1、豎笛興趣小組活動記錄活動時間輔導(dǎo)老師張莉英活動地點(diǎn)音樂教室參加人員小組成員活動過程1、 本學(xué)期豎笛班開班致詞。2、 布置活動內(nèi)容，提出注意事項(xiàng)，嚴(yán)格小組活動。3、 基本功鍛煉。4、 了解豎笛吹奏技巧培養(yǎng)正確的吹奏姿勢和呼吸方法。演奏姿勢和呼吸方法的正確與否，不僅關(guān)系到演奏者的形象、演奏質(zhì)量的優(yōu)劣，還對演奏技術(shù)的掌握（如：呼吸的運(yùn)用、發(fā)音的正確、音色音量的控制、運(yùn)舌的技巧等）有著直接的影響。在教學(xué)中，教師要時時提醒學(xué)生“抬頭挺胸腳放平，手指放松輕輕吹”，糾正學(xué)生低頭、坐立不直、踮腳或蹺起二郎腿演奏、吸氣淺和吹奏時用氣過量、擠沖等不良習(xí)慣。4、 互相糾正姿勢活動效果通過講解和示范，學(xué)員基本學(xué)會了正

2、確的吹奏姿勢。 豎笛興趣小組活動記錄活動時間輔導(dǎo)老師張莉英活動地點(diǎn)音樂教室參加人員小組成員活動過程1、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)吹奏豎笛的姿勢（1）持笛方法（出示幻燈）教師邊講解邊示范，并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（2）演奏姿勢（出示圖影幻燈片）介紹演奏姿勢進(jìn)行按指練習(xí)：指名演奏姿勢好的學(xué)生做示范。要求嘴角微內(nèi)收，雙唇放松而有控制的含住吹口，含入的深度約一公分。2、介紹吹奏的方法氣流強(qiáng)弱不同，也能獲得不同的音高。練習(xí)好氣息控制。學(xué)生做“按指”、“緩吹”練習(xí)，教師輔導(dǎo)?；顒有Ч舜尉毩?xí)沒有抓到實(shí)處，以后要注意讓學(xué)生多練習(xí)。 豎笛興趣小組活動記錄活動時間輔導(dǎo)老師張莉英活動地點(diǎn)音樂教室參加人員小組成員活動過程1、復(fù)習(xí)上節(jié)課知識點(diǎn)。

3、2、基本功練習(xí)。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)講練5、6、7三音吹奏方法（出示練習(xí)譜）4、接龍游戲 教師吹學(xué)生接：師：7 | 生：6 |師：5 | 生：7 |師：6 | 生：5 | 教師吹長音（一音四拍），學(xué)生吹短音（一音一拍） 5 | 5 5 5 5 | 6 | 6 6 6 6 | 7 |7 7 7 7 | 6 | 6 6 6 6 | 5 |活動效果通過游戲的方法，請學(xué)生分組練習(xí)，直到掌握。 豎笛興趣小組活動記錄活動時間輔導(dǎo)老師張莉英活動地點(diǎn)音樂教室參加人員小組成員活動過程1、 復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。2、 基本功練習(xí)。3、視奏練習(xí)曲（出示練習(xí)譜） 1=C 4/4 7 6 5 | 7 6 5 | 6 7 | 7 6

4、5 | 7 6 5 |6 5 | 6 6 6 7 | 6 6 6 7 | 7 6 5 | 6 5 | （1） 第一遍老師吹譜（2） 學(xué)生持笛無聲地按指。（3） 齊吹奏（4） 評價（5） 針對缺點(diǎn)再次練習(xí)（6） 學(xué)習(xí)歌曲劃小船活動效果把學(xué)生的笛聲用錄音機(jī)錄下來，再放給他們聽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣。這種方法可以常用。 豎笛興趣小組活動記錄活動時間輔導(dǎo)老師張莉英活動地點(diǎn)音樂教室參加人員小組成員活動過程1、復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。2、基本功練習(xí)。3、扎實(shí)練好單吐法A:單吐法又稱基本吐音法，是豎笛演奏中最常用的一種技能。B:教師可以采用“tu”這個音節(jié)來訓(xùn)練吐音，讓學(xué)生在正前方掛一張薄薄的紙條，對著紙條下角朗讀“

5、Tu Tu Tu Tu |Tu - - -|”，吐音時節(jié)奏的變化使紙條時而跳動時而飄起。C:講解和示范D:練習(xí)：劃小船活動效果學(xué)生們玩玩學(xué)學(xué)，在游戲中輕松地掌握了吐音的要領(lǐng)。教師再通過準(zhǔn)確的，讓學(xué)生了解和感受吐音時運(yùn)舌的動作和力度。 豎笛興趣小組活動記錄活動時間輔導(dǎo)老師張莉英活動地點(diǎn)音樂教室參加人員小組成員活動過程1、 復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。2、 基本功練習(xí)。3、視奏練習(xí)曲（出示練習(xí)譜）1= C 3/4 7 6 5 | 7 6 5 | 6 | 7 | 7 6 5 | 7 6 5 | 6 | 5 | 6 6 6 | 7 |7 6 5 | 7 6 5 | 6 | 5 | （1）第一遍老師吹譜，學(xué)生持笛無

6、聲地按指 （2）第二遍學(xué)生齊吹奏 （3）聽吹奏并評價（4）練習(xí)：兩只老虎活動效果把學(xué)生的笛聲用錄音機(jī)錄下來，再放給他們聽進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣。 豎笛興趣小組活動記錄活動時間輔導(dǎo)老師張莉英活動地點(diǎn)音樂教室參加人員小組成員活動過程1、復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。2、基本功練習(xí)。3、視奏練習(xí)曲（出示練習(xí)譜） 1=C 4/4 7 6 5 | 7 6 5 | 6 7 | 7 6 5 | 7 6 5 |6 5 | 6 6 6 7 | 6 6 6 7 | 7 6 5 | 6 5 | 4、請學(xué)生用“5、6、7”三個音進(jìn)行音樂創(chuàng)作。5、板書節(jié)奏，請學(xué)生用學(xué)會的三個音進(jìn)行組合、現(xiàn)奏。（1） 2/4 X X X | X X |

7、 X XX X | X |（2） 選出一首創(chuàng)作較好的樂曲請同學(xué)們一起吹奏，并為樂曲配上打擊樂伴奏。（3） 練習(xí)：只要媽媽露笑臉活動效果創(chuàng)造樂曲讓孩子們學(xué)習(xí)更有動力。 豎笛興趣小組活動記錄活動時間輔導(dǎo)老師張莉英活動地點(diǎn)音樂教室參加人員小組成員活動過程1、 復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。2、 基本功練習(xí)。3、 學(xué)習(xí)洋娃娃與小熊跳舞附：44 1 2 3 4 | 5 5 54 3 | 4 4 43 2 |1 3 5 - | 1 2 3 4 | 5 5 54 3 | 4 4 43 2 | 1 3 1 |（1） 教師范奏（2） 識唱旋律（3） 找出樂曲中的異同（4） 練習(xí) 新年好活動效果復(fù)習(xí)了前段學(xué)習(xí)內(nèi)容，為下次學(xué)習(xí)打

8、下基礎(chǔ)。學(xué)員基本掌握了技巧。 豎笛興趣小組活動記錄活動時間輔導(dǎo)老師張莉英活動地點(diǎn)音樂教室參加人員小組成員活動過程1、 復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。2、 基本功練習(xí)。3、 教師親自為學(xué)生演奏一段輕松、活潑、優(yōu)美、抒情的小樂曲夢幻曲。4、 播放豎笛演奏的錄像，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)豎笛的興趣。5、學(xué)習(xí)吹豎笛，從5、6、7、1四個音學(xué)起，先練習(xí)吹長音：5、6、716、反復(fù)練習(xí)。7、教師示范，學(xué)生模仿，對著書上的曲譜，練習(xí)吹奏。8、分組練習(xí)，教師指導(dǎo)，互相學(xué)習(xí)，切磋技藝。9：學(xué)習(xí)：換了頌活動效果教師的示范具有直觀性，方便了孩子的練習(xí)。 豎笛興趣小組活動記錄活動時間輔導(dǎo)老師張莉英活動地點(diǎn)音樂教室參加人員小組成員活動過程1、

9、 復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。2、 基本功練習(xí)。3、 呼吸方法練習(xí)：吸氣要從鼻子和嘴角吸氣，吸到胸部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有氣息支持的。（1）把學(xué)生分成若干小組，運(yùn)用對比法使學(xué)生感受用不同的氣息吹奏豎管所產(chǎn)生效果的不同。（2）通過聽辨各組用不同的氣息演奏出的效果的不同，使學(xué)生對堅笛氣息的運(yùn)用有了初步了解，為進(jìn)一步掌握堅笛的基本演奏方法做好鋪墊。（3） 用舌尖頂住上牙的牙根，用氣息輕輕地把舌尖沖開，待聲音發(fā)出后舌尖有彈性地返回到原來的位置讓它發(fā)出聲音就像發(fā)“嘟”音的感覺。（4） 學(xué)習(xí)小星星活動效果通過聽辨各組用不同的氣息演奏出的效果的不同，使學(xué)生對堅笛氣息的運(yùn)用有了初步了解，為進(jìn)一步掌握堅笛的基本演奏方法做好鋪墊。 豎笛興趣小組活動記錄活動時間輔導(dǎo)老師張莉英活動地點(diǎn)音樂教室參加人員小組成員活動過