1、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用 的整理與練習(xí),蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),教學(xué)目標(biāo),1.進(jìn)一步鞏固用百分?jǐn)?shù)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的基本思考方法，提高大家綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。 2. 進(jìn)一步體會(huì)百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，感受百分?jǐn)?shù)學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。 3. 培養(yǎng)大家學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。,一、回顧和整理,1.回顧引入，小組討論。 本單元我們分別學(xué)習(xí)了那些內(nèi)容？,稅率,利率,折扣,2.你是怎么理解利率，稅率和折扣的？舉例說(shuō)說(shuō)這些知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。,二、練習(xí)與應(yīng)用,（1）同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這道題是什么意思呢？ （2）散步時(shí)每小時(shí)的耗氧量比游泳少百分之幾？比打籃球少百分之幾？,1.完成“練習(xí)與應(yīng)用”第1題,二、練習(xí)與應(yīng)用,（1）水

2、分和糖分占百分之幾是什么含義。 （2）這個(gè)題實(shí)際上是已知什么求什么？,2.番茄中的水分大約占90%，糖份大約占3%。5千克番茄中大約含水和糖各多少千克？,從上面的題可以看出，解答分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的關(guān)鍵是確定單位“1”的數(shù)量，并且找出與“幾分之幾(百分之幾)”對(duì)應(yīng)的量，然后聯(lián)系分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義，或者一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)(或百分?jǐn)?shù))可以表示求一個(gè)數(shù)的幾分之幾(或百分之幾)是多少的意義列出數(shù)量關(guān)系式，再列出式子解答。,如果要求一個(gè)量是另一個(gè)量的幾分之幾，就用“幾分之幾”對(duì)應(yīng)的數(shù)量除以單位“1”的數(shù)量；當(dāng)“幾分之幾”是已知條件時(shí)，就要根據(jù)單位“1”的量乘幾分之幾等于與“幾分之幾”對(duì)應(yīng)的數(shù)量來(lái)列算式或方程解

3、答。,三、強(qiáng)化訓(xùn)練,1.比一比算一算,(1)松樹(shù)30棵，楊樹(shù)50棵，松樹(shù)棵數(shù)是楊樹(shù)的幾分之幾? (2)楊樹(shù)50棵，松樹(shù)棵數(shù)是楊樹(shù)的3/5，松樹(shù)多少棵? (3)松樹(shù)30棵，正好是楊樹(shù)棵數(shù)的3/5，楊樹(shù)多少棵?,三、強(qiáng)化訓(xùn)練,1.比一比算一算,對(duì)比： (1)松樹(shù)30棵，楊樹(shù)50棵，松樹(shù)棵數(shù)是楊樹(shù)的百分之幾? (2)楊樹(shù)50棵，松樹(shù)棵數(shù)是楊樹(shù)的60%，松樹(shù)多少棵? (3)松樹(shù)30棵，正好是楊樹(shù)棵數(shù)的60%，楊樹(shù)多少棵?,三、強(qiáng)化訓(xùn)練,（1）倉(cāng)庫(kù)里有15噸鋼材。第一次用去總數(shù)的20%，第二次用去總數(shù)的1/2，還剩多少?lài)嶄摬模?（2）倉(cāng)庫(kù)里有15噸鋼材。第一次用去總數(shù)的20%，第二次用去總數(shù)的1/2噸，還剩多少?lài)嶄摬模?三、強(qiáng)化訓(xùn)練,（3）光明制鞋廠四月份實(shí)際生產(chǎn)鞋26000雙，實(shí)際比計(jì)劃多生產(chǎn)1300雙。實(shí)際完成了計(jì)劃的百分之幾？,（4）某體操隊(duì)有60名男隊(duì)員，男隊(duì)員比女隊(duì)員少20%，男隊(duì)員比女隊(duì)員少多少人？,四、課堂總結(jié),今天我們回顧整理了那些知識(shí)？你有什么新的收獲？,想一想,三信小學(xué)十月份的水費(fèi)和電費(fèi)總和是408元。比九月份節(jié)約