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文檔簡介

1、.,案例分析 中年喪子（心理訪談）,實驗一,.,實驗項目名稱： 案例分析：中年喪子（心理訪談） 實驗時間：2014年11月5日 實驗課時：2課時,.,實驗?zāi)康?1.總結(jié)視頻中資深心理專家所采用的方法及具體步驟，從而學(xué)習(xí)“角色扮演”這一危機(jī)干預(yù)技術(shù)。,2.嘗試通過真實案例分析和評估不同當(dāng)事人經(jīng)歷危機(jī)事件后的狀態(tài)。,.,實驗內(nèi)容及要求,1.實驗內(nèi)容： 觀看案例分析：中年喪子（心理訪談），并以小組為單位進(jìn)行討論，最后各小組代表總結(jié)觀點(diǎn)。,2.實驗要求 能夠?qū)Ξ?dāng)事人的狀態(tài)進(jìn)行評估，基本掌握“角色扮演”這一危機(jī)干預(yù)技術(shù)。,.,實驗儀器或材料,多媒體教學(xué)設(shè)備一套、中年喪子（心理訪談）光碟一張,.,實驗過程

2、或活動記錄,1.觀看中年喪子（心理訪談）短片。,2.分組討論： 總結(jié)視頻中資深心理專家所采用的方法及具體步驟 比較兩位當(dāng)事人在經(jīng)歷危機(jī)事件后的不同表現(xiàn)，并分析原因。 分享感受和啟發(fā)。,.,實驗過程或活動記錄,3.各組總結(jié)觀點(diǎn),4.課后完成實驗報告,.,.,角色扮演技術(shù),五大要素 1.輔導(dǎo)者 2.劇本 3.扮演者 4.觀看扮演的人（支持、鼓勵、烘托；體驗和思考） 5.舞臺,.,角色扮演技術(shù),功能 1.澄清 2.疏導(dǎo)情緒 3.塑造行為 4.成長心智,.,喪失,喪失的類型 1.重要他人的死亡 2.重大疾病、臨終病人 3.工作 4.分離與離婚,被剝奪權(quán)利的悲傷,.,喪失,干預(yù)階段 1.第一階段震驚、悲傷、焦慮 2.第二階段悲傷 3.第三階段寂寞 4.

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