1、鑒賞詩歌的表達(dá)技巧(分值：54分；時間：45分鐘) 對點突破練1(鑒賞修辭手法)閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。浣溪沙晏殊玉碗冰寒滴露華，粉融香雪透輕紗。晚來妝面勝荷花。鬢亸欲迎眉際月，酒紅初上臉邊霞。一場春夢日西斜?！咀ⅰ柯度A：指凝聚的水珠。亸：下垂。詞的上片描繪了怎樣的情景？運用了哪種修辭手法？請結(jié)合詞句分析。(5分)答：導(dǎo)學(xué)號答案：描繪了夏日黃昏女子晝夢方醒，粉汗微融，梳妝初罷的情景。運用了比喻的修辭手法?！跋阊庇髋蛹∧w的芳潔，形象地表現(xiàn)出天氣之熱和女子之美；“勝荷花”用比喻來寫女子勝似荷花。賞析：此詞寫夏日黃昏麗人晝夢方醒，晚妝初罷、酒臉微醺的情狀。首句寫玉碗中瑩潔的寒冰，碗邊凝

2、聚的水珠若露華欲滴。一“寒”字正反襯出室中的熱。接著，寫室中人粉汗微融，透過輕薄的紗衣，呈露出芬芳潔白的肌體；晚來濃妝的嬌面，更勝似豐艷的荷花。下片寫她那下垂的鬢發(fā)，已靠近眉間額上的月形妝飾；微紅的酒暈，又如紅霞飛上臉邊。四、五兩句寫女子微醉的情態(tài)，艷而不俗、細(xì)而不纖?！霸隆迸c“霞”，語意雙關(guān)，既是隱喻女子的眉和臉，也是黃昏時的實景。末句“一場春夢日西斜”，方點明前面描寫的都是晝眠夢醒后的情景?！按簤簟?，謂剛才好夢的短暫。慵困無聊，閑愁閑恨，全詞之意，至此全出。末句“日西斜”三字，與上片“晚來”相照應(yīng)。2(鑒賞表達(dá)方式)閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。水村閑望俞紫芝畫橈兩兩枕汀沙，隔岸煙蕪一

3、望賒。翡翠閑居眠藕葉，鷺鷥別業(yè)在蘆花。溪云淡淡迷漁屋，野旆翩翩露酒家?？上б豢囌嫠瑹o人寫得寄京華?！咀ⅰ看嗽娮饔谠娙巳ス匐[居之后。橈：船槳。賒：語助詞。詩歌運用了什么手法？表達(dá)了怎樣的情感？請結(jié)合全詩進行簡要分析。(6分)答：導(dǎo)學(xué)號答案：前三聯(lián)借景抒情。借水村閑望的寧靜祥和的田園之景，表達(dá)了詩人的悠然閑適之情和對田園生活的喜愛。尾聯(lián)直抒胸臆。通過感嘆如畫美景，無人描繪寄送京城，表達(dá)了對官場生活的厭棄，進一步表達(dá)了對田園生活的喜愛。賞析：這首詩描寫隱士生活，抒發(fā)閑情逸致，有田園詩的意味。首聯(lián)抓住水村的特點，先寫停泊在沙洲上的船，用“枕”字以寫“閑”，以“兩兩”寫“閑”中不乏和諧美好；再寫隔岸

4、煙霧迷蒙中的野草，遠(yuǎn)景和近景明暗搭配和諧，頗有朦朧感。頷聯(lián)以翡翠鳥和鷺鷥的“閑”居來襯托自己的“閑”望，寫的是靜景。這一聯(lián)很注意煉句，對仗工整，平淡質(zhì)樸中含有工麗，因而顯得自然生動。更重要的是，詩人描繪出一種幽靜的境界，以傳達(dá)出悠閑的心情，所用的手法和“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中”相近，但王維用的是反襯、俞紫芝用的是正襯。頸聯(lián)又由近及遠(yuǎn)，采用動靜結(jié)合的手法來寫景，出句和第二句一樣，富有朦朧感；對句則有杜牧“水村山郭酒旗風(fēng)”的意境。這首詩的前三聯(lián)寫景，由沙灘到隔岸，然后轉(zhuǎn)到河內(nèi)，再移到岸邊，最后延伸到河外，雖然跳躍變化很大，卻給人以目不暇接的異樣感受。最后，“紅顏棄軒冕，白首

5、臥松云”的詩人，不禁想勸一勸那些可憐的身處“朱門務(wù)傾奪”中的人們，切莫“就中奔走費光陰”，自己多想畫一幅水村閑望的寫意畫，再題上這首詩送給他們。3(鑒賞表現(xiàn)手法)閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。送人還荊州皇甫曾草色隨驄馬，悠悠同出秦。水傳云夢曉，山接洞庭春。帆影連三峽，猿聲近四鄰。青門注一分手，難見杜陵人?！咀ⅰ壳嚅T：長安東南門，古屬秦地。詩歌的第二聯(lián)運用了怎樣的表現(xiàn)手法？有什么作用？(5分)答：導(dǎo)學(xué)號解析：解答本題可以按照作者的思路即詩句的順序來答。首聯(lián)交代了送友人的事，用“悠悠”寫出了留戀之情；頷聯(lián)和頸聯(lián)是從詩人想象的角度寫出了友人將要去的地方的風(fēng)光和途中情景，寄托了自己對友人的牽掛之情

6、；最后直抒胸臆，表達(dá)對友人的不舍之情。答案：運用想象(虛實結(jié)合)。由眼前景想象荊州、洞庭湖一帶的山水美景，流露出對友人一路山高水長、孤獨寂寞的關(guān)切。4(鑒賞結(jié)構(gòu)藝術(shù))閱讀下面這首詞，完成后面的題目。感皇恩，出京門有感李俊民忍淚出門來，楊花如雪。惆悵天涯又離別。碧云西畔，舉目亂山重疊。據(jù)鞍歸去也，情凄切！一日三秋，寸腸千結(jié)。敢向青天問明月。算應(yīng)無恨，安用暫圓還缺？愿人長似，月圓時節(jié)。請簡要說明這首詞上片的行文思路。(5分)答：導(dǎo)學(xué)號解析：上片寫傷別之情?！叭虦I出門來，楊花如雪”，開門見山，寫離別之狀，寫離別之時。“忍淚”表明作者對離別的傷心煩亂?！皸罨ā奔戎鸽x別在楊花紛飛的三月，又借楊花紛亂喻作

7、者離別心亂如麻的心緒?！般皭澨煅挠蛛x別”，“又離別”表現(xiàn)“忍淚”“惆悵”的原因。“碧云西畔，舉目亂山重疊”，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，要去的碧云西畔，群山層疊，行路艱險?！皳?jù)鞍歸去也，情凄切！”雖離別之心傷，雖路程之艱險，而君命難違，只能“據(jù)鞍歸去”，凄然而走。答案：作者先寫離別時的情狀，接著寫“忍淚”“惆悵”的原因，再寫前路的艱險，最后寫登程后的凄切心情。綜合提升練5閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。(11分)輞川閑居王維一從歸白社，不復(fù)到青門。時倚檐前樹，遠(yuǎn)看原上村。青菰臨水拔，白鳥向山翻。寂寞於陵子，桔槔方灌園?！咀ⅰ壳噍裕核追Q茭白，生于水中，葉如蒲葦。於陵子：齊國高士陳仲子的號。據(jù)高士傳載：陳仲子認(rèn)為

8、其做官的兄長不義，就帶著妻子到了楚國，住在於陵，自號於陵子。楚王聽說他很賢德，派人聘請他做宰相，他就又逃到別處替人澆灌園子。(1)詩的第三聯(lián)描繪了什么樣的景象？運用了什么藝術(shù)手法？(5分)答：(2)本詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合二、四兩聯(lián)作簡要分析。(6分)答：導(dǎo)學(xué)號解析：(1)本題中注釋比較詳盡，答題時應(yīng)注意這一重要提示。賞析第三聯(lián)景物描寫時應(yīng)抓住關(guān)鍵意象“青菰”“水”“白鳥”“山”，一“拔”一“翻”，動靜結(jié)合。(2)回答本題既要留意“時倚”“遠(yuǎn)看”“於陵子”等關(guān)鍵詞語，又要聯(lián)系注釋內(nèi)容。於陵子，對權(quán)貴不喜歡，因為厭惡兄長在朝中為官不義，于是和妻子到了楚國。由此可以看出其對田園隱逸生活

9、的向往與對官場的厭倦之情。答案：(1)這兩句詩勾畫出了一幅鮮明的輞川風(fēng)景圖：青翠的茭白掩映在清冽的水中，白鳥展翅翻飛于蒼茫的山間。青菰、綠水與白鳥相互映襯，色彩鮮明。前一句寫靜景，后一句寫動景，動靜結(jié)合。(2)本詩表達(dá)了作者對田園隱逸生活的向往與對官場的厭倦之情。第二聯(lián)的“時倚”“遠(yuǎn)看”再現(xiàn)了詩人安逸灑脫、怡然自得的心情。尾聯(lián)以於陵子自居，暗示了自己隱居的原因。6閱讀下面這首詞，完成后面的題目。(11分)浣溪沙洞庭張孝祥行盡瀟湘到洞庭，楚天闊處數(shù)峰青。旗梢不動晚波平。紅蓼注一灣紋纈亂，白魚雙尾玉刀明。夜涼船影浸疏星?！咀ⅰ考t蓼：指生于水邊的紅色蓼草。(1)這首詞的上片寫了哪些景物？描繪了一幅怎

10、樣的畫面？(5分)答：(2)詞的下片使用了多種藝術(shù)手法，請舉出兩例進行簡要賞析。(6分)答：導(dǎo)學(xué)號解析：(1)“楚天闊處數(shù)峰青”一句，寫洞庭湖全景恰到好處。范仲淹岳陽樓記云“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”，是在岳陽樓上俯視洞庭之景。詞人泊舟湖中，不復(fù)寫湖之大如何如何，只說四圍廣闊，遠(yuǎn)處峰青，則規(guī)模可見，氣象可想。“旗梢不動晚波平”是官船晚泊時的景象，呈現(xiàn)出大自然清幽的靜態(tài)美。船頭所插旌旗上的飄帶紋絲不動，表明此刻的湖面，風(fēng)平浪靜，所以出現(xiàn)傍晚水波平靜的景象，唯有粼粼細(xì)浪了。這樣夕陽斜照湖面停泊的晚舟，與遼闊的楚天、青色的山峰，共同構(gòu)成一幅境界開闊而又幽靜的山水畫面。(2)“紅蓼一灣紋纈亂

11、，白魚雙尾玉刀明”兩句，不僅對仗工整，而且隨著視野的轉(zhuǎn)換，顯示出另一番情趣，并給人一種紅白鮮明的色彩感。詞中的“紅蓼”與“白魚”相對，更顯作者的構(gòu)思精巧，觀察入微。詞人既寫了遠(yuǎn)處一條水灣倒映出的紅蓼圖，又寫了玉刀似的雙尾白魚。魚稱“雙尾”而“明”，是躍出水面之魚，靜中見動。“夜涼船影浸疏星”一句，作者變換出另一幅畫面，而思緒已超越了時空的限制，直接轉(zhuǎn)入夜景，使讀者有更多的想象余地來思考這個過程。答案：(1)上闋寫了遼闊的楚天、青色的山峰、平靜的湖面、停泊的晚舟等景物，描繪了一幅境界開闊而又幽靜的山水畫面。(2)動靜結(jié)合?！懊鳌笔擒S出水面之魚，在這樣靜的環(huán)境中，靜中見動。比喻、對比。將雙尾白魚比

12、作“玉刀”，既寫出魚的特征，也和“紅蓼”形成鮮明的色彩對比，給人強烈的色彩感。想象。停船之時是傍晚，而“夜涼船影浸疏星”一句直接轉(zhuǎn)入夜景，在想象中展現(xiàn)出水中船影遮蓋著星空倒影的優(yōu)美境界。(只要任意舉出兩種手法即可) 7閱讀下面這首清詩，完成后面的題目。(11分)夜雨 黃景仁注瀟瀟冷雨灑輕塵，僵臥空齋百感新。旱久喜滋栽麥隴，泥深恐阻寄書人。希聲或變中宵雪，貴價先愁來日薪。歲暮柴門寒較甚，可堪此夜倍思親?！咀ⅰ奎S景仁：清代詩人，文學(xué)家，少年時即有詩名，乾隆三十三年(1768年)為求生計開始四處奔波，一生窮困潦倒。(1)詩歌頷聯(lián)在寫法上有什么特點？請簡要分析。(5分)答：(2)這首詩與李商隱的夜雨寄

13、北在表達(dá)情感方面有什么不同？請簡要分析。(6分)答：導(dǎo)學(xué)號答案：(1)頷聯(lián)運用對比的手法，把久旱逢雨后為農(nóng)人感到的喜悅與害怕雨后道路泥濘為自己寄信的人難以到來的擔(dān)憂進行對比，突出了詩人當(dāng)時的矛盾心情。(2)李商隱的夜雨寄北開頭兩句表達(dá)孤寂之情和對友人深深的思念，后兩句設(shè)想來日重逢談心的歡愉，反襯今夜的孤寂和不能回家的無奈。而黃景仁的這首夜雨表達(dá)的情感較為復(fù)雜，既有對夜雨的喜愛，又有漂泊在外的孤獨、書信受阻的擔(dān)憂、生計沒有著落的痛苦，還有深切的思鄉(xiāng)念家之情。賞析：這是一首感懷詩。詩人漂泊在外，寄宿于空齋之中。夜晚，窗外下起了凄冷的雨，詩人內(nèi)心百感交集。他既為久旱逢雨農(nóng)人可以耕作而感到喜悅，又為雨

14、后道路泥濘寄信人不能到來而擔(dān)心。靜靜地傾聽著窗外的雨聲，雨聲變得越來越小，直到消失，詩人想象深夜的雨應(yīng)該已經(jīng)變成了雪。此刻，他想到物價要漲，而自己的生計還沒有著落，不免內(nèi)心傷感。歲暮天寒，心情也隨之而變得更加凄涼，詩人自然產(chǎn)生了思鄉(xiāng)念家之情。專題規(guī)范練三不同體裁的詩歌鑒賞(分值：88分；時間：60分鐘)一、詩的鑒賞1閱讀下面這首古詩，完成后面的題目。(11分)古意 王融霜氣下孟津，秋風(fēng)度函谷。念君凄已寒，當(dāng)軒卷羅縠。纖手廢裁縫，曲鬢罷膏沐。千里不相聞，寸心郁紛蘊。況復(fù)飛螢夜，木葉亂紛紛?！咀ⅰ客跞?467493)：字元長，南齊瑯琊臨沂人。羅縠(h)：一種絲織品。(1)主人公“廢裁縫”“罷膏沐”

15、的原因是什么？“寸心郁紛蘊”飽含了人物什么樣的復(fù)雜心情？(6分)答：(2)這首詩的開頭和結(jié)尾分別是如何處理情景關(guān)系的？請具體分析。(5分)答：導(dǎo)學(xué)號答案：(1)女主人公拿起刀尺要為行人縫制寒衣，突然想到與行人千里相隔，行蹤不知，音訊不聞，寒衣制成也無法寄達(dá)，只能“廢裁縫”；心煩意亂、郁悶痛苦的思婦更加無心施以“膏沐”來修飾容貌了。“寸心郁紛蘊”寫出了思婦對行人擔(dān)憂掛念卻又無能為力的痛苦無奈之情。(2)詩歌的開頭因景生情，引起下文，霜氣、秋風(fēng)從北而來，風(fēng)霜的凄寒引起女主人公對遠(yuǎn)行人的掛念。結(jié)尾以景結(jié)情，秋夜漫漫，思緒萬端，流螢飛動，白光點點，秋風(fēng)蕭瑟，木葉紛紛，這凄寒的夜景進一步烘托出思婦紛亂苦

16、痛的心境。賞析：這是一首閨怨詩。一、二句，用“霜氣”“秋風(fēng)”描摹秋天寒冷的狀況。三、四句，寫閨中女子因感受到風(fēng)霜的凄寒，聯(lián)想到了行人的寒冷，于是動手為行人縫制羅衣。五、六句，“廢”表現(xiàn)出女主人公矛盾的心情：不為行人做寒衣，擔(dān)心對方挨冷受凍；為他縫制，又無法寄達(dá)。“罷”，表現(xiàn)出女主人公沒有心思梳妝打扮。七、八句，寫出行人遠(yuǎn)離，女主人公內(nèi)心的郁悶、痛苦。 以上八句，從物候變化的凄寒，欲裁衣而終于廢刀尺的動作，罷膏沐而心灰意懶以及女主人公苦悶的心情等表現(xiàn)閨中怨情。最后兩句，用飛螢、木葉紛落的夜景來烘托思婦的紛亂凄涼之情?！皝y紛紛”，不僅寫出落葉之狀，而且寫出思婦此時苦痛的心境，在結(jié)構(gòu)上又與“霜氣下”

17、“秋風(fēng)度”相照應(yīng)。2閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。(11分)春游湖徐俯雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來。(1)“雙飛燕子幾時回”一句在詩中有什么作用？整首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？(6分)答：(2)詩的三、四兩句描寫了哪幾幅畫面？這樣寫有什么妙處？請簡要分析。(5分)答：導(dǎo)學(xué)號解析：(1)解答本題第一小問，首先要理解詩句的內(nèi)容，其次要把握蘊藏其中的情感，同時還要考慮其在結(jié)構(gòu)上的作用。第二小問，鑒賞詩歌的情感，要善于抓住詩中的主要意象，如“雙飛燕子”“夾岸桃花”“春雨”等，由此體會詩人對春天的喜愛和贊美之情。(2)解答此題，先要抓住詩中的主要意象，如“春雨斷橋”“

18、小舟”“柳陰”，再結(jié)合表現(xiàn)動作的詞，如“不度”“撐出”，便可概括出兩幅形象鮮明的畫面，然后分析其中蘊含的情感，便可體味出其妙處。答案：(1)詩的開頭巧用疑問，表現(xiàn)了詩人對春天到來的驚訝和喜悅，為全詩奠定了愉悅、明快的感情基調(diào)。自然引出下文對春天美景的描寫和贊美。整首詩表達(dá)了作者對大自然的熱愛和對美好春天的喜愛之情。(2)一句一景，共兩幅畫面：一是雨后水漲，小橋被淹沒，游人“不度”；二是柳陰深處，撐出小船，有人可以擺渡，繼續(xù)游賞。這樣寫生動形象地表現(xiàn)了游人內(nèi)心的波瀾起伏：在觀賞美好春景極其愉悅之時，突因斷橋阻擋去路而失落，后又有小舟擺渡給人帶來驚喜，一波三折，使得這次春游更富有情趣了。詩意翻譯：

19、成雙結(jié)對的燕子什么時候飛回？湖水兩岸的桃花蘸水競相盛開。正逢雨中游湖遇到斷橋過不去，一只小船竟從綠陰深處撐過來。3閱讀下面這首詩，完成后面的題目。(11分)宿西山精舍文兆西山乘興宿，靜興注寂寥心。一徑松杉老，三更雨雪深。草堂僧語息，云閣磬聲沉。未遂長棲此，雙峰曉待尋?！咀ⅰ康诙渲械摹芭d”字，瀛奎律髓刊誤本作“稱”。(1)試分析詩歌首聯(lián)的作用。(5分)答：(2)詩歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)是圍繞首聯(lián)哪個詞描寫的？這四句詩的描寫角度又是怎樣的？請予以分析。(6分)答：導(dǎo)學(xué)號答案：(1)首聯(lián)點題。抒發(fā)了“寂寥”的情感，為后文奠定了“清靜”的感情基調(diào)，蘊藏了詩人對西山精舍的喜愛。引出后文對靜景的描寫。(任意答出

20、兩點即可)(2)詩歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)是圍繞“靜”(或“寂寥”)描寫的。頷聯(lián)由視覺角度描寫，頸聯(lián)由聽覺角度描寫。頷聯(lián)看到老松、老杉森然排列在路的兩旁，三更時分，雪花紛紛揚揚，已積有厚度。松老雪深，一派靜寂。頸聯(lián)聽到僧人已語息入眠，唯有云閣那邊隱隱傳來低沉的磬聲。磬聲入耳，越發(fā)襯出精舍之靜。賞析：這首五律首寫“靜”感，中間展開，具體寫“靜”，尾聯(lián)先呼應(yīng)開頭，寫詩人愛其地卻欲棲未遂，再宕開一筆，預(yù)做天亮?xí)r的打算，意脈相連而又開闔自如。首聯(lián)點題，一入精舍，他的最強烈的感覺，便是“靜”。此處的靜寂，與詩人的“寂寥心”正相符。首聯(lián)兩句，已含蘊著他對西山精舍的好感。中間兩聯(lián)便具體描寫這個“靜”境。頷聯(lián)由視覺角度

21、描寫：他獨自一人，慢慢在精舍內(nèi)的一條小路上散步，四周萬籟俱寂，便是連那松杉之“老”與雨雪之“深”，也透發(fā)著不盡的“靜”意。頸聯(lián)自聽覺角度描寫，更深人靜，兼風(fēng)雪之夜，故說磐聲“沉”；低沉的磬聲尚能傳入他的耳鼓，益發(fā)襯出精舍之靜。因此尾聯(lián)便道，聽說西山精舍外雙峰奇絕，便要待天亮?xí)r飽覽一番。4閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。(11分)宿府杜甫清秋幕府井梧寒，獨宿江城蠟炬殘。永夜角聲悲自語，中天月色好誰看？風(fēng)塵荏苒音書絕，關(guān)塞蕭條行路難。已忍伶俜十年事，強移棲息一枝安?！咀ⅰ窟@首詩是杜甫在安史之亂發(fā)生后十年，避亂成都，在嚴(yán)武幕府中任職時寫下的。伶俜：流離失所。用莊子逍遙游“鷦鷯巢于深林，不過一枝”意

22、，喻自己之入嚴(yán)幕，任參謀一職，只是為了一家生活，勉強求得暫時的安居。(1)一、二兩聯(lián)是如何來寫清秋之景的？請試從表達(dá)技巧的角度作簡要賞析。(6分)答：(2)結(jié)合三、四兩聯(lián)，簡要分析作者為何發(fā)出“中天月色好誰看”的慨嘆。(5分)答：導(dǎo)學(xué)號答案：(1)視聽結(jié)合，選取視覺形象寒桐、殘燭、月色與聽覺形象角聲，組成一幅“清秋圖”。(從遠(yuǎn)近結(jié)合的角度分析亦可)以動襯靜，以徹夜回蕩的角聲來反襯四周的清寂。擬人，將吹角當(dāng)人寫，角聲在悲切地自言自語。(如有其他答案，言之有理亦可)(2)飽經(jīng)戰(zhàn)亂，與親朋音信斷絕。飄零輾轉(zhuǎn)，因關(guān)塞戰(zhàn)爭頻發(fā)，蕭條荒涼，歸路艱難?？喟な?，無奈暫依幕府，也只是求得暫時安居，政治抱負(fù)仍難

23、實現(xiàn)。(如有其他答案，言之有理亦可)賞析：這首詩是杜甫避亂成都時所作，抒寫旅愁，有一種百無聊賴之情。前四句寫景，后四句抒情，全詩表達(dá)了詩人悲涼深沉的情感，流露了懷才不遇的心緒，實為其“沉郁頓挫”的詩歌風(fēng)格的代表作。首聯(lián)寫清秋時，詩人獨自一人寄宿嚴(yán)武的幕府，凄苦難熬。句中用“井梧”與“蠟炬”等極具代表性的事物寄寓情感，又用“寒”“殘”修飾，詩人孤獨寂寞、久不能寐的情愫便見于言外、躍然紙上。頷聯(lián)也寫了角、月兩種事物，“角”指的是軍中號角，角聲悲涼，強化人們對戰(zhàn)爭的苦難印象；月色皎潔，但詩人觀之，思及與家人的分離，便發(fā)出了“好誰看”的慨嘆，再次突出他孤獨寂寥之情。頸聯(lián)寫詩人身處風(fēng)塵亂世，嘆時光流逝，

24、與諸兄弟分別，音信斷絕。尾聯(lián)中“伶俜”指“流離孤苦之形貌”?！皬姟睘槊銖娭狻！皸⒁恢Π病庇玫氖乔f子中的典故。末尾二句充分表達(dá)了詩人雖重入仕途，但政治目標(biāo)仍難以實現(xiàn)的無可奈何的心情。二、詞的鑒賞5閱讀下面這首詞，完成后面的題目。(11分)定西番牛嶠紫塞月明千里，金甲冷，戍樓寒，夢長安。鄉(xiāng)思望中天闊，漏殘星亦殘。畫角數(shù)聲嗚咽，雪漫漫。(1)請從寫景的角度賞析“紫塞月明千里，金甲冷，戍樓寒”三句。(5分)答：(2)本詞是如何表達(dá)思想情感的？請結(jié)合全詞簡要分析。(6分)答：導(dǎo)學(xué)號答案：(1)運用點面結(jié)合的手法寫景，“紫塞月明千里”從大處落筆，從“面”的角度寫出了北方邊塞的遼闊荒涼，是后句的大背景；

25、“金甲冷，戍樓寒”從“點”的角度進行特寫，突出戍卒身上的盔甲之寒意和戍樓的凄冷。背景的宏大與金甲、戍樓的渺小形成對比，突出征人的凄冷難耐之感，為寫“夢長安”打下了基礎(chǔ)。(2)采用借景抒情、直抒胸臆、烘托的手法。上片借“紫塞”“月明”等戍地之景，營造荒涼凄冷的意境，這樣的哀景中寄寓著對故鄉(xiāng)的思念。下片中的“鄉(xiāng)思”直接表達(dá)對故鄉(xiāng)的思念，“畫角數(shù)聲嗚咽，雪漫漫”以景結(jié)情，借凄涼的號角、漫漫大雪烘托思鄉(xiāng)之深。賞析：這首詞描寫邊塞風(fēng)物，表現(xiàn)征人的鄉(xiāng)愁。詞以“紫塞月明千里”開篇，鋪設(shè)背景，意境開闊，荒涼蒼茫。北國早寒，夜間披金甲，守戍樓，本已凄冷難耐。孤獨中眺望遠(yuǎn)天，只見明月臨關(guān)，光照千里。浩蕩的月色更引

26、發(fā)鄉(xiāng)思。下片仍是寫月夜望鄉(xiāng)。殘夜行將消逝，抬頭望去只見高天遼闊，殘星暗淡。漫漫飛雪中鄉(xiāng)關(guān)迷茫。戍樓之間回蕩的畫角數(shù)聲，嗚咽沉郁。作者以紫塞戍樓、中天皓月、漫漫飛雪等景物寓情，使得這首小詞的境界顯得闊大、雄渾，因此，本詞雖悲涼而不絕望，雖凄冷而含有對溫情、幸福的期待。6閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。(11分)漁家傲王安石平岸小橋千嶂抱，柔藍(lán)一水縈花草。茅屋數(shù)間窗窈窕。塵不到，時時自有春風(fēng)掃。午枕覺來聞?wù)Z鳥，欹眠似聽朝雞早。忽憶故人今總老。貪夢好，茫然忘了邯鄲道?！咀ⅰ勘驹~寫于王安石晚年罷相隱居金陵以后。朝雞：上早朝時的雞鳴聲。邯鄲道：據(jù)唐代沈既濟枕中記所敘，唐代有盧姓書生在邯鄲道上曾做“建功

27、樹名，出將入相”的黃粱幻夢。(1)詞的上片描繪了一幅怎樣的圖景？請簡要賞析。(6分)答：(2)詞的下片主要抒發(fā)了怎樣的情感？最后一句運用了什么手法，請簡要分析。(5分)答：導(dǎo)學(xué)號解析：抒情的詩詞，往往是借助客觀物象(山川草木等)來表現(xiàn)主觀感情形象。詞人一般借這些景物來表現(xiàn)自我。解答本題，要在作者所描寫的柔美清新、幽深靜謐的春日隱居圖中體悟出作者的情感，圖景的清新顯示出環(huán)境的優(yōu)雅，從中可見詞人對這環(huán)境的喜愛，也流露出隱居的愿望。針對用典的手法，同學(xué)們可借助注釋很容易看出，但準(zhǔn)確地分析出其作用是難點，也是易于失分的地方。答案：(1)作者描繪了一幅柔美清新、幽深靜謐的春日隱居圖?！捌桨缎颉薄叭崴{(lán)一

28、水”，更添爛漫花草，可見景物之秀美、柔美；“平岸小橋”被“千嶂”環(huán)抱，“茅屋數(shù)間”被林木掩映，可見隱居環(huán)境之深幽靜謐；“塵不到”“春風(fēng)掃”，可見風(fēng)物之清新怡人。(2)主要表現(xiàn)了作者對仕途感到厭倦，向往親近自然、心境恬淡的隱居生活。最后一句用典，作者用唐代盧生曾做黃粱幻夢的典故坦陳自己貪戀隱居生活的恬淡閑適，而已忘卻仕途功利的心態(tài)。7閱讀下面的宋詞，完成后面的題目。(11分)甘州寄李筠房注張炎望涓涓一水隱芙蓉，幾被暮云遮。正憑高送目，西風(fēng)斷雁，殘月平沙。未覺丹楓盡老，搖落已堪嗟。無避秋聲處，愁滿天涯。一自盟鷗別后，甚酒瓢詩錦，輕誤年華。料荷衣初暖，不忍負(fù)煙霞。記前度、剪燈一笑，再相逢、知在那人家

29、？空山遠(yuǎn)，白云休贈，只贈梅花?！咀ⅰ繌堁?，南宋著名詞人。李筠房，南宋浙江湖州人，張炎的友人。宋時兩人情趣相投，時常相聚，而宋亡國后兩人天各一方。此詞即是張炎寄詞遠(yuǎn)慰隱遁山中的老友，勉以梅花相贈，共保歲寒之貞。(1)詞的上片寫了何種景象？有何作用？請簡要概括。(6分)答：(2)該詞結(jié)尾運用了何種表現(xiàn)手法？請簡要分析。(5分)答：導(dǎo)學(xué)號答案：(1)詞的上片寫作者登高望遠(yuǎn)，望見的是被暮云遮掩的荷花、西風(fēng)中失群的孤雁、殘月下大片的沙灘等蒼涼之景。作用：烘托了對老友的思念之情，抒寫了國破家亡之后的自傷悲涼之情。(2)詞的結(jié)尾運用了以景寫情、寓情于景的手法。借“空山”“白云”“梅花”等意象，抒寫作者的家國

30、愁思以及不慕榮華的高潔品質(zhì)。結(jié)尾畫龍點睛，將家國之情與身世之慨融為一體，含蓄蘊藉，耐人尋味。賞析：詞的上片寫登高望景并由此而生的思友及自傷之情?！巴镐敢凰[芙蓉，幾被暮云遮?！本渲杏煤苫ū徽诒磉_(dá)對遠(yuǎn)處友人的思念，寫出了作者望故人而不見的黯淡心情?！罢龖{高送目，西風(fēng)斷雁，殘月平沙?！彼寄畹男那槭棺髡邿o心欣賞眼前的美景，所見的皆是寒風(fēng)中的孤雁、殘月下的沙灘?！拔从X丹楓盡老，搖落已堪嗟”兩句寫作者歷經(jīng)國破家亡之變后的心理，作者心感遲暮，接著兩句寫作者抑塞悲凄的主觀感受。下片寫作者將滿腔思愁寄予友人?！耙蛔悦塌t別后，甚酒瓢詩錦，輕誤年華”透露出浪費寶貴年華的懺悔之情?！傲虾梢鲁跖蝗特?fù)煙霞”中，“

31、荷衣”化用離騷中“制芰荷以為衣兮”，“煙霞”化用北山移文中“使我高霞孤映，明月獨舉”，稱贊李筠房國破家亡之后的氣節(jié)。此后五句，寫作者以梅花相贈，以梅花互勉，表達(dá)出作者不慕榮華的高潔品格。三、曲的鑒賞8閱讀下面這首元曲，完成后面的題目。(11分)【中呂】滿庭芳漁父詞喬吉秋江暮景，胭脂林障，翡翠山屏。幾年罷卻青云興，泛滄溟。臥御榻彎的腿疼，坐羊皮慣得身輕。風(fēng)初定，綸慢整，牽動一潭星。【注】青云興：做官的興頭。坐羊皮：意為隱江湖。(1)作者開篇是如何描繪秋景的？有何作用？(6分)答：(2)結(jié)合全曲，簡述漁父的形象特點。(5分)答：導(dǎo)學(xué)號答案：(1)運用比喻手法，以胭脂來形容層林的紅，以翡翠來形容峰巒

32、的綠，色彩鮮明，相映成趣。謳歌山林的美麗，為棄官歸隱作了鋪墊。(2)厭棄功名，樂于避世，悠游從容，流連山水，閑適自得。賞析：喬吉是元代后期的雜劇作家和享有盛名的散曲家，他一生窮困潦倒，寄情詩酒，其散曲風(fēng)格以清麗婉約見長，形式整飭，節(jié)奏明快，講究鍛字煉句，雅俗并用，雅麗含蓄中蘊含天然質(zhì)樸的韻味，但更多的帶有江湖游士氣息。這首元曲寫的是漁父垂釣的生活。前三句寫景，色彩斑斕。接著描述自己的心態(tài)，表示失去了對仕途的興趣，只一心想著泛舟江海?！芭P御榻彎的腿疼，坐羊皮慣得身輕”，描繪了兩種不同生活的感受，褒揚了山野生活的樂趣，貶抑宮廷生活的無益。最后一句“牽動一潭星”，尤為精彩，使人聯(lián)想到在晚秋的水面上，

33、魚竿收放，泛起的漣漪搖動潭面浮著的星星倒影的景象，十分形象。曲中表現(xiàn)了隱逸者避世而又寂寞的內(nèi)心矛盾，體現(xiàn)了雅俗兼至的藝術(shù)特色。專題規(guī)范練四不同類型的詩歌比較鑒賞(分值：49分；時間：45分鐘) 一、試題詩歌與教材詩歌的比較鑒賞1(2015高考湖南卷)閱讀下面的古詩，完成后面的題目。(8分)君不見魏武草創(chuàng)爭天祿，群雄睚眥相馳逐。晝攜壯士破堅陣，夜接詞人賦華屋。都邑繚繞西山陽，桑榆汗漫漳河曲。城郭為虛注人代改，但有西園明月在。鄴傍高冢多貴臣，娥眉目曼睩共灰塵。試上銅臺歌舞處，唯有秋風(fēng)愁殺人。(張說鄴都引，選自全唐詩)江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？人生代代無窮已，江

34、月年年望相似。不知江月待何人，但見長江送流水。(選自普通高中語文選修教材中國古代詩歌散文欣賞)【注】虛：廢墟。(1)第二段詩句節(jié)選自唐代詩人張若虛的_。(2分)(2)請賞析兩詩中畫橫線詩句所抒發(fā)的人生感悟的差異。(6分)答：導(dǎo)學(xué)號解析：(2)解答此題的前提是理解詩句的基本意思。張說鄴都引畫線的兩句詩的意思是，“城郭”和“西園”已淪為廢墟，標(biāo)志著魏武的時代已成為歷史的陳跡，只有明月依舊，卻照不見曹操在西園“夜接詞人賦華屋”，強調(diào)的是世事滄桑變化，抒發(fā)的是世事無常、生命短促的感慨。第二段詩中畫線句是說個人的生命是短暫即逝的，而人類的存在則是綿延長久的，因此“代代無窮已”的人生和“年年望相似”的明月

35、得以共存，雖然抒發(fā)的是作者對宇宙永恒，人生短暫的感傷，但并不頹廢與絕望，基調(diào)是“哀而不傷”的。答案：(1)春江花月夜(2)“城郭為虛人代改，但有西園明月在”，以都邑變?yōu)閺U墟、人世盛衰更替與月之千秋永照對比，突顯人非物換，抒發(fā)了世事滄桑、人生如寄的感慨。“人生代代無窮已，江月年年望相似”，將人類的代代相續(xù)與月之永恒不變對舉，表現(xiàn)宇宙的永恒和生命的無限，強調(diào)人類的綿延不絕，抒發(fā)了一種豁達(dá)樂觀的情懷。二、兩首相近內(nèi)容詩歌的比較鑒賞2閱讀下面兩首詩，完成后面的題目。(11分)詠菊唐白居易一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾。耐寒唯有東籬菊，金粟初開曉更清。寒菊宋鄭思肖花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭

36、抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。【注】金粟：形容菊花色澤金黃，形態(tài)嬌小。鄭思肖：南宋末為太學(xué)上舍，宋亡后，孤身隱居蘇州，改字憶翁，以示不忘故國。(1)兩首詩都贊美了菊花什么樣的品格？又分別突出了菊花的什么特點？試做簡析。(6分)答：(2)兩首詩最突出的藝術(shù)手法分別是什么？試做賞析。(5分)答：導(dǎo)學(xué)號解析：鑒賞詩歌的藝術(shù)手法通常分三步走：先明確說出表現(xiàn)手法是什么，再談?wù)勥@種手法在詩歌中的體現(xiàn)，最后分析該手法所達(dá)到的描寫景物的效果，并指出詩中所蘊含的詩人情感。題干要求找出這兩首詩最突出的藝術(shù)手法，有些考生審題不慎，把每首詩中運用的手法都指出來了。另外考生要找出這種手法，還要結(jié)合詩句做簡要分析，不能只答出手

37、法，而不做分析。答案：(1)兩首詩都贊美了菊花獨立、耐寒的品格。白詩突出了菊花在寒冷的秋晨，凌霜怒放的清新美麗；鄭詩則突出其在肅殺的北風(fēng)中，枯守枝頭，抱香而死的不屈堅貞。(2)白詩運用反襯手法，以“蕉折”“荷傾”襯托菊花“金粟初開”，贊美了菊花之美；鄭詩運用擬人手法，借菊花的獨立疏籬、抱香不凋，抒寫了自己不懼強暴、忠于大宋的情懷。3閱讀杜甫的兩首詩歌，完成后面的題目。(11分)放船收帆下急水，卷幔逐回灘。江市戎戎暗，山云淰淰寒?；牧譄o徑入，獨鳥怪人看。已泊城樓底，何曾夜色闌。放船送客蒼溪縣，山寒雨不開。直愁騎馬滑，故作泛舟回。青惜峰巒過，黃知橘柚來。江流大自在，坐穩(wěn)興悠哉。(1)杜甫這兩首詩在

38、表達(dá)情感時都采用了哪種手法？請結(jié)合詩句簡要分析。(5分)答：(2)杜甫一生漂泊，生活凄苦，詩作中大多為多愁善感的形象。而本題中第二首詩一反常態(tài)，表現(xiàn)出一個全新的詩圣形象。請結(jié)合詩歌簡要分析詩人的全新形象。(6分)答：導(dǎo)學(xué)號答案：(1)兩首詩都采用了借景抒情(寓情于景)的手法。第一首通過描寫水流湍急，濃煙籠罩、一片昏暗，云山模糊不定、寒氣襲人，荒徑無法辨認(rèn)，怪鳥翻飛等悲涼之景，借景抒情，表達(dá)了病老官休、前程渺茫的傷感、落魄之情。第二首描寫了翠綠的峰巒、橙黃的橘柚、自由自在的江流、興味盎然的詩人，精練地再現(xiàn)了揚帆而歸沿途所見的富有情趣的美好景致，詩人借此美景表達(dá)了乘船時難以抑制的歡快心情。(2)第

39、二首詩寫杜甫泛舟游覽，看到沿途的青峰、黃橘、大江，自己穩(wěn)坐船頭，興味盎然，逸興遄飛，好不自在。詩歌通過動作、神態(tài)和心理描寫，刻畫了一個飽覽祖國大好河山、心情舒暢、輕松愉悅的全新的詩人形象。賞析：第一首詩，前四句寫放船暮景，后四句寫泊船暮景。詩人乘著小船，一路上水流湍急，晚煙迷茫，山云聚散，荒林無路可入，獨鳥怪鳴。 自放而泊，夜色未闌，正見行舟之速。詩人目睹此景，想到合家大小，天地沙鷗，小船飄搖，病老官休，心中涌起不盡的悲傷。第二首詩是詩圣杜甫送客至蒼溪縣時所作。前四句寫放船之由，后四句寫放船景事。秋深天冷，細(xì)雨綿綿，道路濕滑，無法騎馬，于是乘船而歸。蒼溪境內(nèi)山巒疊翠，漫山黃澄澄的橘柚，而詩人見

40、青而惜峰過，望黃而知橘來，皆可看出行舟之快。又見得江水奔流，詩人心境歡快。全詩觸景生情，寫得活潑生動，很有情趣。三、一首詩內(nèi)部不同看法的比較鑒賞4閱讀下面一首宋詩，完成后面的題目。(11分)滄浪亭懷貫之蘇舜欽滄浪獨步亦無悰，聊上危臺四望中。秋色入林紅黯淡，日光穿竹翠玲瓏。酒徒飄落風(fēng)前燕，詩社凋零霜后桐。君又暫來還徑往，醉吟誰復(fù)伴衰翁。【注】貫之：詩人的朋友。悰(cn)：快樂。(1)這首詩題為“滄浪亭懷貫之”，詩中是如何具體表現(xiàn)這個“懷”字的呢？請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)答：(2)有人認(rèn)為“日光穿竹翠玲瓏”描寫景色極巧，但也有人認(rèn)為改作“日光穿竹翠朦朧”更妙。你覺得哪句更好？請回答并說明理由。(5分)答：導(dǎo)學(xué)號解析：(1)該題設(shè)問“是如何具體表現(xiàn)這個懷字”，實際上暗示我們，“懷”就是本詩敘事、抒情的線索，或者說是“詩