1、督學(xué)案例匯編六篇【篇一】【案例背景】自*年受聘*縣第二屆督學(xué)以來，從開始的無所適從到后來的漸入佳境，從開始的“應(yīng)付差事”到后來的積極作為，深感督學(xué)：既是組織的信任和自己的榮耀，更是我工作的“助推器”、“校正儀”推動別人也推動了自己實現(xiàn)了被督導(dǎo)學(xué)校和自己學(xué)校的比翼雙飛。我所在的學(xué)校是*縣*實驗學(xué)校，*年調(diào)整為九年一貫制學(xué)校。是當年希望工程標志人物大眼睛的小姑娘*的母校。世紀之初，根據(jù)縣學(xué)校布局規(guī)劃，列為撤并學(xué)校。多年來，財政投入較少，各方面處于全縣“盆底”。作為一校之長，也只能勉強維持學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。為此，糾結(jié)和痛苦著。*年，縣、鄉(xiāng)兩級政府針對我校實際和群眾意愿，對我校重新定位，予以保留。特別是秋

2、季，縣政府全面掀起義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建熱潮。這對我校來說是千載一遇的發(fā)展時機。而對我來說：一個課題不可避免地擺在眼前。既要竭盡全力抓好自己學(xué)校的創(chuàng)建，同時又要恪盡職守履行督導(dǎo)義務(wù)。是“兩手一起抓”，還是“舍一保一”？面對沒有選擇的選擇題，我只有迎難而上去摸索。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。一年來，我“借力發(fā)力”，“演好”兩角色。【案例描述】作為督學(xué)，我被安排在第六責(zé)任區(qū)，督導(dǎo)學(xué)校為*縣全軍實驗學(xué)校及所轄的3個教學(xué)點。全軍實驗學(xué)校與我校緊鄰，開車也就半個小時的路程。上個世紀愛心人士張勛賢投資300多萬元，擇址新建而成。其校園布局、校舍為當時為全縣農(nóng)村學(xué)校最好。其學(xué)校管理、辦學(xué)質(zhì)量也是名列

3、前茅。一次，我在校園巡視，并去查看運動場的人工草坪鋪設(shè)。發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓頂?shù)膰鞗]有升到位，呈“半旗”狀。全校師生都不在意。我發(fā)現(xiàn)后立即打電話告知辦公室，到樓頂把國旗升正。避免了一次意外造成的“政治事件”。還有一回，也就是在*年五月份的例行督導(dǎo)時，我看到老師辦公室沒有電腦。就詢問李校長：你們學(xué)校裝配的教師電腦還沒有到位嗎？我們學(xué)校都安裝完畢，老師開始使用了。他聽后一了解，才知道他們學(xué)校沒有申報。他立馬趕到教育局，恰好還有50計算機電腦用作全縣備用調(diào)劑的。均衡創(chuàng)建省級評估后，李校長對我說：幸虧周督學(xué)，再去晚半天，我們學(xué)校就要被辦學(xué)條件一票否決了?！景咐此肌康竭@樣的學(xué)校督導(dǎo)，我首先是給自己定位:一是“

4、參謀”；二是“學(xué)習(xí)”。當好“參謀”履職責(zé)。作為督學(xué)，必須要熟悉自己的職責(zé)和工作方法。要當內(nèi)行。我再次潛心學(xué)習(xí)*縣人民政府教育督導(dǎo)委員會編印的相關(guān)教育督導(dǎo)工作政策法規(guī)，還有*縣責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作手冊，熟悉各種工作規(guī)程。自己給自己充電，打足底氣。其次，要走進學(xué)校，走近老師。除教育局督導(dǎo)室統(tǒng)一安排的集中專項督導(dǎo)外，我平時還個人多次深入到學(xué)校和教學(xué)點。經(jīng)常和老師們隨機“敘家?！保尷蠋焸兏械健翱捎H可近”。這樣，學(xué)校和老師都感到這個督學(xué)是真來幫我們推動學(xué)校的，而不是做做樣子的。大家有話愿意講，而且講真話。三是作為農(nóng)村學(xué)校，工作千頭萬緒，每次進校督導(dǎo)，不可能面面俱到。一次一個主題。一年來圍繞教育均衡發(fā)展

5、創(chuàng)建，進行了“校情摸底、制訂規(guī)劃；功能室的建管用；宣傳氛圍營造；資料建設(shè); 規(guī)范辦學(xué)行為”等多次走訪。以“第三者第三只眼”為督導(dǎo)學(xué)校排愁排憂，獻計獻策。立足“校長”促本職。作為校長，我校正處在奮起直追時期，工作千頭萬緒。特別是像均衡教育發(fā)展創(chuàng)建，涉及內(nèi)容多、重點也多。為了調(diào)動老師們的積極性，提高參與度，我利用自己在全軍實驗學(xué)校督導(dǎo)之便，帶領(lǐng)班子成員和班主任、功能室管理員到全軍實驗學(xué)校及所轄的全軍小學(xué)、梁山小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。美麗的校園環(huán)境，鮮明的校園文化，規(guī)范的校園管理讓同行的老師們大開眼界。既找到了自己的差距，更增加了緊迫感和危機感。效果十分明顯，“在校開十次動員會也比不上。”全軍實驗學(xué)校的校園文

6、化建設(shè)一直走在全縣同類學(xué)校前面，是縣第一批授予“文化校園”稱號的學(xué)校。我在督導(dǎo)的同時，有意咨詢校園文化建設(shè)的構(gòu)思和經(jīng)歷?；匦：?，結(jié)合我校校情，重新規(guī)劃。他山之石，起到了事半功倍的效應(yīng)。雖然，每個月兩次以上的督導(dǎo)，表面上看“耽誤”了在本校干事的時間，其實在督導(dǎo)的過程中，發(fā)現(xiàn)別人的問題，也可在回校后避免或糾正自己的問題；發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，也可在回校后汲取和發(fā)揚別人長處。不僅沒誤事，還提高的辦事的效率、質(zhì)量。說是一舉兩得一點不為過。尊重“督學(xué)”破難題。這可能有些離題，但確實是我的收獲。一方面我是督學(xué)，督導(dǎo)全軍實驗學(xué)校。一方面我又是校長，接受別人來督導(dǎo)。我校掛牌的責(zé)任督學(xué)是梅山第三小學(xué)的副校長陳功。梅

7、山三小是城區(qū)學(xué)校，各方面自然是全縣的紅旗。尤其是陳校長在校本部分管的就是均衡教育發(fā)展創(chuàng)建，對學(xué)校維修改造、功能室建設(shè)有著獨到的見解和經(jīng)驗。他第一次到校就給我留下了深刻的印象。他年齡比我小，但我從內(nèi)心尊重他。平時經(jīng)常虛心向他請教。在教學(xué)點改造上，我邀請他逐校查看，現(xiàn)場規(guī)劃：這里磁磚貼什么顏色，那里適合栽什么樹，怎樣爭取鄉(xiāng)、村兩級對學(xué)校支持，等等。這樣以來學(xué)校每一處都張顯著“匠心”，得到了教育局督導(dǎo)組的肯定。尊重并且服務(wù)于“督學(xué)、督導(dǎo)”，讓督學(xué)感到工作有意義有價值，才會以更高的熱情為被督導(dǎo)學(xué)校盡職盡力。陳校長主動把他們學(xué)校超標的12000冊圖書送給我們，使得學(xué)校圖書得以更新并一下達標。多次把我們轄

8、區(qū)內(nèi)的校長帶到梅山三小，實地培訓(xùn)校園建設(shè)和功能室的“建管用”。正是在陳督學(xué)的大力參與下，我校創(chuàng)建工作后來居上，多次受到縣主管部門好評。感謝義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建一年來督導(dǎo)工作經(jīng)歷。無論是督學(xué)身份還是校長角色于己得到了再提升，豐富了個人閱歷，增長了見識；于校得到了跨越式發(fā)展，實現(xiàn)了“顛覆性”變化。特別是能為被督導(dǎo)學(xué)校盡綿薄之力，得到良好口碑，幸莫大焉。推動學(xué)?！岸苏k學(xué)思想、規(guī)范辦學(xué)行為、實施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展”，是責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的重要職責(zé)，也是我作為校長辦好學(xué)校的內(nèi)在追求。兩者目標的一致性，使得“校長”和”督學(xué)“成為學(xué)校工作的共同體。督學(xué)是學(xué)校的“推車人”，是校長的知心朋友；

9、校長是辦學(xué)的引路人，是督學(xué)的同行伙伴。督學(xué)也罷，校長也罷，只要熱愛，不忘初心，牢記使命，就一定能做到“兩不誤”，而且會在履職的路上體味意想不到的幸福感和成就感。【篇二】【案例背景】自*年受聘*縣第二屆督學(xué)以來，從開始的無所適從到后來的漸入佳境，從開始的“應(yīng)付差事”到后來的積極作為，深感督學(xué)：既是組織的信任和自己的榮耀，更是我工作的“助推器”、“校正儀”推動別人也推動了自己實現(xiàn)了被督導(dǎo)學(xué)校和自己學(xué)校的比翼雙飛。我所在的學(xué)校是*縣*實驗學(xué)校，*年調(diào)整為九年一貫制學(xué)校。是當年希望工程標志人物大眼睛的小姑娘*的母校。世紀之初，根據(jù)縣學(xué)校布局規(guī)劃，列為撤并學(xué)校。多年來，財政投入較少，各方面處于全縣“盆底

10、”。作為一校之長，也只能勉強維持學(xué)校正常運轉(zhuǎn)。為此，糾結(jié)和痛苦著。*年，縣、鄉(xiāng)兩級政府針對我校實際和群眾意愿，對我校重新定位，予以保留。特別是秋季，縣政府全面掀起義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣創(chuàng)建熱潮。這對我校來說是千載一遇的發(fā)展時機。而對我來說：一個課題不可避免地擺在眼前。既要竭盡全力抓好自己學(xué)校的創(chuàng)建，同時又要恪盡職守履行督導(dǎo)義務(wù)。是“兩手一起抓”，還是“舍一保一”？面對沒有選擇的選擇題，我只有迎難而上去摸索。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。一年來，我“借力發(fā)力”，“演好”兩角色?！景咐枋觥孔鳛槎綄W(xué)，我被安排在第六責(zé)任區(qū)，督導(dǎo)學(xué)校為*縣全軍實驗學(xué)校及所轄的3個教學(xué)點。全軍實驗學(xué)校與我校緊鄰，開車

11、也就半個小時的路程。上個世紀愛心人士張勛賢投資300多萬元，擇址新建而成。其校園布局、校舍為當時為全縣農(nóng)村學(xué)校最好。其學(xué)校管理、辦學(xué)質(zhì)量也是名列前茅。一次，我在校園巡視，并去查看運動場的人工草坪鋪設(shè)。發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓頂?shù)膰鞗]有升到位，呈“半旗”狀。全校師生都不在意。我發(fā)現(xiàn)后立即打電話告知辦公室，到樓頂把國旗升正。避免了一次意外造成的“政治事件”。還有一回，也就是在*年五月份的例行督導(dǎo)時，我看到老師辦公室沒有電腦。就詢問李校長：你們學(xué)校裝配的教師電腦還沒有到位嗎？我們學(xué)校都安裝完畢，老師開始使用了。他聽后一了解，才知道他們學(xué)校沒有申報。他立馬趕到教育局，恰好還有50計算機電腦用作全縣備用調(diào)劑的。均衡

12、創(chuàng)建省級評估后，李校長對我說：幸虧周督學(xué)，再去晚半天，我們學(xué)校就要被辦學(xué)條件一票否決了。【案例反思】到這樣的學(xué)校督導(dǎo)，我首先是給自己定位:一是“參謀”；二是“學(xué)習(xí)”。當好“參謀”履職責(zé)。作為督學(xué)，必須要熟悉自己的職責(zé)和工作方法。要當內(nèi)行。我再次潛心學(xué)習(xí)*縣人民政府教育督導(dǎo)委員會編印的相關(guān)教育督導(dǎo)工作政策法規(guī)，還有*縣責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作手冊，熟悉各種工作規(guī)程。自己給自己充電，打足底氣。其次，要走進學(xué)校，走近老師。除教育局督導(dǎo)室統(tǒng)一安排的集中專項督導(dǎo)外，我平時還個人多次深入到學(xué)校和教學(xué)點。經(jīng)常和老師們隨機“敘家?！保尷蠋焸兏械健翱捎H可近”。這樣，學(xué)校和老師都感到這個督學(xué)是真來幫我們推動學(xué)校的，

13、而不是做做樣子的。大家有話愿意講，而且講真話。三是作為農(nóng)村學(xué)校，工作千頭萬緒，每次進校督導(dǎo)，不可能面面俱到。一次一個主題。一年來圍繞教育均衡發(fā)展創(chuàng)建，進行了“校情摸底、制訂規(guī)劃；功能室的建管用；宣傳氛圍營造；資料建設(shè); 規(guī)范辦學(xué)行為”等多次走訪。以“第三者第三只眼”為督導(dǎo)學(xué)校排愁排憂，獻計獻策。立足“校長”促本職。作為校長，我校正處在奮起直追時期，工作千頭萬緒。特別是像均衡教育發(fā)展創(chuàng)建，涉及內(nèi)容多、重點也多。為了調(diào)動老師們的積極性，提高參與度，我利用自己在全軍實驗學(xué)校督導(dǎo)之便，帶領(lǐng)班子成員和班主任、功能室管理員到全軍實驗學(xué)校及所轄的全軍小學(xué)、梁山小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。美麗的校園環(huán)境，鮮明的校園文化，規(guī)

14、范的校園管理讓同行的老師們大開眼界。既找到了自己的差距，更增加了緊迫感和危機感。效果十分明顯，“在校開十次動員會也比不上?！比妼嶒瀸W(xué)校的校園文化建設(shè)一直走在全縣同類學(xué)校前面，是縣第一批授予“文化校園”稱號的學(xué)校。我在督導(dǎo)的同時，有意咨詢校園文化建設(shè)的構(gòu)思和經(jīng)歷。回校后，結(jié)合我校校情，重新規(guī)劃。他山之石，起到了事半功倍的效應(yīng)。雖然，每個月兩次以上的督導(dǎo)，表面上看“耽誤”了在本校干事的時間，其實在督導(dǎo)的過程中，發(fā)現(xiàn)別人的問題，也可在回校后避免或糾正自己的問題；發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，也可在回校后汲取和發(fā)揚別人長處。不僅沒誤事，還提高的辦事的效率、質(zhì)量。說是一舉兩得一點不為過。尊重“督學(xué)”破難題。這可能

15、有些離題，但確實是我的收獲。一方面我是督學(xué)，督導(dǎo)全軍實驗學(xué)校。一方面我又是校長，接受別人來督導(dǎo)。我校掛牌的責(zé)任督學(xué)是梅山第三小學(xué)的副校長陳功。梅山三小是城區(qū)學(xué)校，各方面自然是全縣的紅旗。尤其是陳校長在校本部分管的就是均衡教育發(fā)展創(chuàng)建，對學(xué)校維修改造、功能室建設(shè)有著獨到的見解和經(jīng)驗。他第一次到校就給我留下了深刻的印象。他年齡比我小，但我從內(nèi)心尊重他。平時經(jīng)常虛心向他請教。在教學(xué)點改造上，我邀請他逐校查看，現(xiàn)場規(guī)劃：這里磁磚貼什么顏色，那里適合栽什么樹，怎樣爭取鄉(xiāng)、村兩級對學(xué)校支持，等等。這樣以來學(xué)校每一處都張顯著“匠心”，得到了教育局督導(dǎo)組的肯定。尊重并且服務(wù)于“督學(xué)、督導(dǎo)”，讓督學(xué)感到工作有意

16、義有價值，才會以更高的熱情為被督導(dǎo)學(xué)校盡職盡力。陳校長主動把他們學(xué)校超標的12000冊圖書送給我們，使得學(xué)校圖書得以更新并一下達標。多次把我們轄區(qū)內(nèi)的校長帶到梅山三小，實地培訓(xùn)校園建設(shè)和功能室的“建管用”。正是在陳督學(xué)的大力參與下，我校創(chuàng)建工作后來居上，多次受到縣主管部門好評。感謝義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建一年來督導(dǎo)工作經(jīng)歷。無論是督學(xué)身份還是校長角色于己得到了再提升，豐富了個人閱歷，增長了見識；于校得到了跨越式發(fā)展，實現(xiàn)了“顛覆性”變化。特別是能為被督導(dǎo)學(xué)校盡綿薄之力，得到良好口碑，幸莫大焉。推動學(xué)校“端正辦學(xué)思想、規(guī)范辦學(xué)行為、實施素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展”，是責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的重要

17、職責(zé)，也是我作為校長辦好學(xué)校的內(nèi)在追求。兩者目標的一致性，使得“校長”和”督學(xué)“成為學(xué)校工作的共同體。督學(xué)是學(xué)校的“推車人”，是校長的知心朋友；校長是辦學(xué)的引路人，是督學(xué)的同行伙伴。督學(xué)也罷，校長也罷，只要熱愛，不忘初心，牢記使命，就一定能做到“兩不誤”，而且會在履職的路上體味意想不到的幸福感和成就感?！酒恳弧咐尘?初級中學(xué)是我縣農(nóng)村規(guī)模最大的初級中學(xué)，該校現(xiàn)有80名教職工，1226名學(xué)生。自*年開班辦學(xué)以來，由于始終沒有適應(yīng)學(xué)校體育課教學(xué)和學(xué)生開展鍛煉的運動場，致使學(xué)校無法按要求上好體育課和開展全校性的體育活動。因此，早日建成滿足學(xué)校辦學(xué)需要的運動場，就是全校師生和5萬*人民的熱切期

18、盼。二、案例描述*初級中學(xué)運動場工程是由*市建筑勘察設(shè)計院設(shè)計，*六篇明盛建設(shè)工程有限公司承建，于*年元月開始施工。因?qū)W校地形結(jié)構(gòu)復(fù)雜，南北落差達到10米以上，考慮到工程的難度，設(shè)計單位當時只設(shè)計了60米的直跑道。按照義務(wù)教育學(xué)校標準化建設(shè)要求，初級中學(xué)運動場直跑道應(yīng)不短于100米。顯然，原有設(shè)計方案是不符合初中學(xué)校辦學(xué)標準要求的，是一個是不利于學(xué)校辦學(xué)的非科學(xué)方案。*年3月我到*初級中學(xué)開展義務(wù)教育均衡創(chuàng)建第二次過程性督導(dǎo)工作，了解到該校正在施工中的運動場直跑道只有70米左右。得知這一情況后，從學(xué)校實際需要和長期發(fā)展兩方面考慮，我深感該校無論如何也應(yīng)該建設(shè)100米的直跑道，于是我慎重地向?qū)W校

19、提出建議，應(yīng)想盡千方百計，盡一切可能積極爭取改變原有設(shè)計方案，最大限度地爭取建設(shè)100米直跑道，要在運動場建設(shè)工程上不留下不應(yīng)有的遺憾。回去后，我及時向局領(lǐng)導(dǎo)作了匯報，并主動與局項目辦聯(lián)系，建議修改原有的設(shè)計方案。事后，我仍繼續(xù)關(guān)注此事，并經(jīng)常與學(xué)校和項目辦保持聯(lián)系。每次到校督導(dǎo)，都特別關(guān)注運動場的直跑道建設(shè)事宜，并關(guān)注工程的進度和安全施工問題。在學(xué)校的積極爭取下，縣局領(lǐng)導(dǎo)和項目辦負責(zé)人多次到*初級中學(xué)現(xiàn)場辦公，并與*設(shè)計院溝通，讓其更改原有設(shè)計方案，使60米直跑道增至100米。經(jīng)過各方面的共同努力，設(shè)計部門更改了原有的設(shè)計方案，以增加較多的建設(shè)費用和延長施工工期為代價，最終*初級中學(xué)于8月建

20、成了擁有近120米的直跑道具有現(xiàn)代氣息的田徑運動場，并于今年秋開學(xué)投入使用。三、案例反思責(zé)任督學(xué)到校依法進行教育督導(dǎo)，看起來是一種監(jiān)督和被監(jiān)督，檢查和被檢查的關(guān)系，實際上責(zé)任督學(xué)對學(xué)校來說，更重要的是對學(xué)校工作的促進和推動。督導(dǎo)不僅能夠幫助學(xué)校進一步規(guī)范辦學(xué)行為，而且還能夠幫助學(xué)校實現(xiàn)更好地發(fā)展。從本案例來看，責(zé)任督學(xué)到校督導(dǎo)，對事關(guān)學(xué)校長遠發(fā)展的工作，是站在學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的高度，幫助學(xué)校出謀劃策并共同解決問題。我認為，責(zé)任督學(xué)到校督導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題，只要我們深入進行調(diào)查研究，努力幫助學(xué)?？茖W(xué)決策，傾己之力為學(xué)校奔走吶喊，并借助各種力量解決問題支持學(xué)校發(fā)展，這樣對學(xué)校的發(fā)展和我們督學(xué)的督導(dǎo)工作無疑都是

21、有益之舉?！酒摹?年是我縣創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣通過省級評估驗收、國家認定的攻堅之年,推進掛牌督導(dǎo)學(xué)校的均衡創(chuàng)建工作無疑成為責(zé)任督學(xué)義不容辭的責(zé)任.因此,擔任*實驗學(xué)校責(zé)任督學(xué)以來我始終抓住重中之重不放,做了不少應(yīng)該做的工作,以順利通過省驗收和國家認定。案例描述*實驗學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校，還下轄七個教學(xué)點。對照均衡創(chuàng)建標準考量，除校本部辦學(xué)條件基本達標外，所有教學(xué)點的辦學(xué)條件都不達標，且差距很大，軟件資料幾乎沒有，要想完成創(chuàng)建任務(wù)簡直是不敢想象。多數(shù)教學(xué)點只有一兩個教師，且年齡都接近退休，資料建設(shè)無從下手；縣里對教學(xué)點軟硬件建設(shè)不予資金投入，靠直屬學(xué)校自己統(tǒng)籌公用經(jīng)費來解決，只能是杯

22、水車薪，無濟于事；教學(xué)點教師因數(shù)量少，正常的學(xué)校管理和教學(xué)任務(wù)相當繁重，時間都非常緊，可謂難免其為；由于對搞創(chuàng)建的認識不足問題，有些教師還牢騷不斷，消極參與。我也覺得困難重重，壓力巨大。案例分析掌握實際問題后，我按照縣政府督導(dǎo)辦的統(tǒng)一部署，多次到校接近校長和教師，與他們促膝談心，講政策、談形勢，分析現(xiàn)狀，明確標準，理清思路，指明任務(wù)，用均衡創(chuàng)建給學(xué)校和學(xué)生帶來的實惠引導(dǎo)他們統(tǒng)一思想，明確觀念，積極投身到創(chuàng)建活動中去。第一、所有中小學(xué)負責(zé)人高度重視，積極謀劃。*實驗學(xué)校召開的創(chuàng)建工作動員會后，我高興地看到全體負責(zé)人對創(chuàng)建工作站位高，決心大，信心足，全鄉(xiāng)教職工也都形成了不等不靠、主動作為的積極參與

23、氛圍。第二、學(xué)校的辦學(xué)理念明晰。全體中小學(xué)負責(zé)人都能以身作則，親歷親為，以開展創(chuàng)建工作為切入點，著力打造優(yōu)美的校園環(huán)境，通過多種活動的開展，努力踐行辦學(xué)特色，各校均已邁上特色發(fā)展之路，贏得各級領(lǐng)導(dǎo)和社會的廣泛贊譽。第三、扎實開展“三校同創(chuàng)”。在學(xué)校先進辦學(xué)理念的引領(lǐng)下，所有學(xué)校都在著力打造“衛(wèi)生校園、文明校園、文化校園”上下功夫。師生齊上陣自己動手凈化、美化、亮化校園；加強文明禮儀和道德情操教育，倡導(dǎo)師生說文明話，做文明事，當文明人；精心設(shè)置校園書屋、班級圖書角，便于師生們閱讀，隨借隨還，使之醒悟做人道理，提高審美情趣，歷練生活態(tài)度，學(xué)校盡力做到讓每一處墻壁都說話，規(guī)劃布置的有學(xué)生剪紙、習(xí)作、

24、書法或師生活動掠影等，讓學(xué)生全員參與，積極打造班級文化，使之千姿百態(tài)，各有千秋，讓學(xué)生們在體驗成功喜悅的同時，還得到文化的熏陶和感染，營造出良好的育人氛圍。第四、學(xué)生活動豐富多彩。學(xué)校非常重視，舍得投入，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，有計劃的開展各類豐富多彩的課余活動。初中部的學(xué)校體育活動尤其是學(xué)生足球隊和小學(xué)部鄉(xiāng)村少年宮活動的開展如火如荼，有聲有色。各類活動的廣泛開展開發(fā)了學(xué)生的潛能，發(fā)展了學(xué)生的特長，促進了學(xué)生的個性發(fā)展，讓每位孩子受益終身。案例反思回顧一年來的專項督導(dǎo)經(jīng)歷，我深深地感到辛苦并快樂著。一是頻繁到校督導(dǎo)都得到了各位校長和負責(zé)人的熱情接待和陪同指導(dǎo)。他們對每次督導(dǎo)的事項和重點都作了細致的

25、安排和準備，督促落實我們每次督導(dǎo)后提出的對標整改清單上的每一事項，建立整改臺帳，做到平底鞋盤點銷號，不到位不罷休，切實推動了督學(xué)工作，發(fā)揮了督導(dǎo)作用。二是責(zé)任區(qū)分組開展督導(dǎo)活動成效顯著。縣督導(dǎo)辦運籌帷幄，統(tǒng)攬全局，精心安排，我們第12督導(dǎo)小組先后開展過四次過程性督導(dǎo)，大家集思廣益，主動作為，熱情高，效率高，督導(dǎo)活動開展有序，切實高效，既烘托了創(chuàng)建工作多方聯(lián)動、強力推進的氣氛，又凝聚了眾人智慧，提高了督查指導(dǎo)的效能，形成了良好的督導(dǎo)工作機制。三是責(zé)任督學(xué)必須要牢記職責(zé)，扎實開展工作。經(jīng)驗告訴我們：督學(xué)必須要履職盡責(zé)，才會發(fā)揮最大效益。無論是一人行動還是小組行動，無論是專項督導(dǎo)還是過程性督導(dǎo)，督學(xué)

26、都應(yīng)該牢記職責(zé)，認真履職。要尊重學(xué)校意見，采納教師看法，加強與學(xué)校和老師的溝通，密切相互聯(lián)系，融洽相互關(guān)系，順利開展工作。能夠受到學(xué)校和老師們的歡迎和感謝是一個普通督學(xué)最高興和自豪的是事情，更重要的是大家齊心協(xié)力地完成了各項督導(dǎo)任務(wù)。*實驗學(xué)校在接受省級評估驗收中順利通過，并得到好評。作為責(zé)任督學(xué)，就是要把上級安排布置的工作任務(wù)落到實處，就是要發(fā)現(xiàn)宣傳學(xué)校的亮點，發(fā)現(xiàn)解決學(xué)校存在的問題，關(guān)注助力學(xué)校的發(fā)展，就是要用專業(yè)的視角和敏銳的眼光去審視學(xué)校現(xiàn)實、學(xué)校需求與學(xué)校發(fā)展之間的關(guān)系，幫助學(xué)校不斷向內(nèi)涵發(fā)展，出色完成各項工作任務(wù)，為我縣創(chuàng)建義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣工作作出不懈的努力?！酒濉俊景咐?/p>

27、景】按照縣督導(dǎo)辦部署，我對我所督學(xué)的責(zé)任區(qū)（包括*幼兒園及所轄獨立園、附屬園、幼教點和看護點），就規(guī)范辦園科學(xué)保教“九規(guī)范”、以及正在建園的項目建設(shè)情況等進行多次督導(dǎo)。作為一名新上任的督學(xué)，在工作實踐中我深深體會到責(zé)任的重大，力爭做到樹立服務(wù)思想，做好本職工作?！景咐枋觥慨敃r，我所督導(dǎo)的幾所園中，除了*中心幼兒園正在建設(shè)中，其他園都已開園。在建的*幼兒園建設(shè)投資165萬，占地面積約2000多平米、6個班的配置，預(yù)計開園招收120名幼兒。幼兒園暫時安置在中心小學(xué)內(nèi)，71名幼兒，2個班，3名教師（自聘）。后期*幼兒園開園時，接到*中心小學(xué)程浩校長的電話，我毫不猶豫的趕赴150公里以外的幼兒園。到

28、了幼兒園一看，園內(nèi)場地開闊，教室寬敞明亮，一切似乎都井然有條，可心里感覺卻空空的。這時，程校長也和我說起了他的困惑，因為這個幼兒園的園長是小學(xué)轉(zhuǎn)崗過來的，在學(xué)前教育方面不是太懂，以至于開學(xué)一段時間了，整個幼兒園室內(nèi)外的環(huán)創(chuàng)基本沒動，幼兒園里除了園長是在編教師，其他的老師全是自聘人員（基本上是原來*鄉(xiāng)私立幼兒園撤并過來的老師），大家的積極性和主動性都不高，在工資待遇方面也提出了異議看到這么漂亮的、設(shè)施設(shè)備這么齊全的幼兒園，作為老幼教人的我心里早已按捺不住想動手去裝飾打扮她，去指引她。于是，在程校長的幫助下，我先和幼兒園的全體老師碰頭開會，會議中我請老師們把她們心中的疑惑不滿全說出來，我自己把我建

29、園時遇到的困難，快樂分享給大家。我只想告訴她們，我們幼兒園老師真的很辛苦，可辛苦的同時，幸福和快樂也隨之而來，這些不是用語言所能表達出來的！我也就工資待遇方面和她們做了探討，老師們也紛紛達成共識：在建園初期困難的時候，大家會齊心協(xié)力讓幼兒園越來越好的。會議結(jié)束，我?guī)е鴱垐@長和幾個老師，圍著幼兒園室內(nèi)外的角角落落，和她們一起探討，制定出環(huán)創(chuàng)的方案，我又給她們聯(lián)系多家環(huán)創(chuàng)材料供貨商，鼓勵老師盡量動手自己做，做出來的東西一定要體現(xiàn)幼兒園特色，符合幼兒年齡特點，富有童趣。還和程校長約定，我來幫他們聯(lián)系，讓他帶老師到縣城幾所幼兒園去參觀學(xué)習(xí)。室外活動場地沒有軟化，孩子們活動起來有安全隱患，程校長特別支持

30、，馬上安排落實?！景咐此肌拷?jīng)過大家的努力，*幼兒園以全新的面貌展現(xiàn)在大家面前。雖然還有很多不足，但是作為一個新建的農(nóng)村園，有這么大變化，大家心里都美滋滋的。在今后的工作中，我會力求幫她們嚴格按照規(guī)范辦園科學(xué)保教“九規(guī)范”，規(guī)范管理、科學(xué)保教、杜絕“小學(xué)化”、完善各項規(guī)章制度、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)角、收集好各級各類資料等，為爭創(chuàng)縣級一類幼兒園做準備?！酒俊景咐尘啊?縣*實驗學(xué)校是一所典型的農(nóng)村中小學(xué)一貫制學(xué)校。近年來，學(xué)校管理水平不斷提高，轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)布局合理，硬件建設(shè)上檔次，校榮校貌、校園文化建設(shè)令人耳目一新，催人奮進；師生樂觀自信，具有昂揚向上的精神斗志。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能科學(xué)規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，管理精細、

31、規(guī)范、科學(xué)、民主，善于調(diào)動教師的工作積極性，呈現(xiàn)出一派“人人激情四溢，個個活力四射”的喜人局面。*年教學(xué)質(zhì)量大面積豐收，九年級中考成績名列全縣前茅，被教育局授予“教學(xué)質(zhì)量先進單位”。義務(wù)教育均衡發(fā)展成績突出，被教育局確定為“均衡發(fā)展示范?！?，轄區(qū)內(nèi)的高灣小學(xué)代表*縣接受市、省級義務(wù)教育基本均衡縣驗收?！景咐枋觥窟^去的*實驗學(xué)校及轄區(qū)內(nèi)的中小學(xué)，校容校貌老舊，教學(xué)設(shè)施不全，運動場不達標，校園文化建設(shè)更是一片空白。*實驗學(xué)校初中部一度被列為撤并學(xué)校，各級政府沒有對學(xué)校投入，基礎(chǔ)設(shè)施極差，校舍老舊，校園不封閉，學(xué)校除了有教室，幾乎沒有任何教學(xué)設(shè)施。由于學(xué)校離城區(qū)只有十幾公里，走讀的教師較多，安心教學(xué)的少，且教師老齡化嚴重。因此學(xué)校對教師的管理困難重重，教師的專業(yè)發(fā)展基本沒有得道提升。隨著而來的是生源不斷下降，有門路的家長紛紛把學(xué)生轉(zhuǎn)到縣城學(xué)校讀書，剩下一些“貧困戶”的孩子，沒有經(jīng)濟條件到城區(qū)陪讀，只能在那慢慢苦等學(xué)校辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量的好轉(zhuǎn)，老百姓對學(xué)校的評價可想而知。【督導(dǎo)建議】一、圍繞均衡發(fā)展有的放矢。督