1、黃果樹(shù)聽(tīng)瀑閱讀答案 黃果樹(shù)聽(tīng)瀑閱讀答案 語(yǔ)文閱讀在平時(shí)測(cè)試、期末中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)，最重要的，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇黃果樹(shù)聽(tīng)瀑閱讀答案，由語(yǔ)文網(wǎng)提供，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。 黃果樹(shù)瀑布，一部大自然的杰作。車(chē)到黃果樹(shù)風(fēng)景區(qū)，便聞一陣嘩嘩之聲自遠(yuǎn)處飄來(lái)，若微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，漸近漸響，最后潮水般涌漫過(guò)來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬嘯，天地間就只存下一片奔瀉的水聲了。 透過(guò)樹(shù)隙，便見(jiàn)一條白簾掛在巖壁上，上面折為三疊，似一闊幅白絹正從機(jī)杼上吐瀉而下，那嘩嘩水聲便成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏，響遏行云。 我們?nèi)r(shí)，正遇上枯水季節(jié)，瀑布的水勢(shì)并不宏大，遠(yuǎn)不如徐霞客在游

2、記中所描寫(xiě)的那般攝人心魄。所以游者甚為寥落，連街上的不少店鋪都早早關(guān)門(mén)打烊了。據(jù)當(dāng)?shù)厝私榻B，盛水季節(jié)，瀑水激出的水花雨霧騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落于瀑布右側(cè)高巖上的黃果樹(shù)小鎮(zhèn)，造成銀雨灑金街的奇景，當(dāng)時(shí)是，游人摩肩繼踵，冠蓋相傾?？上覀?nèi)サ貌皇菚r(shí)候，無(wú)幸一睹其壯觀，留下了一點(diǎn)遺憾。 黃果樹(shù)瀑布落在一片群山環(huán)抱的谷地，我們自西面順著石階下臨涯足，山徑寂寥無(wú)人，嘩嘩的瀑布聲在山谷間震蕩著、回響著，似千百架貝斯在奏鳴、在轟響。 至谷底，我們坐在水邊的一塊巖石上隔著一口小小的綠潭，那一幅白簾般的瀑布，仿佛伸手便可撩過(guò)來(lái)拭臉?biāo)频?，它漱入潭底激起的煙霧般的水珠，直撲到我們臉上，沁( )

3、涼沁涼的。黃果樹(shù)瀑布雖不如廬山瀑布掛得那么長(zhǎng)，但遠(yuǎn)比它闊，所以氣勢(shì)十分雄壯。當(dāng)年徐霞客描寫(xiě)道：一溪懸搗，萬(wàn)練飛空，溪上石如蓮葉下覆，中剜三門(mén)，水由葉上漫頂而下。其描寫(xiě)準(zhǔn)確形象，不得不令我們嘆服。 瀑聲如雷轟鳴，山回谷應(yīng)，我們仿佛置身于一圓形池中，四周樂(lè)聲奏鳴，人若浮身于一片聲浪，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。讓人真正感受到大自然的偉大，恢( )宏博大。 我們久坐巖上，任沁涼的飛珠撲上火熱臉龐，沾濕薄薄的衣衫，我們聆( )聽(tīng)著訇( )然作響的瀑聲，只覺(jué)得自己的胸臆( )在擴(kuò)展，似張開(kāi)的山谷，那瀑布便直漱而進(jìn)，挾( )來(lái)大自然生生不息的活力，回蕩著大自然純正清脆的音響。 離開(kāi)潭邊，我們循著石徑登上溪旁的一

4、個(gè)平臺(tái)，綠樹(shù)掩映間，有一座徐霞客塑像，他正遙對(duì)瀑布，作凝神諦聽(tīng)狀，他完全沉醉了，如癡，如迷。此時(shí)此地此刻，我們也完全沉醉了，如癡，如迷。 黃果樹(shù)聽(tīng)瀑作者：楊國(guó)民本文是一篇游記作者按游覽的順序，具體描寫(xiě)了黃果樹(shù)瀑布的雄偉壯觀，展現(xiàn)了一副人與自然和諧相處的美好畫(huà)意，表達(dá)了作者對(duì)黃果樹(shù)瀑布的喜愛(ài)與贊美之情，全文的中心句黃果樹(shù)瀑布，一部大自然的杰作。本文先寫(xiě)了遠(yuǎn)聽(tīng)瀑布，重點(diǎn)寫(xiě)的是瀑布的聲音;接著寫(xiě)近看瀑布分別寫(xiě)了瀑布的聲音和形狀;然后寫(xiě)作者在潭邊看到的景象;表現(xiàn)了大自然的無(wú)限生機(jī)，本文為何強(qiáng)調(diào)聽(tīng)字?因?yàn)辄S果樹(shù)瀑布的壯觀是通過(guò)聲音給讀者留下印象的。讀描寫(xiě)聲音的句子;說(shuō)說(shuō)你的感受?感受到了黃果樹(shù)瀑布的雄偉

5、壯觀的氣勢(shì)和生生不息的活力。課文倒數(shù)第二段我們坐在巖石上，&音響。此段有好詞，說(shuō)說(shuō)你對(duì)此段的理解;作者到瀑布的飛流聲之后產(chǎn)生的想象以及激動(dòng)地心情，寫(xiě)出瀑布讓我們的心靈得到凈化，精神得到滋養(yǎng)。黃果樹(shù)聽(tīng)瀑一文中，許多句子用打比方的方法把聽(tīng)瀑的感受寫(xiě)得具體可感，讓人讀了有如身臨其境。 1.在文中括號(hào)內(nèi)給字注音。 2.聯(lián)系第3自然段內(nèi)容，理解下列詞語(yǔ)。 寥落：_ 打烊：_ 無(wú)緣：_ 3.文章第1自然段中，作者按照_順序?qū)λ曔M(jìn) 行描寫(xiě)。其中若微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢一句采用了_的修辭手法，表現(xiàn)了水聲的_;最后潮水般涌漫過(guò)來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬嘯，天地間就只存下一片奔瀉的水聲了。一句采用了_的修辭方法，表現(xiàn)了水聲的_。

6、4.第2自然段和第4自然段中，作者都使用了比喻的修辭手法來(lái)描寫(xiě)水聲，分別把水聲比作_和_。這樣寫(xiě)是為了突出_。1qin;hui;ling;hong;yi;jia.2稀少;結(jié)束營(yíng)業(yè);沒(méi)有機(jī)會(huì)3從遠(yuǎn)到近;比喻;微小;夸張;大4織布機(jī)的合奏;貝斯的奏鳴 1、本文按照（ ）記敘的。 2.聯(lián)系第3自然段內(nèi)容，理解下列詞語(yǔ)。寥落：_打烊：_ 無(wú)緣：_ 3.文章第1自然段中，作者按照_順序?qū)λ曔M(jìn)行描寫(xiě)。其中“若微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢”一句采用了_的修辭手法，表現(xiàn)了水聲的_；“最后潮水般涌漫過(guò)來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬嘯，天地間就只存下一片奔瀉的水聲了?！币痪洳捎昧薩的修辭方法，表現(xiàn)了水聲的_。 4.第2自然段和第4自然段中，

7、作者都使用了比喻的修辭手法來(lái)描寫(xiě)水聲，分別把水聲比作_和 _。這樣寫(xiě)是為了突出_。 1qin;hui;ling;hong;yi;jia.2稀少；結(jié)束營(yíng)業(yè)；沒(méi)有機(jī)會(huì)3從遠(yuǎn)到近；比喻；微??；夸張；大4織布機(jī)的合奏；貝斯的奏鳴；水聲的大 黃果樹(shù)聽(tīng)瀑 2.聯(lián)系第3自然段內(nèi)容，理解下列詞語(yǔ)。 寥落：_打烊：_ 無(wú)緣：_ 3.文章第1自然段中，作者按照_順序?qū)λ曔M(jìn)行描寫(xiě)。其中“若微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢”一句采用了_的修辭手法，表現(xiàn)了水聲的_；“最后潮水般涌漫過(guò)來(lái)，蓋過(guò)了人喧馬嘯，天地間就只存下一片奔瀉的水聲了?！币痪洳捎昧薩的修辭方法，表現(xiàn)了水聲的_。 4.第2自然段和第4自然段中，作者都使用了比喻的修辭手法來(lái)描寫(xiě)水聲，分別把水聲比作_和_。這樣寫(xiě)是為了突出_。 請(qǐng)為黃果樹(shù)瀑布一條 作者按（）順序?qū)懥似俨?，其中重點(diǎn)寫(xiě)了（）和（），表達(dá)了作者（