1、,讓思維馳騁 讓智慧的火花進(jìn)行碰撞 詩歌因想象而精彩 歡迎走進(jìn)詩歌天地！,天 上 的 街市,郭 沫 若,郭沫若先生,郭沫若(18921978) 原名郭開貞，四川省樂山縣人，我國著名的詩人、學(xué)者。他的著作很多，文學(xué)方面有詩集女神、星空，話劇屈原等。,郭沫若故居,朗讀要求： 一、節(jié)奏不宜強(qiáng)，聲音不宜大，速 度不宜快，做到輕松、柔和、舒緩。 二、把握這首詩美好、恬靜、自在、 清新而略帶憂郁的感情。 三、朗讀時(shí)注意節(jié)奏和重音。,預(yù)習(xí)展示,天上的街市 郭沫若,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/街燈/明了， 好像/閃著/無數(shù)的/明星。 天上的/明星/現(xiàn)了， 好像/點(diǎn)著/無數(shù)的/街燈。 我想/那縹緲的/空中， 定然有/美麗的/街市。

2、 街市上/陳列的/一些/物品， 定然是/世上/沒有的/珍奇。,你看，/那淺淺的/天河， 定然是/不甚/寬廣。 那隔著河的/牛郎/織女， 定能夠/騎著牛兒/來往。 我想/他們/此刻， 定然/在天街/閑游。 不信，/請看/那朵流星， 是他們/提著燈籠/在走。,書聲瑯瑯走近街市,街燈,明星,街市,物品,人,生活,光明 自由 幸福 美好,想象,聯(lián)想,天上的街市作者寫到了哪些景物？又是怎樣一步步聯(lián)系到牛郎織女的故事的？（在分析過程中區(qū)分聯(lián)想和想象兩個(gè)概念：聯(lián)想是由一種事物想到另一種事物；想象是在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上創(chuàng)新形象.）,為詩中提到的牛郎織女的畫面命兩個(gè)小標(biāo)題，并充分發(fā)揮想象和聯(lián)想任選其中一幅加以描述。,含

3、英咀華暢游街市,探究釋疑,詩中提到的牛郎織女的生活與傳說中的有何不同？為什么要做這樣的改動(dòng)？,寫作背景:,作者寫這篇文章時(shí)是1921年，當(dāng)時(shí)中國是軍閥混戰(zhàn)，生靈涂炭，人民生活在水深火熱之中，27歲的郭沫若先生，剛從日本回國，看到這種情況，詩人非常傷心，但沒有絕望，他在另一首詩中寫到：“污濁的上海市頭，那干凈所在只有那青青的天海，”詩人抬起頭來，仰望星空，把美好的希望寄托到天上。,而傳說中的牛郎織女過著痛苦，分離的生活。,詩中的牛郎織女 過著自由幸?？?樂的生活,詩人憎惡當(dāng)時(shí)的黑暗現(xiàn)實(shí)，但在人間卻找不到光明、幸福，只能借助聯(lián)想和想象描繪天街的美好圖景來寄托自己的理想，表達(dá)對美好生活的追求，而且必信光明一定到來！,詩中四個(gè)“定然”和一個(gè)“定”有什么作用？,詩中的“定然”“定”表現(xiàn)的明明是想象的內(nèi)容，卻用斷定的語氣加以肯定，表明作者堅(jiān)信，這樣的理想世界是存在的，他對美好的未來充滿信心，使讀者受到感染和鼓舞。,體會(huì)詩人情感，回顧歷史，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，向郭沫若老先生匯報(bào)現(xiàn)在的幸福生活。,作 業(yè),聯(lián)想想象訓(xùn)練句子仿寫,例句：天上的星星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。 （1）牽?；ㄩ_放了，-。 （2）月光照在地上，。 （3）燭光燃起來了，。,好像吹奏著一個(gè)個(gè)小喇叭。,好像撒下了一片白色的碎玉。,好像閃爍著點(diǎn)點(diǎn)星光。,美誦,讓我們帶