1、班級(jí)初二科目語(yǔ)文課題徐志摩的偶然時(shí)數(shù)1教材分析重點(diǎn)1. 理解偶然這首詩(shī)的含義2. 了解偶然這首詩(shī)所體現(xiàn)的張力結(jié)構(gòu)難點(diǎn)1. 品味作者表達(dá)的思想感情2. 新詩(shī)的鑒賞教學(xué)目的1、 感知偶然的意境和情感2、 體會(huì)偶然的獨(dú)特的張力結(jié)構(gòu)3、 體會(huì)新月派詩(shī)歌的“三美”主張，即：音樂(lè)美，建筑美，繪畫(huà)美4、 學(xué)會(huì)新詩(shī)的鑒賞方法教學(xué)方法講授法教 具多媒體課件課時(shí)計(jì)劃（教案）教學(xué)進(jìn)程時(shí)間分配一、 導(dǎo)入新課：詩(shī)史上，一部洋洋灑灑上千行長(zhǎng)詩(shī)可以隨似水流年埋沒(méi)于無(wú)情的歷史沉積中，而某些玲瓏之短詩(shī)，卻能夠經(jīng)歷史年代之久而獨(dú)放異彩。今天，我們來(lái)一同欣賞徐志摩的這首偶然。這是一首兩段十行的小詩(shī)，在現(xiàn)代詩(shī)歌長(zhǎng)廊中，堪稱(chēng)別具一格之

2、作。二、 作者簡(jiǎn)介：徐志摩（18971931）現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。名章垿，筆名南湖、云中鶴等。浙江海寧人。詩(shī)人在有限的文學(xué)生涯中創(chuàng)作的文學(xué)作品，四本詩(shī)集志摩的詩(shī)、翡冷翠的一夜、猛虎集、云游和四本散文集落葉、巴黎的鱗爪、自剖、秋，一本小說(shuō)集輪盤(pán)以及大量的書(shū)信、日記和隨筆等等徐志摩是現(xiàn)代新詩(shī)史上最引人注目的詩(shī)人之一、是新月詩(shī)派的代表人物。他的詩(shī)歌柔美、清麗、音韻和諧，頌揚(yáng)理想；表達(dá)對(duì)愛(ài)情、自由、美的追求；擅長(zhǎng)細(xì)膩的心理捕捉、纏綿的情感刻畫(huà)，深得青年人的喜愛(ài)，影響至今不衰。三、 觀看偶然的朗讀視頻：思考：這首詩(shī)傳遞給我們?cè)鯓右环N感覺(jué)？四、 詩(shī)意講解：詩(shī)的第一句用“我是天空的一片云”作比，傳達(dá)詩(shī)人高潔不

3、俗的天性，顯示飄忽動(dòng)蕩的心緒。同時(shí)也為下文抒情作了鋪墊?！芭紶柾队霸谀愕牟ㄐ摹?“偶爾”說(shuō)明是不期而然的，但又不感到突兀，因?yàn)椤拔沂翘炜盏囊黄啤边@種美好事物存在本身，由于熱愛(ài)美、追求美，因此“投影在你的波心”。其中“波心”指追求者心理的波動(dòng)、振蕩與興奮?！澳悴槐赜牣?更無(wú)須歡喜”為什么“你不必訝異/更無(wú)須歡喜”？全因著“我是天空的一片云”飄搖不定，彼此的相遇并不永久，這種美并不永恒，也就注定了“轉(zhuǎn)瞬間消失了蹤影”的結(jié)局。所以也就不必太傾注自己的情感。此時(shí)詩(shī)人是極力抑制興奮的情緒，勸諭知己。在第二節(jié)里，詩(shī)人首先設(shè)置了相逢在“黑夜”這樣一個(gè)特殊背景“你我相逢在黑夜的海上”。 在這特殊境遇中，“你

4、”突然出現(xiàn)，驅(qū)散沉沉的寂寞，點(diǎn)亮濃重的夜幕，繼而相逢、相知，輝映“交會(huì)時(shí)互放的光亮”,雖然“你有你的，我有我的，方向”， “你我”注定不能停留，只有擦肩而過(guò)，。但殊途同歸，正因?yàn)椤澳阄摇庇型瑯拥钠诖瑯拥臒崆?，才締造出難以忘懷的“偶然”相遇。這里，兩個(gè)背道而馳的意向蘊(yùn)涵在同一個(gè)句子里，歸結(jié)到同一個(gè)詞“方向”上。此時(shí)，詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的渴望，對(duì)有緣無(wú)份的無(wú)可奈何的感慨，與內(nèi)心的痛苦猶如火山一般爆發(fā)出來(lái)，在情感上達(dá)到了高潮。而恰在此時(shí)，一種不堪重負(fù)之感油然而生，于是詩(shī)人不得不勸解自己“你記得也好，最好你忘掉”顯然，這句語(yǔ)氣上以退為進(jìn)，似輕實(shí)重，以顯示這豁達(dá)的詩(shī)文強(qiáng)調(diào)的不是“忘掉”，而是“記得”，自己對(duì)

5、偶然邂逅的一段美好時(shí)光魂?duì)繅?mèng)繞，自然也希望對(duì)方銘記心懷，長(zhǎng)存于腦海。這首詩(shī)用了形象鮮明的比喻來(lái)表達(dá)自己對(duì)美好事物的渴求與期待，其感情負(fù)荷之重，詩(shī)意蘊(yùn)籍之深，令人難以忘懷。五、 講解詩(shī)的結(jié)構(gòu):解釋何為張力結(jié)構(gòu)：所謂“張力”，是英美新批評(píng)所主張和實(shí)的一個(gè)批評(píng)術(shù)語(yǔ)。通俗點(diǎn)說(shuō)，可看作是在整體詩(shī)歌的有機(jī)體中卻包含著共存著的互相矛盾、背向而馳的辨證關(guān)系。充滿“張力”的詩(shī)歌，才能蘊(yùn)含深刻、耐人咀嚼、回味無(wú)窮。因?yàn)橹挥羞@樣的詩(shī)歌才不是靜止的，而是“寓動(dòng)于靜”的。打個(gè)比方，滿張的弓雖是靜止不動(dòng)的，但卻蘊(yùn)滿飽含著隨時(shí)可以爆發(fā)的能量和力度。（1）詩(shī)題與文本 首先，詩(shī)題與文本之間就蘊(yùn)蓄著一定的張力?！芭既弧笔且粋€(gè)完全

6、抽象化的時(shí)間副詞，在這個(gè)標(biāo)題下寫(xiě)什么內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是自由隨意的，而作者在這抽象的標(biāo)題下，寫(xiě)的是兩件比較實(shí)在的事情，一是天空里的云偶爾投影在水里的波心，二是“你”、“我”（都是象征性的意象）相逢在海上。如果我們用“我和你”，“相遇”之類(lèi)的作標(biāo)題，雖然未嘗不可，但詩(shī)味當(dāng)是相去甚遠(yuǎn)的。若用“我和你”、“相遇”之類(lèi)誰(shuí)都能從詩(shī)歌中概括出來(lái)的相當(dāng)實(shí)際的詞作標(biāo)題，這抽象和具象之間的張力，自然就蕩然無(wú)存了。 （2）詩(shī)的內(nèi)部 詩(shī)歌文本內(nèi)部的張力結(jié)構(gòu)則更多。“你我”就是一對(duì)“二項(xiàng)對(duì)立”， “你不必訝異更無(wú)須歡喜”、“你記得也好最好你忘掉，”都以“二元對(duì)立”式的情感態(tài)度，及語(yǔ)義上的“矛盾修辭法”而呈現(xiàn)出充足的“張力”

7、。最能體現(xiàn)張力結(jié)構(gòu)的詩(shī)句：“你”、“我”因各有自己的方向在茫茫人海中偶然相遇，交會(huì)著放出光芒，但卻擦肩而過(guò)，各奔自己的方向。兩個(gè)完全相異、背道而馳的意向“你有你的”和“我有我的”恰恰統(tǒng)一、包孕在同一個(gè)句子里，歸結(jié)在同樣的字眼“方向”上。 六、 思想感情的深化：徐志摩這首偶然，很可能僅僅是一首情詩(shī)，是寫(xiě)給一位偶然相愛(ài)一場(chǎng)而后又天各一方的情人的。不過(guò)，這首詩(shī)的意象已超越了它自身。我們完全可以把此詩(shī)看作是人生的感嘆曲?；蛉耸涝怆H挫折，或情感陰差陽(yáng)錯(cuò)，或追悔莫及、痛苦有加，或無(wú)奈苦笑，悵然若失人生，必然會(huì)有這樣一些“偶然”的“相逢”和“交會(huì)”。而這“交會(huì)時(shí)互放的光亮”，必將成為永難忘懷的記憶而長(zhǎng)伴人生。 七、 布置作業(yè)： 寫(xiě)一寫(xiě)對(duì)偶然這首詩(shī)的感想，字?jǐn)?shù)不限 2分鐘5 分鐘4 分鐘 15 分鐘15 分鐘2分鐘2 分鐘板書(shū)設(shè)計(jì)偶然 徐志摩我是天空的一片云，偶爾投影在你的波心你不必訝異更無(wú)須歡喜在轉(zhuǎn)瞬間消失了蹤影。你我相逢在黑夜的海上，你有你的，我有我的，方向；你記得也好，最好你忘掉，在這交會(huì)時(shí)互放的光亮。張力結(jié)構(gòu)：（1）詩(shī)題與文本 （2）詩(shī)的內(nèi)部教學(xué)后記不足之處：1. 在講課時(shí)會(huì)有一些緊張，所以整堂課下來(lái)不是很流暢，并且覺(jué)得的自己的語(yǔ)速有些快，這阻礙了學(xué)生更好的去理解本堂課所講的內(nèi)容2. 在講課的過(guò)程中，