1、幼兒教育：_三年級語文下冊七顆鉆石教案姓名：_班級：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 26 頁三年級語文下冊七顆鉆石教案三年級語文下冊七顆鉆石教案(一)一、學習目標1、有感情地朗讀課文。2、從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量;感知童話豐富的想象力。3、體會懂得關心別人，懂得用愛心對待生活。二、課前準備1、能夠表現(xiàn)課文內(nèi)容的課件。2、隨文閱讀材料。三、教學重、難點1、愛心的神奇力量。2、豐富的想象。四、教學過程(一)設置情境，激發(fā)閱讀興趣1、導入：同學們的童年生活是多姿多彩的，而童話故事是陪伴我們成長，那你知道有哪些動人的童話故事，能向同學們講講嗎?(生自由講)今天老師出為你們帶來了一個

2、動人的童話故事，你們想聽嗎?待會你們認真聽后談談你對這個故事的感受?(出示課件)這故事正是我們今天所學的童話故事七顆鉆石(板書課題)2、揭題，讀題。(二)授新課初讀課文出示自學提示：(現(xiàn)在讓我們讀讀課文)(一)初讀課文，用自己喜歡的方式朗讀課文，可以低聲速讀，可以大聲朗讀，可以兩人同讀，也可以個人自讀等。(要求：讀準字音，讀順句子。)(二)把不懂的詞語或句子用線畫出來。2、質疑：同學們，你們讀了之后有什么疑問嗎?(生自由質疑)3、出示練習：在括號中選擇最恰當?shù)脑~，填在橫線上。很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次大旱災，所有的河流和水井都_(干涸干燥干旱)了，草木叢林也都_(打蔫干枯枯竭)了。許多人

3、及動物都_(焦慮焦躁焦渴)而死。4、這一段通過環(huán)境的描寫你能體會到當時的情況怎樣嗎?5、有感情地朗讀課文。6、在這種情況下，要是給你一罐水，你會怎么樣用呢?1、讓學生自由講：啟發(fā)學生盡可能地展開各種想象，并說明理由。如，她會先自己喝上一口，滋潤一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨，然后再給自己的親人喝;她會跑回家去，趕緊送給自己的爸爸媽媽、弟弟妹妹2、有一天夜里，一個小姑娘意外地得到了一罐水，她又會怎樣用這罐水呢?(板書：空罐-有水)讓我們再來讀一讀這篇課文。在讀時把你認為神奇的地方畫下來，并想想為什么?出示學習提示二：畫出你認為神奇的地方，并想想為什么?哪個地方讓你最感動?先想一想然后說一說。2、現(xiàn)在

4、以四人為一小組討論以上幾個問題，找你感興趣的問題回答。(待會每組推選一個同學回答，好嗎?)3、小組匯報課文中神奇的地方并說說原因，其他小組有不同也可以進行補充或更正。學生認為神奇的地方可能有以下幾點，關于神奇的原因要引導學生盡可能展開想象，體會到愛的力量，如：a.“當她醒來的時候，拿起罐子一看，罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水?！?為什么你覺得這個地方很神奇呢?)(要是遇上這樣的情況，小姑娘當時的心情會怎樣?誰能在文中找出來讀一讀?突出“喜出望外，真想喝個夠”)從第1自然段中我們知道這是一場特大干旱，到處都沒有水，而現(xiàn)在罐子里竟裝滿了清澈新鮮的水，多神奇啊!我想小姑娘一個人在深夜里勇敢地出來為母親找

5、水，一定找了很多地方，大河邊、小溪旁、山泉下，可哪兒都沒有水，她累得倒在沙地上睡著了。上天被她的孝心感動了，給了她一罐水。(教師板書：孝心感天)b。“她以為，水一定都灑了，但是沒有，罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還是滿滿的?！?你認為這罐水為什么不倒掉呢?)水罐掉在地上應該是灑水或摔壞罐子，可現(xiàn)在罐子和水都好好的，真是神奇。小姑娘得到這罐水時，她自己渴極了也累極了，她多想喝一口水滋潤一下干裂的嘴唇和冒火的喉嚨呀?？伤恍南胫鴭寢?，在往回跑時被小狗絆倒。還是她的孝心使上天又給了她一個奇跡。(也突出孝心感動天)c.“當小姑娘再拿水罐時，木頭做的水罐竟變成了銀的?！?為什么木罐會變銀的呢?板書

6、：變銀)水罐由木頭變成銀的，實在是神奇!在那樣干渴的情況下，母親急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分給了小狗一點兒，救了小狗一條命。小姑娘真的把動物當作了朋友，她的愛心又一次感動了上天，才有神奇的事發(fā)生。(教師板書：愛心如銀)d.“就在這一瞬間，水罐又變成了金的?！?為什么銀罐會變成金的呢?)板書：變金水罐由木做的變成銀的，又變成金做的，神奇極了。母親又渴又生著病，她多么需要這罐生命之水，可為了孩子，她放棄了水，也就放棄了生命，這種偉大的犧牲精神使上天又一次創(chuàng)造了奇跡。(教師板書：母愛似金)e.“這時突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流。那七顆鉆石越

7、升越高，升到了天上，變成了七顆星星?！?最后為什么會有這種神奇的事發(fā)生呢?)板書：跳出鉆石，涌出水流水罐里能跳出鉆石，能涌出救活萬物的生命之水，七顆鉆石能變成星星，真是神奇極了!小姑娘已經(jīng)干渴到了極點，當她也忍不住要喝母親讓給自己的水時，卻又強忍住渴，把水讓給了一個素不相識的過路人。這種對陌生人的同情與愛，使天地為之動容，他們獲得了水，還擁有了七顆星星。(教師板書：愛心感動天地)4、齊讀這幾句話，把它的神奇之處讀出來。5、這篇文章最讓你感動的地方是什么?提示：小姑娘為母親找水，經(jīng)小狗喝，經(jīng)過路人喝，(三個地方比較得出“愛心”的主題。)6、在這時，你有什么話要向小姑娘說?7、講到這你們現(xiàn)在知道為

8、什么課題不用“一罐水”而用“七顆鉆石”作標題嗎?8、有感情朗讀課文(這篇課文這么感人。讓我們再一次去讀)(1)自己選讀認為這個故事最為神奇的段落。(在小組內(nèi)互讀)(2)我們來進行神奇故事接龍：老師讀第1自然段，然后同學們自愿接讀后面的段落。9、小結：課文開頭是一片荒蕪的旱景象，到最后涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流，人們、大地將會怎樣?(反映久旱逢甘露的欣喜之景。)這一切都是愛給帶來，試想，如果沒有愛心，這個世界會成為怎樣的世界?10、總結：是啊，如果沒有愛心，這個世界是不可想象的。正因為有了(愛心)，我們才感到溫暖，我們不但要沐浴(愛心)的溫馨，更要懂得對別人付出(愛)，正如一首歌里的那樣：

9、“只要人人都付出一點愛，世界將變成美好的人間。”老師愿你們都能成為充滿(愛心)的人，相信擁有愛心，會讓你充滿神奇的力量。11、體會：通過這節(jié)課讓你學到了什么?(生自由說)(三)作業(yè)：(選項題做)1、排演七顆鉆石課本劇。2、展開想象講講這個故事。四、板書設計：19、七顆鉆石空罐有水(孝心感天)變銀(愛心如銀)變金(母愛似金)跳出鉆石，涌出水流(愛心感動天地)三年級語文下冊七顆鉆石教案(二)教學目標一、理解“愛心”的神奇力量，學會關愛他人，成為能獻出愛心的人。二、了解童話作品夸張、想象的特點。三、培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方法。四、培養(yǎng)學生的朗讀能力，培養(yǎng)對文學作品的興趣愛好。教學重點一、愛心

10、的神奇力量。二、豐富的想象。教學構想“奇思妙想”旨在啟發(fā)學生的想象力，啟發(fā)學生的想象力不應該由教師去講解，而應由學生在學習了課文后自己去品味、感悟。在品味、感悟的基礎上在發(fā)揮能力。七顆鉆石是一篇童話，沒有文字障礙，一定在學生自己閱讀、朗讀的基礎上，討論童話的主題。課時：一節(jié)教學流程討論-朗讀-想象-感悟朗讀設計一、學生朗讀目的：初步感知、感受課文內(nèi)容?？梢蕴岬膯栴}：課文寫了什么內(nèi)容?用簡潔的語言回答。(學生復述故事情節(jié))二、教師范讀目的：激發(fā)學生興趣，引導學生學習課文內(nèi)容?？梢蕴岬膯栴}：感悟、認識小姑娘的愛心，學生可以考慮，文章哪些地方寫得好?三、學生朗讀目的：深入理解課文。(學生喜歡的句子、

11、文段。)可以提的問題：認識小姑娘愛心的寶貴，爭取做一個具有愛心的人。朗讀層次1、淺顯了解2、深入知道3、品味含義目的：通過有感情的朗讀，感受小姑娘高尚的心靈和純潔可愛的形象。教學環(huán)節(jié)導入：每個同學都熱愛自己的父親、母親，熱愛自己的家人。比如關心爸爸媽媽下班累不累，爸爸媽媽下班后給他們倒一杯水，給他們拿拖鞋等等。討論：激發(fā)學生的情感，引入對課文內(nèi)容的學習。討論的內(nèi)容1、爸爸媽媽是怎樣愛我們的，舉例;2、作為孩子在家庭生活中是怎樣表達對父母的愛。同學們的童年生活是多姿多彩的，而童話故事則是陪伴我們的一位良師益友，為我們編織美麗的生活花環(huán)，給我們無窮想象的空間。大家都熟悉安徒生和格林，熟悉他們的睡美

12、人、白雪公主、灰姑娘、丑小鴨、海的女兒、賣火柴的小姑娘等。展示學生繪畫作品(作品都是學生心目中最美最喜歡的童話人物)，按作品順序依次說出喜歡的理由。什么是童話?童話是兒童文學的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。通俗易懂、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。童話又往往采用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚、花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入思想感情，使它們?nèi)烁窕?。今天，讓我們一起走進列夫。托爾斯泰的童話世界，一個與你們有著同樣年齡的小姑娘她有著對媽媽的愛心、對所有人的愛心。(對作者的了解，請同學們看課文下的注解。七顆鉆石這是俄國列夫托爾斯

13、泰的一篇童話。列夫托爾斯泰(1828-1910)主要作品有塞瓦斯托波爾故事戰(zhàn)爭與和平安娜卡列尼娜復活。)板書：童話七顆鉆石朗讀學生朗讀課文目的：感知課文內(nèi)容。學生分散朗讀，四人一組，每人一節(jié)，一生讀，其余三人聽，再推選代表在全班朗讀。問題：課文寫了什么內(nèi)容?用簡潔的語言回答。學生復述故事情節(jié)朗讀前要求學生注意：1、在課本上注音。2、思考本文講了一個怎樣的故事?讀準加“”字的音：干涸(h)水罐(gun)絆(bn)倒舔(tin)凈一瞬(shn)間咽(yn)了一口唾(tu)沫(mo)討論，學生復述故事情節(jié)。教師補充：這是寫一個干旱之年，一個小姑娘為母親找水，小姑娘和母親兩次讓水的感人故事，所以，我們

14、在朗讀時，要有感情有表情的朗讀。教師范讀目的：理解文章大意。(引導學生學習課文內(nèi)容)問題：為了認識小姑娘的愛心，學生考慮，自己認為這篇童話哪些地方寫得好。討論，出示三題，學生分小組討論解決。課文導讀1、水罐是神奇的，神奇在哪里?2、發(fā)生了哪些變化?空木水罐-有水木水罐-銀水罐-金水罐-從中跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一般巨大的清澈而新鮮的水流。3、最讓你感動的情節(jié)是什么?提示：小姑娘為母親找水、給小狗喝、給過路人喝。三個情節(jié)比較得出“愛心”的主題。板書：空木水罐-有水-端正地放著-銀水罐-金水罐-七顆鉆石-巨大的水流想象1、細讀小姑娘為母親找水的情節(jié)，圈出感人的詞來。讓我們來猜測一下

15、，小姑娘找不到水，心情是怎樣的?累的倒在地上，會做什么樣的夢，好夢?惡夢?或聯(lián)系自己口渴，要喝水，但到處找不到水最后渴醒了發(fā)揮你的想象，說說夢中的情景。2、小姑娘對母親的愛心深深的感動了我們，也一定感動了否則，等他醒來時水罐里怎么會有水呢?這小狗和過路人都是真的?還是上帝的化身同學們想一想，是上帝的話他又是怎么想的呢?寫出上帝的心理活動。板書：夸張、想象討論：正因為上帝對小姑娘的考驗不再猶豫了，所以從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一般巨大的清澈而新鮮的水流，七顆鉆石飛到天上，變成北斗七星。這是全文最讓人振奮的情節(jié)。(大熊星座即北斗星，在北天排列成斗(或勺)形的七顆亮星。用直線把勺

16、形邊上兩顆星連接起來向勺口方向延長約5倍的距離，可找到北極星。故此兩星又名“指極星”。北斗星是指示方向和認識星座的重要標志。)感悟品味朗讀，七顆鉆石透過一個小小的童話故事，寄托了一個道德期盼：要盡量為別人著想。引導學生閱讀這篇作品時，要通過有感情的朗讀，感受小姑娘純潔可愛的形象;透過“喜出望外”“真想但就趕緊”“咽了一口唾沫”等詞語，感受小姑娘美好的心靈。同時，可以從題目上去加深對課文思想的理解。為什么不用“一罐水”而要用“七顆鉆石”作標題?“鉆石”和“星星”都是美好事物的象征，在短文中，它們正是純潔心靈的幻化物。全班齊讀第四節(jié)，啟發(fā)學生來參與片段朗讀，讀出自己的感受。大熊星座真的是這樣來的嗎

17、?作者為何要這樣想?表達了作者怎樣的美好愿望?提示：愛心像北斗齊七星那樣普照人間，愿每個人都擁有愛心。板書：愛心永恒普照人間列夫.托爾斯泰利用想象的翅膀，帶給我們一個美麗而感人的愛心故事，我們不得不驚嘆作家奇妙的想象本領，其實，我們大家的想象也是很豐富的，接下來，讓我們也來騰飛我們的想象。當堂作文訓練1、故事中有這樣一個情節(jié)，“這時，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時候，突然從門外走進來一個過路人，要討水喝假如你是作者，你會怎樣寫下去呢?試給故事續(xù)寫一結尾。2、課文開頭是一片荒蕪的旱災景象，試想，從水罐里涌出了一股巨大的清澈而新鮮的水流，人們、大地將會怎樣?反映久旱逢甘露的幸喜之景。3、試

18、想，如果沒有愛心，這個世界會成怎樣的世界?討論，承第三個題目轉入總結。是啊，如果沒有愛心，這個世界是不可想象的。因為有了愛心，我們才感到溫暖，我們不但要沐浴愛心的溫馨，更要懂得對別人付出愛，正如一首歌里唱的那樣：“只要人人都付出一點愛，世界將變成美好的人間。”愿你們都能成為充滿愛心的人，相信擁有愛心會讓你充滿神奇的力量。板書設計童話七顆鉆石(想象)空木水罐-有水-端正地放著-銀水罐-金水罐-七顆鉆石-巨大的水流主題愛心永恒普照人間在組織學生談體會時，可以先小組再全班。不管是就文說文還是聯(lián)系生活說文，都要加以肯定。內(nèi)容簡評七顆鉆石【這是俄國偉大作家列夫托爾斯泰寫的一篇童話。為什么不用“一罐水”而

19、要用“七顆鉆石”作標題?“鉆石”和“星星”都是美好事物的象征，在短文中，它們正是純潔心靈的幻化物。而用“一罐水”做題目，平淡、不新穎。故事寫的是干旱之年一個小姑娘為母親找水，小姑娘和母親幾次讓水的故事。篇幅很短，情節(jié)也不復雜?！亢芫煤芫靡郧?，【這是人們講故事時常用的開頭】在地球上發(fā)生過一次大旱災：所有的河流和水井都干涸了，草木叢林也都干枯了，許多人及動物都焦渴而死?！具@篇童話第一段環(huán)境描寫突出了什么?“所有”和三個“都”說明旱情之嚴重，告訴人們：水，已經(jīng)成了生存之水，生命之水?！俊緩牡诙蔚臄⑹轮?，我們知道了，小姑娘的水罐在不同的情況下五次展示了它的神奇，文章以水罐的變化為線索，這些變化都是以

20、“愛心”為前提，緊緊圍繞“愛心”這個中心。這也體現(xiàn)了童話“夸張”的特點?！恳惶煲估铮粋€小姑娘拿著水罐走出家門，【愛心1】為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了?！尽靶」媚锬膬阂舱也坏剿?，累得在草地上睡著了?！币苍S她做了一個夢，請你發(fā)揮想象，用100多字把小姑娘的夢描述出來。想象合理即可，有奇思妙想更好?！俊尽耙估铩保盀樗〉哪赣H去找水”，“累得倒在草地上睡著了”，表現(xiàn)了小姑娘對母親的愛心?！慨斔褋淼臅r候，拿起罐子一看，【神奇1】罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水?！拘」媚锏膼坌母袆恿松系?，所以當她醒來的時候，“罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水”?！俊酒鋵?，到底感動了誰呢?故

21、事里沒說。是上帝，是老天?是耶穌?是圣母馬里亞都可以，讓同學們自己去想象，都不影響故事要表達的意思?！啃」媚锵渤鐾猓久篮眯撵`】真想喝個夠，但又一想，【美好心靈】【愛心2】這些水給媽媽還不夠呢，就趕緊抱著水罐跑回家去?！咀约阂卜浅？?，“真想喝個夠”，但想到媽媽就不渴了，趕緊跑回家去。這是第二次寫小姑娘對母親的愛心?！克掖颐γ?，沒有注意到腳底下有一條狗，一下子絆倒在它身上，水罐也掉在了地下。小狗哀哀地尖叫起來。小姑娘趕緊去撿水罐。她以為，水一定都灑了，但是沒有，【由于愛，當她絆倒時，罐子里的水一點兒都沒有灑掉?！俊旧衿?】罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的?！緪坌?】小姑娘把水倒在

22、手掌里一點，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來?！拘」媚镒约荷岵坏煤人?，卻倒了一點兒給小狗，這是些小姑娘對小狗的愛心?！慨斝」媚镌倌盟迺r;【神奇3】木頭做的水罐竟變成了銀的。【由于愛，木頭做的水罐變成了銀的。】小姑娘把水罐帶回家，交給了母親?！緪坌?】母親說：“我反正就要死了，還是你自己喝吧。”又把水罐遞給小姑娘?！灸赣H病得“就要死了”卻不肯喝水，把水讓給小姑娘喝，這是寫母親對女兒的愛心?！烤驮谶@一瞬間，【4神奇】水罐又從銀的變成了金的。【由于愛，水罐又從銀的變成了金的?！窟@時，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝的時候，突然從門外走進來一個過路人，要討水喝。小姑娘咽一口唾沫，【美好心靈】【愛心5

23、】把水罐遞給了這過路人?！拘」媚镌僖踩滩蛔?，正想喝水的時候，卻又把這生命之水讓給了一個素不相識的過路人，這表現(xiàn)了小姑娘及其崇高的愛心?！俊具@“過路人”到底真的是一個過路人，還是上帝的化身?可以讓同學們自由想象?！窟@時，突然【神奇5】從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一般巨大的清澈而新鮮的水流?！居捎谶@愛，“突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著從里面涌出了一般巨大的清澈而新鮮的水流”。小姑娘和她的母親得救了，人們都得救了?！慷瞧哳w鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說的大熊星座。【故事的結尾耐人尋味：拿七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星，變成了大熊星座，即北斗星

24、。體會上面這個句子表達了怎樣的美好愿望?這一結尾表達了作者的美好愿望：愿愛心像大熊星座一樣，普照人間!大熊星座即北斗星，憑借它，人們夜里不會迷失方向;作者說它是小姑娘的水罐里跳出的七顆鉆石變成的，請說說你的理解?！恐行囊馑迹哼@篇童話講述了一個小姑娘和她的母親出于愛心多次讓水而感動了上帝的故事，表達了作者希望愛心像大熊星座一樣普照人間的美好愿望。寫作特點：最主要的特點是豐富的想象。在作者筆下，水罐變得非常神奇，隨著作者的想象而發(fā)生一次又一次的變化。但這些變化都非常符合讀者的愿望，所以使人感到，這一切都是可能、而且是應該發(fā)生的。歸納：小姑娘的水罐在不同的情況下五次展示了它的神奇(找水)1、小姑娘對

25、母親的愛心神奇1：罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水(絆倒)2、小姑娘對母親的愛心神奇2：罐子端端正正地放著，水還滿滿的(狗喝水)3、小姑娘對小狗的愛心神奇3：木頭做的水罐竟變成了銀的(母親讓女兒喝)4、母親對女兒的愛心神奇4：水罐又從銀的變成了金的(愛之所至)(素不相識的人)5、把水罐遞給過路人喝神奇5：從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，涌出巨大的水流，七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，大熊星座。(小姑娘崇高的愛心)水罐寫得這樣神奇到底是為什么?是為了說明愛心的巨大力量閱讀課文，按要求作答。1、為什么不用“一罐水”而要用“七顆鉆石”作標題?“鉆石”和“星星”都是美好事物的象征，在短文中，它們

26、正是純潔心靈的幻化物。2、括號中選擇最恰當?shù)脑~，填在文中的橫線上。很久很久以前，在地球上發(fā)生過一次大旱災：所有的河流和水井都_(干涸、干燥、干旱)了，草木叢林也都_(打蔫、干枯、枯竭)了。許多人及動物都_(焦慮、焦躁、焦渴)而死。3、這篇童話第一段環(huán)境描寫突出了什么?說明旱情之嚴重，告訴人們：水，已經(jīng)成了生存之水，生命之水。4、小姑娘的水罐在不同的情況下五次展示了它的神奇：(小姑娘的水罐是神奇的，神奇在哪里?學生在課文中找出。)第一次：小姑娘找不到水累倒了，醒來時罐子里竟裝滿了清亮新鮮的水。第二次：罐子端端正正地在地上放著，罐子里的水還滿滿的。第三次：木頭做的水罐竟變成了銀的。第四次：水罐又從

27、銀的變成了金的。第五次：水罐里變出了七顆大鉆石和一股巨大的水流，那七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星，變成了大熊星座。5、作者把水罐寫得這樣神奇到底是為什么?提示：是為了說明愛心的巨大力量。6、體會下面這個句子表達了怎樣的美好愿望?！岸瞧哳w鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說的大熊星座?！贝穑罕磉_了作者希望愛心像大熊星座一樣普照人間的美好愿望。7、“小姑娘哪兒也找不到水，累得在草地上睡著了?！币苍S她做了一個夢，請你發(fā)揮想象，用100多字把小姑娘的夢描述出來。(想象合理即可，有奇思妙想更好。)8、大熊星座即北斗星，憑借它，人們夜里不會迷失方向;作者說它是小姑娘的水罐里跳出的

28、七顆鉆石變成的，請說說你的理解。三年級語文下冊七顆鉆石教案(三)【教學目標】1、會認8個生字，會寫15個生字，能正確讀寫“鉆石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、遞給、忍不住、唾沫、涌出、新鮮”等詞語。2、有感情地朗讀課文。3、從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量;感知童話豐富的想象力。4、體會懂得關心別人，懂得用愛心對待生活。【課時安排】2課時?！窘虒W過程】第一課時一、課前交流1、交流自己讀過的童話故事，簡單交流。2、交流作者。二、讀通課文1、自由讀課文，注意讀通字音，看準字形。2、小組開火車讀課文。三、認字1、讀準字音：“竟”“匆”為后鼻音，“絆”“咽”為前鼻音“蔥”“湊”為平舌音，“瞬”為翹舌音。“咽”為多音字。2、開火車認讀。3、記憶字形。4、組詞競賽。5、開火車認字組詞。四、寫字1、重點指導：(1) “渴”“沫”“涌”左邊相同，