1、范文：_ _ _ _ _ _Xx年度體育工作計劃名稱：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _單位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(日期)第1頁，共5頁Xx年度體育工作計劃隨著時間的推移，今天我已經(jīng)在一所實用小學上了三年。我記得當我第一次來的時候，我只是一個剛畢業(yè)的學生。我仍然記得，當我接到學校領(lǐng)導(dǎo)打來的電話，說我沒有教學經(jīng)驗，也從來沒有和小學生打過交道時，我非常緊張。我擔心我不能把課堂講好。最后，我鼓起勇氣在第一堂體育課上發(fā)言，這仍然是一次

2、成功。隨著時間的推移，在學校領(lǐng)導(dǎo)和小組同事的幫助下，我取得了一些緩慢的進步，也有了一些自己的教學方法?？偨Y(jié)過去的一年，我覺得在過去的一年里，我的工作取得了很大的進步，在某些方面得到了學校老師的肯定，但與我的理想要求還有差距。為了更好地完成新學期的工作，取得更大的成績，我現(xiàn)在制定新學年的工作計劃一、指導(dǎo)思想實施小學生體制健康標準，以學校體育工作條例為體育基本規(guī)律，以“健康第一”為宗旨，以學校體育為實施素質(zhì)教育的突破口，以科學管理促進學校體育全面健康發(fā)展，建立和完善科學管理體系，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。二，學習情境分析1.這學期，我主要從事一年級(6)、(7)班和二年級(5)、(6)、(7

3、)班的體育工作。每個班有70多名學生。一、二年級學生年輕、注意力不集中、活潑好動、基礎(chǔ)薄弱、興趣不可持續(xù)、自律性差、形象思維活躍、語言行為活躍。然而，一、二年級學生處于生長發(fā)育的早期階段，運動系統(tǒng)的發(fā)育還不成熟，處于發(fā)育階段，運動能力低下，身體各部位肌肉發(fā)育不平衡，上下肢協(xié)調(diào)性差；然而，學生們對體育活動充滿好奇和新鮮，他們的模仿能力很強，尤其是對新的技術(shù)動作留下深刻的第一印象。他們對運動的興趣始于模仿，并通過愉快的經(jīng)歷加深和發(fā)展。因此，我將在一年級重點做廣播練習和模仿練習。在教學中，我應(yīng)該引導(dǎo)和激發(fā)學生的興趣，從學生的直覺出發(fā)，讓學生感受到體育活動和體育課的樂趣。在此基礎(chǔ)上，我將激發(fā)和提高他們

4、的積極性和競爭意識。大二學生喜歡跑、跳、扔、爬、追、跳繩和踢毽子。教學內(nèi)容應(yīng)以游戲活動的形式教授。三。教材分析體育和保健是各級義務(wù)教育的必修課。它是一門學習體育和保健的基本知識、基本技術(shù)和技能，并進行體育鍛煉的課程。要進行素質(zhì)教育，我們應(yīng)該把體育放在第一位，從小做起，打好基礎(chǔ)。它改變了原有的教學模式，確立了發(fā)展基本人類活動的實踐，注重教學的娛樂性和趣味性。它分為三個部分，即：第一，體育基礎(chǔ)知識；第二，基本活動；第三，游戲。教學內(nèi)容的行動要點、教學手段和方法，以及如何根據(jù)學生的身心發(fā)展、年齡、性別等特點選擇和確定教學內(nèi)容。一年級和二年級每周有四節(jié)體育課，這學期大約有80個課時。第四，教學困難1.養(yǎng)成正確的坐姿、站姿、走路姿勢和走路姿勢。2.排隊和隊形練習。3.小學生廣播體操。4.各種跑步、跳躍和投擲練習。5.有趣的游戲。五、教學措施根據(jù)一年級和二年級學生的學習特點，教學過程通過小組互助和合作學習的方式進行。教學內(nèi)容以符合學生興趣的游戲教學內(nèi)容為主。1、及時了解和分析學生的學習信息。2.3.根據(jù)學生的年齡特點，采用以兒童為中心、趣味性強、形式多樣的教學方法和手段，充分發(fā)揮游戲和競賽的功能，讓學生在自己的游戲中練習，充分體現(xiàn)自己的主體地位。4、根據(jù)學生的實際情況，不斷改變練習方法。例如，增加和縮短練習的距離，改變設(shè)備的布置和分組的形式等。以激發(fā)學生的實踐興趣。以上是我這學