幼兒園中班科學(xué)教案：大蒜哥哥、蔥弟弟、韭菜妹妹_第1頁
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1、幼兒教育：_幼兒園中班科學(xué)教案：大蒜哥哥、蔥弟弟、韭菜妹妹姓名：_班級：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 5 頁幼兒園中班科學(xué)教案：大蒜哥哥、蔥弟弟、韭菜妹妹幼兒園中班科學(xué)教案：大蒜哥哥、蔥弟弟、韭菜妹妹設(shè)計意圖：我選擇這節(jié)課的最重要的是幼兒萌發(fā)了關(guān)注生活、關(guān)注周圍事物的愿望，有了愛護植物、親近大自然的意識，懂得“科學(xué)”并不深奧，“科學(xué)”就在自己的身邊?；顒幽繕?1.了解韭菜、大蒜、蔥的三種植物不同特征。2.在揀菜的過程中引導(dǎo)幼兒進行分類比較活動準備:韭菜、大蒜、蔥若干、筐若干個(三只以上)?；顒舆^程:一、談話，引出活動出示一筐菜1.孩子們，今天早上菜場里來了許多菜，可是粗心的送菜人把好幾種

2、菜放在一起了，給廚房的廚師們帶來了許多麻煩。小朋友，你們有什么好主意嗎?(幼兒自由發(fā)表意見)2.請小朋友幫忙，把這些菜分開放在各自的筐里，好嗎?二、揀菜(1)幼兒揀菜、分菜。1.第一次分類小朋友的主意真好，我們一起來幫幫忙吧。我們來幫廚師把菜分分開，把這些菜放在不同的筐中?！毙∨笥?，你們分好了嗎?分成了幾堆?為什么這樣分?(幼兒自由發(fā)表意見，教師和幼兒共同檢查分類情況)2.第二次分類這里有三種菜，小朋友都說要一種菜放一堆最合適，因為阿姨拿的時候覺得最方便?那現(xiàn)在我們再檢查一下，是不是大蒜都在一起，蔥和蔥放一起，韭菜也要放一堆，比比哪組分得最準確。(2)討論：為什么要這樣分開擺放?我們把菜分好了

3、，那想想為什么要這樣分開擺放呢?這樣擺放有什么好處?”(3)引導(dǎo)幼兒說出三種蔬菜的不同特征。請小朋友仔細看看這三種菜是分別是什么樣子的?它們有什么不一樣?有沒有相同的地方?如果它們是一家人的話，你說說誰像哥哥，誰像弟弟，誰又像妹妹呢?”(4)教師小結(jié)：韭菜妹妹的葉子從上到下都是一樣粗的，葉子是扁的、窄的;大蒜哥哥的葉子上面小下面大，又寬又扁;蔥弟弟的葉子圓圓的像根管子。它們的葉子都是綠的，葉子的頂端有點尖，根都像胡須，都是蔬菜。三、種植大蔥大蒜1.今天，老師就給小朋友們準備了韭菜，大蒜還有蔥，我要請你們把這些種到泥土里去，好嗎?2.取部分大蒜、蔥、切其帶根的下半段3. 把它們種植到同一區(qū)里，比一比誰會長得高。4.請幼兒多去觀察，鼓勵幼兒學(xué)著照顧并觀察其生長情況。5.在家和爸爸媽媽一起種植蔬菜，并精心去照顧。第 4 頁

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