1、摘要糾錯(cuò)編輯摘要 本課題立足于當(dāng)代“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率偏低”這一實(shí)際現(xiàn)狀， 根據(jù)上海市團(tuán)委08年提供的數(shù)據(jù)，當(dāng)前中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率平均為2%，這一數(shù)字與美國(guó)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率20%有整整十倍的差距。本文從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合真實(shí)案例，圍繞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需條件進(jìn)行討論，深入研討大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題，分析出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的原因，并且提出了問(wèn)題的解決方案。本文共分為四個(gè)章節(jié)，重點(diǎn)談了三個(gè)問(wèn)題；分別是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難點(diǎn)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，這三點(diǎn)因素包含了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程可能遇到的所有問(wèn)題。第一， 起點(diǎn)理論，素質(zhì)作為一個(gè)人的前提，對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來(lái)講創(chuàng)業(yè)素質(zhì)更是尤為重要。大學(xué)生應(yīng)該具備

2、怎樣的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和條件，以及如何掌握這些創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和條件，執(zhí)行力的強(qiáng)弱成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與否的關(guān)鍵。第二， 路上理論，本文指出了大學(xué)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中普遍遇到的一些問(wèn)題；比如缺少資金、缺少經(jīng)驗(yàn)、項(xiàng)目方向錯(cuò)誤、以及忽視細(xì)節(jié)等，針對(duì)每一問(wèn)題筆者都提出了來(lái)相應(yīng)的解決方案和應(yīng)對(duì)措施。第三， 環(huán)境理論，一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境可以孕育出一大批優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)企業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境大致可分為外環(huán)境和內(nèi)環(huán)境，外環(huán)境主要體現(xiàn)在社會(huì)為大學(xué)生提供的創(chuàng)業(yè)環(huán)境上面，文章提出了大學(xué)生應(yīng)該怎樣合理正確地使用創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策；內(nèi)部環(huán)境主要在于創(chuàng)業(yè)者自身，文章認(rèn)為社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，營(yíng)造良好的社會(huì)創(chuàng)業(yè)氛圍，這樣才能提升中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失

3、敗原因分析及其對(duì)策-題目：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗原因分析及其對(duì)策 西華大學(xué) 2009“西華杯”學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品作者：楊銳 封面目錄 摘要 前言 一；第一章 生死起點(diǎn) 第一節(jié)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的基本素質(zhì)和條件 1.1.1 創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì) 1.1.2 創(chuàng)業(yè)前必要的知識(shí)儲(chǔ)備 1.1.3 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的綜合能力 1.1.4 創(chuàng)業(yè)者必備的經(jīng)營(yíng)管理能力 1.1.5 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的風(fēng)險(xiǎn)投資常識(shí) 案例1 案例2 第二節(jié)；大學(xué)生如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì) 1.2.1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要在期間有常識(shí)的做好準(zhǔn)備 1.2.2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要在創(chuàng)業(yè)進(jìn)程中不斷完善提高 1.2.3 掌握伴隨創(chuàng)業(yè)過(guò)程中創(chuàng)業(yè)者的心理變化 .2.4 在過(guò)

4、程中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提過(guò)創(chuàng)業(yè)能力、素質(zhì) 案例 3 案例 4 第三節(jié)；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)考驗(yàn)執(zhí)行力 1.3.1 所謂執(zhí)行力 1.3.2 執(zhí)行力構(gòu)成四要素 1.3.3 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 二；第二章：創(chuàng)業(yè)在路上 第一節(jié)；不管你是兔子還是烏龜都必須方向正確 2.1.1 如何選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目 案例 5 2.1.2 寫(xiě)好一份策劃書(shū) 案例 6 第二節(jié)；創(chuàng)業(yè)三道坎 2.2.1 創(chuàng)業(yè)資金不足 2.2.2 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部矛盾 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)缺少經(jīng)驗(yàn) 案例 7 第三節(jié)；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)注意細(xì)節(jié) 2.3.1 創(chuàng)業(yè)需要注重的細(xì)節(jié) 2.3.2 創(chuàng)業(yè)需注意技術(shù)方面的細(xì)節(jié) 2.3.2 大學(xué)生如何守業(yè) 三；第三章；創(chuàng)業(yè)環(huán)境 第一節(jié)；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策環(huán)境 3

5、.1.1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策主要集中在七個(gè)方面 3.1.2 發(fā)揮政策的實(shí)際效應(yīng) 3.1.3 樹(shù)立正確的政策理念 第二節(jié)：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育 3.2.1 什么是創(chuàng)業(yè)教育 3.2.2 創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容 3.2.3 創(chuàng)業(yè)教育的意義 四；第四章：總結(jié) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗原因分析及其對(duì)策-【中文摘要】 摘要：本課題立足于當(dāng)代“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)率偏低”這一實(shí)際現(xiàn)狀， 根據(jù)上海市團(tuán)委08年提供的數(shù)據(jù)，當(dāng)前中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率平均為2%，這一數(shù)字與美國(guó)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率20%有整整十倍的差距。 本文從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合真實(shí)案例，圍繞大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所需條件進(jìn)行討論，深入研討大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中存在的問(wèn)題，分析出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的

6、原因，并且提出了問(wèn)題的解決方案。本文共分為四個(gè)章節(jié)，重點(diǎn)談了三個(gè)問(wèn)題；分別是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難點(diǎn)和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境，這三點(diǎn)因素包含了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程可能遇到的所有問(wèn)題。第一， 起點(diǎn)理論，素質(zhì)作為一個(gè)人的前提，對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來(lái)講創(chuàng)業(yè)素質(zhì)更是尤為重要。大學(xué)生應(yīng)該具備怎樣的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和條件，以及如何掌握這些創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和條件，執(zhí)行力的強(qiáng)弱成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功與否的關(guān)鍵。第二， 路上理論，本文指出了大學(xué)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中普遍遇到的一些問(wèn)題；比如缺少資金、缺少經(jīng)驗(yàn)、項(xiàng)目方向錯(cuò)誤、以及忽視細(xì)節(jié)等，針對(duì)每一問(wèn)題筆者都提出了來(lái)相應(yīng)的解決方案和應(yīng)對(duì)措施。第三， 環(huán)境理論，一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境可以孕育出一大批優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)企

7、業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)環(huán)境大致可分為外環(huán)境和內(nèi)環(huán)境，外環(huán)境主要體現(xiàn)在社會(huì)為大學(xué)生提供的創(chuàng)業(yè)環(huán)境上面，文章提出了大學(xué)生應(yīng)該怎樣合理正確地使用創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策；內(nèi)部環(huán)境主要在于創(chuàng)業(yè)者自身，文章認(rèn)為社會(huì)應(yīng)該加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，營(yíng)造良好的社會(huì)創(chuàng)業(yè)氛圍，這樣才能提升中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。 關(guān)鍵詞：大學(xué)生 創(chuàng)業(yè) 素質(zhì) 難點(diǎn) 環(huán)境 【英文摘要】 Abstract: This topic bases in the present age “the university students innovative undertaking rate is somewhat low” this actual present situati

8、on, provides the data according to the Shanghai Youth Corps Committee 08 years, the current China university students innovative undertaking success ratio is 2% equally, this digital and USs university students innovative undertaking success ratio 20% have the entire ten time of disparities. this ar

9、ticle embarks from the university student pioneer actual situation, the union real case, needs the condition regarding the university students innovative undertaking to carry on the discussion, deliberated thoroughly in the university students innovative undertaking process exists the question, anal

10、yzes the university students innovative undertaking defeats reason, and puts forward the solution which had problems. This article altogether divides into four chapters, discussed three questions with emphasis; Respectively is the university student pioneer quality, the university students innovativ

11、e undertaking difficulty and the university students innovative undertaking environment, these three factors have contained all questions which the university students innovative undertaking process possibly meets. First, The beginning theory, the quality takes a persons premise, speaks the undertak

12、ing quality regarding a pioneer is especially important. The university student should have what kind of undertaking quality and the condition, as well as how to grasp these undertaking quality and the condition, carried out the strength strong and the weak to become university students innovative u

13、ndertaking the successful or not key. Second, on the road the theory, this article had pointed out in the university undertaking process meets generally some questions; For instance lacks the fund, to lack the experience, the project direction mistake, as well as the neglect detail and so on, propos

14、ed in view of each question authors comes the corresponding solution and the counter measures. Third, The environment theory, a good undertaking environment may breed a large quantities of outstanding undertaking enterprise. Outside the university students innovative undertaking environment may divi

15、de into the environment approximately and in the environment, outside the environment mainly manifests, in the society provides for the university student above the undertaking environment, the article proposed the university student should use the undertaking preferential policy correctly how reaso

16、nably; The internal environment mainly lies in pioneer oneself, the article thought that the society should strengthen the undertaking education, builds the good social undertaking atmosphere, like this can promote China university students innovative undertaking quality. Key word: University studen

17、t Undertaking Difficulty Environment 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗原因分析及其對(duì)策-前言 “今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大多數(shù)人都死在明天晚上看不到后天的太陽(yáng)。”馬云常對(duì)青年創(chuàng)業(yè)者這樣忠告。 創(chuàng)業(yè)是一門(mén)藝術(shù)，就像畫(huà)畫(huà)一樣，每個(gè)人都能畫(huà)，但是不是每個(gè)人都能畫(huà)得好，能夠稱(chēng)得上大師的只有那么幾個(gè)。現(xiàn)實(shí)生活中很多人是看著創(chuàng)業(yè)成功者頭頂上巨大光環(huán)而走上創(chuàng)業(yè)之路的，而不從自己實(shí)際情況出發(fā)，哪怕自己根本不具備創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)。倉(cāng)促上陣必將狼狽下馬。創(chuàng)業(yè)是一場(chǎng)關(guān)于人的膽識(shí)、智慧、情商加上執(zhí)行力的綜合考研，對(duì)創(chuàng)業(yè)者的要求不只是簡(jiǎn)單做好一份工作，一個(gè)優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者心理要裝著整個(gè)項(xiàng)目熟

18、悉里面每一個(gè)構(gòu)成元素，并且能夠自由駕馭、戰(zhàn)略規(guī)劃、統(tǒng)籌調(diào)配，均衡內(nèi)部關(guān)系使之達(dá)到一個(gè)最具戰(zhàn)斗力的狀態(tài)?？偠灾畡?chuàng)業(yè)是一門(mén)技巧性很強(qiáng)的藝術(shù)。 近些年各地不斷出臺(tái)扶持大學(xué)生的優(yōu)惠政策，不少大學(xué)生也加入了青年創(chuàng)業(yè)的大軍。與具有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)者相比，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)更顯劣勢(shì)。不僅缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)經(jīng)歷,尤其缺乏人際關(guān)系和商業(yè)網(wǎng)絡(luò)。由于對(duì)市場(chǎng)情況的不了解，缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目,許多創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子經(jīng)不起市場(chǎng)的考驗(yàn)；缺乏商業(yè)信用,在校大學(xué)生信用檔案與社會(huì)沒(méi)有接軌,導(dǎo)致融資借貸困難重重；喜歡紙上談兵,市場(chǎng)預(yù)測(cè)普遍過(guò)于樂(lè)觀；眼高手低,好高騖遠(yuǎn),看不起蠅頭小利,往往大談“第一桶金”不談賺“第一分錢(qián)”；獨(dú)立人格沒(méi)有

19、完全形成,缺乏對(duì)社會(huì)和個(gè)人的責(zé)任感,甚至畢業(yè)后有繼續(xù)依賴(lài)父母過(guò)日子的想法。因而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率在社會(huì)中普遍偏低！ 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率究竟是多少？現(xiàn)在社會(huì)上說(shuō)法不一，最高的有10%、最低的更是達(dá)到了0.01%。根據(jù)廣東省團(tuán)委公布的數(shù)據(jù)；廣東大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率是1%，全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率最高地區(qū)的是浙江也只有4%，全國(guó)的平均水平在2%左右，而在歐洲和美國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率是20%。很明顯中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率大大低于歐美平均水平。為什么中國(guó)會(huì)有那么多的創(chuàng)業(yè)大學(xué)生走不到成功的終點(diǎn)，半路殺手真的對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者有那么大的考驗(yàn)。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們需要從實(shí)際出發(fā)、聯(lián)系客觀事例、綜合各方面因素、全面系統(tǒng)地分析出其中存在

20、的問(wèn)題?，F(xiàn)實(shí)要求我們必須搞清楚大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為什么 有人說(shuō)；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)肩負(fù)著這個(gè)時(shí)代的使命。那么只有2%的成功率，創(chuàng)業(yè)失敗似乎已經(jīng)成為了大學(xué)生難以擺脫的命運(yùn)。為什么明知道大學(xué)生成功率那么低，各地政府還紛紛出臺(tái)政策鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，那是因?yàn)閯?chuàng)業(yè)不僅僅只是一代人的奮斗，我們需要經(jīng)過(guò)幾代人的努力，培養(yǎng)出我們這個(gè)民族的創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)業(yè)需要有人流血需要有人葬送，前人貢獻(xiàn)的就是后人可以不斷吸取的經(jīng)驗(yàn)。踩著前人“尸體”前行總比摸石頭過(guò)河好。贏在中國(guó)評(píng)委馬云講：創(chuàng)業(yè)者多去看別人失敗的經(jīng)歷，成功的原因千千萬(wàn)萬(wàn)，失敗的原因就這么幾個(gè)，去學(xué)習(xí)那些失敗經(jīng)驗(yàn)以后，不僅不會(huì)讓你的膽子更小，而是讓你的膽更壯。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗原因分

21、析及其對(duì)策-第一章；生死起點(diǎn) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的方法有很多種，有些是浴血奮戰(zhàn)最后戰(zhàn)死沙場(chǎng)，有些是招人暗算結(jié)果冤死，還有人不明不白到頭來(lái)糊涂死，最可憐的就是那種明明自己不行還要偏偏上去送死。 如果讓史玉柱賣(mài)燒餅，他都會(huì)比一般人賣(mài)得好。創(chuàng)業(yè)者比創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目更重要，這是很多成功創(chuàng)業(yè)者認(rèn)同的觀點(diǎn)。我們常常說(shuō)一個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)好，不只是他們做的項(xiàng)目好，更重要的是這個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)里面的人好，個(gè)個(gè)精兵強(qiáng)將才能打出漂亮仗。投資銀行可能會(huì)看重于你的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，但是作為創(chuàng)業(yè)者卻應(yīng)該先看清楚自己?？纯醋约菏欠窬邆鋭?chuàng)業(yè)者素質(zhì)，然后再?zèng)Q定是否選擇創(chuàng)業(yè)。 第一節(jié)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的基本素質(zhì)和條件 自主創(chuàng)業(yè)是一件很刺激的事，同時(shí)他也屬于“三

22、高”行業(yè)；挑戰(zhàn)性高、技術(shù)含量高、淘汰率高。創(chuàng)業(yè)本身的過(guò)程是對(duì)創(chuàng)業(yè)者自身能力智慧、膽識(shí)氣魄的一種全方位的考驗(yàn)，他對(duì)創(chuàng)業(yè)者的個(gè)人素質(zhì)和能力有特定的要求。 1.1.1 創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì) 創(chuàng)業(yè)者本人的意志、品質(zhì)、氣質(zhì)、個(gè)性、愛(ài)好、特長(zhǎng)、商業(yè)意識(shí)以及性格等與創(chuàng)業(yè)有著緊密的關(guān)聯(lián)。合格的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備以下條件； 第一，具有堅(jiān)毅、自制、勇敢、果斷等品質(zhì)。具有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，有充沛的精力和健康的體魄，具備百折不撓的意志品質(zhì)和面臨失敗時(shí)的自我激勵(lì)能力，具有獻(xiàn)身精神、有達(dá)到目標(biāo)的自信心、勇氣和執(zhí)著力，能解決創(chuàng)業(yè)時(shí)來(lái)自?xún)?nèi)部和外界的大量未知風(fēng)險(xiǎn)帶來(lái)的各種突發(fā)問(wèn)題，并承擔(dān)巨大壓力，經(jīng)受失敗的考驗(yàn)。 第二，要正直、守信，有責(zé)

23、任感，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者對(duì)團(tuán)隊(duì)成員、投資者都必須有責(zé)任感，具有務(wù)實(shí)精神，能夠踏實(shí)做事，待人誠(chéng)懇。樹(shù)立起一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的親和力與個(gè)人魅力。 第三，具有敏銳的商業(yè)意識(shí)，按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律辦事，遵循公平交易原則，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)可靠，同時(shí)，具有科學(xué)的經(jīng)濟(jì)頭腦，要思路清晰，能夠分析判斷經(jīng)濟(jì)運(yùn)行趨勢(shì)，權(quán)衡經(jīng)濟(jì)利益，核算投入、產(chǎn)出，能夠?qū)ふ?、捕捉和?chuàng)造商機(jī)。 第四，具有自我實(shí)現(xiàn)欲望和創(chuàng)新精神，創(chuàng)業(yè)者的動(dòng)力并非源于對(duì)金錢(qián)的貪婪，而是出于自我實(shí)現(xiàn)和成功的強(qiáng)烈欲望，以及強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。 第五，具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，要學(xué)會(huì)凝聚起整個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量。反過(guò)來(lái)講一個(gè)能讓創(chuàng)業(yè)者思想、能力、認(rèn)識(shí)水平不斷提高和善于學(xué)習(xí)借鑒

24、的團(tuán)隊(duì)，是創(chuàng)業(yè)成功與否的關(guān)鍵所在。 美國(guó)的心理測(cè)驗(yàn)專(zhuān)家約翰勃?jiǎng)诙髡f(shuō)：“創(chuàng)業(yè)的技巧雖然是學(xué)來(lái)的，但是具有某些素質(zhì)的人占了先天的優(yōu)勢(shì)?！辈⒉皇撬械娜硕季哂袆?chuàng)業(yè)的素質(zhì)，心理社會(huì)學(xué)家認(rèn)為以下十類(lèi)人不具備創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)：缺少職業(yè)意識(shí)的人；優(yōu)越感過(guò)強(qiáng)的人； 唯上是從,只會(huì)說(shuō)“是”的人；偷懶的人；片面和驕傲的人；僵化和死板的人； 感情用事的人；“多嘴多舌”與“固執(zhí)己見(jiàn)”的人；膽小怕事,無(wú)主見(jiàn)的人；患得患失又容易自滿(mǎn)的人。 1.1.2 創(chuàng)業(yè)前必要的知識(shí)儲(chǔ)備 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面對(duì)茫茫商海，僅具備基本的素質(zhì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要做好許多知識(shí)和能力的準(zhǔn)備。 第一，具有扎實(shí)深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的非專(zhuān)業(yè)知識(shí)。只有深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和寬廣

25、的非專(zhuān)業(yè)知識(shí)相結(jié)合，才能從戰(zhàn)略的高度正確分析形勢(shì)和事物的發(fā)展趨勢(shì)，用遠(yuǎn)大目光和敏銳的洞察力，把握事態(tài)的發(fā)展，產(chǎn)生精辟獨(dú)到的見(jiàn)解和謀略，才能認(rèn)清事物的本質(zhì)，把握其規(guī)律，樹(shù)立并實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。 第二，商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域知識(shí)的儲(chǔ)備，如商品交換、商品需求、商品流通商品價(jià)值規(guī)律等知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些商業(yè)知識(shí)，創(chuàng)業(yè)者在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過(guò)程中才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值的增值，創(chuàng)造財(cái)富。 第三，應(yīng)具備一定的管理知識(shí)，如人事管理、資金財(cái)務(wù)管理、物資管理、生產(chǎn)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理等知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)管理知識(shí)，改進(jìn)管理方法，豐富管理經(jīng)驗(yàn)，不斷發(fā)掘新的管理資源，努力提高管理水平。 第四，應(yīng)具備相關(guān)的政策知識(shí)，如工商注冊(cè)登記知識(shí)、經(jīng)濟(jì)合同知識(shí)、稅務(wù)

26、知識(shí)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等法律知識(shí)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必不可少，它可以幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者順利走好創(chuàng)業(yè)之路。 1.1.3 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的綜合能力 對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，具備各種能力是創(chuàng)業(yè)成功的前提條件。因此，大學(xué)生在開(kāi)始創(chuàng)業(yè)前或在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中必須不斷培養(yǎng)和提高自我綜合能力。 第一，創(chuàng)業(yè)者具備的學(xué)習(xí)能力，既獲取知識(shí)的能力，包括對(duì)知識(shí)的接受、轉(zhuǎn)化與應(yīng)用。要能夠把在創(chuàng)業(yè)過(guò)程遇到的實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化成為自身的工作經(jīng)驗(yàn)。 第二，創(chuàng)業(yè)者具備實(shí)踐能力、科研動(dòng)手能力和開(kāi)拓創(chuàng)新能力，能夠?qū)⒆约侯^腦中的思想、創(chuàng)意和靈感轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的科技發(fā)明成果和現(xiàn)實(shí)產(chǎn)品。 第三，創(chuàng)業(yè)者具備組織領(lǐng)導(dǎo)能力，即要有出色的領(lǐng)導(dǎo)水平，具備統(tǒng)帥和用人能力。創(chuàng)業(yè)者要有對(duì)自己?jiǎn)T工

27、的指揮、調(diào)動(dòng)、協(xié)調(diào)以及對(duì)非人力資源的集中分配、調(diào)度、使用能力。還要有對(duì)公司組織機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)與再設(shè)計(jì)工作的能力，表現(xiàn)為對(duì)組織機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)、人員的配置，如對(duì)組織成員職位的任命安排、明確其職責(zé)范圍等等。 第四，創(chuàng)業(yè)者具備管理能力，即要有經(jīng)營(yíng)決策能力、分析判斷能力、指揮協(xié)調(diào)能力、抵御和化解風(fēng)險(xiǎn)的能力和信息處理能力。能夠?qū)@個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制。 第五，創(chuàng)業(yè)者具備協(xié)作能力，協(xié)作是創(chuàng)業(yè)者事業(yè)成功的重要支持力量。協(xié)作性是一種能設(shè)身處地為他人著想，善于理解對(duì)方、體諒對(duì)方，善于合作共事的心理品質(zhì)，它與創(chuàng)業(yè)者獨(dú)立思考，自主行動(dòng)并不矛盾。培養(yǎng)協(xié)作能力是創(chuàng)業(yè)者獲得他人支持的重要前提條件。 第六，創(chuàng)業(yè)者具備

28、溝通能力，無(wú)論對(duì)團(tuán)隊(duì)核心人員還是對(duì)公司員工、合作伙伴、投資方等等，溝通是最關(guān)鍵的。創(chuàng)業(yè)者要能夠隨機(jī)應(yīng)變和左右逢源，在人際交往中能做到熱情、真誠(chéng)待人，能研究和理解對(duì)方的心理，促使相互間心靈溝通、情感融冶，獲得理想的人際關(guān)系。 【1】 1.1.4 創(chuàng)業(yè)者必備的經(jīng)營(yíng)管理能力 經(jīng)營(yíng)管理能力。經(jīng)營(yíng)管理能力是指對(duì)人員、資金的管理能力。它涉及到人員的選擇、使用、組合和優(yōu)化；也涉及到資金聚集、核算、分配、使用、流動(dòng)。經(jīng)營(yíng)管理能力是一種較高層次的綜合能力，是運(yùn)籌性能力。經(jīng)營(yíng)管理能力的形成要從學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)、學(xué)會(huì)管理、學(xué)會(huì)用人、學(xué)會(huì)理財(cái)幾個(gè)方面去努力。 (1)學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)。創(chuàng)業(yè)者一旦確定了創(chuàng)業(yè)目標(biāo)，就要組織實(shí)施，為了在激烈

29、的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，必須學(xué)會(huì)經(jīng)營(yíng)。 (2)學(xué)會(huì)管理。要學(xué)會(huì)質(zhì)量管理，要始終堅(jiān)持質(zhì)量第一的原則。質(zhì)量不僅是生產(chǎn)物質(zhì)產(chǎn)品的生命，也是從事服務(wù)業(yè)和其他工作的生命，創(chuàng)業(yè)者必須嚴(yán)格樹(shù)立牢固的質(zhì)量觀。要學(xué)會(huì)效益管理，要始終堅(jiān)持效益最佳原則，效益最佳是創(chuàng)業(yè)的終極目標(biāo)。可以說(shuō)，無(wú)效益的管理是失敗的管理，無(wú)效益的創(chuàng)業(yè)是失敗的創(chuàng)業(yè)。做到效益最佳要求在創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中人、物、資金、場(chǎng)地、時(shí)間的使用，都要選擇最佳方案運(yùn)作。做到不閑人員和資金、不空設(shè)備和場(chǎng)地、不浪費(fèi)原料和材料，使創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有條不紊的運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)會(huì)管理還要敢于負(fù)責(zé)，創(chuàng)業(yè)者要對(duì)本企業(yè)、員工、消費(fèi)者、顧客以及對(duì)整個(gè)社會(huì)都抱有高度的責(zé)任感。 (3)學(xué)會(huì)用人。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)

30、爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，誰(shuí)擁有人才，誰(shuí)就擁有市場(chǎng)、擁有顧客、擁有發(fā)展。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有品學(xué)兼優(yōu)的教師，這個(gè)學(xué)校必然辦不好；一個(gè)企業(yè)沒(méi)有優(yōu)秀的管理人才、技術(shù)人才，這個(gè)企業(yè)就不會(huì)有好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益；一個(gè)創(chuàng)業(yè)者不吸納德才兼?zhèn)?、志同道合的人共?chuàng)事業(yè)，創(chuàng)業(yè)就難以成功。因此，必須學(xué)會(huì)用人。要善于吸納比自己強(qiáng)或有某種專(zhuān)長(zhǎng)的人共同創(chuàng)業(yè)。 (4)學(xué)會(huì)理財(cái)。學(xué)會(huì)理財(cái)首先要學(xué)會(huì)開(kāi)源節(jié)流。開(kāi)源就是培植財(cái)源，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中除了抓好主要項(xiàng)目創(chuàng)收外，還要注意廣辟資金來(lái)源。節(jié)流就是節(jié)省不必要的開(kāi)支、樹(shù)立節(jié)約每一滴水、每一度電的思想。大凡百萬(wàn)富翁、億萬(wàn)富翁都是從幾百元、幾千元起家的，都經(jīng)歷了聚少成多、勤儉節(jié)約的歷程。其次，要學(xué)會(huì)管理資

31、金。一是要把握好資金的預(yù)決算，做到心中有數(shù)；二是要把握好資金的進(jìn)出和周轉(zhuǎn)，每筆資金的來(lái)源和支出都要記賬，做到有帳可查；三是把握好資金投入的論證，每投入一筆資金都要進(jìn)行可行性論證，有利可圖才投入，大利大投入、小利小投入，保證使用好每一筆資金?？傊瑒?chuàng)業(yè)者心中時(shí)刻裝有一把算盤(pán)，每做一件事、每用一筆錢(qián)，都要掂量一下是否有利于事業(yè)的發(fā)展，有沒(méi)有效益，會(huì)不會(huì)使資金增值，這樣，才能理好財(cái)。 (5)要講誠(chéng)信。就創(chuàng)業(yè)者個(gè)人而言，誠(chéng)信乃立身之本，“言而無(wú)信，不知其可也?！眲?chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，如不講信譽(yù)，就無(wú)法開(kāi)創(chuàng)出自己的事業(yè)；失去信譽(yù)，就會(huì)寸步難行。誠(chéng)信，一是要言出即從；二是要講質(zhì)量；三是要以誠(chéng)信動(dòng)人。 1.1

32、.5 創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的風(fēng)險(xiǎn)投資常識(shí) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)絕大多數(shù)人擁有技術(shù)但缺少資金。技術(shù)和創(chuàng)新只有與商業(yè)和資 本 結(jié) 合，完成研發(fā)和商品化，產(chǎn)生盈利，才能獲得成功，也才能獲得經(jīng)濟(jì)利益的回報(bào)。因而大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中很大可能會(huì)去尋找風(fēng)險(xiǎn)投資（venture capital）。在國(guó)外創(chuàng)業(yè)者尋找VC是最普遍的做法，國(guó)外的創(chuàng)業(yè)成功率那么高就是依賴(lài)于國(guó)內(nèi)高度發(fā)達(dá)的風(fēng)險(xiǎn)投資資本市場(chǎng)。創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金和后續(xù)資金的充沛與否已經(jīng)成為創(chuàng)業(yè)者成敗的關(guān)鍵因素，大學(xué)生要想創(chuàng)業(yè)就必須具備一定的風(fēng)險(xiǎn)投資常識(shí)。為了籌集到創(chuàng)業(yè)所需要的足夠資金，在公司創(chuàng)辦之初，就要選擇市場(chǎng)急需而且前景好、投資回報(bào)率高的項(xiàng)目，這樣才能引起風(fēng)險(xiǎn)投資公司的興趣。【2

33、】 案例1； 成都“第一研究生面館”開(kāi)張 自古君子遠(yuǎn)庖廚。遙想那是2004你的圣誕節(jié)，成都市一所高校食品科學(xué)系6名研究生聲稱(chēng)自籌資金20萬(wàn)元，在成都著名景觀“琴臺(tái)故徑”邊上開(kāi)起了“六味面館”。 就在大才子司馬相如和美女實(shí)業(yè)家卓文君當(dāng)壚沽酒的琴臺(tái)故徑旁，6個(gè)研究生的面館橫空出世，這個(gè)開(kāi)頭，夠石破天驚。放眼成都，一時(shí)之間恐怕找不出第二家比這更牛的面館了，人家連跑腿的小二哥都是清一色碩士呢。 自稱(chēng)秘訣：南北結(jié)合天下無(wú)敵。店長(zhǎng)講“北方的面講究筋口好，有嚼頭；南方的面在湯底上追求獨(dú)特口味。我們要是把這些特點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，就是天下無(wú)敵了?！笨磥?lái)，這“六味面館”的秘訣就是“南北結(jié)合”！ 壯志雄心：5年后開(kāi)20家

34、連鎖店。第一家店還未開(kāi)張，六位股東已經(jīng)把目光放到了5年之后，一說(shuō)到今后的打算，他們六位異口同聲地說(shuō)：當(dāng)然是開(kāi)分店啦！今年先把第一家店搞好，積累經(jīng)驗(yàn)，再談發(fā)展。我們準(zhǔn)備兩年內(nèi)在成都開(kāi)20家連鎖店，到時(shí)候跟肯德基、麥當(dāng)勞較量較量。 情傷錢(qián)損：無(wú)人管理，草草收?qǐng)?。不久后，由于面館長(zhǎng)時(shí)間處于無(wú)人管理和經(jīng)營(yíng)欠佳的狀況，投資人已準(zhǔn)備公開(kāi)轉(zhuǎn)讓。這家當(dāng)初在成都號(hào)稱(chēng)“第一研究生面館”的餐館僅僅經(jīng)營(yíng)了4個(gè)多月，就不得不草草收?qǐng)觥?nèi)中滋味：研究生門(mén)館關(guān)門(mén)有內(nèi)幕？ 原本想以“研究生”之名來(lái)制造廣告轟動(dòng)效應(yīng)，但事情的發(fā)展卻出人預(yù)料?！把芯可骛^”開(kāi)業(yè)不久，6名研究生就一個(gè)個(gè)被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找去談話，要他們?cè)趯W(xué)業(yè)和面館之間做出

35、選擇：要么退出，要么退學(xué)。 創(chuàng)業(yè)失敗-原因分析 其一，生意不紅火，管理上也出現(xiàn)混亂，6位研究生稱(chēng)功課繁忙，店堂內(nèi)經(jīng)常無(wú)人管理。其二，面館本身：“味道不好，分量不足，吃不飽?！泵骛^所在街道非繁華商業(yè)市區(qū)。其三，每月支出龐大，入不敷出 當(dāng)時(shí)就有人評(píng)論道；6個(gè)碩士準(zhǔn)股東已經(jīng)在考慮5年后的宏圖偉業(yè)了，老實(shí)說(shuō)，讓人有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)。我們都是飲食男女，用最直白的話講，我們不看你的文憑，只看你的口味。所以，別拿5年后的美景來(lái)說(shuō)事。羅馬不是一天就建成的。在這個(gè)凡事講求實(shí)用的年代，一個(gè)九眼橋請(qǐng)來(lái)的師傅都可以做出一碗香氣騰騰的臊子面來(lái)，請(qǐng)給我一個(gè)心無(wú)旁騖直奔你們面館的理由先！如果非得要為這個(gè)前途未卜的面館占一卦的話，我只

36、能虛頭巴腦地套用一句王家衛(wèi)式的臺(tái)詞：一個(gè)傳奇，我看到了開(kāi)頭，我猜不到的，是它的結(jié)尾。 案例2； 大學(xué)生小劉畢業(yè)后一直想自己做老板，看到鄰居在小區(qū)里開(kāi)了一個(gè)食品雜貨店收益一直不錯(cuò)，頗為心動(dòng)。于是，小劉租了小區(qū)內(nèi)一個(gè)庫(kù)房做店面，籌集了一萬(wàn)多元錢(qián)做啟動(dòng)資金，進(jìn)了一些貨品，開(kāi)了一家食品雜貨店。但是經(jīng)營(yíng)了兩個(gè)月后，小劉的食品雜貨店就撐不住了，不得已關(guān)張。為什么同樣是食品雜貨店，鄰居可以干得紅紅火火，小劉的店就經(jīng)營(yíng)慘淡呢？原來(lái)，小劉為了突出自己食品雜貨店的特色，沒(méi)有像鄰居一樣進(jìn)茶、米、油、鹽等大眾用品，而是將經(jīng)營(yíng)范圍鎖定在沙司、奶酪、芝士等一些西餐調(diào)味食品上。但是小區(qū)里的居民對(duì)她的貨品需求少，加之她店面的

37、位置在小區(qū)邊緣，而且營(yíng)業(yè)時(shí)間不固定，由著她的性子開(kāi)，很多鄰居都不愿意繞道過(guò)去，所以生意不紅火。 兩個(gè)月雜貨店就被迫關(guān)張。 專(zhuān)家評(píng)說(shuō)：求新求異并非處處適用市創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心專(zhuān)家指出：小劉創(chuàng)業(yè)之初求新求異的心理，很多大學(xué)生都有，這是優(yōu)點(diǎn)但也是致命的缺點(diǎn)。經(jīng)營(yíng)需要有自己的特色，但是經(jīng)營(yíng)要符合市場(chǎng)環(huán)境的需要。像小劉的食品店之所以會(huì)關(guān)張，是因?yàn)樗龥](méi)有搞好市場(chǎng)調(diào)研，這個(gè)食品店如果在一個(gè)涉外社區(qū)內(nèi)也許會(huì)經(jīng)營(yíng)得很好，但是她選擇的是一個(gè)普通居民區(qū)。普通社區(qū)里的食品雜貨店對(duì)茶、米、油、鹽的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)要大于沙司、奶酪、芝士等西式調(diào)味品，再加之鋪面的選址不合適，營(yíng)業(yè)時(shí)間不固定，也是小劉創(chuàng)業(yè)失敗的原因。 第二節(jié)、大學(xué)生如何培

38、養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì) 知識(shí)需要積累，能力需要錘煉，所謂冰凍三尺非一日之寒。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)往往需要通過(guò)長(zhǎng)期艱苦的探索和磨練，非一朝一夕之功能所成。因此，決不能急功近利，拔苗助長(zhǎng)。而且有些東西是無(wú)法事先完全準(zhǔn)備好。比如，管理、財(cái)務(wù)=風(fēng)險(xiǎn)投資等等。即時(shí)事先準(zhǔn)備好，真正面對(duì)實(shí)際問(wèn)題，可能發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)的東西完全不同。當(dāng)今社會(huì)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了有利的條件和大好機(jī)遇，有這方面優(yōu)勢(shì)和志向的大學(xué)生應(yīng)該在主動(dòng)學(xué)習(xí)積累知識(shí)和技能背后的、更深層次的價(jià)值觀、心態(tài)調(diào)整、方法論方面的共性問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上大膽艱苦的嘗試，勇于在實(shí)踐中磨練，成為新的創(chuàng)業(yè)者。 1.2.1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要在校期間有意識(shí)的做好準(zhǔn)備 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須有著投身創(chuàng)業(yè)

39、的理想和志向，否則，往往被創(chuàng)業(yè)中的困難、挫折所嚇倒。有創(chuàng)業(yè)志向的大學(xué)生在校期間就應(yīng)樹(shù)立崇高的理想和志向，有意識(shí)的培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)的意志品質(zhì)。在樹(shù)立崇高理想的基礎(chǔ)上，和實(shí)際學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不怕困難和挫折，嚴(yán)于律幾，出色的完成學(xué)業(yè)。同時(shí)，應(yīng)積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，在確立目的、制定計(jì)劃、選擇方法、執(zhí)行決定和開(kāi)始行動(dòng)的整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)意志目的，鍛煉意志品質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)加強(qiáng)意志的自我鍛煉，注意培養(yǎng)提高自我認(rèn)識(shí)、自我檢查、自我監(jiān)督、自我評(píng)價(jià)、自我命令、自我鼓勵(lì)的能力。此外，培養(yǎng)健全的體魄，積極參加體育活動(dòng)，也是鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的重要途徑。 1.2.2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要在創(chuàng)業(yè)進(jìn)程中不斷完善提高

40、大學(xué)生要想培養(yǎng)商業(yè)意識(shí)，就應(yīng)用心去鉆研有關(guān)商業(yè)知識(shí)。特別是在創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中善于觀察分析，把握事物的本質(zhì)，善于收集和利用信息，摸清市場(chǎng)運(yùn)行的基本規(guī)律，積極主動(dòng)去尋找和創(chuàng)造商業(yè)機(jī)會(huì)。同時(shí)，大學(xué)生要想挖掘自己智慧潛能，就必須認(rèn)識(shí)智慧潛能是一個(gè)內(nèi)涵十分豐富而又極其復(fù)雜的綜合概念。因此，在鍛煉和培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)才能時(shí)，不能局限于單純從成才的方面去尋求提高的捷徑，而必須在多方面打好扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，既有通過(guò)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)和智力，還要通過(guò)創(chuàng)業(yè)和實(shí)踐來(lái)增長(zhǎng)才能，也要通過(guò)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的競(jìng)爭(zhēng)和自我否定增長(zhǎng)才能，以求得創(chuàng)業(yè)才能得綜合性提高。 1.2.3 掌握創(chuàng)業(yè)過(guò)程中創(chuàng)業(yè)者心理的變化 在整個(gè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者一般都將經(jīng)歷如

41、下歷程：首先，不甘學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展現(xiàn)狀建立創(chuàng)業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)組織創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)實(shí)現(xiàn)奮斗；接下來(lái)，不考慮任何物質(zhì)利益的嘗試挫敗失敗再?lài)L試挫折局部成功；最后，成功點(diǎn)逐步增多成功量的累積到階段性的飛躍最終走向成功。伴隨這樣的進(jìn)展過(guò)程，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者心態(tài)也將發(fā)生變化：由起初的興趣、特長(zhǎng)和愛(ài)好目標(biāo)和熱情團(tuán)隊(duì)工作的樂(lè)趣夢(mèng)想和理想化的前景激烈；接下來(lái)是挫折、懷疑和信心的反復(fù)摧殘和重建；最后是重新評(píng)估和隊(duì)目標(biāo)和自身的再認(rèn)識(shí)責(zé)任新的樂(lè)趣和興奮點(diǎn) 1.2.4 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷提供創(chuàng)業(yè)者素質(zhì) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要在校期間有意識(shí)做好準(zhǔn)備。有創(chuàng)業(yè)志向的大學(xué)生在校期間應(yīng)在樹(shù)立崇高理想的基礎(chǔ)上，和實(shí)際學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，不怕困難和挫

42、折，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)意志鍛煉，培養(yǎng)健全的體魄。 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)需要在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中不斷完善提高。 大學(xué)生在鍛煉和培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)才能時(shí)，要通過(guò)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐來(lái)增長(zhǎng)才能，也要通過(guò)在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的競(jìng)爭(zhēng)和自我否定增長(zhǎng)才能，以求得創(chuàng)業(yè)才能的綜合性提高。 與創(chuàng)業(yè)進(jìn)程心態(tài)變化相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)過(guò)程；起初，被動(dòng)盲目學(xué)習(xí)和積累專(zhuān)注目標(biāo)直接相關(guān)內(nèi)容擴(kuò)大目標(biāo)外延理解目標(biāo)的社會(huì)背景和真實(shí)必要條件；接下來(lái)在嘗試、失敗、總結(jié)、調(diào)整的循環(huán)中發(fā)現(xiàn)缺陷（包括知識(shí)、能力甚至目標(biāo)本身）并改進(jìn)領(lǐng)悟隱藏在市場(chǎng)、技術(shù)、商業(yè)背后的秘密即規(guī)律性-有的放矢的學(xué)習(xí)；最后，形成自己的觀點(diǎn)和思維體系-有選擇的補(bǔ)充和提升知識(shí)水平。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)知識(shí)、能力和素質(zhì)

43、一方面需要事先有意識(shí)的準(zhǔn)備，另一方面需要在創(chuàng)業(yè)進(jìn)程中不斷完善提高。【2】 案例3， 開(kāi)學(xué)初小李想開(kāi)家快餐店。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的選址，他發(fā)現(xiàn)某校門(mén)口的一家快餐店正要進(jìn)行轉(zhuǎn)讓?zhuān)谑乔那牡貙?duì)該店的四周展開(kāi)了一番“偵察”，快餐店地處學(xué)校的門(mén)口，這所學(xué)校有近千名學(xué)生，旁邊又有一個(gè)建筑工地，民工少說(shuō)也有百余人。因此，對(duì)前景持比較樂(lè)觀的態(tài)度。再說(shuō)快餐店的證照齊全，如果自己重新開(kāi)辦一家，辦這些證照既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，不如現(xiàn)成的轉(zhuǎn)讓一家。經(jīng)過(guò)幾天談判，盡管店內(nèi)設(shè)備最多值二三千元，他也以萬(wàn)余元的轉(zhuǎn)讓費(fèi)接受過(guò)來(lái)。但開(kāi)業(yè)后，生意并非像他所預(yù)料的那樣，前幾天可能是知名度還不夠，他增加了一些花色品種，還增加了特色點(diǎn)心，并在媒體上作

44、了宣傳，接下來(lái)的時(shí)間仍未見(jiàn)效。 這時(shí)他對(duì)學(xué)校的情況又做了仔細(xì)分析，該校女生居多，而且年齡偏小，大多數(shù)比較保守安分，習(xí)慣于在學(xué)校食堂就餐。就在我開(kāi)張的同時(shí)，旁邊同樣有幾家新的快餐店開(kāi)業(yè)，而且與它們相比，無(wú)論在規(guī)模、水平等方面都處于下風(fēng)。后來(lái)，知情人告訴我，這家快餐店一年內(nèi)已經(jīng)轉(zhuǎn)讓了好幾次，如果生意好，店面怎么會(huì)舍得轉(zhuǎn)讓。而且那些民工的消費(fèi)水平極低，每餐僅花費(fèi)三四元，因此沒(méi)有什么利潤(rùn)可言。 殘酷的現(xiàn)實(shí)使他不得不打起了“退堂鼓”，與其長(zhǎng)期虧下去，不如趁早退卻，開(kāi)張三周后，他就打出了“轉(zhuǎn)讓”的招牌，過(guò)了十天，終于找到一個(gè)“主顧”轉(zhuǎn)讓出去，仔細(xì)一算，開(kāi)店一個(gè)月，虧損達(dá)一萬(wàn)元。 這件事給了小李深刻教訓(xùn)，當(dāng)

45、初調(diào)研不夠仔細(xì)認(rèn)真，只憑客觀想象而且又不聽(tīng)朋友建議，才導(dǎo)致這種敗局，投資開(kāi)店要慎重，尤其是轉(zhuǎn)讓的店面。 案例4 創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)缺乏 剛開(kāi)始就失敗了 日前哈爾濱兩位大學(xué)生當(dāng)了“20天小老板”就賠了四千多元。因?yàn)閷?duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)缺乏認(rèn)知，剛揚(yáng)帆就觸礁了。哈爾濱市某知名大學(xué)商業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的大四學(xué)生劉小東等二人為了創(chuàng)業(yè)，從同學(xué)們手里每人三百元、五百元地借到了2萬(wàn)元，一個(gè)月前從中央大街賽麗斯商場(chǎng)6樓“佳佳樂(lè)”快餐排檔老板手里購(gòu)買(mǎi)了其經(jīng)營(yíng)權(quán)并簽訂了轉(zhuǎn)讓合同。不料，接手后才發(fā)現(xiàn)賽麗斯商場(chǎng)6樓近期就要轉(zhuǎn)項(xiàng)經(jīng)營(yíng)，“佳佳樂(lè)”快餐檔擋無(wú)法續(xù)約，等于花了2萬(wàn)元購(gòu)買(mǎi)來(lái)的經(jīng)營(yíng)權(quán)只能“有效”一個(gè)月。劉小東在短短的二十來(lái)天里就賠了四千多元

46、。 目前，“佳佳樂(lè)”快餐排檔原老板楊某已答應(yīng)退還給劉小東2萬(wàn)元“轉(zhuǎn)讓費(fèi)”。劉小東告訴記者，轉(zhuǎn)讓前他曾專(zhuān)門(mén)咨詢(xún)過(guò)賽麗斯商場(chǎng)6樓經(jīng)理，后者明確告知?jiǎng)⑿|“可以續(xù)約”，并未提及商場(chǎng)近期將要轉(zhuǎn)項(xiàng)經(jīng)營(yíng)之事。因此劉小東認(rèn)為，賽麗斯商場(chǎng)未能告知其風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)擔(dān)負(fù)其損失。哈爾濱商業(yè)大學(xué)一位副教授認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)值得鼓勵(lì)，但是事先一定要把各種風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)充分，同時(shí)要學(xué)會(huì)用法律手段保護(hù)自己的合法權(quán)益。目前各種各樣的店鋪轉(zhuǎn)讓的信息漫天飛，其中的真真假假讓很多人難以分辨，說(shuō)不定那就是個(gè)陷阱，正等著你帶著錢(qián)往下跳呢。且看哈爾濱市兩位大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)故事吧。 第三節(jié)；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)考驗(yàn)執(zhí)行力 前兩節(jié)講了關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必備的能力素質(zhì)，在掌

47、握豐富理論知識(shí)之后，就進(jìn)入了創(chuàng)業(yè)最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)考驗(yàn)創(chuàng)業(yè)者的執(zhí)行力，這個(gè)過(guò)程會(huì)貫穿整個(gè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程的始末。創(chuàng)業(yè)者擁有強(qiáng)大的執(zhí)行力是創(chuàng)業(yè)成功的最重要保證。往往由于大學(xué)生缺少實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，因而在執(zhí)行力方面顯得尤為薄弱，這也成為了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的一個(gè)重要因素。 1.3.1 所謂執(zhí)行力 所謂執(zhí)行力，指的是貫徹戰(zhàn)略意圖，完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力。是把企業(yè)戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。執(zhí)行力包含完成任務(wù)的意愿，完成任務(wù)的能力，完成任務(wù)的程度。執(zhí)行力，就個(gè)人而言，就是把想做的事做成功的能力。 有這樣一個(gè)故事；一位哲學(xué)家乘船到河對(duì)岸，劃船的船夫雖然年齡已經(jīng)很大了，卻一直在使勁地劃船，非常的辛苦。于是哲學(xué)家就對(duì)

48、船夫說(shuō)：“老先生，你學(xué)過(guò)哲學(xué)嗎?”船夫回答道：“哎呀，抱歉，先生，我沒(méi)有學(xué)過(guò)哲學(xué)。”哲學(xué)家攤開(kāi)雙手說(shuō)：“那太遺憾了，你失去了50%的生命呀?！边^(guò)了一會(huì)兒，這位哲學(xué)家看到老先生如此辛苦，又說(shuō)：“老先生，你學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)嗎?”那位老船夫就更自卑了，說(shuō)：“對(duì)不起先生，我沒(méi)有學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)。”哲學(xué)家接著說(shuō)：“哎呀!太遺憾了，那你將失去80%的生命呀?！?就在這個(gè)時(shí)候，突然一個(gè)巨浪把船打翻了，兩個(gè)人同時(shí)落入水中，船夫看著哲學(xué)家如此費(fèi)勁地在掙扎，就說(shuō)：“先生，你學(xué)過(guò)游泳嗎?”哲學(xué)家說(shuō)：“我沒(méi)有學(xué)過(guò)游泳?！崩洗驘o(wú)奈地說(shuō)：“哎呀，那真抱歉，你將失去100%的生命了。” 上面這個(gè)小故事的主人公是一位哲學(xué)家和一個(gè)船夫，通過(guò)

49、這個(gè)故事，你可以非常感性地認(rèn)識(shí)到：頭腦中的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活中的驚濤駭浪是不能劃上等號(hào)的。只有具有強(qiáng)大的實(shí)戰(zhàn)能力，才能用自己頭腦中的學(xué)問(wèn)去和生活中的驚濤駭浪對(duì)抗。商海無(wú)情是現(xiàn)今社會(huì)人人皆知的事實(shí)，在無(wú)情的商海中搏擊需要強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力，而這種競(jìng)爭(zhēng)力的核心就是強(qiáng)大的執(zhí)行。 1.3.2 執(zhí)行力的構(gòu)成四要素 1，良好的溝通 有效地提高執(zhí)行力，在一般情況下首先要進(jìn)行充分地溝通，對(duì)完成目標(biāo)任務(wù)取得較為一致的認(rèn)同。否則，上面再好的決策經(jīng)過(guò)中、下層執(zhí)行的七折八扣，就會(huì)走樣。曾經(jīng)有一位策劃經(jīng)理說(shuō)：如果執(zhí)行的方向錯(cuò)了，后果只有一個(gè)：你不是在計(jì)劃怎么成功而是計(jì)劃怎么失敗。 如果說(shuō)有什么可以讓員工更清楚執(zhí)行的方向，那就是良

50、好的溝通。將決策傳遞給各個(gè)層級(jí)的員工，幫助他們理解需要完成的目標(biāo)，取得他們的支持，這是成功的保證。 2，賞罰分明 分明的獎(jiǎng)罰措施也是保證執(zhí)行的重要條件，否則人們就沒(méi)有動(dòng)力為公司做出更大的貢獻(xiàn)。每個(gè)人的工作績(jī)效，也就是他的執(zhí)行力度，將直接導(dǎo)致他個(gè)人利益的增減。實(shí)際上，獎(jiǎng)罰措施就是一種激勵(lì)行為。當(dāng)然，獎(jiǎng)罰措施的細(xì)致、分明并且公平、公正、合理是很重要的 3，堅(jiān)定的決心 有多大的決心，做多大的事。沒(méi)有一定要完成這個(gè)項(xiàng)目的決心，就最好不要做這個(gè)項(xiàng)目，否則不但浪費(fèi)了人力、物力，還會(huì)失去員工對(duì)你的信任，在你下一次做出決策時(shí)，就會(huì)得不到員工的支持。為了表明完成項(xiàng)目的決心，領(lǐng)導(dǎo)者可以制定一份跟進(jìn)工作的計(jì)劃：目標(biāo)

51、是什么，誰(shuí)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作；什么時(shí)候完成什么工作，下一階段的工作任務(wù)是什么。及時(shí)了解員工的工作情況，讓員工真切感受到領(lǐng)導(dǎo)的決心。 聯(lián)想集團(tuán)在1999年進(jìn)行ERP的改造時(shí)，業(yè)務(wù)部門(mén)執(zhí)行不力，改造深入不下去。按這種態(tài)勢(shì)發(fā)展，聯(lián)想必將癱瘓。最后，柳傳志在一次會(huì)議上表明了自己的決心：（ERP）必須做好，做不成，我會(huì)受很大影響，但我會(huì)把李勤（當(dāng)時(shí)的聯(lián)想集團(tuán)副總裁）給干掉！李勤當(dāng)即站起來(lái)：做不好，我下臺(tái)，不過(guò)下臺(tái)前我先要把楊元慶和郭為干掉！ 4，協(xié)調(diào)內(nèi)部資源 對(duì)內(nèi)部資源進(jìn)行有效的整合，能充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性。在挑選執(zhí)行決策的人時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者不能只看這個(gè)人的能力如何，還要看他是否對(duì)執(zhí)行有熱情，是否喜歡具體的執(zhí)行

52、工作。要充分利用人力資源，也就是人盡其才，讓每一個(gè)人都能有用武之地，人的工作做好了，會(huì)在一些事務(wù)的處理上產(chǎn)生良性的互動(dòng)，使在不同崗位的人按照企業(yè)的意志發(fā)揮效益，使各自掌控的資源得以合理的支配。 1.3.1 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力 學(xué)術(shù)界對(duì)于團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的理解是將戰(zhàn)略與決策轉(zhuǎn)化為實(shí)施結(jié)果的能力。許多成功的企業(yè)家也對(duì)此做出過(guò)自己的定義。通用公司前任總裁韋爾奇先生認(rèn)為所謂團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力就是“企業(yè)獎(jiǎng)懲制度的嚴(yán)格實(shí)施”。而中國(guó)著名企業(yè)家柳傳志先生認(rèn)為， 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力就是“用合適的人，干合適的事”。綜上所述， 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力就是“當(dāng)上級(jí)下達(dá)指令或要求后，迅速做出反映，將其貫徹或者執(zhí)行下去的能力?！币粋€(gè)好的集體，一個(gè)具有競(jìng)爭(zhēng)力的集

53、體需要具備許多因素，包括有“集體文化”、“集體理念”等。此外，我覺(jué)得，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力也是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。 創(chuàng)業(yè)不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，創(chuàng)業(yè)是一群人在協(xié)同作戰(zhàn)，這時(shí)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力就顯得尤為重要，一個(gè)缺乏團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)一般會(huì)暴露出4大類(lèi)問(wèn)題： 人員問(wèn)題：下屬缺乏貫徹執(zhí)行的能力。 結(jié)構(gòu)問(wèn)題：執(zhí)行結(jié)構(gòu)過(guò)于復(fù)雜，不適合貫徹執(zhí)行命令。 士氣問(wèn)題：下屬缺乏貫徹執(zhí)行的原動(dòng)力，或者下屬貫徹執(zhí)行時(shí)態(tài)度不端正 團(tuán)隊(duì)文化問(wèn)題：團(tuán)隊(duì)缺乏明確的奮斗目標(biāo)或奮斗理念。 每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有它的核心團(tuán)隊(duì)，用通俗的話來(lái)看就是其領(lǐng)導(dǎo)班子。領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)既不可過(guò)于簡(jiǎn)單也不可以過(guò)于復(fù)雜，它需要根據(jù)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的人數(shù)以及需要執(zhí)行任務(wù)的難度而定。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)人

54、數(shù)偏少、任務(wù)偏易，而執(zhí)行結(jié)構(gòu)卻又偏復(fù)雜時(shí)，往往導(dǎo)致上級(jí)的精神與指示不能及時(shí)執(zhí)行與貫徹下去。而相反，如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)人數(shù)偏多、任務(wù)偏難，可是執(zhí)行結(jié)構(gòu)卻過(guò)于簡(jiǎn)單的話，往往導(dǎo)致下級(jí)在執(zhí)行任務(wù)的時(shí)候目的性不明確且任務(wù)過(guò)于繁重。由此可見(jiàn)，要作為一個(gè)具有高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，必須掌握結(jié)構(gòu)復(fù)雜或簡(jiǎn)易的度。 根據(jù)現(xiàn)實(shí)資料表明，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，執(zhí)行力不足的問(wèn)題顯現(xiàn)得尤為突出。大學(xué)生從學(xué)校里走出來(lái)沒(méi)有工作經(jīng)歷，對(duì)執(zhí)行力的認(rèn)識(shí)大多數(shù)還停留在理論層面，缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)因而在創(chuàng)業(yè)工作中暴露出執(zhí)行力不足的問(wèn)題。大學(xué)生在學(xué)校期間，動(dòng)腦時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于動(dòng)手，而在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中動(dòng)手的時(shí)間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于動(dòng)腦，對(duì)于這個(gè)轉(zhuǎn)換過(guò)程的適應(yīng)，是大學(xué)

55、生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)特別注意這一點(diǎn)，不要讓“執(zhí)行力不足”這一問(wèn)題成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的軟肋！ 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗原因分析及其對(duì)策-第二章；創(chuàng)業(yè)在路上 創(chuàng)業(yè)是一條很特殊的路， 我們可以看見(jiàn)他的起點(diǎn)，看不見(jiàn)的是他的終點(diǎn)。一群人揚(yáng)帆起航到達(dá)終點(diǎn)的卻只是寥寥無(wú)幾，不是因?yàn)殚T(mén)太窄，而是由于路途太艱辛遙遠(yuǎn)。創(chuàng)業(yè)這到底是一條怎樣的路？ 第一節(jié)：不管你是兔子還是烏龜都必須方向正確 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇失誤，不良創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的侵害，是造成大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗的重要原因。不論是采取自主挑選項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，還是選擇連鎖加盟、轉(zhuǎn)讓合作的項(xiàng)目創(chuàng)業(yè)，深入了解項(xiàng)目相關(guān)市場(chǎng)、理性認(rèn)識(shí)分析自身?xiàng)l件、制定切實(shí)可行創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，這些都是必不可少的創(chuàng)業(yè)基本步驟，同時(shí)還

56、要注意發(fā)現(xiàn)及規(guī)避市場(chǎng)中的很多虛假或帶有欺騙性質(zhì)的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。 2.1.1 如何選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目 選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是大學(xué)生自主經(jīng)營(yíng)創(chuàng)業(yè)首先需要解決的問(wèn)題，是根據(jù)自己的特長(zhǎng)與愛(ài)好選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，還是根據(jù)市場(chǎng)的冷熱程度選擇項(xiàng)目，困惑著很多希望自主經(jīng)營(yíng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生；其實(shí)同樣的問(wèn)題不僅僅困惑著想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，也使其它各階層想創(chuàng)業(yè)的人因不知所措而感覺(jué)茫然，如果能夠理性認(rèn)識(shí)分析自己具備的實(shí)際條件、并結(jié)合市場(chǎng)需求與地區(qū)經(jīng)濟(jì)特色，是可以找到適合創(chuàng)業(yè)運(yùn)作的項(xiàng)目；投身于IT風(fēng)險(xiǎn)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，中國(guó)也不乏很多成為IT行業(yè)風(fēng)云人物的驕嬌者；利用中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)搞種植養(yǎng)殖，也同樣可以走出自己的創(chuàng)業(yè)成功之路。當(dāng)初的孵小雞、養(yǎng)鵪鶉

57、和培育蔬菜種不是也造就了今日的希望集團(tuán)。所以創(chuàng)業(yè)不在于項(xiàng)目的大小，關(guān)鍵是選擇是否具有良好的前景。 專(zhuān)家說(shuō)，創(chuàng)業(yè)如同婚姻：只有合適的項(xiàng)目，沒(méi)有最好的項(xiàng)目。那么，當(dāng)我們擁有著愛(ài)情一般的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)時(shí)候，究竟該怎么樣去選擇合適自己的項(xiàng)目呢？大學(xué)生創(chuàng)業(yè)選擇項(xiàng)目一定要遵循以下原則： 一；要適合自己。俗話說(shuō)：“隔行如隔山”。因此應(yīng)盡量選擇與自己的專(zhuān)業(yè)、經(jīng)驗(yàn)、興趣、特長(zhǎng)能掛得上鉤的項(xiàng)目。 二；要看準(zhǔn)所選項(xiàng)目或產(chǎn)品市場(chǎng)前景。對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)要多考察當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)。對(duì)所發(fā)展項(xiàng)目要有直觀的利潤(rùn)。有些產(chǎn)品需求很大，但成本高、利潤(rùn)低，忙活一陣只賺個(gè)吆喝的大有人在。 三；要從實(shí)際出發(fā)，不貪大求全。瞄準(zhǔn)某個(gè)項(xiàng)目時(shí)最好適量介入，以較少

58、的投資來(lái)了解認(rèn)識(shí)市場(chǎng)，等到自認(rèn)為有把握時(shí)，再大量投入，放手一搏。 四；要盡量選擇潛力較大的項(xiàng)目來(lái)發(fā)展。選擇項(xiàng)目不要人云亦云，盡挑一些目前最流行最賺錢(qián)的行業(yè)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何評(píng)估，就一頭栽入。要知道，那些行業(yè)往往市場(chǎng)已飽和，就算還有一點(diǎn)空間，利潤(rùn)也不如早期大。 五；要周密考察和科學(xué)取舍。當(dāng)今，各種信息充斥每個(gè)角落，許多人都是根據(jù)信息來(lái)選擇項(xiàng)目的。所以，我們對(duì)信息一定要重考察、善分析，沒(méi)有經(jīng)實(shí)地考察和對(duì)現(xiàn)有的用戶(hù)經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行了解，千萬(wàn)不要輕易投資。重考察，要一看信息發(fā)布者的公司實(shí)力和信譽(yù)，當(dāng)然少不了向當(dāng)?shù)毓ど坦芾聿块T(mén)了解情況：二要看項(xiàng)目成熟度，有無(wú)設(shè)備、服務(wù)情況如何，能不能馬上生產(chǎn)上市等；三要看目前此項(xiàng)目的實(shí)際實(shí)施者在全國(guó)有多少，經(jīng)營(yíng)情況如何等。 我曾經(jīng)