1、綠,作者簡介,朱自清,朱自清(18981948)， 字佩弦，揚(yáng)州人，原籍浙江紹興。著名的散文家、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，毛澤東稱頌他是“表現(xiàn)我國民族的英雄氣概的愛國知識(shí)分子?！?主要作品有綠、春、背影、荷塘月色、槳聲燈影里的秦淮河等。,整體感知,朗讀課文，注意要求,文章的文眼是什么？,1、掌握下列生字詞 踞（j) ?。╞)陰 綹（li) 棱（lng)角 穹（qing) 塵滓（z) 皺纈（xi) 什剎（sh ch) 明眸（mu)善睞（li） 挹（y) 掬（j),2、思考問題,驚詫于梅雨潭的綠,合作學(xué)習(xí),1、第二段寫梅雨潭，主要立足哪兩個(gè)觀察點(diǎn)，作者觀察到了什么？ 2、為什么作者在第二段沒有直接寫梅雨潭的

2、綠，卻寫梅雨瀑和梅雨潭周圍的環(huán)境？ 3、第三段作者主要立足于哪個(gè)觀察點(diǎn)，看到了哪些景致，運(yùn)用了什么手法，把對(duì)梅雨潭水綠的審美感受描寫得淋漓盡致。,第一觀察點(diǎn)：,山邊,第二觀察點(diǎn)：,梅雨亭邊,觀察到：,梅雨瀑,觀察到：,梅雨潭的環(huán)境,描寫梅雨潭周圍的環(huán)境，交代梅雨潭的綠的成因； 描寫“梅雨瀑”是用來作陪襯，以顯出“梅雨潭的綠”尤其令人驚詫。,第三觀察點(diǎn)：,梅雨潭邊,觀察到：,梅雨潭的綠,綠的感受：,醉人、奇異、似近似遠(yuǎn),1、從亭邊到潭邊，使用了哪些精彩的動(dòng)詞 2、在文中劃出從整體上寫潭水的句子 3、從文中劃出描繪水波、水色、水質(zhì)的比喻句,圈點(diǎn)勾畫,仿佛一張極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠，厚積著的綠

3、； 她松松的皺纈著，像少婦拖著的裙幅； 她輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心； 她滑滑的明亮著，像涂了“明油”一般，有雞蛋清那樣軟，那 樣嫩； 她又不雜些兒塵滓，宛然一塊溫潤的碧玉；,首先運(yùn)用比喻,（清純）,（形色 深度）,（溫潤）,（柔嫩）,（輕柔）,其次運(yùn)用對(duì)比,秦淮河的波,北京什剎海拂地綠楊,杭州虎跑寺的綠壁,西湖的波,梅雨潭的綠,最后運(yùn)用聯(lián)想,裁你為帶，贈(zèng)給那輕盈的舞女, 挹你為眼，贈(zèng)給那善歌的盲妹，,作者運(yùn)用了比喻、對(duì)比、聯(lián)想等手法， 融情于景， 表達(dá)出作者對(duì)那“醉人的綠”的熾熱而奔放的愛戀之情。,她必能臨風(fēng)飄舉,她必能明眸善睞,合作學(xué)習(xí),1、第二段寫梅雨潭，主要立足哪兩個(gè)觀察點(diǎn)，作者觀察到了什么？ 2、為什么作者在第二段沒有直接寫梅雨潭的綠，卻寫梅雨瀑和梅雨潭周圍的環(huán)境？ 3、第三段作者主要立足于哪個(gè)觀察點(diǎn)，看到了哪些景致，運(yùn)用了什么手法，把對(duì)梅雨潭水綠的審美感受描寫得淋漓盡致。 4、文章在結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)？結(jié)尾比開頭多“不禁”一詞，有何表達(dá)效果？,文章在結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)。 “不禁”再次表達(dá)了作者對(duì)梅雨潭的綠的贊美之情，抒發(fā)了作者對(duì)她的無比喜愛之情。 文章從比喻到比較映襯到聯(lián)想再到轉(zhuǎn)換人稱、直接呼告，感情逐漸轉(zhuǎn)濃，直到不能自已。,探究拓展,參照課文讀書動(dòng)筆示例，結(jié)合課堂教學(xué)的內(nèi)容，把你認(rèn)為最為精彩的語句用適當(dāng)?shù)姆?hào)標(biāo)示出來。,文章品味,全體同學(xué)配樂朗讀課文， 體味作者對(duì)