1、范文：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Xx年春季小學語文研究組工作計劃范文名稱：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ u單位：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _月_ _ _ _日第1頁(共6頁)Xx年春季小學語文研究組工作計劃范文Xx春季小學語文研究組工作計劃范文第一，指導思想。以學校和導游的工作計劃為指南，以學生為主，以質(zhì)量為主，以課堂教學為主，以校本培訓為載體，結(jié)合本課程教員教師的教學和研究現(xiàn)狀，為教師營造良

2、好的教學和研究氛圍，為學生提供廣闊有趣的語言學習空間。課堂教學以精細化、交互、高效率為指導，教學研究工作以校本為主，努力提高語言學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。進一步提高課堂教學改革的強度，規(guī)范教學日常管理，加強語文教學研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平和工作能力，豐富多彩地提高教學質(zhì)量。二、工作要求和措施(一)深化教學研究，進行校本教研，提高教學實效性；組織教師繼續(xù)學習新課程標準，改革課堂教學方式，促進教師和學生的發(fā)展。(b)努力提高課堂教學質(zhì)量；1、在課堂上堅持“精細化、交互、高效”的原則，繼續(xù)實行課堂教學評價機制，確立了活動促進發(fā)展的意識。舉行不同年級的課堂教學顯示研討

3、會，討論討論，更多的交流沖突，發(fā)現(xiàn)、研究、解決活動中出現(xiàn)的問題。要有效地改變學生學習的方式，充分自主學習、有效的合作學習、適當?shù)奶剿鲗W習等緊密結(jié)合，重視關(guān)注的發(fā)動機、獨特經(jīng)驗的激活、朗讀的作用。2、加強教師的教學過程管理。本集團教師要積極研究教法，活躍實習課、研究課、評議和交流，及時反思、潤色，總結(jié)經(jīng)驗。同時，要把教務(wù)組建設(shè)成學習組織，重視組內(nèi)及組間的團隊學習和合作學習，加強教務(wù)組的信息化建設(shè)，全面促進教務(wù)組工作水平的提高，努力建設(shè)學校先進教務(wù)組。第三，細致的指導，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范漢語教學的日常管理。1、加強備課，重視合作，共享資源，認真注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。2.教師要堅持參加軍隊的教

4、學和研究活動，外出講課的教師要在教學和研究活動中及時進行新信息的反饋和交流。各教師不僅清楚自己當前年級的教課表和負責的教課作業(yè)，而且對其他年份的教課表和要求也有比較明確的理解，以謀求上下滲透，知識自然銜接。3、教師讀更多的書，經(jīng)常交流，持續(xù)研究工作，鼓勵優(yōu)秀。第四，課后輔導：堅持面向全體，根據(jù)敵情進行教學，大面積改善的宗旨。1、林和教師要根據(jù)學生平時的成績和各考試成績，查明學生學習障礙的原因。制定助教咨詢計劃，組建助教小組，充分發(fā)揮助教的作用，讓學習困難的學生在同學的幫助下發(fā)展。教師對有學習障礙的學生優(yōu)先采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動有學習障礙的學生的學習欲望，優(yōu)先向有學習障礙的學生提問，優(yōu)先

5、糾正有學習障礙的學生的課題。經(jīng)常觀察學生的動態(tài)，保持與家長的聯(lián)系，有助于恢復原狀。2、加強教學質(zhì)量檢查和分析。堅持張檢察官，跟蹤問題，就地實施教育監(jiān)控過程?？茖W合理地完成每個單元的內(nèi)容，通過測試解決教育上的問題，提出相應(yīng)的對策，不斷改進教學方法和學習方法。本學期將縣市舉行的經(jīng)典朗讀比賽和第二屆“七色魚杯”作文比賽等結(jié)合起來，為學生打造自己的舞臺。第五，總是孜孜不倦，加強教務(wù)小組建設(shè)。1、教務(wù)小組活動時序、指定、設(shè)定主要內(nèi)容、中心發(fā)言人。2、教務(wù)小組活動要用“實際”詞語，發(fā)展到“研究”詞語，定期、主題化和標準化教學和研究活動。結(jié)合本學期的講座展示活動，將新課程標準學習與新課程概念研究課堂教學相結(jié)合，努力推進教師教學行為的變化和學生學習方式的變化。3.教務(wù)集團活動應(yīng)根據(jù)“教有法，無法，秘法，歸得法”的原則，從四個方面培養(yǎng)學生的能力，方法、方法：在教學過程中，創(chuàng)造更多向?qū)W生提出問題的機會，使學生敢于提出問題，分析問題，解決問題，分辨是非的能力，反映出素質(zhì)教育的方向。課堂教學中要采用自主、合作、探究式的教學方法，重點開發(fā)學生自主學習、合作學習、探究式學習方法，提倡學生自己能學習的教師，要提高學生學習基礎(chǔ)知識的能力，體現(xiàn)素質(zhì)教育的基本。在課堂教學中，多給學生想象力創(chuàng)新的機會，培養(yǎng)學生想象力，勇于創(chuàng)新的能力，反映了素質(zhì)教育的發(fā)展。課堂上，給學生創(chuàng)造