1、同學(xué)們試著回想一下我們教科書中常見的人物的描繪方法吧？畫人很容易。 很難描繪人的心。 因為心應(yīng)該通過人的肢體的姿態(tài)和動作來表現(xiàn)。 達芬奇，有一個亞麻女人在賣小刀，她不會說話，有魅力的廣告不能宣傳自己的產(chǎn)品。 于是她在法庭上演示了刀子的鋒利度。 她把刀放在鐵絲上，一瞬間，把細鐵絲分成兩半，刀刃沒有受損的她又切了手落下來，眼前的粗鐵絲瞬間被分割成多個，但是刀刃很鋒利。 亞女一句話也沒有說，但是在她的展位前站著一條長龍，人們?yōu)榱速I她的菜刀而爭相購買。 客人們說著“好的是她用動作說話，讓客人信服”。 你覺得他是誰？1、在那個斜面前，戰(zhàn)爭經(jīng)過了八九個回合，他逐漸沒有前途，很難打鈀，施不了力。 那個宅男說

2、“沙僧，你和他戰(zhàn)斗，來夸獎我”。他不在乎沙僧，逃進了那個青蒿素的荊棘糾紛中，不管怎么說，進了好幾次，哪個管傷了頭皮，傷了嘴臉，再也不出來了。 但是，留下一半的耳朵，聽著聲音。 豬八戒，2，那蟲子吼著，性起來，翻身，跳起來，跳上將來，他又跳了，退了10步。 那個蟲子正好把前腳搭在他面前。 他把半截棒摔在了一邊。 雙手猛地把大蟲貼在花皮上抓住，一按就掉下來。 那個蟲子急急忙忙地掙扎著，被他忍耐著，那里有點放松嗎？ 他只是把腳看到蟲子臉上的門和眼睛里，亂踢。 那個蟲子咆哮著，在身體下立了兩山黃色的泥坑。 他把大蟲的嘴筆直地塞進黃泥坑里。 武松、動作描寫是對人物的行為、動作的描寫。 通過描寫人物性格特

3、征和精神面貌，突出人物個性特征思想的品格、性格、心理和習(xí)慣。 動作是反映人物性格的棱鏡。 了解動作描述的內(nèi)容：頸、耳、口、肩、腰、腳等動作都可以作為文章的描述材料。 這些描寫使所描繪的人物形象生動、生動、生動，更加鮮明了個性特征。 寫人物需要很多行動，語言很少。 高爾基，人物只要描繪行動就站起來。 -老舍，男孩吃飯，女孩吃飯，老人吃飯。 大家一起演奏，“一起吃飯，為什么你們的動作不一樣？ ”“好的?！?身份不同，性格不同。狼吞虎咽，繼續(xù)，今天沒吃早飯了，12點了。 那么，我終于回家吃午飯了。 怎么吃呢，沒辦法慢慢吃，今天11點半吃兩個面包，12點坐下吃飯，你怎么了，片斷的鑒賞，在食堂，張老師急

4、忙上班，他抬起飯盒，仰面打著里面的米粥節(jié)儉的張老師，動作描寫要緊緊圍繞人物的心理動態(tài)，以個性為中心寫，重視細致的舉止。 說得慢，那時很早。 倒在地上的選手，支著手，跺著腳，猛地站起來。 左腳刺入起跑線，膝蓋一彎曲，就緊緊地蹲下來。 雙手有兩根木柱插在地面上，全身稍向前傾斜的姿勢，像起飛的雄鷹。 在這個簡短的詞語中，使用了“摔倒、支撐、絆倒、爬上、彎曲、蹲下、插、傾斜、飛”等10個動詞，準確且真實地描述了運動員在賽場上的開始預(yù)備姿勢。 用比喻寫了選手的有力、氣勢磅礴的狀態(tài)。 你認為：的選擇段使用了動詞嗎？ 你用了什么修辭手法？各有什么作用？ 是精彩校運會，例如動作描寫的作用表現(xiàn)了人物的心靈世界，

5、揭示了人物的性格特征。當人的活動與感情、態(tài)度、姿勢、表情聯(lián)系在一起的時候，才是有意義的動作，這些人格的動作能形成生動鮮明的畫面。 提示要點，如何進行動作描繪？ 動作描寫的方法，方法1 :選擇正確的動詞描繪，搖搖晃晃地走到線路的邊緣，慢慢地探出身體，還不困難。 但是，他通過鐵路，登上那里的月臺并不容易。 他雙手向上舉起，兩腳向上收縮，他肥胖的身體向左傾斜，顯示出努力的樣子。 那時，我看到他的背，眼淚馬上就流下來了。 (朱自清背影 )，段落中的動作描寫，看到家庭路難走、行動不方便的老父親對兒子有著深深的愛。 方法細致描繪：人的動作(動詞前加適當?shù)男揎椪Z)，魯迅的從百草園到三味書屋中有關(guān)于捕鳥動作的

6、描寫：下雪后到地面，用短棒豎起一片大竹篩，下面的禿谷，鳥雀啄食，到竹篩下時，把繩索打掃，露水，樹枝，撒，看，拉，蓋，如何讓動作描寫生動起來？ 請說明下一句加下劃線的動詞能否交換的理由。 我走到家門外，我媽媽已經(jīng)出來了，然后跳出了8歲的侄子宏兒。 (同桌交流) -魯迅故鄉(xiāng)，方法三：的動作描寫符合人物的身份和年齡特征，父親生氣了，把我拖下床就流淚了。 父親看著右邊，從桌子上撈出雞毛來了。 藤鞭繞天空一周，啪嚓一聲被打了。 林海音爸爸的花兒落了，段落中的動作描寫給人一種嚴厲的父親，方法：選擇描述最明確人物性格、心理的動作。 斟酌適當?shù)膭釉~填空比誰都好！ 天??！ 遲到。 我拿出被子下了床，穿上襯衫，穿

7、上鞋子，進了廁所，放下毛巾，臉上匆匆地走了幾次房間。 1 :選擇正確的動詞描述2 :細致地描繪人物的動作(在動詞前加上適當?shù)男揎椪Z)3:動作描述符合人物的身份和年齡特征4 :選擇最清楚地描述人物的性格、心理的動作，學(xué)會積累：動作描寫神韻使動作描寫生動，實現(xiàn)細心的觀察和意識的生活想畫出好人物的動作：1，劉翔優(yōu)勝(1)。 試一試：開始，越過門檻，對寫身體部分的動作加以修飾，加上修辭，提示：兩腳越過雙臂，擺動雙眼注視，兩腳越過雙臂，快而牢固，槍響，爆破著長長的天空。 劉翔是一種雷一樣的病，電光一樣快，顯示出了波及任何人的開始速度。 忽然，他的腳迅速越過欄桿，他的雙臂拼命地擺動，手臂的肌肉也不停地顫抖，全身充滿了力量。 他的眼睛緊緊盯著前方的欄桿，眼睛里突然冒出濃重的“殺氣”，好像要踩碎欄桿。 他伸直了身影，在空中畫了一個美麗的弧形。 數(shù)百名觀眾突然安靜下來，緊張地注視著他，期待著看到奇跡的時候。 動作描繪在文章中起著重要