1、第一課第一課經(jīng)濟(jì)發(fā)展和生活發(fā)展經(jīng)濟(jì)改善和生活第二節(jié)第二節(jié)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的道路第一框新型工業(yè)化道路和國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化(A A ) )一、教育一、教育目標(biāo)：1.知識(shí)和技能：通過(guò)本框的學(xué)習(xí)使學(xué)生理解新型工業(yè)化的內(nèi)涵。 通過(guò)分析工業(yè)化的意義，分析英、美、德、日等國(guó)家的工業(yè)化模式，總結(jié)中國(guó)工業(yè)化的歷史，來(lái)解釋中國(guó)新型工業(yè)化的意義和特征。 培養(yǎng)學(xué)生初步掌握我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向、辯證分析問(wèn)題的能力。 2 .過(guò)程和方法：組織課內(nèi)讀書(shū)、討論、課外收集資料和信息的結(jié)合實(shí)例，使我國(guó)得走新型工業(yè)化之路和新型工業(yè)化之路。 創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活相近的教育場(chǎng)景，巧妙地設(shè)置問(wèn)題，幫助學(xué)生框架書(shū)的世界和學(xué)生世界之間的橋梁。

2、 3 .情感、態(tài)度、價(jià)值觀的目標(biāo)：認(rèn)識(shí)到中國(guó)走新型工業(yè)化道路的緊迫性及其與我們生活的密切關(guān)系。 增強(qiáng)公民的使命感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)和掌握科學(xué)技能的熱情。 形成對(duì)黨的方針政策的共鳴。 二、課前準(zhǔn)備二、課前準(zhǔn)備：科學(xué)技術(shù)含量高1 .教師準(zhǔn)備：新型工業(yè)化道路的特征經(jīng)濟(jì)效果好教材知識(shí)框架：資源消耗和環(huán)境污染少的人才資源充分發(fā)揮信息化和工業(yè)化的關(guān)系工業(yè)化尋找為信息化提供物質(zhì)基礎(chǔ)信息化的工業(yè)化相關(guān)資料， 巧妙地設(shè)定問(wèn)題：有關(guān)資料“美英模式”、“德日模式”有什么特點(diǎn)各國(guó)工業(yè)化模式對(duì)我國(guó)工業(yè)化道路有重要的啟示和借鑒。 教師上課前簡(jiǎn)單地指導(dǎo)學(xué)生尋找案例。 2 .學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生把老師設(shè)定的問(wèn)題分組完

3、成P34平臺(tái)，部分學(xué)生做教材。 三、教育過(guò)程：三、教育過(guò)程： 【導(dǎo)入】【導(dǎo)入】哪個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和財(cái)富創(chuàng)造，不能脫離本國(guó)的基本國(guó)情，必須從實(shí)際出發(fā)選擇自己的發(fā)展道路。 中國(guó)的現(xiàn)代化道路應(yīng)該怎么走？是我們?cè)谶@門(mén)課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 課題：新型工業(yè)化道路和國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化課題：新型工業(yè)化道路和國(guó)民經(jīng)濟(jì)信息化【提供材料】:“美英模式”和“德日模式”(多媒體傳輸以照片、文字印刷發(fā)布給學(xué)生)教師：“美英模式”和“德日模式”有什么特征各國(guó)工業(yè)化模式對(duì)我國(guó)工業(yè)化道路有重要的啟發(fā)和參考。 學(xué)生小組討論的回答： (討論時(shí)間控制在58分鐘)略教師充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人(或小組)觀點(diǎn)的積極性，進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。 (設(shè)置這個(gè)環(huán)節(jié)，

4、是讓學(xué)生通過(guò)思考討論，理解發(fā)達(dá)國(guó)家的發(fā)展，形成比較。 使學(xué)生能切實(shí)地思考我國(guó)應(yīng)該如何發(fā)展。 培養(yǎng)學(xué)生思考，合作。 【教師總結(jié)】【教師總結(jié)】英美工業(yè)化道路的基本特征，依賴(lài)于從世界廣大殖民地掠奪能源、原材料，銷(xiāo)售其產(chǎn)品，結(jié)果導(dǎo)致了世界貧富兩極分化、資源大量消耗和環(huán)境生態(tài)惡化。 德日模式的特征是政府通過(guò)改革創(chuàng)造有利于工業(yè)化的環(huán)境，利用外資，引進(jìn)技術(shù)，改革企業(yè)組織，大力發(fā)展科學(xué)教育事業(yè)。 各國(guó)工業(yè)化模式對(duì)我國(guó)工業(yè)化道路有著重要的啟發(fā)和參考，這些啟發(fā)也構(gòu)成了我國(guó)新型工業(yè)化道路“特殊性”的基礎(chǔ)。 (1)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的基礎(chǔ)，是工業(yè)化進(jìn)程中產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換、生產(chǎn)組織變革、技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)技術(shù)選擇的依賴(lài)機(jī)制。

5、 (2)適應(yīng)當(dāng)時(shí)的國(guó)際環(huán)境和國(guó)內(nèi)需求、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等情況，是工業(yè)化開(kāi)始和成功的基本前提。(3)激勵(lì)本國(guó)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，建立有利于選擇、引進(jìn)適用技術(shù)的體制。 (4)在特定的國(guó)內(nèi)外環(huán)境中，選擇適當(dāng)?shù)某綉?zhàn)略是工業(yè)化跨越式發(fā)展的重要基礎(chǔ)。 (5)重視教育、科學(xué)技術(shù)是促進(jìn)工業(yè)化的基本動(dòng)力。 比如德國(guó)，日本非常重視科學(xué)教育政策。 師：我國(guó)新型工業(yè)化道路不是區(qū)別于這些國(guó)家的新模式，有什么區(qū)別？ 指導(dǎo)學(xué)生讀教科書(shū)教材回答指導(dǎo)學(xué)生讀教科書(shū)教材回答：(略) (培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，對(duì)學(xué)生實(shí)施國(guó)情教育，提高愛(ài)國(guó)主義感情，激勵(lì)他們的愛(ài)國(guó)心。 【教師總結(jié)】【教師總結(jié)】我國(guó)新型工業(yè)化模式和傳統(tǒng)世界其他國(guó)家的工業(yè)化模式有很大差異，這

6、些差異是形成我國(guó)工業(yè)化“新型”的前提。 【多媒體演示】:中國(guó)新型工業(yè)化特征a )科技含量高。 b )經(jīng)濟(jì)效益高。 c )資源消耗低，環(huán)境污染少。 d )人力資源得到充分發(fā)揮。 【學(xué)生】 :讀了教材38頁(yè)，新型工業(yè)化之路“新”在哪里？ (1)重視科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的重要作用，通過(guò)信息技術(shù)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步提高經(jīng)濟(jì)效益。 (二)正確處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口控制、資源、環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。 (3)能充分發(fā)揮人力資源的優(yōu)勢(shì)。 【研究學(xué)習(xí)】【研究學(xué)習(xí)】上海浦東張江科技園是國(guó)家級(jí)高科技開(kāi)發(fā)區(qū)。 過(guò)去十幾年，園區(qū)經(jīng)濟(jì)一直保持著高速增長(zhǎng)速度。 2001年至2004年，上海市連續(xù)四年對(duì)工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的

7、貢獻(xiàn)率維持在55%左右，成為上海經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要增長(zhǎng)源。 高科技產(chǎn)業(yè)對(duì)工業(yè)化有什么促進(jìn)作用？ (建議事先安排學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究，在課內(nèi)交流成果。 的雙曲馀弦值。 師：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)工業(yè)化的促進(jìn)作用主要是通過(guò)降低資源消耗降低環(huán)境污染提高產(chǎn)品科技含量，提高產(chǎn)品附加值：可以促進(jìn)人們提高自己的人力資本水平。 【案例分析】:上海金楓酒制造公司【案例分析】:上海金楓酒制造公司(學(xué)生文字資料提供)上海金楓酒制造公司的前身是上海楓楓酒廠，是全國(guó)大型黃酒生產(chǎn)企業(yè)。 成立于1939年，60年有豐富的釀造經(jīng)驗(yàn)。 2000年金楓成為第一食品全資子公司。 第一食品進(jìn)入主金楓后，調(diào)整公司產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提出“石庫(kù)門(mén)”系列黃酒，打開(kāi)

8、黃酒銷(xiāo)售的新局面，金楓的收益能力在僅三年內(nèi)迅速提高。 石庫(kù)門(mén)系列是公司經(jīng)過(guò)深入市場(chǎng)調(diào)查后為現(xiàn)代消費(fèi)者推出的新產(chǎn)品，其產(chǎn)品結(jié)構(gòu)從中檔到高檔，依次為紅標(biāo)、黑標(biāo)-美麗的傳統(tǒng)，其中傳統(tǒng)零售價(jià)達(dá)到318元，接近貴州茅臺(tái)價(jià)格。 公司“石庫(kù)門(mén)”系列的成功離不開(kāi)公司的創(chuàng)新意識(shí)，公司在產(chǎn)品理念、產(chǎn)品性狀、產(chǎn)品消費(fèi)方式、產(chǎn)品包裝及銷(xiāo)售途徑方面進(jìn)行了一系列創(chuàng)新。 公司特意引進(jìn)葡萄酒生產(chǎn)設(shè)備，建設(shè)全國(guó)首條年產(chǎn)萬(wàn)噸黃酒的新技術(shù)生產(chǎn)線，用先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)控制整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程，其中冷凍技術(shù)的采用徹底打破了“冬水冬釀”的束縛，實(shí)現(xiàn)了年生產(chǎn)，在最熱的8月也在金楓生產(chǎn)線上與技術(shù)變革同時(shí)進(jìn)行的是黃酒菌種的精制。 公司經(jīng)過(guò)數(shù)千次實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)

9、成功的黃酒發(fā)酵菌種被中國(guó)科學(xué)院鑒定為優(yōu)良菌種，收集編號(hào)為2-1392，被全國(guó)黃酒企業(yè)采用。 為了保證產(chǎn)品質(zhì)量，公司通過(guò)了ISO9001:2000質(zhì)量管理體系和HACCP食品安全管理體系的認(rèn)證，特別聘請(qǐng)了三名國(guó)家級(jí)黃酒品酒師對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行了監(jiān)督。 像XO一樣的黃酒誕生了，盡管目標(biāo)光和口感，金楓黃酒卻拋棄了苦澀、渾濁的老姿，發(fā)出獨(dú)特的光。老師：上海楓涇酒廠為什么能再現(xiàn)青春活力？進(jìn)一步分析學(xué)生討論、交流(略)教師聯(lián)系教材的內(nèi)容進(jìn)一步分析：上海楓涇酒廠走新型工業(yè)化道路，擺脫粗放型生產(chǎn)模式，以科技進(jìn)步為動(dòng)力，提高經(jīng)濟(jì)效益和競(jìng)爭(zhēng)力為中心進(jìn)行循環(huán)上海楓涇酒廠的發(fā)展給人們的生活帶來(lái)了很大的利益，城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展，

10、保障了每個(gè)人的生活，沒(méi)有人與自然發(fā)生激烈的沖突。 希望學(xué)生從各種角度發(fā)表自己的意見(jiàn)。 上海楓涇酒廠的發(fā)展告訴我們要走新型工業(yè)化道路，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。 師：什么是信息化？“信息化”和“工業(yè)化”的關(guān)系是？ 指導(dǎo)學(xué)生看教材后，總結(jié)回答指導(dǎo)學(xué)生看教材后，“信息化”是在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)和科學(xué)技術(shù)等社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活的各個(gè)方面廣泛應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，深入開(kāi)發(fā)和廣泛利用信息資源，加速現(xiàn)代化的過(guò)程。 “信息化”與“工業(yè)化”的關(guān)系：工業(yè)化為信息化提供了物質(zhì)基礎(chǔ)信息化推動(dòng)工業(yè)化的教師聯(lián)系教材分析：教師聯(lián)系教材分析：信息化推進(jìn)的工業(yè)化。 進(jìn)入信息時(shí)代后，工業(yè)化內(nèi)容不僅與傳統(tǒng)工業(yè)化不同，在技術(shù)上發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)

11、飛躍發(fā)展也成為現(xiàn)實(shí)可能性。 信息化具有迅速收集、整理和傳輸信息的功能，可以降低整個(gè)社會(huì)的信息成本，加快工業(yè)化進(jìn)程，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。 不斷進(jìn)步的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不僅能使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)迅速提高勞動(dòng)生產(chǎn)率和服務(wù)效率，增加品種，提高質(zhì)量，降低成本，還能有效地改善微觀經(jīng)濟(jì)管理和宏觀經(jīng)濟(jì)管理，產(chǎn)生新的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式和新的職業(yè)狀態(tài)。 總而言之，信息化是推進(jìn)工業(yè)化的強(qiáng)大動(dòng)力，信息化與工業(yè)化結(jié)合可以迅速提高工業(yè)化水平，加快工業(yè)化進(jìn)程。 新型工業(yè)化之路，在新的歷史條件下體現(xiàn)時(shí)代特征，是符合我國(guó)國(guó)情的工業(yè)化之路。 四、學(xué)業(yè)訓(xùn)練和評(píng)價(jià)方式：四、學(xué)業(yè)訓(xùn)練和評(píng)價(jià)方式：一.教師在上課前與學(xué)生一起預(yù)習(xí)本框的內(nèi)容，結(jié)合“操作平臺(tái)”，通過(guò)

12、網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)資料，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容有了大致的理解。 比如新型工業(yè)化道路的特征、“信息化”和“工業(yè)化”的關(guān)系等。 讓他們把資料收集的過(guò)程變成事先學(xué)習(xí)的過(guò)程。 2 .放學(xué)后加強(qiáng)擴(kuò)張訓(xùn)練。 以集團(tuán)為單位調(diào)查楓樹(shù)“jasta”汽車(chē)制造商的工業(yè)化發(fā)展道路，以集團(tuán)為單位調(diào)查制作調(diào)查報(bào)告的楓樹(shù)和哪個(gè)企業(yè)正在探索新的工業(yè)化道路等。 3、教師重視在教育過(guò)程中學(xué)生參加課程討論，評(píng)價(jià)合作學(xué)習(xí)的表現(xiàn)和收獲、感情變化。 通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)，學(xué)生可以分析案例、解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生掌握知識(shí)、分析問(wèn)題的能力，提高教育效率。 師生共同通過(guò)P34平臺(tái)的研究性學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解現(xiàn)代技術(shù)和信息資源在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要作用。 特別是利用學(xué)

13、生身邊的案例進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了我國(guó)必須走新型工業(yè)化道路。 附屬教育資料：附屬教育資料：1.英美模式：英美模式：英國(guó)和美國(guó)工業(yè)化進(jìn)程在時(shí)間上不一致，但兩者工業(yè)化的動(dòng)力機(jī)制相似，依賴(lài)市場(chǎng)方式自發(fā)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)體系中實(shí)現(xiàn)了技術(shù)進(jìn)步和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換。 英國(guó)是世界上第一個(gè)工業(yè)化國(guó)家，英國(guó)的工業(yè)化是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相當(dāng)完善的前提下，通過(guò)市場(chǎng)力和部門(mén)利潤(rùn)率的變化實(shí)現(xiàn)的。自從1776年亞當(dāng)史密斯出版國(guó)富論提出自由競(jìng)爭(zhēng)和自由貿(mào)易以來(lái)，李嘉圖提出了比較優(yōu)勢(shì)理論，“自由放任”思想在英國(guó)的主體地位逐漸確立，成為了英國(guó)經(jīng)濟(jì)政策的指導(dǎo)思想。 此后，“自由放任”引導(dǎo)了英國(guó)的工業(yè)化進(jìn)程。 自由競(jìng)爭(zhēng)為完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)

14、體制奠定了基礎(chǔ)，自由貿(mào)易繼續(xù)擴(kuò)大英國(guó)出口，出口的擴(kuò)大引起國(guó)內(nèi)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)的變化，英國(guó)完成了工業(yè)化。 我們把英國(guó)的工業(yè)化路線定為“自由放任”(自由競(jìng)爭(zhēng)和自由貿(mào)易) 市場(chǎng)機(jī)制完善，擴(kuò)大出口產(chǎn)品的需求結(jié)構(gòu)變化和部門(mén)利潤(rùn)率的變化(以毛紡工業(yè)為代表的工業(yè)利益比傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)部門(mén)利益大) 生產(chǎn)結(jié)構(gòu)為旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(土地所有權(quán)和農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式， 生產(chǎn)組織的變化)轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢钥偨Y(jié)的工業(yè)提供原料和廉價(jià)勞動(dòng)力) 資本積累以工業(yè)革命(技術(shù)革新) 紡織為先導(dǎo)的工業(yè)部門(mén)的擴(kuò)張工業(yè)化實(shí)現(xiàn)向其他行業(yè)的進(jìn)一步擴(kuò)散經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化工業(yè)化。 美國(guó)工業(yè)化可以看作是英國(guó)工業(yè)化模式的延長(zhǎng)，它也是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)成熟后從經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)內(nèi)部實(shí)現(xiàn)工業(yè)化。 但是，美國(guó)后來(lái)作為

15、進(jìn)行工業(yè)化的國(guó)家，在吸收英國(guó)市場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，政府的強(qiáng)有力的指導(dǎo)政策也發(fā)揮了一定的作用。 更重要的是，美國(guó)的工業(yè)化不僅以市場(chǎng)為基礎(chǔ)，還以工廠體制和生產(chǎn)組織的內(nèi)部革新為起點(diǎn)。 針對(duì)美國(guó)當(dāng)時(shí)人才短缺、資源豐富的特征，企業(yè)、工廠在利益引導(dǎo)和市場(chǎng)選擇中，自主形成了“股份有限公司”、“通用制”等適合企業(yè)發(fā)展的大型生產(chǎn)組織，在比較短的時(shí)間內(nèi)集聚資源，實(shí)現(xiàn)社會(huì)化大生產(chǎn)，用機(jī)械工業(yè)代替手工生產(chǎn)方式完成工業(yè)化。 2、德日模式.德日模式： 德國(guó)，日本的工業(yè)化道路被認(rèn)為是相似的，在強(qiáng)調(diào)了一系列政策重點(diǎn)的基礎(chǔ)上，以政府主導(dǎo)推進(jìn)工業(yè)化。 19世紀(jì)中葉，英國(guó)完成工業(yè)化時(shí)，德國(guó)還是落后的農(nóng)業(yè)國(guó)，但1871年德國(guó)統(tǒng)一后，僅30年就完成了工業(yè)化，成為工業(yè)強(qiáng)國(guó)，居歐洲首位，世界第二、重要原因是德國(guó)政府對(duì)工業(yè)化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮了很大的作用。 德國(guó)到統(tǒng)一為止處于四分五裂狀態(tài)，貨幣、經(jīng)濟(jì)制度為五花八門(mén)。 統(tǒng)一后，德國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家強(qiáng)調(diào)了像李罷工的“國(guó)家保護(hù)主義”一樣保護(hù)民族工業(yè)的重要性。 保護(hù)主義也是國(guó)家政