止電路出現(xiàn)短路，不能同時(shí)閉合開關(guān) 。,跟蹤練習(xí),跟蹤練習(xí),2如圖所示，在桌面上有兩個(gè)小燈泡和一個(gè)開關(guān)，它們的連接