1、 你若偏科，便是陰天中學(xué)生偏科調(diào)查研究班級(jí)：k1201班指導(dǎo)老師：楊鑫老師組長(zhǎng)：何琦組員：何香凝，肖建紅，廖惠米，李一成摘要：我們是中學(xué)生，現(xiàn)在我們普遍存在的一個(gè)問(wèn)題是偏科現(xiàn)象。所以我們調(diào)查小組選取了一中學(xué)生偏科為研究課題，我們要了解什么是偏科?！捌啤钡母拍?指在學(xué)習(xí)學(xué)校文化課程中，某一門或者幾門功課成績(jī)特別好或一般，同時(shí)剩下的功課成績(jī)特別差或較差，這種情況可以稱為“偏科”。我們?yōu)槭裁磿?huì)出現(xiàn)這樣的狀況呢，我們也不得而知，因此我們將展開(kāi)更深層次的調(diào)查。許多人對(duì)偏科的認(rèn)識(shí)都不一樣。不如很多人認(rèn)為為了高考，主觀上希望糾正自己的偏科現(xiàn)象，他們認(rèn)為高考“指揮棒”對(duì)偏科是有導(dǎo)向作用的。其實(shí)我也不知道這種

2、想法對(duì)不對(duì)。偏科的現(xiàn)象主要出現(xiàn)在初中階段，他們肯由于自己的生理，心理原因，或者只是因?yàn)閯e人的一句話，而產(chǎn)生了偏科現(xiàn)象，我覺(jué)得很不值。也許還有更為復(fù)雜的原因我們不得而知，我們小組經(jīng)過(guò)了為期一個(gè)學(xué)期的深入調(diào)查，一下就是我們的研究成果。關(guān)鍵字：偏科，差異，程度。引言：偏科現(xiàn)象在我們中學(xué)生中普遍存在，不少同學(xué)都被偏科給深深的困擾著，我們小組的成員也存在著一定的偏科現(xiàn)象。為此我們想知道中學(xué)生為什么會(huì)產(chǎn)生偏科現(xiàn)象，到底有是什么原因使中學(xué)生普遍存在偏科現(xiàn)象呢。還有如果我們有很嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象那么我們有該如何解決呢？為此我們選取了長(zhǎng)沙市第十五中學(xué)的學(xué)生作為我們課題的研究對(duì)象，并且開(kāi)始對(duì)偏科現(xiàn)象展開(kāi)了深入的研究與

3、探索。研究過(guò)程:1過(guò)程（1）第三周：討論從哪方面著手研究并制定計(jì)劃.第四六周：準(zhǔn)備開(kāi)題論證會(huì)。第七八周：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷并進(jìn)行結(jié)果統(tǒng)計(jì)。第九十周：設(shè)計(jì)訪談并實(shí)施。第十一周：分頭收集資料準(zhǔn)備論文寫作第十二周十三周：論文寫作初稿。第十四周：制作結(jié)題課件。第十五周十六周：成果交流會(huì)，并修改論文。第十七周十八周：小組互評(píng)，總結(jié)。2方法：調(diào)查問(wèn)卷法，項(xiàng)目設(shè)計(jì)法，走訪調(diào)查法。3問(wèn)題：（1）我們可能會(huì)遇到一些不配合的同學(xué)？ 我們會(huì)努力說(shuō)明我們的來(lái)意并且好心勸說(shuō)。 （2）我們可能會(huì)碰到不進(jìn)行配合的老師？ 我們會(huì)努力勸說(shuō)老師，并且順利完成走訪調(diào)查。研究結(jié)果： 本小組于2012年11月12月，對(duì)長(zhǎng)沙市地十五中學(xué)生進(jìn)行

4、了隨機(jī)的走訪調(diào)查，并且采取了不記名的調(diào)查方式。十五中的同學(xué)們都很認(rèn)真的填寫了我們小組發(fā)放的調(diào)查問(wèn)卷。我們總共發(fā)放了100分問(wèn)卷，成功收回了92份有效問(wèn)卷，我們對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行了認(rèn)真的統(tǒng)計(jì)于分析。調(diào)查結(jié)果如下：1， 你存在偏科現(xiàn)象嗎？A偏科很嚴(yán)重17.4%B還好42.4% C個(gè)別學(xué)科28.3% D不太偏科12.0%由圖可知，大多數(shù)中學(xué)生的偏科現(xiàn)象還是比較樂(lè)觀的，有28%的學(xué)生還是存在個(gè)別學(xué)科偏科現(xiàn)象。但是仍有17%的學(xué)生存在比較嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，但是值得高興的是有12%的同學(xué)不存在偏科現(xiàn)象，我想他們一定是有什么方法擺脫了偏科現(xiàn)象。2， 您的哪一科成績(jī)比較好？A語(yǔ)文20.7%B數(shù)學(xué)21.7%C英語(yǔ)32

5、.6%D理綜20%E文綜16.3%由圖可知。中學(xué)生成績(jī)比較好的是英語(yǔ)科目，其次是數(shù)學(xué)科目，由此看來(lái)，大多數(shù)中學(xué)生的英語(yǔ)水平還是比較好的，其他的一部分同學(xué)數(shù)學(xué)的思維能力也比較好，總的來(lái)說(shuō)現(xiàn)在的情況還比較樂(lè)觀。3您的哪一科成績(jī)比較差？A語(yǔ)文13%B數(shù)學(xué)42.4%C英語(yǔ)32.6%D理綜21.2%E文綜16.3%由圖可知，中學(xué)生還是有大多數(shù)的同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)比較差，我們數(shù)學(xué)老師講過(guò)，數(shù)學(xué)是理科之母，學(xué)好數(shù)學(xué)真的很重要，所以我們同學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能力。我們可以向數(shù)學(xué)成績(jī)好的那些同學(xué)詢問(wèn)一下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。其余的學(xué)科也有很多同學(xué)不好的，我們同樣應(yīng)該向那些成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法。來(lái)提高我們的其余的成績(jī)。4

6、， 為什么您的該科成績(jī)比較好？A基礎(chǔ)好34.8%B感興趣69.9%C不得不學(xué)0.05%D其他0.04%其他：1該科比較好學(xué) 2班主任是語(yǔ)文老師由圖可知，該科成績(jī)好的一個(gè)決定性因素是要對(duì)此學(xué)科樹(shù)立興趣，有了興趣就可以勾起你對(duì)此學(xué)科的學(xué)習(xí)欲望，才能夠而使你喜歡該學(xué)科，讓你的成績(jī)提升更快，從另一方面來(lái)說(shuō)，光有興趣還不行，我們應(yīng)該還需要有一定的基礎(chǔ)，有了這兩樣?xùn)|西，我們就可以雙劍合璧，這樣我們就可以達(dá)到一個(gè)比較高的境界。5， 為什么該科成績(jī)比較差？A基礎(chǔ)差34.8%B毫無(wú)興趣39.5%C不喜歡這個(gè)老師13%D其他0.08%其他：1學(xué)習(xí)方法不好 2聽(tīng)不懂 3不感興趣，把握不到要點(diǎn) 4比較難由圖可知，從上

7、述的數(shù)據(jù)我們可以知道，如果你想成績(jī)好，基礎(chǔ)和興趣是至關(guān)重要的，基礎(chǔ)好可以讓你學(xué)的更輕松，而興趣可以讓你更加喜歡輕松的去學(xué)習(xí)。當(dāng)然還有個(gè)別的同學(xué)是因?yàn)椴幌矚g這個(gè)老師，而成績(jī)不好的。這可能是引起偏科現(xiàn)象的一個(gè)比較重要的原因，我們不能忽視，我們小組的同學(xué)認(rèn)為，我們不應(yīng)該有這種便見(jiàn)思想去讀書，這樣我們的成績(jī)就會(huì)帶有主觀性，嚴(yán)重影響我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們應(yīng)該主動(dòng)接受老師的教學(xué)觀念，配合好老師一起學(xué)習(xí)，進(jìn)步。由其他可知還有一些同學(xué)是因?yàn)閯倓偨佑|這門學(xué)科，可能只是因?yàn)椴皇煜?，而?dǎo)致的成績(jī)不好這是短暫的，隨著時(shí)間的推移，這種情況會(huì)有所解決的，不用太擔(dān)心，只要努力就可以了。還有人是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不好而導(dǎo)致的偏科，著

8、也不要緊，只要制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，也是可以解決偏科現(xiàn)象的。至于要點(diǎn)和比較難也是可以很好的解決的。多多做題是可以的。6， 你對(duì)偏科持什么態(tài)度？A抽時(shí)間補(bǔ)40.2%B每天拼命補(bǔ)14.1%C想提升成績(jī)不知所措42.4%D無(wú)所謂，其他成績(jī)好就行0.02%由圖可知，許多同學(xué)都有想提升成績(jī)的想法，當(dāng)然除了個(gè)別同學(xué)，他們想要提升成績(jī)卻不知所措，我們應(yīng)該怎么辦呢，可以找同學(xué)不，也可以找老師補(bǔ)，但是不能坐視不管。7， 您會(huì)怎樣有效的解決你的偏科現(xiàn)象？A請(qǐng)家教21.7%B上補(bǔ)習(xí)班35.9%C詢問(wèn)同學(xué)28.3%D詢問(wèn)老師18.5%E其他18.5%其他：1上網(wǎng)聽(tīng)課，搜題目呢 2靠自己 3自學(xué) 4不知道，什么都不

9、管 5自己補(bǔ) 6無(wú)問(wèn)題大部分的同學(xué)會(huì)選擇去上補(bǔ)習(xí)班來(lái)提高自己的成績(jī)，只應(yīng)該是一個(gè)比較有效的方法。還有的同學(xué)會(huì)選擇請(qǐng)家教，詢問(wèn)學(xué)生和老師，還有的同學(xué)建議，可以到網(wǎng)上聽(tīng)課，搜題目，自學(xué)之類的來(lái)提高成績(jī)，這也是一個(gè)不錯(cuò)的方法。8偏科是否給你帶來(lái)了很大的影響于困難？A是69.6%B否29.3%由圖可知，我們知道偏科的確給同學(xué)們帶來(lái)了很大的麻煩，偏科影響著我們的成績(jī)和我們的生活，我們真的應(yīng)該好好的解決這個(gè)問(wèn)題。9， 您對(duì)您的偏科現(xiàn)象是否有制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃并且去實(shí)施？A是50%B否50%由圖可知，許多的同學(xué)都有制定了一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，而且還去實(shí)施了，我們應(yīng)該制定一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后針對(duì)自己的薄弱科

10、目進(jìn)行加強(qiáng)的補(bǔ)習(xí)?？墒且灿性S多同學(xué)還沒(méi)有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，應(yīng)該加緊制定啦。10， 您的周圍是否有許多同學(xué)存在偏科現(xiàn)象？您怎么看？1嚴(yán)重影響平均成績(jī)x22正?，F(xiàn)象x113最好不偏科x54偏科傷不起5無(wú)所謂x46想方設(shè)法補(bǔ)x67由于偏科可以更好的面對(duì)高二分班，所以不要擔(dān)心x38制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃x29努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)x210上課要認(rèn)真分析、討論與建議：經(jīng)過(guò)這幾周的調(diào)查我們對(duì)偏科有所了解，我們小組也發(fā)現(xiàn)了產(chǎn)生偏科的原因，和一些解決偏科的方法。原因：一則，個(gè)別差異所致。一些學(xué)生就是對(duì)某些科目特別不感興趣，從開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)就不能很好地進(jìn)入狀態(tài)，所以一直以來(lái)出現(xiàn)偏科較為嚴(yán)重的情況，這樣的學(xué)生往往在其它的某一門

11、功課上會(huì)表現(xiàn)得特別突出。 二則，由于外界因素的影響。比如，出于對(duì)教授這一學(xué)科教師的不滿而不愿意投入更多的精力來(lái)學(xué)習(xí)這門功課，從而導(dǎo)致了偏科情況的出現(xiàn)。 三則，努力不夠所致。由于在某一學(xué)科上所花費(fèi)的時(shí)間與精力不足，而導(dǎo)致的偏科。之所以不努力，往往也與對(duì)此學(xué)科不感興趣有關(guān)。解決的方法： 1對(duì)于由于先天個(gè)性而形成的個(gè)別差異，比如有些學(xué)生具有藝術(shù)方面的天賦，形象思維能力發(fā)展較好，抽象思維能力處在弱勢(shì)，可能在理科方面學(xué)得不是太好；建議可以有所側(cè)重地選擇未來(lái)報(bào)考的專業(yè)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，以己之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。2.對(duì)于因?yàn)橥饨绲脑蚨斐傻膶?duì)學(xué)科不感興趣，從而導(dǎo)致偏科的情況。建議學(xué)生，可以換個(gè)角度來(lái)考慮，也許就會(huì)喜

12、歡上這個(gè)學(xué)科的。比如，有的同學(xué)由于某個(gè)學(xué)科的老師不喜歡他，總是給他負(fù)面刺激，導(dǎo)致了他對(duì)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)漸漸失去了興趣。其實(shí)，可以換個(gè)角度來(lái)想，你也許會(huì)喜歡上這門學(xué)科的。試想，如果你能把這門功課學(xué)好了，或者只要能超過(guò)了這個(gè)任課老師對(duì)你的期望值，就足以令他大跌眼鏡，覺(jué)得自己的判斷力出現(xiàn)問(wèn)題了，豈不是一舉兩得！所以，有時(shí)不必過(guò)于悲觀，換個(gè)角度看問(wèn)題，一切將會(huì)豁然開(kāi)朗的。 3. 對(duì)于自己不努力而導(dǎo)致的偏科，補(bǔ)缺自然也變得容易得多了。因?yàn)椋阋欢ㄖ溃阂肴〉猛瑯拥倪M(jìn)步，把時(shí)間花在平時(shí)不怎么花時(shí)間的差的學(xué)科上要比花在那些優(yōu)秀學(xué)科上能取得更大的收獲；所以，不妨算算這樣一筆帳，把余下的時(shí)間多分配一些到那些弱科上吧，你會(huì)像掠影中的海桐一樣取得比較大的進(jìn)步的。結(jié)論：我們現(xiàn)在已經(jīng)弄清楚了偏科的原因了，當(dāng)然，我們?cè)谘芯康倪^(guò)程中也有一些問(wèn)題尚未解決，我們還要繼續(xù)努力。致謝：感謝長(zhǎng)沙市第十五中