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文檔簡介

7.6 利用平移設(shè)計圖案,1,經(jīng)歷觀察、操作、等活動,進一步提高學(xué)生分析問題、解決問題的水平,提升學(xué)生之間相互協(xié)作的能力 .,學(xué)生自己制作由平移得到的圖案.,平移圖案設(shè)計 .,教學(xué)目標(biāo):,教學(xué)重點:,教學(xué)難點:,2,3,請指出下面圖案是由哪些“基本圖案”平移得到的.,賞析,4,5,這幅圖又是如何構(gòu)成的?,6,這兩幅圖是如何繪制的?,7,如何畫出這個基本圖形呢?,1.完成;,3.兩種臉譜分別復(fù)制若干個;,2.在中繪制兩種不同臉譜;,4.把它們“密鋪”再一起,組成一幅密鋪圖案.,8,1.從正方形出發(fā),按下列步驟設(shè)計圖案.,(1)按上述步驟,你得到一個“箭頭”了嗎?,(2)剪出若干個同樣的“箭頭”,拼出一個美麗的圖案.,做一做,9,做一做,2.請你自己動手,利用平移的方法,通過“基本圖形”設(shè)計圖案.,10,

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