新人教版七年級上有理數(shù)的加法課件_第1頁
新人教版七年級上有理數(shù)的加法課件_第2頁
新人教版七年級上有理數(shù)的加法課件_第3頁
新人教版七年級上有理數(shù)的加法課件_第4頁
新人教版七年級上有理數(shù)的加法課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、1.3.1,有理數(shù)的加法(2),有理數(shù)的加法(2),細心，動腦，方法！,3、如果兩個加數(shù)的和是正數(shù)，那么( ) A.這兩個加數(shù)都是正數(shù)；B.一個加數(shù)為正，另一個加數(shù)為0；C.這兩個加數(shù)一正一負，且正數(shù)的絕對值較大；D.必屬于上面三種情況之一.,活動1：做一做，想一想？,2、計算(-4)+(-5) (-6)+(-6) -12+0 (+9)+(-11) (-3.78)+(-0.22) (-6.1)+(+6.1),1、有理數(shù)的加法法則分哪幾種情況？分別如何運算？,4、計算(-12)+(+11)+(-8)+(-7)+(+39)+7,有沒有簡便的方法，給大家說一說嗎？,解：原式(-1)+(-8)+(-7

2、)+(+39)+7 =(-9)+(-7)+(+39)+7 =(-16)+(+39)+7 =23+7 =30,解：原式(-12)+(-8)+(+11)+(+39)+(-7)+7 =(-20)+(50)+0 =30,誰簡便？,兩種解法的結果一樣嗎？根據(jù)什么？,計算:(-8)+(-9), (-9)+(-8) 4+(-7)，(-7)+4,活動2：運算律的探究,=,=,加法交換律：兩個數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變. a+b=b+a,加法結合律：三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變. (a+b)c=a+(b+c),2+(-3)+(-8)， 2+(-3)+(-8) 10+(-10)+(-5)， 10+(-10)+(-5),=,=,a、b、c表示有理數(shù)？,活動2：運算律的應用,例1 P22 例3,例2 計算： ,合理運用運算律簡化計算，有哪些方法？,同分母結合相加,能“湊0”或“湊整”的結合相加,例2,例3,例4 P23 例4,練一練: 有一個農(nóng)民家?guī)齑媪?0袋小麥，以每袋100千克數(shù)記作負數(shù)，稱重如下：+4，-3，+5，+1，+3，0，+3，+2，+1，-7，問這10袋小麥的總重量是多少？,回顧與小結,本節(jié)課里你學到了什么？,有理數(shù)的加法運算律及其應用： 先將相反數(shù)相

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論