1、語文課文槐鄉(xiāng)五月教學設計教學要點：1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、理解了解課文內(nèi)容，感受五月槐鄉(xiāng)的清香、甜美、激發(fā)學生熱愛生活的思想情感。教學準備：課件教學過程：一、導入同學們剛才老師聞到一股清香，不知你們有沒有聞到，好香呀！這是槐鄉(xiāng)的槐花開了，此時，整個槐鄉(xiāng)都沉浸在香海之中。這美麗芳香的洋槐之花，給槐鄉(xiāng)孩子帶來了甜蜜和歡樂，你們想不想也去享受一番。那我們?nèi)タ纯次逶卵蠡遍_花了板書：(槐花)開得怎樣？二、學習第一段1、看圖師：現(xiàn)在我們來欣賞下這美麗的槐花。點擊課件2、自由讀。師：讀了課文,看了圖你喜歡讀哪幾句話？為什么？點擊課件（相機出示句子：槐鄉(xiāng)的山山哇哇，坡坡崗崗，似瑞雪初降，一

2、片白茫茫。小辮。）3、指名讀。讀了這句你能說說它是什么句？把什么比作了什么？4、指導朗讀。你們喜歡槐花嗎？誰來讀讀。從這句花里讀懂了什么？板書：花多色白花形可愛5、師：從你們的朗讀中可以聽出你們槐花，難怪小蜜蜂飛來了，采走了香的粉，釀出了甜的蜜，劈啪啪點擊課件（相機出示）（孩子們跑來了，滿足。）6、師：誰喜歡讀這句話。指名讀。你體會到了什么？（白生生、喜盈盈、體會到了孩子們的喜悅之情，滿足之感。孩子們勤勞可愛。）板書：勤勞可愛7、這白白的花兒像小辮一樣掛在枝頭，這難怪蜜蜂喜歡，孩子們滿足，槐花還能給人們帶來什么呢？8、師：誰喜歡讀這句話。這里有個省略號，它表示什么？從這句話里你體會到了什么？9

3、、填空：有的槐花抱在一起，遠看像（）；有的槐花（），近看（）。10、誰喜歡讀這一小節(jié)。師：從你的朗讀中聽到了槐鄉(xiāng)孩子勤勞可愛，槐花又白、又香、又美。是呀！槐鄉(xiāng)還有比槐花更美的呢？我們來自由讀第二小節(jié)。三、學習第二小節(jié)。1、自由讀第二小節(jié)。2、你讀懂了什么？（槐花香氣醉人）那些詞中體會到的？（傻乎乎、臥在、不想回家）3、課文那些句子寫了槐鄉(xiāng)孩子熱情好客？板書：熱情好客4、指名讀。師：誰知道槐花飯是怎樣做的？（指們名回答。）5、在槐花芬芳的季節(jié)里，槐鄉(xiāng)孩子熱情好客，我們是魚米之鄉(xiāng)，旅游勝地，假如有外地的小朋友來到我們這里，你會怎樣招待他們。6、四人小組討論。7、交流。師：槐鄉(xiāng)孩子熱情好客，我們江南

4、的孩子們也是非常熱情好客?；编l(xiāng)孩子還給我們留下了什么呢？四、學習第三小節(jié)。1、看圖點擊課件思考：你看到了什么？課文的哪一自然段寫了這幅圖的內(nèi)容。2、自由讀第三小節(jié)。3、槐鄉(xiāng)的孩子又給你留下了什么印象？板書：味甜純樸可愛4、指導朗讀你能讀出他們純樸可愛嗎？五、學習第四小節(jié)。師：槐鄉(xiāng)的五月是怎么樣呢？我們來齊讀最后一小節(jié)。為什么說五月是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)？（因為，五月的槐花盛開了，形態(tài)可愛，香味誘人，這時候孩子們非常高興，他們采花做飯，享受花香，用槐花飯來招待客人，裝扮自己，所以，五月是孩子們的季節(jié)。）課文的最后一段是文章的什么？六、總結課文槐鄉(xiāng)是潔白無暇的花，是芬芳四溢的花，是裝孩子并讓孩子大飽口福的花，槐鄉(xiāng)