1、幼兒園小班教學(xué)計劃小雨珠帶反思小班教學(xué)計劃小雨珠包括對小班語言主題教學(xué)活動的反思，讓孩子學(xué)習(xí)有節(jié)奏的背誦孩子的歌曲，體驗孩子歌曲的歡快活潑的情感，并理解孩子歌曲的含義和哲學(xué)?？靵砜纯磶в蟹此夹越虒W(xué)計劃的003010幼兒園班級。教學(xué)目標：1.體驗兒童歌曲的生動活潑的情感。2.學(xué)會有節(jié)奏地背誦兒童歌曲。3.了解兒童歌曲中包含的道德和哲學(xué)。4，通過老師大聲朗讀，讓孩子閱讀并參與情感，讓孩子感知孩子的歌聲。教學(xué)準備：雨景圖片，帶雨滴的卡片，音樂磁帶教學(xué)過程：首先，回顧一下歌曲小雨珠，引出話題問題：下雨時，雨滴在哪里？其次，欣賞音樂歌曲，并對歌曲內(nèi)容有初步的了解1.出示蕭玉柱的卡，向孩子們介紹客人的名字

2、，并讓孩子們說說下雨的樣子。練習(xí)詞：胖乎乎的2，以肖玉柱愛玩為主題，請小朋友聽小雨點兒的兒歌中的雨點去哪里玩？3，孩子欣賞音樂歌曲，說出孩子歌曲的名字，蕭玉柱到哪里玩。第三，展示雨景，老師操作雨滴卡，背誦孩子們的歌曲，并提出問題1.屋頂上的雨滴是做什么的？幫助孩子了解雨滴落在屋頂上并像水一樣飛濺。請孩子們模仿雨滴的運動。2.窗戶上的雨滴是做什么的？幫助幼兒理解小雨滴撞擊窗戶玻璃的聲音就像敲鼓一樣。請幫助孩子模仿小雨滴的聲音和動作。3.鍋里的雨滴做了什么？幫助孩子了解雨滴落入盆中并滲入土壤。就像睡覺一樣，要求孩子模仿小雨滴的聲音和動作來入睡和打呼.四，孩子練習(xí)聽歌1.完全與老師背誦，鼓勵孩子們像

3、小玉竹一樣學(xué)習(xí)，并認真學(xué)習(xí)技巧。2，表演時背誦3，孩子和老師的句子背誦4，孩子分為兩組閱讀五，學(xué)會模仿詩歌活動反思：大雨小雨是第一首生動的歌曲，句子簡短，非常適合小班兒童。碰巧這些天正在下雨。我趁機散步，引導(dǎo)孩子們觀察雨天，并讓孩子們說：“下雨時，雨滴在哪里？ 孩子們很健談，很高興討論。這些都是供孩子們學(xué)習(xí)這首歌的。今天，在組織孩子們學(xué)習(xí)兒童歌曲之前，我展示了與兒童歌曲內(nèi)容有關(guān)的圖片。請仔細聽老師的歌，然后告訴大家，您在哪里聽到雨滴落下的聲音？結(jié)合生動的圖片，老師的示范宣讀了孩子們的心。孩子們毫不猶豫地看著照片，仔細聽著。我的問題的聲音剛剛落下，孩子們爭相舉手，很快他們就可以回答雨落在鍋上，落

4、在窗戶上以及落在屋頂上。孩子們對孩子的歌曲的內(nèi)容有一定的印象，但是順序不正確。為此，我按兒童歌曲的順序依次指出了相應(yīng)的內(nèi)容，并要求兒童一起交談，以幫助兒童掌握兒童歌曲的內(nèi)容。相對于“雨落在哪里”，“小雨落在XX上，就像正在做什么？”掌握起來比較容易，孩子們也很容易回答。我將重點鼓勵孩子們運用他們的行為表演。要求孩子們制作“跳舞”，“打鼓”和“打nor”的舞蹈，以鼓勵他們與其他孩子有所不同。這樣，一方面，通過動作表演，加深了對兒童歌曲內(nèi)容的理解和掌握。另一方面，孩子們的大膽表現(xiàn)和表現(xiàn)得到滿足，這對培養(yǎng)孩子的自信心和開朗個性很有幫助。孩子們非?；钴S。他們不僅迅速掌握了兒童歌曲的內(nèi)容，而且在老師的鼓勵下大膽地創(chuàng)作了各種動作。每個人都聽歌，大膽表演，氣氛非常融洽。這次成功的教學(xué)活動使我感到深刻。只要適合孩子的年齡特征，看似簡單的兒童歌曲，只要老師充分發(fā)掘其中所含的教育價值，孩子就會喜歡學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，樂在其中。其中，它可以成為兒童成長過程中的一小梯子，教師已經(jīng)完成了自我成長并實現(xiàn)了教育價值。小百科全書：降雨是自然降水的一種現(xiàn)象，這是由大氣環(huán)流的干擾引起的。它是地球水循環(huán)必不可少的一部分。這是從遠離河流