1、幼兒教育：_六年級下冊數(shù)學(xué)成數(shù)教案姓名：_班級：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 12 頁六年級下冊數(shù)學(xué)成數(shù)教案六年級下冊數(shù)學(xué)成數(shù)教案（一）教學(xué)內(nèi)容：教材有關(guān)成數(shù)的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體事物，經(jīng)歷認(rèn)識“成數(shù)”、解答有關(guān)“成數(shù)”實際問題的過程。1、了解“成數(shù)”的含義，會解答有關(guān)成數(shù)的實際問題。2、對“成數(shù)”問題有好奇心，獲得運用已有知識解決問題的成功體驗。教學(xué)重點：理解成數(shù)與分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的關(guān)系教學(xué)難點：解決有關(guān)“成數(shù)”的實際問題。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，商業(yè)上與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的術(shù)語是折扣，你知道農(nóng)業(yè)上與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的術(shù)語是什么嗎?農(nóng)業(yè)收成，經(jīng)常用“成數(shù)”來表示，今天就讓我們一起來研究“成數(shù)”的相關(guān)

2、問題。二、探究體驗，經(jīng)歷過程1、成數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的十分之幾，通稱“幾成”。例如，一成就是十分之一，也就是百分之十?！岸伞蹦?“三成五”呢?(學(xué)生交流)2、除了農(nóng)業(yè)上，你還在其它地方見過成數(shù)嗎?舉例說說(工業(yè)生產(chǎn)、在旅游業(yè)等說出實例)3、“成數(shù)”與“折扣”相比，你發(fā)現(xiàn)了什么?4、教材第9頁例2學(xué)生交流理解題意學(xué)生獨立解決問題，老師巡視了解情況，指導(dǎo)個別學(xué)生。a、35025%=87.5 350-87.5=262.5 b、350(1-25%)=262.5學(xué)生交流自己的想法對于學(xué)生的解法不強(qiáng)求統(tǒng)一，只要合理就要給予肯定和鼓勵。三、課堂練習(xí)第9頁“做一做”四、課末總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有

3、哪些收獲?五、課后作業(yè)1、王大爺?shù)倪@塊地去年產(chǎn)玉米3000千克，預(yù)計今年的收成比去年增加一成。預(yù)計今年可產(chǎn)玉米多少千克?2、某水泥廠5月份銷售水泥875噸，比4月份減少二成。4月份水泥銷售量是多少噸?板書設(shè)計：成數(shù)幾成就是百分之幾十二成就是20% 三成五就是35%。六年級下冊數(shù)學(xué)成數(shù)教案（二）教學(xué)內(nèi)容: 第9頁“成數(shù)”、做一做及練習(xí)二第4、5題。教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo): 明確成數(shù)的含義。能熟練的把成數(shù)寫成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)。正確解答有關(guān)成數(shù)的實際問題。能力目標(biāo)：通過成數(shù)的計算，進(jìn)一步掌握解決百分?jǐn)?shù)問題的方法。情感目標(biāo)：感受數(shù)學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點： 成數(shù)的理解和計算。教學(xué)難點：

4、會解決生活中關(guān)于成數(shù)的實際問題。教法與學(xué)法 ： 合作交流，引導(dǎo)探究教學(xué)準(zhǔn)備： 小黑板課時： 第二課時教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入農(nóng)業(yè)收成，經(jīng)常用“成數(shù)”來表示。例如，報紙上寫道：“今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)二成”同學(xué)們有留意到類似的新聞報道嗎?(學(xué)生匯報相關(guān)報導(dǎo))二、新課講授(一)理解成數(shù)的含義。成數(shù)：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的十分之幾或百分之幾十,通稱“幾成”(1)剛才大家都說了很多有成數(shù)的發(fā)展變化情況，那么這些“成數(shù)”是什么意思呢?比如說，增產(chǎn)“二成”，你怎么理解?(學(xué)生討論并回答，教師隨機(jī)板書)成數(shù) 分?jǐn)?shù) 百分?jǐn)?shù)二成 十分之二 20%(2)試說說以下成數(shù)表示什么?出口汽車總量比去年增加三成。北京出游人

5、數(shù)比去年增加六成。引導(dǎo)學(xué)生討論并回答。(二)解決實際問題。(1)課件出示教材第9頁例2：某工廠去年用電350萬千瓦時，今年比去年節(jié)電二成五，今年用電多少萬千瓦時?(2)引導(dǎo)學(xué)生分析題目，理解題意：今年比去年節(jié)電二成五怎么理解?是以哪個量為單位“1”?找出數(shù)量關(guān)系式。先讓學(xué)生找出單位“1”，然后再找出數(shù)量關(guān)系式：今年的用電量=去年的用電量(1-25%)學(xué)生獨立根據(jù)關(guān)系式，列式解答。全班交流。方法一： 350(1-25%) 方法二：350-35025%=35075% =350-3500.25=3500.75 =350-87.5=262.5(萬千瓦時) =262.5(萬千瓦時)三、練習(xí)鞏固(一)某鄉(xiāng)

6、去年的水稻產(chǎn)量是2.8萬噸，今年因為受到天氣災(zāi)害的影響水稻產(chǎn)量只有去年的八成五，今年的水稻產(chǎn)量是多少噸?(二)凈山2013年累計旅游人次是18萬人次，2014年累計旅游人次比2013年增加一成五，2014年累計旅游人次是多少萬?(三)大坪完小2013年的在校生人數(shù)有820人，比2012年在校生人數(shù)減少了二成，大坪完小2012年的在校生人數(shù)是多少?(四)某鞋廠2011年的年產(chǎn)量為30萬雙，2012年年產(chǎn)量比2011年增加了一成六，2013年年產(chǎn)量又比2012年增加一成，這個鞋廠2013年的年產(chǎn)量是多少萬雙?(五)某地前年的糧食產(chǎn)量為3000噸，去年因為洪水及病蟲害的影響比前年減產(chǎn)近三成。預(yù)計今年

7、的產(chǎn)量會比去年增加45%，今年的糧食產(chǎn)量是多少噸?四、作業(yè)練習(xí)：1、完成教材第9頁“做一做”。2、完成練習(xí)二第4、5題。五、課堂小結(jié)這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)成數(shù)的知識，你們對成數(shù)的知識有哪些了解?六、板書設(shè)計成數(shù)二成 = ( 十分之二 ) = ( 20% )方法一： 350(1-25%) 方法二：350-35025%=35075% =350-3500.25=3500.75 =350-87.5=262.5(萬千瓦時) =262.5(萬千瓦時)六年級下冊數(shù)學(xué)成數(shù)教案（三）一、說教材(一)教材分析本教材是最新人教版本，全書貫通小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，旨在培養(yǎng)孩子們的綜合能力，在學(xué)習(xí)上，倡導(dǎo)以學(xué)生為主

8、體，老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，所以在教學(xué)設(shè)計上，一定要把孩子的主動學(xué)習(xí)、獨立思考、自主探索放在首要位置。(二)教學(xué)內(nèi)容成數(shù)是新人教版六年級數(shù)學(xué)下冊第二單元中的一節(jié)課。它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了運用百分?jǐn)?shù)解決實際問題的基礎(chǔ)上來進(jìn)行教學(xué)的，主要是讓學(xué)生進(jìn)一步掌握“已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)”的問題，使學(xué)生理解成數(shù)意義，懂得求成數(shù)的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。(三)教學(xué)目標(biāo)1.知識和技能明確成數(shù)的含義，能夠熟練的把成數(shù)寫成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)，正確解答有關(guān)成數(shù)的生活實際問題。2.過程與方法通過成數(shù)的計算，進(jìn)一步掌握解決百分?jǐn)?shù)的方法。3.情感態(tài)度與價值觀感受數(shù)學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣

9、。 (四 )教學(xué)重點成數(shù)的理解和計算(五)教學(xué)難點1.會解決生活中關(guān)于成數(shù)的實際問題;2.通過觀察，合作交流，能夠發(fā)現(xiàn)解題的規(guī)律。二、說學(xué)情1.大部分學(xué)生能從已有知識經(jīng)驗出發(fā)獲取知識，抽象思維水平有了一定的發(fā)展，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。2.絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程，并勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨立思考，并能自評。3.在上冊已經(jīng)認(rèn)識了百分?jǐn)?shù)，并理解了單位”1“，會解答與百分?jǐn)?shù)相關(guān)的一些生活實際問題。三、說教法 針對學(xué)生的特點，為了更好地傳授本節(jié)的知識，培養(yǎng)學(xué)生的能力，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。我采用了“先學(xué)后教，當(dāng)堂檢測的教學(xué)策略，在

10、教的過程中，依據(jù)教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)自主合作”的教學(xué)方法，讓學(xué)生在討論中學(xué)到知識、在練習(xí)中鞏固知識。四、說學(xué)法教學(xué)是教師和學(xué)生的雙邊活動，我遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，合作為橋梁”的教學(xué)思想進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，采用了自主學(xué)習(xí)、小組討論、合作交流、學(xué)生演示、練習(xí)等學(xué)習(xí)方法。使學(xué)生成為課堂的主人，活躍了課堂氣氛，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和主動性，從而達(dá)到更好地掌握本節(jié)課知識的目的。五、說教學(xué)過程為了使學(xué)生更好地掌握本節(jié)課的知識點，突破重點、難點。我把本節(jié)課的教學(xué)分成五大環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)是新課引入：通過調(diào)查了解本班經(jīng)常讀報、看新聞的學(xué)生有多少，引出報紙、新聞中有關(guān)成數(shù)話導(dǎo)入本課，既明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點，也讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)源于生活，生活需要數(shù)學(xué)的道理。第二環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)成數(shù)和例題教學(xué)：首先掌握什么是成數(shù)，如何把成數(shù)寫成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)，然后學(xué)習(xí)解答有關(guān)成數(shù)的生活實際問題。 第三環(huán)節(jié)是拓展延伸：通過不同題型，由易到難，鞏固所學(xué)新知識。第四環(huán)節(jié)是當(dāng)堂檢測：為了更準(zhǔn)確的掌握學(xué)生對新知識的掌握情況，采用當(dāng)堂檢測的方法。第五環(huán)節(jié)歸