1、課文我選我教案設(shè)計(jì)課文我選我教案設(shè)計(jì)我選我一、教學(xué)目標(biāo)：1、 認(rèn)識(shí)課文的8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。3、 對(duì)自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我；懂得應(yīng)當(dāng)為別人服務(wù)。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、 識(shí)字、寫(xiě)字。2、 朗讀感悟。三、教學(xué)難點(diǎn)：理解體會(huì)“我選我”的理由，感悟課文內(nèi)容。四、課時(shí)安排：3課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：朗讀體會(huì)課文教學(xué)過(guò)程：一、 揭題質(zhì)疑，初讀課文。1、 同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)新課，這篇課文寫(xiě)了發(fā)生在我們身邊的故事。板書(shū)課題：我選我。2、 齊讀課題。提問(wèn)：讀了課題以后，你想知道什么？板書(shū)：1、“我”是誰(shuí)？2、他選自己做什么？3、他為什么要選

2、自己？二、 再讀課文，整體感知。1、前面兩個(gè)問(wèn)題誰(shuí)能解決，愿意來(lái)告訴大家？用選當(dāng)?shù)木涫交卮稹?、讓我們帶著第三個(gè)問(wèn)題再仔細(xì)讀課文。三、 理解課文，指導(dǎo)朗讀。1、 齊讀第一自然段，指名說(shuō)說(shuō)這段講了什么？2、 自讀2、3自然段，找出課文中關(guān)于王寧選自己當(dāng)勞動(dòng)委員的句子，多讀幾遍。3、 指名回答，師出示重點(diǎn)句子。（1） 選誰(shuí)呢？教室里靜悄悄的，大家都在想。理解“靜悄悄”。這句話說(shuō)明了同學(xué)們對(duì)這件事很認(rèn)真，我們?cè)囍约鹤x一讀。（2） 突然，王寧站起來(lái)說(shuō)：“我選我。”（自信、勇敢）想想王寧會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣說(shuō)，讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。生評(píng)價(jià)那種語(yǔ)氣最好，為什么？（3）大家都愣住了。為什么大家都愣住了？大家想到選自己了嗎？（4）王寧說(shuō)：“我和李小青是好朋友。他愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)集體。我要像他一樣熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體?！弊宰x這一句話，討論從這段話中體會(huì)到了什么，談?wù)勛约旱南敕?。師生交流明確要懂得為別人服務(wù)。4、 讀第四自然段。為什么教室里響起一片掌聲？指導(dǎo)學(xué)生用“王寧的話剛說(shuō)完，教室里就響起一片掌聲。大家說(shuō)。”的句式表達(dá)各自的理解。5、你喜歡王寧嗎？為什么？（自信、勇敢、為別人服務(wù)）四、 分角色讀課文。五、 拓展延伸。如果班里改選干部，你會(huì)不會(huì)選自己？說(shuō)