1、青海省高一上期中語文試卷B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共10題；共20分)1. （2分） (2017珠海模擬) 下列詞語中劃線的字，讀音全都正確的一組是（ ）A . 粘連（zhn）興奮（xng） 不著邊際（zho）風塵仆仆（p）B . 煞尾（sh）恫嚇（h）徇私舞弊（xn）怵目驚心（ch）C . 驍勇（xio）磕絆（pn）四處走穴（xu）捫心自問（mn）D . 夾克（ji）痙攣（jng） 親密無間（jin）踽踽獨行（y）2. （2分） (2017高二下北京期中) 下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（ ）A . 詭秘遷徙端詳蕓蕓眾生B . 凋蔽蕭索通霄自慚形穢C . 寒喧傀儡淪

2、陷貌和神離D . 訖今昏厥砥厲哀聲嘆氣3. （2分） (2017高一下賀州期末) 下列各句中劃線成語的使用，全都不正確的一項是（ ）老張今年65歲，短小精悍 ， 思維敏捷，干起活來一點也不比年輕人差。國家為互聯(lián)網金融正名，但互聯(lián)網金融業(yè)還沒到彈冠相慶的時候，對于互聯(lián)網金融行業(yè)來說，市場成熟了，競爭也會隨之而來，面臨的各種挑戰(zhàn)還在后頭。為了掩蓋自己的犯罪事實，在庭審過程中，這位犯罪嫌疑人故作鎮(zhèn)靜，面不改色 ， 一口咬定自己睡著了，什么也不知道。盛夏時節(jié)，位于張掖市扁堵口風景區(qū)的萬畝油菜花競相開放，田野變成一片金色的花海，大批游客如影隨形 ， 前來賞花拍照。而面對盤根錯節(jié)的貪腐案件，調查組辦案人貝

3、抱持堅定地信念，縱使拔出蘿卜帶出泥也絕不投鼠忌器 ， 看了佛面看僧面。這是他第三次參加高考，前兩次他都名落孫山，心理壓力大，他沒有別的選擇，只能寄希望于這次高考的背水一戰(zhàn)。A . B . C . D . 4. （2分） (2016高二上龍江期中) 下列各句中，沒有語病的一項是（ ）A . 當今的環(huán)境保護技術不僅做到了生產過程不浪費資源，不污染環(huán)境，保證產品使用的清潔高效，而且產品使用后廢棄物的有效回收和循環(huán)利用。B . 一旦確定了某個特定節(jié)日的紀念物，商家、企業(yè)就可以設計、生產、經營相關的物品，電視、報紙、雜志等媒體就有了重點宣傳的目標。C . 雖然現在所學的一些專業(yè)課，對我們很陌生，學起來比

4、較吃力，不過我相信，在老師的幫助下，只要下苦功，就一定能夠學好。D . 某院醫(yī)護人員在不知情的情況下，將攜帶有艾滋病病毒的血液輸入到患者體內，致使這些患者舊病未除，又染新疾，造成了嚴重的后果。5. （2分） 填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當的一組是（ ）在儒家傳統(tǒng)中，孔孟總是形影相隨， ， ， ， ， 。既有論語，則有孟子。孔曰“成仁”，孟曰“取義”，他們的宗旨也始終相配合。今人馮友蘭，也把孔子比做蘇格拉底，把孟子比做柏拉圖。既有大成至圣，則有亞圣。史記說：“孟子序詩書，述仲尼之意。”A . B . C . D . 6. （2分） 下列句子中劃線的實詞含義相同的一項是（ ）。A . 六

5、王畢，四海一楚人一炬，可憐焦土B . 秦愛紛奢，人亦念其家使秦復愛六國之人C . 奈何取之盡錙銖不稼不穡，胡取禾三百囷兮D . 其詩以養(yǎng)父母，收族為意族秦者，秦也，非天下也7. （2分） (2016高一上莊河月考) 下列各項中，加橫線詞的活用情況不同于其他三項的一項是（ ）A . 夜縋而出B . 秦舞陽色變振恐，群臣怪之。C . 常以身翼蔽沛公D . 君為我呼入，吾得兄事之8. （2分） 下列各項中，不含通假字的一項是（ ）A . 古者富貴而名摩滅B . 大底圣賢發(fā)憤之所為作也C . 上計軒轅，下至于茲D . 放失舊聞9. （2分） (2017高一下江陰期中) 下列加橫線字的意義和用法完全相同

6、的一項是（ ）A . 乃令張良留謝使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。B . 臣之所好者，道也不如因而厚遇之C . 因賓客至藺相如門謝罪因笑問邁曰：汝識之乎D . 為擊破沛公軍如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為10. （2分） 從句式的角度看，下列各句分類正確的一項是（ ）晉軍函陵燕國見陵之恥除矣而封之以膏腴之地若屬皆且為所虜敢以煩執(zhí)事大王來何操豎子不足與謀若亡鄭而有益于君A . /B . /C . / /D . / / /二、 現代文閱讀 (共1題；共6分)11. （6分） (2019高二上大港期中) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 近年來，傳統(tǒng)文化借助各種媒介、載體，得到了深入挖掘和創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)

7、新性發(fā)展，涌現出漢字英雄中國詩詞大會朗讀者見字如面等以中國傳統(tǒng)文化元素為核心的原創(chuàng)文化類節(jié)目，形成了一股“傳統(tǒng)文化熱”的潮流。文化類節(jié)目的創(chuàng)新興起，是對文化類節(jié)目低俗化、輕浮娛樂化傾向的剝離和反撥，對集體無意識和民族情感的喚醒，實現了思想性與觀賞性的張力平衡。然而，傳統(tǒng)文化類節(jié)目在高歌猛進的同時，也不同程度地出現了疲態(tài)，其主要表現是對傳統(tǒng)文化發(fā)掘提升不夠，內容雷同老套，形式單一，受眾流失嚴重，收視率下滑。要改變目前文化類節(jié)目的疲態(tài)，必須持續(xù)推進節(jié)目內容形式創(chuàng)新，以豐富多樣的內容翻新和源源不斷的形式出新，滿足人們文化生活的需求，主動贏得現眾，積極傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動文化創(chuàng)新，從而不斷增強我們的

8、文化自信。傳統(tǒng)文化是一個厚重、蕪雜、多元的體系，包含著林林總總的內容，既有詰屈聱牙的文化知識也有通俗易懂的人文道理；既有精華，也有糟粕。這就需要我們全面了解傳統(tǒng)文化，從中發(fā)掘出最能體現傳統(tǒng)文化核心價值、最能引起觀眾興趣、能與現實生活融合的部分，進一步提煉提升蘊合在其中的真善美，作為節(jié)目表現的題材和主題。傳統(tǒng)文化具有民族性、穩(wěn)定性、歷史性等特點，而電視傳播的特點是大眾化、娛樂化，觀眾看電視的主要目的是娛樂放松而不是接受教育教化。創(chuàng)新文化類節(jié)目，必須將傳統(tǒng)文化的相關內容與大眾化、娛樂化有機結合起來，既有傳統(tǒng)文化的內核，又有娛樂化的載體形式，還要做好面向大眾的通俗化工作。藝術表達的核心是人，是人性人

9、情，是對人內心世界的藝術觀照。朗讀者見宇如面兩檔節(jié)目，就是通過最簡單的朗讀和讀信的方式，喚醒人們內心深處隱藏已久的精神訴求和情感表達，引發(fā)觀眾的強烈共鳴。傳統(tǒng)文化類節(jié)目要以傳統(tǒng)的藝術形式、價值觀念、傳統(tǒng)美德、人文精神為內容媒介，將鏡頭對準人們的內心世界，深刻講述人物的心路歷程和情感訴求，點燃觀眾的觀賞欲求，表達媒體及社會的人文關懷。文化類節(jié)目要有故事，接地氣，讓觀眾融入進來。朗讀者講述了濮存昕、柳傳志、許淵沖等名人的日常故事。中國詩詞大會的選手是從全國遴選出的100多名詩詞愛好者，有青年學生，有鄉(xiāng)村教師，有農民，有石油工人，有基層醫(yī)生，有快遞員，這些選手本身就是現實生活中的普通人，每個人都有一

10、個與古典詩詞相遇結緣的故事。通過這些選手和故事,將古典詩詞挪移到當下現實，也使觀眾產生了代入感。（摘編自王偉偉優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，新時代新表達）（1） 下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（ ） A . 近年來，傳統(tǒng)文化借助網絡技術，得到創(chuàng)新性發(fā)展，形成了一股“傳統(tǒng)文化熱”的潮流。B . 漢字英雄朗讀者等是以中國傳統(tǒng)文化元素為核心的、具有創(chuàng)新性的文化類節(jié)目。C . 文化類節(jié)目的創(chuàng)新興起，徹底地消除了文化節(jié)目的娛樂化現象，平衡了思想性與觀賞性。D . 傳統(tǒng)文化類節(jié)目高歌猛進地創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，使這類節(jié)目不同程度地出現了疲態(tài)。（2） 下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（ ） A . 文

11、章開頭正面起筆，第段反面相承，指出了傳統(tǒng)文化類節(jié)目內容雷同老套、形式單一等問題。B . 文章以傳統(tǒng)文化類節(jié)目出現“疲態(tài)”為立論前提，并由此提出持續(xù)推進節(jié)目內容形式創(chuàng)新的觀點。C . 文章認為傳統(tǒng)文化類節(jié)目創(chuàng)新，目的就是主動贏得觀眾，使觀眾具備文化藝術鑒賞能力。D . 文章段分別從四個方面進行論證，論述了傳統(tǒng)文化類節(jié)目創(chuàng)新的途徑方法。（3） 根據原文內容，下列推斷不正確的一項是（ ） A . 制作者要提煉提升蘊合在傳統(tǒng)文化中的真善美，將其作為節(jié)目表現的題材、主題等。B . 傳統(tǒng)文化的相關內容與大眾化、娛樂化有機結合起來，是傳統(tǒng)文化類節(jié)目創(chuàng)新的重要途徑。C . 只要傳統(tǒng)文化類節(jié)目能將鏡頭對準人們的

12、心靈世界，就一定能點燃觀眾的觀賞欲求，表達人文關懷。D . 普通人與古典詩詞結緣的故事，能將古典詩詞挪移到當下現實，使觀眾產生代入感。三、 文言文閱讀 (共1題；共11分)12. （11分） (2016高一下大田期中) 閱讀下面文章，完成小題。楊業(yè)，并州太原人。父信，為漢麟州刺史。業(yè)幼倜儻任俠，善騎射，好畋獵，所獲倍于人。嘗謂其徒曰：“我他日為將用兵，亦猶用鷹犬逐雉兔爾。”弱冠事劉崇，為保衛(wèi)指揮使，以驍勇聞。累遷至建雄軍節(jié)度使，屢立戰(zhàn)功，所向克捷，國人號為“無敵”。太宗征太原，素聞其名，嘗購求之。既而孤壘甚危，業(yè)勸其主繼元降，以保生聚。繼元既降，帝遣中使召見業(yè)，大喜，以為右領軍衛(wèi)大將軍。師還，

13、授鄭州刺史。帝以業(yè)老于邊事，復遷代州兼三交駐泊兵馬都部署。會契丹入雁門，業(yè)領麾下數千騎自西陘而出，間至雁門北口，南向背擊之，契丹大敗。以功遷云州觀察使，仍判鄭州、代州。自是，契丹望見業(yè)旌旗即引去。雍熙三年，大兵北征，以忠武節(jié)度使潘美為云、應路行營都部署，命業(yè)副之。未幾，詔遷四州之民于內地，令美以所部之兵護之。時契丹國母蕭氏與其大臣耶律漢字、南北皮室及五押惕隱領眾十余萬，復陷寰州。業(yè)謂美等曰：“今遼兵益盛，不可與戰(zhàn)。”監(jiān)軍王侁曰：“君侯素號無敵，今見敵逗撓不戰(zhàn)，得非有他志乎？”業(yè)曰：“業(yè)非避死蓋時有未利徒令殺傷士卒而功不立今君責業(yè)以不死當為諸公先?！睂⑿?，泣謂美曰：“此行必不利?！币蛑戈惣夜瓤谠?/p>

14、：“諸君于此張步兵強弩，為左右翼以援，俟業(yè)轉戰(zhàn)至此，即以步兵夾擊救之，不然，無遺類矣?！泵兰磁c侁領麾下兵陣于谷口。自寅至巳，使人登托邏臺望之，以為契丹敗走，欲爭其功，即領兵離谷口。美不能制，乃緣交河西南行二十里。俄聞業(yè)敗，即麾兵卻走。業(yè)力戰(zhàn)，自午至暮，果至谷口。望見無人，即撫膺大慟，再率帳下士力戰(zhàn)。身被數十創(chuàng)，士卒殆盡，業(yè)猶手刃數十百人。馬重傷不能進，遂為契丹所擒，其子延玉亦沒焉。業(yè)因太息曰：“上遇我厚，期討賊捍邊以報，而反為奸臣所迫，致王師敗績，何面目求活耶？”乃不食，三日死。（1） 對下列句子中劃線詞語的解釋，不正確的一項是（ ）A . 帝以業(yè)老于邊事老：終老B . 間至雁門北口間：從小路

15、C . 乃緣交河西南行二十里緣：沿著D . 望見無人，即撫膺大慟膺：胸脯（2） 下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項是（ ）A . 業(yè)非避/死蓋時有/未利/徒令殺傷/士卒而功不立/今君責業(yè)以不死/當為諸公先B . 業(yè)非避死/蓋時有未利/徒令殺傷士卒而功不立/今君責/業(yè)以不死/當為諸公先C . 業(yè)非避/死蓋時有/未利/徒令殺傷士卒而功不立/今君責/業(yè)以不死/當為諸公先D . 業(yè)非避死/蓋時有未利/徒令殺傷士卒而功不立/今君責業(yè)以不死/當為諸公先（3） 下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）A . 楊業(yè)年輕時就喜歡騎馬射箭，暗用兵法，用鷹犬去逐殺野雞和兔子，所以獲得的獵物總要比同伴多

16、一倍。B . 楊業(yè)為了保全太原城中百姓的生命而勸北漢主劉繼元投降北宋，而并非是貪生怕死。C . 楊業(yè)不主張正面與遼軍作戰(zhàn)，但是王侁懷疑他另有圖謀，楊業(yè)為了表明清白和勇敢，決定首先出戰(zhàn)。D . 楊業(yè)敗至谷口卻不見埋伏的援軍，自知必死無疑，卻仍不投降，力戰(zhàn)至被俘，絕食而死。（4） 把文中畫橫線的句子及課內文言語句譯成現代漢語。太宗征太原，素聞其名，嘗購求之。上遇我厚，期討賊捍邊以報，而反為奸臣所迫，致王師敗績，何面目求活耶？君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。四、 詩歌鑒賞 (共1題；共8分)13. （8分） (2017寧城模擬) 閱讀下面這首唐詩，完成后面小題。蓬萊鎮(zhèn)駱賓王旅客春心斷，邊城夜

17、望高。野樓疑海氣，白鷺似江濤。結綬疲三入，承冠泣二毛。將飛憐弱羽，欲濟乏輕舠。賴有陽春曲，窮愁且代勞。【注】“疑”同“凝”。二毛：指頭發(fā)斑白的老人。 （1） 下列對這首詩的理解和賞析，不正確的兩項是（ ）A . “邊城夜望高”一句中，“夜望高”是詩人的感覺，而這又和“斷”字緊密聯(lián)系，因城高阻絕而心亂，因心動而倍覺城高。B . “野樓疑海氣”一句中，用“疑（凝）”字，描繪出蓬萊閣周圍霧靄凝而不固，于大靜之中緩動向上的奇妙狀態(tài)。C . “白鷺似江濤”一句，承接上句，用夸張的手法，寫出了白鷺群集，參差翱翔，上浮下沉，波瀾壯闊的氣勢，實是生動傳神之筆。D . “結綬疲三入，承冠泣二毛”兩句，言自己一直

18、在做官，在官場中疲于奔命，不覺已是頭發(fā)斑白的老人。想起這些，眼淚不禁奪眶而出。E . 駱賓王，初唐詩人，與王勃、楊炯、盧照鄰合稱“初唐四杰”。這是一首傷己詩，詩人借蓬來夜望，抒發(fā)了自己的情思。（2） 詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的情感？請簡要分析。五、 默寫 (共1題；共6分)14. （6分） (2016高一下大名期中) 補寫出下列句子中的空缺部分。在蜀道難一詩中，李白表示自古以來蜀、秦之間就沒有溝通來往的原因是“_，_”，進一步寫出了兩地之間被高山峻嶺所阻的情狀。杜甫登高中，通過視角的俯仰和遠近的變化，使用疊詞，描繪秋景的一聯(lián)是“_，_”。琵琶行中描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是：“_，_”。六、 語言表達 (共2題；共8分)15. （3分） (2018高三下陽高開學考) 在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。驚蟄是二十四節(jié)氣之一，其含義是春雷始鳴，驚醒蟄伏地下冬眠的昆蟲。實際上，_，大地回春、天氣變暖才是使它們結束冬眠、“驚而出走”的原因。驚蟄雷鳴最引人注意。現代氣象科學表明，_，是因為大地濕度漸高，促使近地面熱氣上升；或北上的濕熱空氣勢力較強，活動頻繁。從我國各地自