1、窗邊的小豆豆閱讀后文章窗邊的小豆豆故事的主人公小豆豆實際上是這本書的作者黑柳徹子，她用筆寫下了自己的童年。以下是邊肖帶來的窗邊的小豆豆讀后感受范文。我希望你喜歡它！窗邊的小豆豆讀完范夢想學校一直認為夢想學校終于在窗邊的小豆豆找到了！巴學園真的很棒，一個新穎的有軌電車教室；你可以先選你喜歡的課程，不喜歡的課程可以放在最后；如果你早上上完所有的課，你可以下午出去散步；每天的午餐都有一種“山珍海味”；和“大海的味道”；巴學園的老師從來沒有教過學生什么是“整齊行走”；在電車里保持安靜；然而，每個學生在生活中都養(yǎng)成了一些良好的品德和風格，比如：盡量不去打擾別人，主動打掃不安靜的地方。閉上你的書，閉上你的

2、眼睛，讓你的思想自由飛翔：我來了，我夢想的學校！“第一次露營”；在土飛溫泉野營時，小兜頭和他的同學們第一次體驗了買菜和做飯的快樂和悲傷。這讓我想起了暑假我們去蕭山露營的情景。那天，我們中午自己包餃子。雖然每個人都很新鮮和興奮，但作品真的很糟糕。但是艱苦的工作來自于飲食。我們吃饅頭，餃子，餃子，餛飩，我們像小偷一樣吃它們。我晚上燒烤，還烤了根香腸。我突然想去洗手間，并開始離開。當我回來時，香腸已經是“全新的”；開始吧。第二天中午，我們自己燒了野生稻。結果，它有點生，必須“送回”給我家里的父母；但現在它是在營地里作孽，只能硬著頭皮吃它，不浪費食物嗎？雖然第一次露營留下的深刻記憶正在侵蝕，但我種下了

3、種子來磨練我內心的工作能力。一張好照片野營結束時，小豆豆在海邊拍了一張照片，留下了回憶。這張照片成了他們的財富，當他們看到這張照片時，他們會想起美好的過去。今年暑假，我將去北京參加在祖國舉行的百年一次的奧運會。多么盛大的節(jié)日和難忘的經歷！我想看壯觀的鳥巢和五彩繽紛的水立方?？纯茨切┰谒{、黃、黑、綠、紅奧運五環(huán)下團結一致的來自不同國家的運動員，你會看到五星紅旗帶著中國人民的驕傲一次又一次地升起合上書，閉上眼睛，我的心已經飛到了北京：我想拍照！把你渴望的一切都放進相機里讓你看。窗邊的小豆豆讀完范周日讀完窗邊的小豆豆(作者小時候的真實故事)后，我被深深地感動了。這本書講述了淘氣的小豆豆是一個名副其實

4、的“壞學生”；而且還被學校開除了。原因是她在課堂上總是注意力不集中，這也影響了其他學生。上課的時候，她要么拉起抽屜，要么放下抽屜，和窗外的宣傳員交談，并向燕子打招呼，這使得老師無法正常上課。在這種情況下，她母親把她帶到了巴學園；上學去了，但是小豆豆的媽媽沒有告訴小豆豆她為什么要轉學，因為她媽媽害怕傷害小豆豆的自尊心和自信心。我認為她的母親是世界上最了解我們孩子的母親。如果是我，我就不會被媽媽罵死！她就像愛迪生的母親。老師說愛迪生是個智力遲鈍的孩子，他太笨了，不會教。她的母親把他帶回家獨自訓練他，最終使他成為世界上著名的科學家。當淘氣的小豆豆來到巴學園時，他遇到了一位對教育有獨到見解的校長小林宗

5、作。當他們第一次見面時，他耐心地聽了六歲大的豆豆四個小時，沒有打哈欠，也沒有打斷他，直到淘氣的豆豆說完話，還規(guī)定他可以在午餐時唱歌，這是我夢寐以求的。哈哈。這樣，小豆豆就喜歡上了小林宗作總統。在未來的日子里，她在學校幫助她的同學，變得非常明智。直到最后一個巴學園被燒了，小豆豆才想離開老師。最后，我期待再次見到我的老師。我非常欽佩小豆豆的母親和小林宗作總統，因為他們非常了解我們內心的想法。成年人和我們的孩子應該互相尊重。我認為我們現在的學習方法太枯燥無味了！除了做作業(yè)或做作業(yè)。在這里，我非常同意小林校長的話：“過分依賴文字和語言的現代教育，將使兒童感受自然、傾聽上帝的聲音和觸摸靈感的能力逐漸下降

6、？世界上最可怕的事情是有眼睛卻找不到美，有耳朵卻聽不到音樂，有心靈卻不懂什么是真的。；我想在這里對我的老師和媽媽說：請給我一些自由！；窗邊的小豆豆讀完范文三當我還是個孩子的時候，我曾經看到過窗邊的小豆豆，這讓小豆豆可以做任何她想做的事情，并且可以隨心所欲地在她天真無邪的頭腦中練習所有的想象力；讓每個孩子健康快樂地成長。巴學園有著獨特的教育模式，曾經令我著迷。今天，當我作為小學教育專業(yè)的大一新生再次閱讀這本書時，我有了一些以前沒有的想法和經歷。在日本，窗口家庭指的是那些被人遺忘的孩子。他們要么有身體缺陷，要么有心理或性格缺陷。這個詞給人一種被邊緣化的感覺，而不是處于主體的位置。在第一所學校，作者

7、黑柳徹子肯定有一種模糊的拒絕感。這就是起草這樣一個標題的原因。事實上，在我們看來，像豆豆這樣的女孩一點缺陷都沒有，只是因為她太好奇、太活躍、太富有想象力了?？吹窖嘧又玻龝脱嘧咏徽?；當她看到偽裝的廣告推銷員在演奏音樂時，她會邀請他去演奏。她忘了是在學校還是在教室里，她仍然為她的老師頭疼。因此，她才一年級，就被第一所學校開除了。通過對小學生心理的研究，我們都知道小學生的心理發(fā)展實際上是一個從不成熟到成熟的過程。學校是一個過渡性的機構，它引導孩子從家庭走向更廣闊的社會，它培養(yǎng)符合社會規(guī)范和滿足社會需求的新成員。學校精神、校園設施、學生接觸的教師和同齡學生群體是影響兒童心理發(fā)展的重要因素。其中，

8、教師和年齡組尤為重要。小豆豆有幸來到巴學園，這為她未來的成功奠定了重要的基礎。這是一首校歌，沒有“洗腳，雖然水淺，卻能打動偉人的心”這樣的東西。只有幾十名學生和幾個有軌電車教室。它提倡自然教育，讓孩子回歸自然的教育理念，觸動了無數人的心靈，留給我們無盡的思考。給我印象最深的是巴雪原的上課方式。第一節(jié)課開始時，老師把課程中的所有問題都寫在黑板上，告訴孩子們可以選擇他們喜歡做的一個。小學生可以從他們喜歡的課程中學習。先上語文課和算術課沒關系。因此，喜歡作文的小學生正在寫作文。在后座上，喜歡物理的學生點亮酒精燈，把燒瓶燒得冒泡，或者做一些爆炸實驗。；在中國小學生的眼里，他們已經習慣了背著小手，規(guī)規(guī)矩

9、矩，這一切似乎是一個“天方夜譚”；但這是真的。在小林總統看來，這似乎是“混亂的”；然而，新的教學方法非常有用：隨著學生成績的提高，教師可以逐漸掌握每個學生的興趣，他感興趣的方式，他思考問題的方式等等。因此，教師可以清楚地了解每個學生的個性。對教師來說，在理解學生的基礎上因材施教是最有效的課堂方法。巴學園中有音樂課，旋律教育法，可以使人體的內在組織更加細膩，同時培養(yǎng)心靈的節(jié)奏。它讓孩子們用心聽音樂，而不僅僅是僵化的教育，這激發(fā)了孩子們的感知能力。巴學園還組織各種集體活動，如暑假期間的溫泉旅游。在活動中，孩子們相互相處，相互熟悉，讓他們在心理上協調一致，充滿活力。良好的心理氛圍有利于學生學習個性和

10、各種能力的發(fā)展。從黑柳徹子的后記中，我們發(fā)現，巴學園的小學生最終擁有了一個美好的家，這是巴學園成功的有力證明。無論哪個孩子，當他出生時，他都有優(yōu)秀的品質。在他成長的過程中，他會受到很多影響，包括來自周圍環(huán)境和成年人的影響，而這些優(yōu)秀的品質可能會受到損害。因此，我們應該盡早發(fā)現這些“優(yōu)秀品質”，讓它們發(fā)揚光大，把孩子培養(yǎng)成富有個性的人。；小林宗作老師說，作為小學教育專業(yè)的學習者，我們有責任關心孩子，探索符合小學生心理發(fā)展規(guī)律的教育模式，讓每個孩子健康快樂地成長，最大限度地發(fā)揮他們的潛能。讓我們關心每一個人；窗邊的小豌豆！窗邊的小豆豆讀完范今天，我去了文化市場，買了老師要我買的書和材料。其中之一是

11、老師推薦的讀物窗邊的小豌豆；我還沒有讀完，我讀了不到一半，我感覺很深。首先，我非常喜歡巴學園；他的教育哲學和教學方法很特別，但我非常喜歡。如果我們有這樣的學校，我愿意讓高曉舸去。我也同意自由發(fā)展，因材施教。還有小豆豆，他很小的時候就乘電車去上學了。他不禁想到，當他還是個孩子的時候，就像小豆豆一樣，他的父母從來不接電話，也不接電話，不管刮風下雨。我也認為現在有些孩子在五六年級時就開始學習和輟學了。我認為有幾個原因。首先，孩子越來越少，父母越來越有魅力。其次，現在車太多了。第三，社會太不穩(wěn)定，事故無處不在。然而，我覺得父母不能放手讓他們的孩子走自己的路。他們總是擔心這個，他們想為他們的孩子做好每一

12、件事。我覺得這樣不好，扼殺了一些孩子的天性，剝奪了他們的一些利潤，從而把他們的孩子培養(yǎng)成溫室里的花朵，一點風吹雨打都受不了。我們的大多數孩子都是獨生子女，將來他們將不得不獨自面對許多事情。如果我們不讓他們經歷他們應該經歷的，承受他們應該承受的，他們將來能做什么？父母應該告訴他們的孩子如何面對問題，而不是為他們承擔負擔。放手，讓他們磨練成一只在風雨中飛翔的鷹，不要做溫室里的金絲雀。我認識的每個人都稱贊我明智和聽話，這與她童年的教育是分不開的。當她摔倒時，我們沒有幫助她，她站了起來，我們?yōu)樗恼啤槟銢]有給予的東西哭泣是沒有用的。如果你想要什么，你應該禮貌地和成年人討論(感謝她的祖父母，如果他們不

13、同意，他們就不能這么做)。因此，高曉舸從小就不任性。我不是想夸夸其談，而是想傳達我的教育理念。當然，我也有很多不好的事情要做。有時候，我知道自己做錯了什么，而高曉舸也有很多缺點。讓我們一起糾正進度。窗邊的小豆豆范評論窗邊的小豆豆是日本著名作家黑柳徹子寫的。這是一個關于她小時候個人經歷的故事。書中的主人公小豆豆是一個淘氣的孩子。他被原小學開除，然后去了巴學園。在小林校長的教育下，小豆豆成了一個好孩子。我認為書中的小豌豆已經多次打開和合上了書桌的蓋子，找出了書桌和自己書桌的抽屜之間的區(qū)別，并且對世界充滿了好奇；站在窗前，她喜歡向宣傳員和屋檐下的燕子打招呼，充滿了童趣。然而，她的行為被老師認為是影響

14、其他學生學習的壞習慣，她被要求退學。我為小嘟嘟感到委屈。幸運的是，蕭豆豆走進了快樂小學。在快樂的巴書院，和藹可親的校長和老師，電車教室，“品味大海，品味群山”；午餐時，像小豆豆一樣充滿夢想的學生和特殊的課堂方法吸引了小豆豆。我在巴學園的小店頭度過了一個快樂的童年。當我在書中讀到小林老師的話時，“不管哪個孩子出生，他都有優(yōu)秀的品質”。因此，我們應該盡早發(fā)現這些優(yōu)秀品質，讓它們發(fā)揚光大，把孩子培養(yǎng)成富有個性的人。我為小嘟嘟感到高興。有這么好的校長，誰不想努力學習呢？我們的孩子是無辜的，我們對這個世界充滿了美好的祝愿。只要我們得到正確的引導，我們都將成為我們國家的棟梁。為此，我想到了我們學校開辦的許

15、多興趣班，以增加我們的課外知識，豐富我們的課外生活；當我們在老師的指導下完成了一件工作：一個鐵絲做的小風扇，拆卸和安裝小電器的過程讓我們感到非常開心。我記得有一次，我在一個工藝興趣班，蔡老師讓我們用鐵絲做扇子。蔡老師又給我們看了一遍，但我還是不太明白。沒有風扇我無法在座位上走動。蔡老師看到了，耐心地來教我。我慢慢明白了，首先要做框架，然后繞過框架。最后，我發(fā)現我做的鐵扇真的很像西游記中鐵扇公主的香蕉扇?？鞓纷屛覀儗W習感興趣，快樂讓我們發(fā)揮潛能。看，我們的學校只是另一所小學！來吧，和我一起走進小店頭的世界，去參加巴學園的運動會，聽聽旱田；教師班。窗邊的小豆豆范評論今天，我媽媽給我買了一份窗邊的

16、小豆豆?？赐赀@本書的封面后，我無法放下它。在封面的左側，書中有許多故事的字幕，如山的味道、海的味道、辮子、電車教室等?？粗@些標題讓我幻想。我懷著好奇心打開它，去體驗內容的趣味，去發(fā)現它的本質，去挖掘它的“寶藏”；去了解這個故事的主人公。故事的主人公小豆豆實際上是這本書的作者黑柳徹子，她用筆寫下了自己的童年。大多數孩子都有寵物，小兜也不例外。她曾經固執(zhí)地對父母說，“這是我一生的愿望?！保凰龑崿F了她的愿望。雖然小豆頭把這兩只雞照顧得很好，但它們還是難逃一死。我曾經有一只小白兔，一雙紅眼睛嵌在它的臉上，像一對紅寶石。四處走動很可愛，但是有一天早上我發(fā)現小白兔一動不動地躺在它的窩里，我用手輕輕地推了

17、推它，但是它再也醒不過來了。我還是不明白小白兔是怎么死的。當我悲傷時，它給我快樂，當我自由時，它給我充實的生活；當我遇到困難時，他給了我勇氣，這就是它帶給我的。窗邊的小豆豆讀完范我讀了一本叫窗邊的小豆豆的書。蕭豆豆原本是一個調皮古怪的“壞學生”；還有老師、同學、學校，最后被迫輟學?？赐赀@封信，我為小杜感到委屈。事實上，只是其他的學生、老師和學校不理解小杜。后來，蕭豆豆轉到了一所新學校。從此，蕭豆豆的學習生活進入了一個新的時代。新學校的小林校長給我留下了深刻的印象。小林校長非常尊重孩子。小豆豆去找小林校長報名。校長讓小豆豆把她想說的都說出來。蕭豆豆只是說了她想說的所有的事情，多如天上的星星。小林校長一直在認真聽，沒有打斷孩子們，而是耐心地聽。如果是我，我會很