1、.,第二章 幼兒語(yǔ)言教育的任務(wù)、原則和方法,試講人：,第三節(jié) 幼兒語(yǔ)言教育原則和方法,.,.,第一節(jié) 幼兒語(yǔ)言教育的意義,幼兒期是人類(lèi)語(yǔ)言發(fā)展的重要階段（關(guān)鍵期）； 語(yǔ)言在幼兒德智體美全面發(fā)展的教育工作中具有重要意義；工具性 良好的語(yǔ)言教育能提高兒童的語(yǔ)言表達(dá)能力，也有利于幼兒社會(huì)化行為的發(fā)展和良好性格的形成； 為學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言打好基礎(chǔ)。,.,第二節(jié) 幼兒語(yǔ)言教育的任務(wù)和要求,培養(yǎng)幼兒正確的發(fā)音，學(xué)習(xí)說(shuō)普通話(huà)；（語(yǔ)音教學(xué)） 豐富幼兒詞匯；（詞匯教學(xué)） 發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力；（口語(yǔ)教學(xué)） 初步培養(yǎng)幼兒對(duì)兒童文學(xué)作品的興趣。（兒童文學(xué)作品教學(xué)）,.,第三節(jié) 幼兒語(yǔ)言教育原則和方法,一、幼兒語(yǔ)言教育原

2、則 實(shí)踐性原則 直觀性原則 發(fā)展性原則 鞏固性原則,二、幼兒語(yǔ)言教育方法 講解法 練習(xí)法 觀察法 談話(huà)法 游戲法 朗讀法,.,一、幼兒語(yǔ)言教育原則,1.實(shí)踐性原則 日常生活中、語(yǔ)言課上、游戲活動(dòng)中 2.直觀性原則 實(shí)物直觀、模象直觀、語(yǔ)言直觀 3.發(fā)展性原則 跳一跳，摘果子 4.鞏固性原則 在實(shí)踐中靈活復(fù)習(xí)鞏固,.,二、幼兒語(yǔ)言教育方法,1.講解法 教師運(yùn)用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，深入淺出地向幼兒講解某方面知識(shí)。例如講故事、組織幼兒復(fù)述故事，幫助幼兒理解詩(shī)歌、故事內(nèi)容，解釋詞語(yǔ)概念等。 例：兒歌 太陽(yáng)、地球和月亮 對(duì)教師的要求：講解具有科學(xué)性、思想性，知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤；語(yǔ)言修養(yǎng)良好；適當(dāng)使用直觀教具、圖

3、片等輔助講解。,.,二、幼兒語(yǔ)言教育方法,2.練習(xí)法 某一語(yǔ)言成分（語(yǔ)音、詞、句）的多次重復(fù)的口頭練習(xí)；某一方面語(yǔ)言技能技巧（講述、 朗誦、表演故事等） 的練習(xí)。 例：打電話(huà) 對(duì)教師的要求： 明確目的、講清要求； 加強(qiáng)變式練習(xí)。,.,二、幼兒語(yǔ)言教育方法,3.觀察法 教師有目的、有計(jì)劃地組織幼兒直接觀看某些客觀事物，從而幫助幼兒獲得和鞏固知識(shí)。 例：語(yǔ)言游戲猜猜Ta是誰(shuí) 對(duì)教師的要求： 選擇適宜幼兒的觀察內(nèi)容； 制訂明確的觀察目的； 發(fā)揮語(yǔ)言的指導(dǎo)作用， 豐富幼兒新詞匯； 做好物質(zhì)準(zhǔn)備、教學(xué)計(jì)劃等。,.,二、幼兒語(yǔ)言教育方法,4.談話(huà)法/問(wèn)答法 教師根據(jù)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)提出問(wèn)題，通過(guò)相互對(duì)話(huà)

4、，使幼兒獲得和鞏固知識(shí)。 例：大班談話(huà)活動(dòng)過(guò)新年 對(duì)教師的要求：充分準(zhǔn)備，周密計(jì)劃；提問(wèn)具體準(zhǔn)確，難度適宜；談話(huà)面向全體幼兒；談話(huà)、講述、講解相結(jié)合。,.,二、幼兒語(yǔ)言教育方法,5.游戲法 在教學(xué)中，把課程的整體或部分內(nèi)容化為幼兒喜愛(ài)的游戲的方式進(jìn)行，達(dá)到寓教于樂(lè)、樂(lè)中有學(xué)、學(xué)玩結(jié)合的目的。 例：游戲吹泡泡，游戲中不應(yīng)忘記語(yǔ)言教學(xué)的目標(biāo)區(qū)分“ch”“c”。 對(duì)教師的要求：游戲中突出語(yǔ)言教學(xué)內(nèi)容；游戲材料數(shù)量、種類(lèi)適宜。,.,二、幼兒語(yǔ)言教育方法,6.朗讀法 用普通話(huà)正確、流暢、有感情地把故事念給幼兒聽(tīng)。適用于中班以上幼兒。主要用以培養(yǎng)幼兒對(duì)書(shū)面語(yǔ)言和文學(xué)作品的興趣。 例：拔蘿卜 對(duì)教師的要求：

5、朗讀標(biāo)準(zhǔn)化；注意語(yǔ)言停頓；速度適中；感情充沛；語(yǔ)調(diào)富于變化；人物對(duì)話(huà)要通過(guò)聲音的高低、粗細(xì)、大小等變化體現(xiàn)人物之間的區(qū)別。,.,三、語(yǔ)音、詞匯、口語(yǔ)表達(dá)、 文學(xué)作品教學(xué)常用的其他方法,1.培養(yǎng)幼兒準(zhǔn)確發(fā)音的方法 語(yǔ)音示范講解法、觀察正音法、對(duì)比正音法、模仿練習(xí)法、兒歌故事法 2.豐富幼兒詞匯的方法 直觀解釋法、集中學(xué)詞法、聽(tīng)讀法 3.發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力的方法 復(fù)述法、講述法 4.培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品興趣的方法 誦讀法、說(shuō)講法,.,依據(jù),原則,方法,語(yǔ)言的工具性,幼兒認(rèn)知的特點(diǎn),幼兒發(fā)展的規(guī)律,幼兒記憶的特點(diǎn),實(shí)踐性,直觀性,發(fā)展性,鞏固性,講解法,觀察法,談話(huà)法,朗讀法,游戲法,練習(xí)法,制訂,指導(dǎo),貫徹,.,作業(yè)：分組