1、1,暗淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了鼓角爭鳴。 眼前飛揚(yáng)著一個個鮮活的面容。 湮沒了荒城古道，荒蕪了烽火邊城。 歲月啊， 你帶不走那一串串熟悉的姓名。 興亡誰人定礙盛衰豈無憑礙 一夜風(fēng)云散哪變幻了時空。 聚散皆是緣礙離合總關(guān)情礙 擔(dān)當(dāng)生前事礙何計(jì)身后評。 長江有意化作淚，長江有情起歌聲。 歷史的天空閃爍幾顆星， 人間一股英雄氣在馳騁縱橫。,2,楊修之死,三國演義,羅 貫 中,山東省肥城市湖屯鎮(zhèn)初中：康靜,3,羅貫中，名本，別號湖海散人,元末明初小說家。羅貫中從事小說稗史的創(chuàng)作，似乎應(yīng)得益于他政治上的失意。正是由于此，他才有時間和有可能致力于文學(xué)創(chuàng)作，成為我國文學(xué)史上首先用全力從事小說創(chuàng)作的作家。 羅貫中

2、的古典長篇章回體歷史小說三國演義 大約是他后期的作品。這部古典文學(xué)名著，描述了從東漢中平元年（18年）的黃巾起義，到西晉武帝司馬炎太康元年（ 280年）統(tǒng)一中國的將近一個世紀(jì)中，魏、蜀、吳三國間的政治和軍事斗爭歷史。這部著作深刻揭露了封建統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的矛盾和斗爭。 在國外，他的三國演義被稱之為“一部真正具有豐富人民性的杰作”，而大英百科全書則稱他為“第一位知名的藝術(shù)大師”。,4,故事發(fā)生的背景，楊修之死選自三國演義第72回，故事發(fā)生在曹操、劉備兩個軍事集團(tuán)爭奪漢中之地最為激烈的時候。當(dāng)時諸葛亮已智取漢中，曹操屢屢受挫，又不甘心失敗，只好退兵斜谷口，以待時機(jī)。但終因蜀兵積極防守，難以進(jìn)取?！皸钚?/p>

3、之死“的故事就是在這樣的背景下發(fā)生的。,5,下面紅色的字你能讀準(zhǔn)確嗎？ 屯兵 庖官 夏侯惇 稟請 主簿 心惡之 恃才放曠 數(shù)犯 匙 訖 晌 佯 簏 伺 譖害 鄴城 曹丕 麾下 高阜 拈弓搭箭 綽刀,用你習(xí)慣的方式閱讀課文,6,完全免費(fèi),無需注冊,天天更新！,7,你能說說下列句子的意思嗎？ 楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌 操佯驚問：“何人殺吾近侍？” 丞相非在夢中，君乃在夢中耳！ 但操有問，植即依條答之。,數(shù)犯曹操之忌 適庖官進(jìn)雞湯 人皆不曉其意 丕如其言 植然其言 但操有問，植即依條答之,你能說說下列詞語的意思嗎？,8,楊修為什么事被殺？,道破“雞肋”含義，“造言亂軍”,人才難得，為這么一件小

4、事殺人，是否過于小題大做？,原來?xiàng)钚逓槿耸巡欧艜?，?shù)犯曹操之忌。,9,自讀課文，各用一句話概括楊修的所為事件，要求寓意明確，語言簡練，并注意其間曹操的心理反應(yīng),事件,曹操的反應(yīng),改建園門,忌,分食酥餅,惡,語破奸心,愈惡,輕視吳質(zhì),愈惡,教植斬吏,怒,巧作答教,有殺心,臆測軍令,推出斬之,10,探討：以此看來?xiàng)钚奘莻€怎樣的人？,這樣的他是否一定得死？,巧作答教,事件,楊修其人,才思敏捷 恃才放曠,目中無主 自作聰明,伺察敏銳 輕率大意,輕率大意 毫無心機(jī),果敢大膽 魄力不凡,謀略不凡 料事如神,自作聰明 大膽妄為,改建園門,分食酥餅,語破奸心,輕視吳質(zhì),教植斬吏,臆測軍令,11,這樣的他碰上了

5、曹操,從文中找出相關(guān)語句，探究曹操的性格（小組合作）,不置褒貶，只取筆 恐人謀害己身，常吩咐左右切勿近前 佯驚問 佯怒 隨將修尸收回厚葬,陰險狡詐 城府很深 表里不一 虛偽多疑 剛愎自用 殘忍歹毒 暗藏禍心 固執(zhí)虛偽 老謀深算 ,12,這樣的他碰上了這樣的政治局勢:,操因疑修譖害曹丕，愈惡之,操大怒，因此亦不喜植,每進(jìn)見難問，植應(yīng)聲而對，特見寵愛。建安十六年，封平原侯。十九年，徙封臨菑侯。太祖（曹操）征孫權(quán)，使植留守鄴植既以才見異，而丁儀、丁廙、楊修等為之羽翼。太祖狐疑，幾為太子者數(shù)矣。而植任性而行，不自彫勵，飲酒不節(jié)。文帝（曹丕）御之以術(shù)，矯情自飾，宮人左右，并為之說，故遂定為嗣。,植過于縱

6、酒放任，操決定由丕繼承帝位。但袁紹與 劉表在處理繼承權(quán)問題上留下致命的禍患。曹操為避免 死后發(fā)生同樣的悲劇，決定鏟除曹植的羽翼以鞏固他的 接班人曹丕的統(tǒng)治。,13,小結(jié),內(nèi)因 :凡有聰明而好露者，皆足以殺其身也。（明李贄）楊修為人恃才放曠、自作聰明，擾亂軍心，因此被殺。 外因一：碰上了奸詐多疑的曹操，曹操既嫉妒他的才能，又考慮到留他在身邊終不免造成禍患，總想找一個堂堂正正的罪名把他殺掉。最終如愿。 外因二：楊修已深深卷入曹丕和曹植爭奪接班的斗爭之中，在曹丕已經(jīng)得勢的情況下，他必將成為這場斗爭的犧牲品。,不得不死！,14,知識鞏固,一：基礎(chǔ)錘練 1.給下邊加點(diǎn)的字注音。（4分） 數(shù)犯曹操之忌（

7、）心惡之（ ）綽刀（ ）拈弓（ ） 2.改正下邊句中的錯別字。 （1）適皰官進(jìn)雞湯。（ ） （2）修知其事，脛來告操。（ ） （3）魏延詐敗而走，操方揮軍回戰(zhàn)馬超。（ ） 3.解釋句中加點(diǎn)的詞。 （1）操喚楊修問之，修以雞肋之意對。 對： （2）修入見之，竟取匙與眾分食訖。 訖： （3）半晌而起，佯驚問。 佯： （4）植然其言。 然： 4.本文選自 ，作者是 。表現(xiàn)曹操 陰險虛偽的故事很多，請?jiān)倭信e一個（除課文外）： 。 5.翻譯下邊的句子。但操有問，植即依條答之。 6.體會句中加點(diǎn)詞的含義。（3分） 操屯兵日久，欲要進(jìn)兵，又被馬超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵 恥笑。,15,二、精讀并解答,閱讀

8、下邊文段，然后答題。 操欲試曹丕、曹植之才干。一日，令各出鄴城門；卻密使人分付 門吏，令勿放出。曹丕先至，門吏阻之，丕只得退回。植聞之， 問于修。修曰：“君奉王命而出，如有阻當(dāng)者，竟斬之可也?！敝?然其言。及至門，門吏阻住。植叱曰：“吾奉王命，誰敢阻當(dāng)！” 立斬之。于是曹操以植為能。后有人告操曰：“此乃楊修之所教也。”操大怒，因此亦不喜植。 修又嘗為曹植作答教十余條。但操有問，植即依條答之。操每以 軍國之事問植，植對答如流。操心中甚疑。后曹丕暗買植左右， 偷答教來告操。操見了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶！”此時已有殺 修之心。今乃借惑亂軍心之罪殺之。修死年三十四歲。 1.曹操為什么要試曹丕、曹植的

9、才干？ 2.楊修指點(diǎn)曹植出城門，結(jié)果被人告密，表現(xiàn)出楊修怎樣的性格？ 3. “暗買植左右，偷答教來告操”，表現(xiàn)出曹丕怎樣的為人？ 4.你知道曹丕逼迫曹植寫詩的那個故事嗎？請寫出詩題及全詩。,16,易中天說“楊修這樣的人只適合搞文學(xué)，不適合搞政治”那么像楊修這樣聰明的人會不知道這樣做會遭殺身之禍嗎？,探究人生,楊修的父親楊彪健在時，曹操在漢獻(xiàn)帝遷都許昌，公卿宴會 時，看見楊彪臉上有怒氣，便連宴會也不敢參加，悄悄溜掉了。 后來以楊彪跟袁術(shù)通姻為罪名，誣彪有陰謀，下獄。是孔融極力 為之申辯，曹操才不得不釋放他。此后，楊彪十多年一直稱腳攣， 不任事，閑居家中。這些事，楊修會忘記嗎?當(dāng)然不會的。不久，

10、孔融便被曹操殺掉，禰衡也被殺，這在楊修心中，會沒有很深的 感觸嗎?當(dāng)然不可能沒有。 從這兩點(diǎn)看來，楊修雖為曹操辦事，不見得內(nèi)心是尊敬他的； 正因?yàn)檫@樣，才常常自覺不自覺地“露才”，好像有意告訴曹操，你 的本領(lǐng)也不過如此，什么事也瞞不過我這樣時間長了，曹操 就看穿他內(nèi)心的隱秘，從而產(chǎn)生惱恨之心楊修對于自己的命 運(yùn)并不感到意外，因?yàn)樗闹号笥芽兹凇⒍[衡早已死在他前面了。,17,探究：楊修可以說才華橫溢，曹操因?yàn)樗牟哦p識 重用他，也因?yàn)樗牟哦鴼⒘怂Ｄ敲礂钚拗澜o我 們當(dāng)代青少年什么啟示呢？（學(xué)生各抒己見） 教師總結(jié)： 現(xiàn)代青少年大多數(shù)都是獨(dú)生子女，有一部分人在家都是小皇帝小公 主，養(yǎng)成了一

11、些自私，惟我獨(dú)尊，狂妄自大的壞習(xí)慣。今天，有心理學(xué) 家總結(jié)，楊修的死因與他的心理有關(guān)，只是當(dāng)時的人沒有從心理學(xué)角度 去考慮罷了。一個有心理障礙的人往往表現(xiàn)為：無法正確調(diào)整情緒，控 制個人言行，狂妄自大、放蕩不羈、孤傲自負(fù).在這里老師希望大家 在今后的學(xué)習(xí)生活中能互相理解、尊重，在當(dāng)今這個提倡合作、團(tuán)隊(duì)精 神的社會里找到自己的位置。,18,畢竟曹操后來命人厚葬楊修，請你為楊修撰寫墓志銘,范例： 聰明楊德修，時代繼簪纓。 筆下走龍蛇，胸中錦繡成。 開談驚四座，捷對冠群英。 身死因才誤，非關(guān)欲退兵。,教師示范: (一) 耍小聰明,一個闊字埋下殺身禍根; 施大謀略,幾度扶植終上絕路黃泉。 (二)山高水

12、長人才出,只因張揚(yáng)而無福。 三十四上黃泉路,哪堪雞肋把命付。 縱有詩書滿胸腹,卻被生性高傲誤。,19,我們通過學(xué)習(xí)楊修之死，了解到曹操性格陰險狡詐的一面，但是我們看問題要用一分為二的觀點(diǎn)來分析，同學(xué)們心中的曹操是什么樣的呢？,辯論擂臺（分組辯論、面向群體）,正方觀點(diǎn)：曹操是一個英雄！ 反方觀點(diǎn)：曹操是一個奸人！,20,三星學(xué)科,教師助手,學(xué)生幫手,家長朋友！,21,曹操陰險奸詐，被稱為“天下第一奸雄”，但這只是他性格中的一個方面，歷史上的曹操是一個杰出的政治家、軍事家和文學(xué)家。他用人唯才，任人唯賢，善于招納賢才，又有雄才大略，他抑制豪強(qiáng)。興屯田，抑兼并，統(tǒng)一北方。精兵法，善詩歌。所以，他的性格

13、是多面的，復(fù)雜的，我們要辨證的一分為二的看待歷史問題。魯迅說曹操是一個很有本事的人，至少是一個英雄。,矯正印象,22,曹操求賢若渴，他不僅對主動投靠自己的人高薪聘請，而且對敵營中的人才也倍加喜愛。陳琳本是袁紹的部下，曾經(jīng)替袁紹寫文章，罵了曹操祖宗三代。袁紹失敗后，陳琳歸降曹操。曹操愛惜他的文才，不僅對他不處罪，更委以重任。 曹操對楊修的重視非同一般，據(jù)記載：“楊修字德祖。丞相（曹操）請屬主簿。是時軍國多事，修總知外內(nèi)，事事皆稱意。自魏太子（丕）以下，并爭與交好。,23,三國的作者從封建正統(tǒng)觀念出，擁劉反曹，因此對曹操的揭露有不少是虛構(gòu)的。,魯迅中國小說史略： 至于寫人，亦頗有失，以致欲顯劉備之長厚而似偽，狀諸葛亮之智而近妖；惟于關(guān)羽，特多好語，義勇之概，時時如見矣。,正確區(qū)分文學(xué)作品和歷史事實(shí)。,從不同角度解讀文學(xué)作品：,24,龜雖壽 “老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！?短歌行 對酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。 慨當(dāng)以慷，幽思難忘。何以解憂？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。 月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？ 山不厭高，海不厭深 。周公吐哺，天下歸心。 觀滄海 東