1、最新的教師商業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)劃隨著課程改革的深入和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，教師現(xiàn)有的文化知識(shí)、教育思想和觀念，以及現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，已經(jīng)不能滿足推進(jìn)高質(zhì)量素質(zhì)教育的需要。學(xué)校立足崗位，以集體備課、商務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為商務(wù)學(xué)習(xí)的載體，注重教師的商務(wù)學(xué)習(xí)。作為一名教師，我還需要通過自主學(xué)習(xí)來適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。1.教師角色的正確定位。很明顯，教師的角色是一個(gè)人生命發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者，絕不僅僅是知識(shí)的填充者。尊重學(xué)生的個(gè)性，關(guān)注學(xué)生的健康和全面發(fā)展，特別是健康的心理、情感和正確的價(jià)值觀，人生觀的培養(yǎng)才是最重要的。我們不是在裝配線上生產(chǎn)產(chǎn)品。我們正在培養(yǎng)快樂的人，幫助創(chuàng)造成功的生活。2.多讀書，

2、多思考，多積累。開闊的視野，看到了他缺乏理論知識(shí)、陳舊的思想。工作幾年后，我對(duì)努力教學(xué)很滿意，難得的積累幾乎被掏空了，所以給自己充電迫在眉睫。多讀書，多學(xué)習(xí)，善于思考，勤于積累是唯一的方法。閱讀是人們學(xué)習(xí)的重要方式，是人生奮斗的燈塔，是文化傳承的渠道，是人類進(jìn)步的階梯。我們學(xué)校努力增加資金投入，為教師購(gòu)買了大量理論書籍，訂閱了教學(xué)雜志，鼓勵(lì)教師選擇自己的書籍，學(xué)校給予了補(bǔ)償。試著每周讀一本關(guān)于教育的書，并做好閱讀筆記。并配合學(xué)校開展的閱讀論壇活動(dòng)，分享經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)和收獲，相互學(xué)習(xí)，相互交流。以期實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展和進(jìn)步。3.注意自我反省。繼續(xù)做好教學(xué)反思，并每天填寫反思筆記本。思考你在備課時(shí)是否遇到任

3、何困惑，你是否調(diào)整了教材，以及你為什么這樣調(diào)整教材。思考在課堂上是否發(fā)現(xiàn)了意想不到的問題，以及如何及時(shí)處理。反思你對(duì)這一課的滿意或困惑。在此基礎(chǔ)上，搞好教學(xué)常規(guī)，使自己的課堂變得更有意義，更貼近新課程改革的需要，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。做一個(gè)班級(jí)的班級(jí)記錄。教師記錄自己滿意的班級(jí)，根據(jù)自己的課堂記錄找出不足和差距，從而提高自己的教學(xué)水平。4.向同齡人學(xué)習(xí)。同伴協(xié)作，加強(qiáng)溝通，促進(jìn)教師之間的對(duì)話，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)、討論、相互支持和共享資源。5.互聯(lián)網(wǎng)也是教育和教學(xué)的一個(gè)大平臺(tái)。它利用新浪教育，在網(wǎng)上瀏覽教育教學(xué)的新動(dòng)向，收集最新消息，結(jié)識(shí)各類優(yōu)秀教師，吸收他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高教學(xué)水

4、平和能力，更好地為自己的教學(xué)提供幫助和指導(dǎo)。1.加強(qiáng)教育理論研究，掌握正確的教育觀。2.搞好教學(xué)和科研活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)和科研能力，搞好學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.了解學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)和最新研究成果。4.將已掌握的教育理論轉(zhuǎn)化為教育科學(xué)的實(shí)踐能力。第二周：學(xué)習(xí)未來教師的角色轉(zhuǎn)變。第三周：教師發(fā)展的路徑與策略。第四周：如何做好批改作業(yè)的記錄。第六周：如何建造一個(gè)好教室。第七周：如何指導(dǎo)后進(jìn)生。第八周：如果你做好了家庭和學(xué)校的聯(lián)系。第九周：以研究的心態(tài)面對(duì)每一堂課。第十周：如何排版試卷。第12周：觀看教學(xué)光盤。第13周：案例分析第14周：課程改革中的擔(dān)憂。第15周：教學(xué)中需要注意的問題。第16周：教學(xué)中需要注意的問題。第17周：義務(wù)教育法的相關(guān)章節(jié)。第18周：教師法和教育法。通過個(gè)人自學(xué)來保證自學(xué)的效率，特別是在自學(xué)的過程中，要堅(jiān)持自學(xué)，并根據(jù)實(shí)際工作改變觀念；注重過程，提高能力；以實(shí)踐為主，創(chuàng)新為輔；在認(rèn)真閱讀教育教學(xué)理論書籍的基礎(chǔ)上，我們互相討論，結(jié)合各個(gè)話題進(jìn)行反思和自我反省，發(fā)現(xiàn)自己的問題。通過接觸書中的新思想和新概念，學(xué)習(xí)與教師工作密切相關(guān)的典型事例，深刻反思，并結(jié)合自身問題尋求科學(xué)的最佳解決方案。在學(xué)習(xí)過程中，要深入研究，認(rèn)真記錄我們?cè)趯W(xué)習(xí)中所想、所想、所做的，把學(xué)習(xí)、科研和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，根據(jù)實(shí)施建議進(jìn)行學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)行改進(jìn)，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)方法。結(jié)合我們自己的教學(xué)實(shí)