1、,一、（每小題3分，15分） 一、1、D（融入） 2、B（飛揚：形容精神興奮得意，符合少年快樂的語境。激揚：激動昂揚，籠統(tǒng)，沒有體現(xiàn)出快樂語境來。 3A 4B 5C,語言表達(dá),擴展語句的基本類型,（一）再現(xiàn)情景型(串詞設(shè)境型) （二）句意豐富型(擴展語句型) （三）續(xù)寫擴展型(續(xù)寫補寫型) （四）情境寫作型(話題闡發(fā)型) 補（五）古詩句擴寫(鑒賞描述型),一、串詞組合型 使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬人的修辭方法。(不超過60字) 銀杏樹 初冬 疾風(fēng)驟雨 凋零,初冬，銀杏樹葉把太陽的金光涂抹在自己臉上，全部變得金黃金黃的了。一場疾風(fēng)驟雨，樹上的葉子凋零飄落，像蝴蝶翩翩起舞，像

2、小鳥展翅飛翔。,抓住意象特點，讓畫面活起來 第一步：要抓住所給意象的特點。所給的幾個意象可以組合成什么樣的畫面 第二步：景物描寫要有主有次，有層次感。構(gòu)思時看哪些可作為背景，哪個可作為重點描寫的對象。 第三步：連綴所給的詞語造句，然后發(fā)揮合理的聯(lián)想和想象，緊扣題目中的要求，進行擴展。 第四步：要檢查擴展后的語段是否符合要求，是否存在語病。,(2015泰安期末)使用下面的詞語寫一段描寫性文字，要求運用比喻、擬人的修辭手法。(不超過80字) 秋雨 庭院 樹葉 人 答案 (示例)絮絮叨叨的秋雨把庭院打扮得如同一個病病歪歪的美人，庭中長滿綠苔，凋落的樹葉似乎在給綠苔講述著自己的經(jīng)歷。窗邊的那位女子望著

3、這情景，輕輕地嘆了一口氣，掩面而泣。,把一個結(jié)構(gòu)簡單的句子，通過添加修飾成分，或通過添加修辭等手法將其擴展成內(nèi)容豐富的一句話或一段話。,二、句意豐富型,請擴展語句，讓句子逐漸豐滿起來。 “她笑了”,她含著淚笑了。,她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。,她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。花兒因她的笑變得更加燦爛，月兒因她的笑變得更加嬌媚。,【例1】按要求把下面的句子擴寫成一段話。 這個冬季，天氣異常寒冷。 要求：正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。至少運用兩種不 同的修辭方法。不少于80字。 答：_,【答案】這個冬天來得特別早。剛過十一月，漫天的大雪棉絮般紛紛飄落，一下就是幾

4、天，沒完沒了，樹上、房頂上、田野里到處是雪，鋪天蓋地。天氣異常的寒冷，似乎出口氣就會結(jié)冰，說句話就會凍住，連平?；顫姾脛拥墓芬惨粍硬粍拥嘏P在火堆旁，木雕泥塑一般。,(示例)這個冬季的夜空比起前幾年的時候要顯得異常的清晰，能看見玻璃一樣透晰的紋理。天氣也異常地寒冷，雙手幾乎要失去知覺，連交握著磨搓都是一種困難。牙齒不受控制地上下打出快節(jié)奏的聲音。去年的現(xiàn)在，還是可以穿街走巷的，而現(xiàn)在，連邁一步都沒有力氣，哪怕是偶爾吹起的風(fēng),都像要刮去臉上一層早被凍僵的皮，刺得人硬生生的疼。,1.添加枝葉法 就是在原句的基礎(chǔ)上增加定語、狀語、補語等,從數(shù)量、范圍、程度、狀態(tài)、性質(zhì)等方面對句子主干進行形容、修飾、限

5、制、補充,也可以增加時間、地點、人物等，使事情完整化。 2.形象描寫法對要表現(xiàn)的人物進行語言、動作、心理等描寫,使人物更富有神采;對要表現(xiàn)的事物進行外觀描寫，可使事物更具體。 3.巧用修辭法 在擴寫中巧妙地使用修辭手法，既可以增加所寫內(nèi)容的形象性，又能夠使所寫內(nèi)容具有含蓄美。,下面是詩歌水鄉(xiāng)行的前四句，請展開聯(lián)想和想象，將詩歌的前兩句擴寫成一段描述性的文字，60字左右。 水鄉(xiāng)的路， 水云鋪； 進莊出莊， 一把櫓。,解析 解答該題時，首先，要審清題目要求，題目所給句子中的“水鄉(xiāng)的路，水云鋪”就是擴展的中心。其次，通過聯(lián)想和想象進行擴寫。要緊扣“水”“路”“云”三個字展開?！八钡教幎际?，出門便是

6、水，“路”在水上，“云”倒映在水中，水天相接。最后，對照要求查看，手法的運用是否恰當(dāng)合理，是否運用了描寫的表達(dá)方式，字?jǐn)?shù)是否符合要求等。 答案 (示例)水鄉(xiāng)的路，是一片茫茫碧水，朵朵白云倒映水中，水和云鋪成了路。云的倒影在水面上緩緩移動，偶爾飄過一尾游魚，再加幾點荷花，更增添了云的靈動。,三、續(xù)寫擴展型 (2015湖南)根據(jù)首尾語句，發(fā)揮想象，有創(chuàng)意地補寫其中一段文字，100字左右。(6分) 蒼天有裂，補天迫在眉睫；蒼生有苦，女媧憂心如焚！ 面對萬民翹盼，_。 續(xù)寫：女媧日夜思慮，寢食難安，一心欲覓神石闕補蒼天。聞?wù)f泰山之巔有異石，頗有神力，女媧一路跋山涉水，櫛風(fēng)沐雨，終攀泰山之巔得奇石，又用

7、真氣修煉五日五夜，方煉成五彩奇石，銜而補天 只見，青冥浩蕩，四海升平，萬物回春，人們載歌載舞。,答案 (面對萬民翹盼)女媧決心補天。她選用五色石把天空補綴得五彩斑斕,斬斷神鰲的四肢巨足撐起天空四極,又竭盡智慧消滅天下各種怪獸,最后使天地定位，洪水歸道，烈火熄滅，天下四海歸于平靜，天下百姓終于有了平靜安定的生活。,分析續(xù)寫語境 確定續(xù)寫方向4步驟 第一步：讀懂題目要求,準(zhǔn)確把握題目所提供的有效信息。 第二步：要把握題目所提供語段或語句的語脈，以此為擴寫源頭，確定擴寫的突破口，搞清整個語段或句子上下文之間的內(nèi)在聯(lián)系。 第三步：發(fā)揮合理的聯(lián)想和想象。注意推導(dǎo)合理,主旨一致,修辭、句式、意境、感情色彩

8、等符合要求。要從試題形式和內(nèi)容兩方面入手進行擴展。要注意避免只顧形式不顧內(nèi)容，或者只顧內(nèi)容不顧形式,草率審題，盲目機械地答題等錯誤。 第四步：檢查擴展后的內(nèi)容是否符合題干要求，語言是否連貫，有無語病等。,即學(xué) 即練,(2013四川卷)請從曹雪芹、貝多芬以及文學(xué)形象大衛(wèi)科波菲爾中任選一人，續(xù)寫下面的話。 要求：緊扣首句觀點，符合所選人物境遇；運用排比和反問的修辭手法；語意連貫，內(nèi)容充實；60100字。 即使在最惡劣的境遇中，人仍然擁有一種不可剝奪的精神力量，這就是苦難帶給人生的意義。_ _ _ _,解析 要根據(jù)提供內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象進行續(xù)寫，一定做到續(xù)寫角度一致，符合答題要求。 答案

9、 (示例一)曹雪芹家道巨變，卻磨煉出傲岸的風(fēng)骨；備受冷遇，卻迸發(fā)出創(chuàng)作的激情；繩床瓦灶，卻熔鑄成生命的華章?！笆晷量嗖粚こ！苯K換來彪炳千秋的文學(xué)巨著，這難道不是苦難帶給他的人生意義嗎？ (示例二)貝多芬童年不幸，卻不曾破滅人生的夢想；戀人遠(yuǎn)離，卻不曾消逝心中的激情；耳疾侵?jǐn)_，卻不曾消泯對音樂的執(zhí)著。即使在最惡劣的境遇中，他也把痛苦轉(zhuǎn)換為精神的歡樂。這不就是苦難帶給他的人生意義嗎？,回顧,“情景再現(xiàn)型”,1添枝加葉法 鼓聲傳到遠(yuǎn)方 鼓聲像溪水，像暴雨，像白云，淌過草地，掠過村莊，飄過山岡，一直傳到遠(yuǎn)方。 2描寫渲染法 琴聲吸引了許多路人停步傾聽。 示例：優(yōu)美的梁山伯與祝英臺小提琴協(xié)奏曲，輕輕地

10、飄出小白樓的窗戶，穿過蒙蒙細(xì)雨，灑落在林間的小路上，吸引了許多路人情不自禁地停下腳步，如癡如醉地傾聽。,3圍繞中心法,王維送元二使安西：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！闭報w會全詩所描述的意境，擴寫前兩句。 “在渭城休息一晚后，剛剛起床的他們發(fā)現(xiàn)客舍外剛剛下了一場小雨。渭城清晨的蒙蒙細(xì)雨濕潤著地上的塵土，讓空氣更加清新，客舍周圍剛剛冒出嫩綠色的柳葉，在細(xì)雨的洗禮下更顯得青翠。但是景美易生情，一股離別之情涌上王維的心頭，把詩人的快樂又壓了回去。詩人按捺住自己的離別之情，陪伴好友一起欣賞美麗的風(fēng)景?！?運用這種方法還要注意以下幾點：發(fā)揮想象，合理創(chuàng)造；發(fā)散思維，進

11、行聯(lián)想；設(shè)身處地，感悟情感；充分運用多種表達(dá)方式或修辭手法。,4巧用修辭法,例如：“春雨綿綿夏雨爭，秋雨涼爽冬夾雪”，試用擬人的手法為這四種雨各寫幾句話。 擴寫時，一方面抓住四季雨的不同特色，另一方面使用擬人手法。例如：綿綿春雨伸著慈祥的手，輕輕地揉弄著枝頭的嫩芽，安撫著眾位游客。被雷聲驅(qū)趕著的急不可耐的夏雨粗暴地抽打著世間的一切。立秋剛過，一場秋雨毫不客氣地趕走了炎夏的暑氣，送來了涼爽的天氣。冬雨夾帶著雪花窸窸窣窣地飄灑在透著寒氣的大地上，發(fā)出一聲聲輕輕的嘆息。,續(xù)寫補充型擴展語句,1(2015天津和平區(qū)一檢)請根據(jù)武元衡的詩句“楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯”展開合理的聯(lián)想和想象，將其擴展

12、成一段話，擴展后不少于60字。 【答案】 細(xì)雨初晴的春日，溪邊楊柳的顏色已經(jīng)由初春時節(jié)如煙的鵝黃嫩綠轉(zhuǎn)為一片翠綠，花樹枝頭的殘花在雨中落盡，循著婉轉(zhuǎn)的啼叫，可以看到在樹間嬉戲的黃鶯。,(2014江西卷)請按以下要求寫一段話，描寫春節(jié)期間的某個場景。 (1)集中表現(xiàn)出喜慶祥和的氣氛。 (2)運用疑問句和排比修辭表達(dá)情感。 (3)最后一句能概括全段內(nèi)容。 (4)結(jié)構(gòu)相對完整，語言簡明、連貫、得體。 (5)不少于200字，不要透露個人信息。,四、情境寫作型,答案 (示例)年來了，在喧鬧的爆竹聲中；年來了，在喜慶的對聯(lián)字中；年來了，在人們的笑語聲中。看，大年初一的街上，這兒，腰鼓隊的老奶奶們跳著歡快的

13、舞蹈；那兒，舞龍獅的隊伍非常壯觀。那威猛的竹龍在年輕漢子的舞動下，仿佛頓時活了起來。它撲騰著，追向那顆紅光閃閃的龍珠，就像新年里人們追逐著幸福。那跳躍著的獅子，在表演者的舞動下，更是憨態(tài)可掬，好像也在祝福人們，身體健康，萬事如意。這一片喜氣洋洋之景僅僅是春節(jié)才有的景致嗎？我想,應(yīng)該不是。因為，人們的生活越來越紅火，每一天都會有過年般的感覺。,（6）情景創(chuàng)寫型。這種題型在擴展語句中最富于創(chuàng)意，也最具有靈活性，最能體現(xiàn)一個人的語言表能和機智。根據(jù)情景的不同，大概有擬寫“”文采句“串聯(lián)詞”“歡迎詞”“頒獎詞”“解說詞” “短信息”“主持人語”等等，樣式極為豐富靈活，其中以擬寫“文采句”為核心。,例如

14、：（2006年江蘇卷）請用“銀河”、“樹影”、“蛙聲”等詞語寫一段情景交融的文字。要求想象合理，語言連貫，不少于40個字。（5分） 解答這道題要抓住關(guān)鍵詞，突出重點；其次要注意題目的要求“情景交融”“想象合理、語言連貫”，寫出的語段必須有情有景，生動形象。,參考答案： 天上，皓月當(dāng)空，銀河宛然可見。地上，池塘邊長滿了蓊蓊郁郁的樹，樹影婆娑，偶爾傳來的一陣陣蛙聲打破了夜的寧靜。多么迷人的月色啊！ 夏夜，月光瑩瑩，樹影斑駁，依偎在奶奶的懷抱，聽她講述著牛郎織女故事，朦朦朧朧中，我在遠(yuǎn)處傳來的蛙聲中漸漸進入了夢鄉(xiāng)，飛上了銀河。 這道題是要求寫出“文采句” 典型題目，也是采用率最高的題目，我們應(yīng)予以高

15、度重視。,巧用聯(lián)想和想象，強化細(xì)節(jié)性特征 根據(jù)題目要求描寫一個場景時，一般采用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式，運用常用的修辭手法，增加描寫性內(nèi)容，強化細(xì)節(jié)性特征?！耙磺芯罢Z皆情語”，寫景是為了表達(dá)感情的，因此，場景中有景物，有人物，還必須有統(tǒng)一的情感，表達(dá)同一個意境。,即學(xué) 即練,(2016廈門質(zhì)檢)中國的繪畫藝術(shù)注重含蓄，講究詩意美，齊白石曾就“十里蛙聲出山泉”這一命題創(chuàng)作了一幅經(jīng)典畫作，畫面是幾只活潑的小蝌蚪順澗而下，將聽覺通過視覺含蓄地表現(xiàn)出來，意為眼前的蝌蚪將成為明日的青蛙。假設(shè)你是一位畫家，請你以“驟雨初歇”為題構(gòu)思一幅圖畫，使之富有含蓄的詩意美。請用簡潔的語言描述你想象中的畫面，并簡要

16、加以解析。(不超過100字),解析 考生在描述畫面時，要抓住“注重含蓄”的特點，即畫面的主題不能夠直接展示出來，而用其他細(xì)節(jié)暗示出來。對于“驟雨初歇”這一畫面主題，可通過雨后的場景來表現(xiàn),如用花、鳥、蟲、魚等自然景物來暗示。 答案 (示例一)畫面主體為兩根花枝，枝上附著四五片濕漉漉的殘葉和兩個殘存花蕊的花蒂，枝下是滿地零落的花瓣，一只麻雀立于落紅之處，抬頭凝望枝上的花蒂。 濕葉、落紅表明雨驟，麻雀閑立意味著雨歇。 (示例二)畫面主體為光腳行走于小橋之上的老翁，身披蓑衣，手持斗笠，蓑衣斗笠仍在滴水，身上衣服盡濕，橋下水流湍急洶涌。 老翁打扮以及急流意味著雨驟，手持斗笠意味著雨歇。,（特色題型）請

17、你為周恩來總理擬寫一段頒獎詞。要求：使用反問句，高度概括生平，表述不凡，有強烈的感染力，內(nèi)容不超過200字。,這道題可供使用的材料很多，究竟使用那些材料是構(gòu)思的關(guān)鍵；語言的調(diào)度更是表述的難點；字?jǐn)?shù)不超過200也不容易。但是只要進入那種莊嚴(yán)崇敬的情境氛圍當(dāng)中，我們就會很快抓住感覺，迅速地做出來。,參考答案：有哪一句話像“為中華之崛起而讀書”一樣，能使世界五分之一的人，甚至他們的后代銘記并付諸行動？有誰在生前能讓敵人與戰(zhàn)友共同敬重一生，逝世后共同默哀悼念？他用尺子丈量自己的工作，用讀秒計算自己的生命。他的忠誠、親切、勤奮、堅毅、無私、無畏，震撼了整個地球，在歷史的天空下演繹出不朽的傳奇。他用自己的

18、行動，對什么是“鞠躬盡瘁，死而后已”，做出了最好的詮釋。,五、詩意素描型 依據(jù)詩句“長河落日圓”描繪的意境，以“落日”為重點，擴展成一段不少于50字的描述性文字。,根據(jù)意境，先將“落日”拆分為“落日的背景”“落日的形狀”“落日的顏色”等，然后分別加以描繪，連綴組合即可成段。,例如：“漸漸升起的暮靄托著一輪黃澄澄的落日（落日的顏色），巨大的落日像一枚溫潤的圓玉，圓得溫暖，圓得可親，（落日的形狀）它鑲嵌在暮色漸沉的地平線上，徜徉在綿長悠遠(yuǎn)的黃河岸邊（落日的背景），使人心中感到無限的蒼茫（落日的神韻）。”,課堂小結(jié)解答擴展語句類題目時需要注意什么？,1、認(rèn)真研讀題目要求，尤其是那些明確具體的要求，它們往往是答題過程中的易漏點和得分點。 2、注意題目中對修辭和句式的要求。 3、注意字?jǐn)?shù)要求。 4、檢查分析組織的答案，看看題干中的顯性與隱性的要求是否一一落實，保證不出病句和不寫錯別字。,課堂小練 將“枯藤老樹昏鴉”一句擴展成一段話，表現(xiàn)孤獨寂寞的心境。,一路征程，不覺已是黃昏時分。抬眼所見，是一棵綴著稀疏黃葉的千