1、網(wǎng)癮的危害主題活動總結(jié)21世紀(jì)是一個互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的世紀(jì)，在這樣一個網(wǎng)絡(luò)信息化時代里，身為年輕一代的我們生活與互聯(lián)網(wǎng)息息相關(guān)，特別是青少年。然而青少年的自制力卻并不是很好控制，總是容易受到網(wǎng)絡(luò)的誘使，從而染上了“網(wǎng)癮”。據(jù)專家分析：5類孩子最易染上“網(wǎng)癮”。 第一種：學(xué)習(xí)失敗的孩子由于家長、老師對孩子的期望過于單一，學(xué)習(xí)成績的好壞成為孩子成就感的惟一來源，此時，一旦學(xué)習(xí)失敗，孩子們會產(chǎn)生很強的挫敗感。但是在網(wǎng)上，他們很容易體驗成功：闖過任何一關(guān)，都可以得到“回報”，這種成就感是他們在現(xiàn)實生活中很難體驗到的。 第二種：學(xué)習(xí)特別好的學(xué)生不少本來學(xué)習(xí)好的學(xué)生在升入更好的學(xué)校后，無法再保持原有的名次和

2、位置，這時，他們對“努力學(xué)習(xí)”的目的產(chǎn)生了懷疑。按照老師和父母的邏輯，學(xué)習(xí)是為了“上大學(xué)找到好工作掙錢”，當(dāng)他們失去了為“名次”、“位置”等學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力后，無法認(rèn)同老師和父母的邏輯，因為，即使不用學(xué)習(xí)也可以從父母那里得到錢。于是，一些人開始迷戀網(wǎng)絡(luò)。其實，造成這些孩子依賴網(wǎng)絡(luò)的根本原因是沒有形成正確的學(xué)習(xí)觀。 第三種：人際關(guān)系不好的孩子他們希望上網(wǎng)逃避現(xiàn)實。許多學(xué)生雖然成績不錯，可是性格內(nèi)向、猜忌心強，而且小心眼，碰到問題時沒能得到及時解決就沉迷于網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)和生活受到嚴(yán)重影響。 第四種：家庭關(guān)系不和諧的孩子隨著離婚率、犯罪率升高等社會問題的增多，社會上的“問題家庭”也在增多，這些孩子通常在家

3、里得不到溫暖。但是在網(wǎng)絡(luò)上，他們提出的任何一點兒小小的請求都會得到不少人的幫助?，F(xiàn)實生活和虛擬社會在人文關(guān)懷方面的反差，很容易讓“問題家庭”的孩子“躲”進網(wǎng)絡(luò)。 第五種：自制力弱的孩子不少上網(wǎng)成癮者都有這個問題，他自己也知道這樣不好，也不想這樣下去，但是一接觸電腦就情不自禁。這是典型的自我控制力不強。生活中要面對很多選擇，選擇什么是對，什么是錯，選擇什么該做，什么不該做。如果將人生的元素盡量簡單化，那么人生最重要的事情就是選擇，選擇的正確率越高，成功率也越大。 通過搜集和學(xué)習(xí)得來的結(jié)果看，網(wǎng)癮對人們的身心健康危害極大，有的讓父母操碎了心，嚴(yán)重者會導(dǎo)致家破人亡，白發(fā)人送黑發(fā)人，因此我認(rèn)為，青少年

4、最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。根據(jù)調(diào)查，目前有許多網(wǎng)癮的治療專家和機構(gòu)在幫助青少年戒除網(wǎng)癮時，也相應(yīng)地提供文化課輔導(dǎo)，幫助其提高學(xué)習(xí)能力，以適應(yīng)學(xué)習(xí)生活的需要，這應(yīng)該是比較有效的途徑之一。對此現(xiàn)象，家長要做的事情也會起到很大的作用。在周末或寒暑假，家長要根據(jù)孩子的興趣為孩子安排一些可以替代上網(wǎng)玩的活動，例如，體育運動、畫畫、聽音樂、旅游。孩子在較長的假期里，如果無事可做，生活枯燥無味，即使父母嚴(yán)格限制上網(wǎng)的時間，孩子也可能抵制不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑，經(jīng)常上網(wǎng)。家長在為孩子安排活動的時候要適當(dāng)?shù)陌才乓恍┘议L可以參與的活動，例如，和孩子們一起打籃球，一起外出購物。家長和孩子共同參與活動有利于增強孩子對父母的信賴和感情。孩子對父母感情越深、越信賴，才越有可能聽父母的話，家長對孩子提出的有關(guān)上網(wǎng)的規(guī)定才會更有效。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)對青少年的成長也有一定的幫助，正確的使用網(wǎng)絡(luò)可以幫助青少年開闊視野，擴大交際面，能夠促進孩子的個性發(fā)展，拓展當(dāng)今學(xué)生受教育的空間等等。只要家長，學(xué)校和社會共同努力，幫助孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)，那么網(wǎng)絡(luò)對青少年的發(fā)展就會起到一個積極的作用。青少年應(yīng)當(dāng)及早認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)的利與弊，家長、學(xué)校和社會